諸葛亮變了-六年級作文

諸葛亮變了-六年級作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的諸葛亮變了-六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　既生了周瑜，為何要生諸葛亮。

　　古代有英雄豪杰，而現在有學(xué)霸大神。在古代，周瑜是十分嫉妒諸葛亮的才能，給他設下一計—— 草船借箭。在我們班，我和他都是“重量級”人物，同樣都是“高級”知識分子，也同樣是他嫉妒我。

　　他是讓人又愛(ài)又恨的“周瑜”，而我就是“諸葛亮”。有人說(shuō)周瑜比諸葛亮要差，可每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。他最大的優(yōu)點(diǎn)就是胖，雖然胖的很“可愛(ài)”，但誰(shuí)說(shuō)胖子不如瘦子！上課時(shí)他總是神速來(lái)解答老師設下的難題，卻總是漏洞百出。

　　一次數學(xué)課上，可真是讓我體會(huì )到了“草船借箭”的悲傷。當上課鈴打完后，便感覺(jué)背后一股冷氣飄來(lái)，“嗒嗒······”隨著(zhù)一聲聲高跟鞋的聲音，我們的數學(xué)老師王老師，神不知鬼不覺(jué)地出現在同學(xué)面前，而且她一上講臺，就感覺(jué)所有的聚光燈都打在了她身上，好像那一張非常冷漠的臉正在盯著(zhù)自己�！翱茨銈兛嫉煤贸煽�(jì)！”光這一句話(huà)就把我們的氣勢打敗了。

　　“武文靜！數學(xué)壹佰零叁分，你連一半都考不到！加上卷面分才伍拾分呀！”我的同桌武文靜一聽(tīng)，嚇得半死。一節課過(guò)去了，到快下課的時(shí)候，班里的“周瑜”開(kāi)始陷害我了�！袄蠋�，我覺(jué)得同桌之間要互幫互助，所以······”“哎，這個(gè)意見(jiàn)好�！蓖趵蠋煴硎菊J同。這時(shí)，他突然沖我一陣壞笑，我一切都明白了，我這個(gè)“好”同桌是怎么教都教不會(huì )的。

　　不過(guò)，這件事的結果和古代的事件是一模一樣的。因為我同桌追星，于是我激勵她，如果考好了，就帶她去見(jiàn)那個(gè)明星。

　　這一次考試，同桌努力考了捌拾分以上，受到了老師的表?yè)P，而“周瑜”的同桌因為沒(méi)考好，受到了批評，連“周瑜”也受到了牽連��！

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