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健康教育作文9篇(通用)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的健康教育作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
健康教育作文 篇1
心理健康是人類(lèi)思想的關(guān)鍵,如果心里不健康就會(huì )做出一些不正常的事情。我來(lái)講一個(gè)小故事吧。
一天,一個(gè)患有癌癥的人去檢查身體,另一個(gè)沒(méi)有患病的人也去檢查身體。體檢報告出來(lái)了,由于病人太多醫生把體檢報告弄錯了,那個(gè)沒(méi)病的人看到報告十分傷心,而有患病的人相反,很開(kāi)心。沒(méi)病的'人每天生活在痛苦里,不知道哪天會(huì )死去,所以提心吊膽的;加邪┎〉娜嗣刻焐钤诳鞓(lè )之中。一年之后他們過(guò)來(lái)復檢,沒(méi)病的人真的患了疾病,而本來(lái)有病的人卻好了。
這個(gè)故事告訴我們心理健康真的很重要。心理健康了什么事都能解決。
健康教育作文 篇2
今天終于上健康課了,而且還是一節完整的健康課。健康課上馬老師,講了自己在家在怎么辦。自己在家不玩電,不玩火、不玩電器、不爬高。上完健康課,我就去上興趣班了。
上的是跆拳道,在跆拳道班里我學(xué)到了很多知識。
健康教育作文 篇3
大家都知道,生命對于我們來(lái)說(shuō)是最寶貴的。失去生命,也就失去了一切?墒,現實(shí)生活中,人們往往忘記了生命的可貴,致使意外事故發(fā)生。
有一次,我放學(xué)走在回家的路上,有一個(gè)小學(xué)生正和同學(xué)玩耍,旁邊的胡同里突然沖出一輛轎車(chē),馬上就要撞到他身上,路過(guò)的同學(xué)都嚇呆了。幸好司機及時(shí)停住了車(chē),才沒(méi)發(fā)生意外。
這樣的事情太多了。由于沒(méi)有產(chǎn)生惡果,很多人一轉身就忘記了。我也曾經(jīng)目睹過(guò)更嚇人的場(chǎng)面,我和爸爸媽媽一起回外婆家,一輛小車(chē)飛速的從我們的車(chē)旁開(kāi)過(guò),很快的就消失了,等我們在看到這輛車(chē)的時(shí)候,它已經(jīng)翻入路邊的溝中,里面的人生死未卜。我想,如果車(chē)里的人能活著(zhù)的話(huà),他們永遠都不會(huì )忘記這件事,可是已經(jīng)晚了。
翻開(kāi)報紙,打開(kāi)電視,幾乎每天都有交通事故的新聞報道,那些忽視安全的人們,因交通事故或受傷、或慘死車(chē)輪下,一件件血的慘案給人們敲了一次次警鐘。
然而,血的教訓并沒(méi)能引起人們對交通安全的足夠重視,忽視交通安全的`人還大有人在。仔細看看車(chē)水馬龍的大街,你就會(huì )發(fā)現,有開(kāi)摩托車(chē)不戴頭盔的,有闖紅燈的,有超速超載的,有酒后駕車(chē)的。還有的行人不走人行道,不看紅綠燈,在大街上左避右閃,大搖大擺地穿行。人們都懷著(zhù)僥幸的心理,挑戰著(zhù)交通規則。直到發(fā)生意外,才去追悔莫及,可惜,太晚了。
生命屬于我們只有一次,而且生命并不只屬于我們,還屬于我們的家人和朋友。珍愛(ài)生命并不難,只要遵守交通規則,不把交通規則當兒戲,我想,一些不必要的事故是能避免的,不幸與災難也會(huì )越來(lái)越少。
健康教育作文 篇4
今天下午第三節課,是心理課,我們要做一個(gè)好玩兒的游戲,名叫“友誼店”。意思就是一個(gè)同學(xué)做店主,一個(gè)同學(xué)當客人。
游戲開(kāi)始了,先是心理老師當店主,一會(huì )兒,來(lái)了一位客人,他是說(shuō)跟朋友吵架了,怎樣讓他接受道歉。有很多同學(xué)把手舉了起來(lái)。有的說(shuō)跟他講道理,有的說(shuō)找別人評理,還有的說(shuō)送他一件他喜歡的東西。我把手舉了起來(lái),我說(shuō)了一個(gè)很好的.道理,就是如果你再這樣下去,你就不是好孩子了,也沒(méi)用朋友了。那位同學(xué)覺(jué)得我的辦法不錯,就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下課了,游戲結束了,我覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣。希望下次課能再玩兒一回。
健康教育作文 篇5
提到健康,人人皆知。健康與我們同在, 健康與我們息息相關(guān)。 每天上學(xué)、放學(xué),學(xué)校周?chē)鸁狒[非凡,總 會(huì )聽(tīng)到一些特別熟悉的聲音:“賣(mài)零食啦 !賣(mài)雞腿啦!賣(mài)肉串啦!……”
每每聽(tīng)到這 些聲音,一股股誘人的香味撲鼻而來(lái),我 總是經(jīng)不住誘惑想買(mǎi),心想,“沒(méi)關(guān)系, 吃一點(diǎn)不會(huì )拉肚子,不會(huì )造成嚴重的后果 !钡乙恢睕](méi)動(dòng)心過(guò)。今天我身上放了 2 元錢(qián),我用手摸了摸準備買(mǎi)筆的 2 元錢(qián) ,終于按奈不住,買(mǎi)了 1 根肉串,“狼吞 虎咽”地吃掉。 晚上放學(xué)回家,媽媽問(wèn)我:“兒子,今天 錢(qián)買(mǎi)筆了嗎?”我低著(zhù)頭:“媽媽?zhuān)裉煳?肚子餓了,買(mǎi)了根肉串!甭(tīng)了這些話(huà), 媽媽十分生氣并嚴肅地對我說(shuō):“兒子, 媽媽跟你說(shuō)了多少遍了,不要到攤點(diǎn)上去 買(mǎi)那些垃圾食品,學(xué)校三番五次說(shuō)過(guò)不準 學(xué)生到路邊買(mǎi)攤點(diǎn)食物,可你為什么就是 做不到呢。
你也知道前一陣子“地溝油事 件”,很多媒體曝光了地溝油骯臟的生產(chǎn) 鏈,說(shuō)它對人體的危害很大,且路邊一些 攤點(diǎn)的油炸食品都不排除用的是地溝油, 一次吃了沒(méi)關(guān)系,吃多了身體也看不出什 么毛病來(lái),可經(jīng)常食用就能損害人的胃、 腸、肝、心血管等重要部位,人的健康就 會(huì )受到威脅。以后不許再買(mǎi)小攤點(diǎn)的東西 吃了,聽(tīng)到?jīng)]有?”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 難道媽媽所說(shuō)的健康只是身體健康和食品 健康嗎?不是,健康不僅僅是沒(méi)有疾病和 食品健康,還要有強壯的.身體和樂(lè )觀(guān)向上 的精神狀態(tài)。 一個(gè)人身體健康了,才能有精力去學(xué)習、 做事;一個(gè)人心理健康了,才能更樂(lè )觀(guān)、 進(jìn)取。作為我,一名小學(xué)生,在成長(cháng)的路 上更應該擁有健康的心靈,講文明、懂禮 貌、樂(lè )于助人,勤奮刻苦,好好學(xué)習,將 來(lái)才能多為祖國作貢獻!
健康教育作文 篇6
“左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,早睡早起,咱們來(lái)做運動(dòng)!抖抖手呀抖抖腳,青春深呼吸,學(xué)爺爺蹦蹦跳跳我也不會(huì )老!”這首《健康歌》歌我們都聽(tīng)過(guò)。那健康是什么呢?健康一詞聽(tīng)起來(lái)既熟悉又簡(jiǎn)單,但其中卻蘊涵著(zhù)許多道理!身體要健康,心理也要健康……這平淡無(wú)奇的詞語(yǔ)卻有著(zhù)非同尋常的意義。
日常生活中的一舉一動(dòng)都體現出健康之所在,生命之所在,樂(lè )趣之所在。近年來(lái),由于受網(wǎng)絡(luò )的迷惑,有很多同齡的青少年走上了不歸路。北京有一個(gè)中學(xué)生,成績(jì)很不好,老師不喜歡他,經(jīng)常受教訓,父母也總是嘮叨他。為了躲避這些壓力,他迷上了網(wǎng)絡(luò )。從此他醉夢(mèng)于虛幻的世界,在里面尋求內心暫時(shí)的愉快,一些不文明的東西便侵入了他的大腦,影響了他的思想和行為。有一次,竟然三天三夜在網(wǎng)上玩游戲,沒(méi)有回家,欠了五百元的錢(qián),他對老板說(shuō)去家里拿錢(qián),可是卻在路上打劫小學(xué)生……他的心理開(kāi)始歪曲成長(cháng),人生最寶貴的階段他卻迷失了方向。作為一個(gè)中學(xué)生,就該遵循校規校紀,積極參加健康、文明的活動(dòng),遠離污濁的場(chǎng)所,保持一個(gè)中學(xué)生健康的心理,做一個(gè)合格的中學(xué)生!
我們要充分珍惜現在的生活,和所擁有的幸福?墒乾F在的自然環(huán)境卻影響著(zhù)我們的身體健康,空氣污染、資源破壞、水土流失……都使們的生活空間大大改變。黑煙侵占了白云的位置,天空變的不在蔚藍;水流入了水域使魚(yú)蝦不能正常生長(cháng),而我們吃了這些東西健康會(huì )受到影響,近些年得癌癥的人越來(lái)越多了,這是應引起我們全人類(lèi)注意的問(wèn)題;非可再生資源的過(guò)度開(kāi)采,造成地面塌陷等,可再生資源的錯誤利用,造成森林減少水土流失等……所有這些都是人類(lèi)不合理的利用造成的,人在自然中生活,你對它不好,它就會(huì )反過(guò)來(lái)報復你,這就是惡性循環(huán)。所以我們要從生活中的一點(diǎn)一滴做起,為環(huán)保奉獻自己的一份力量,哪怕你撿起一塊廢紙一個(gè)空瓶,這樣堅持下去,我相信我們的生活環(huán)境一定會(huì )有很大的改變,你的行為也會(huì )影響其他的人,我們的社會(huì )會(huì )更美好,改變會(huì )讓你相信堅持有多么重要,路就在腳下!如果我們生活在這樣一個(gè)環(huán)境下那人們一定心曠神怡倍感幸福吧,可是光有這些自然的還是不夠的,我們人類(lèi)自己要有一個(gè)良好的秩序,也就是安全的交通秩序?梢哉f(shuō)現在人類(lèi)的.生活速度越來(lái)越快,從以前的小推車(chē)、牛車(chē),發(fā)展到現在的小轎車(chē),而且速度是飛快,所以交通事故是頻頻發(fā)生,很多人由此而喪生,面對來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛,我不覺(jué)感到害怕,超載的,闖紅燈的,酒后駕駛的……這些違反交通規則的人簡(jiǎn)直是在和自己的生命開(kāi)玩笑,不知道他們是怎么想的,“生命成可貴”啊!我認為這樣的人應給予嚴重的處罰。為什么呢?因為這種行為不僅是對自己的不負責任,與此同時(shí)也給其他人的生命造成了極大的威脅。多少起交通事故是由于司機一眨眼的疏忽造成的,又有多少人不幸喪命于這“無(wú)知”的車(chē)輪之下!交通法規人人都應遵守,雖說(shuō)有時(shí)約束了自己但是它卻在保護著(zhù)我們,法規要落到實(shí)處,不僅要知曉?xún)热葸要知道怎樣去做。文明交通我們都可以做到,只要每個(gè)人都注意自己的行為,那我們的交通秩序會(huì )是另一番面貌,做到文明交通也是珍愛(ài)生命的一種體現。常言道“條條大道通羅馬”保持健康的方法和方式很多,我們可要選擇最好的。保持健康,不能讓失去的健康成為心中永遠的痛悔,失去健康理想便是渴望而不可及的海市蜃樓。
生命中有許多內容是無(wú)權由自己決定的,與生俱來(lái)的東西太多,無(wú)論歡樂(lè )與否,我們只能選擇接納和勇敢的面對,但我們有權把健康留在身邊,珍愛(ài)生命,擁抱健康!只有擁有健康,才能給人最大的勇氣,只有擁有健康,其它的一切追求才有可能實(shí)現。健康不僅是生存的理由,更是生活的樂(lè )趣。讓我們珍愛(ài)生命,健康成長(cháng)!
健康教育作文 篇7
兩周前的星期四第四節課,是馬老師講授的健康課,我非常喜歡馬老師,喜歡上老師的課!
在課堂上,馬老師對大家說(shuō):不要亂吃藥,輕著(zhù)中毒,重著(zhù)會(huì )有危險。大家聽(tīng)了,有的`同學(xué)驚訝的張開(kāi)嘴巴,有的同學(xué)奇怪的發(fā)出了聲音,還有的同學(xué)目瞪口呆地看著(zhù)馬老師。我呢!張開(kāi)O形的嘴巴看著(zhù)馬老師,我非常驚訝,我想:回家一定要告訴媽媽。
在馬老師的健康課上我們能學(xué)到許多實(shí)用的常識,馬老師燦爛的笑容如同綻放的花朵,笑起來(lái)很好看。馬老師我愛(ài)你!
健康教育作文 篇8
我們上了很多節心理課,但是這節課是從此以來(lái)最有趣的心理課。
首先老師給我們看一張圖片,這個(gè)圖片是鉆頭,老師問(wèn):“可以做什么?”有的同學(xué)說(shuō)可以蓋房子,有的同學(xué)說(shuō)拿鉆頭打人,我們哈哈大笑起來(lái)。
老師給我們又看了第二張圖片,這個(gè)圖片是報紙,老師問(wèn):“那么它有什么用途?”一個(gè)同學(xué)說(shuō)可以當書(shū)皮,另一個(gè)同學(xué)說(shuō)可以做筆帽等等。最后老師說(shuō):“一班同學(xué)真聰明,但是沒(méi)有我聰明!边@時(shí)老師給我們看了一張圖片,圖片上畫(huà)著(zhù)用報紙做的筆筒。
漸漸地已經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間。最后老師教我們如何算出自己的名字值多少錢(qián)。老師首先說(shuō):“把你的名字用英語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)!边@時(shí)我們便拿出一張紙開(kāi)始寫(xiě),寫(xiě)完了老師說(shuō):“一共有26個(gè)字母,a是1元,b是2元,c是3元……z是26元!蔽覀兙烷_(kāi)始數。頓時(shí)熱鬧起來(lái)。最后我們算完大家都比誰(shuí)的`名字最值錢(qián)。正在我們比得高興的時(shí)候,下課鈴響了。老師說(shuō):“安靜!”我們安靜了下來(lái)。我多希望多開(kāi)展些這樣的有趣的課堂。
健康教育作文 篇9
我想大多說(shuō)人看到這幾個(gè)字的一定反應都是我心理肯定健康,其實(shí)不然,我們很多人在心理上都存在這一些不健康的因素,只不過(guò)或多或少罷了。
不記得我們是從幾年級就開(kāi)了這門(mén)《心理健康教育》課程,可是我們又有多少人真正在乎過(guò)呢?又有多少人真正從小就關(guān)注自身的心理健康呢?我想我們的國家是在乎的,我們的老師或許也是在乎的。近年來(lái),很多人因為心理不健康犯下了滔天大罪。
造成心理不健康的原因有很多,可能是小時(shí)候家里的溺愛(ài),可能是表現欲,占有欲太強;可能是太過(guò)自卑,也可能是太過(guò)自負;特別是在小時(shí)候,我們就應該好好的引導。不管是家長(cháng)還是老師都應該真正多多的關(guān)心孩子,時(shí)刻關(guān)注孩子的內心世界,多多和他們交談。學(xué)校也應該加強對《心理健康教育》這門(mén)課的教學(xué)質(zhì)量。你們還記得復旦大學(xué)的投毒案嗎?還記得多少個(gè)風(fēng)華正茂的'少年放棄生命嗎?還記得那一莊莊慘案嗎?我記得每次我們上《心理健康教育》這門(mén)課時(shí),我們班里好多人都不聽(tīng)老師講課,也不愿意跟老師交流,甚至都沒(méi)有眼神交流。我認為這樣是不好的,我們相互之間可以好好的說(shuō)說(shuō)話(huà),聊聊天,把內心的想法,可以告訴老師,那樣老師才會(huì )幫助我們更好的去生活。
其實(shí)現在我們的心理醫生有許多,心理測試也有許多。我們應該多多的去重視自己的心理健康,不要感覺(jué)自己去看心理醫生就一定是心理不健康了。其實(shí)不是,我們在不高興時(shí),遇到困難,遇到挫折,心理想不開(kāi)時(shí),我們都可以去找心理老師去看看,跟他們溝通溝通,她們會(huì )幫助我們走出不開(kāi)心,會(huì )幫助我們解決內心的不舒服。而且心理老師都是對外保密的,她們不會(huì )把你的信息像外界透露的。我想如果我們每個(gè)人都有個(gè)健康的心理,我們社會(huì )也會(huì )更加的安全,我生活的環(huán)境也會(huì )更加的和諧,更加的溫馨。
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