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(熱門(mén))關(guān)于科技節的作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的關(guān)于科技節的作文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于科技節的作文1
星期五早上,老師對全班同學(xué)說(shuō):“同學(xué)們,今天下午,我們四年級要舉行一場(chǎng)‘汽車(chē)比賽’!如果表現好,全班都可以看!薄巴!實(shí)際上太好了!比囝D時(shí)歡呼起來(lái)。直到下午,大家都很安靜,很聽(tīng)話(huà)。
下午,四年級四個(gè)班都趕到體育館看《賽車(chē)大戰》。競爭對手高昂著(zhù)頭,生怕別人不知道自己是“老司機”。
游戲開(kāi)始了。第一位選手驕傲地把自己的超小型賽車(chē)放在起步區,甩了甩手,拿起遙控器,雙手緊緊相扣,盯著(zhù)小型賽車(chē)!鞍!通過(guò)!”有一聲歡呼。此刻,小賽車(chē)已經(jīng)走到了第二個(gè)障礙。隨著(zhù)一次又一次的撞墻,選手的額頭上出現了汗水。隨著(zhù)“于——”的鳴笛聲,參賽選手們只能遺憾地抱起小賽車(chē)離開(kāi)賽場(chǎng)。
印象最深的是第三個(gè)同學(xué)。一開(kāi)始他的.車(chē)開(kāi)的很平穩,但是到了“木橋”的時(shí)候,他的車(chē)突然卡在了那里,但是他并沒(méi)有放棄,繼續努力的開(kāi)過(guò)去。最后,他的車(chē)被“木橋”絆倒了!巴ㄟ^(guò)了,通過(guò)了,又通過(guò)了!”看到這位同學(xué)的賽車(chē)繞過(guò)障礙到達終點(diǎn),全場(chǎng)沸騰了一下!在有限的時(shí)間內,他成功了,贏(yíng)了!我們跳啊跳,為同學(xué)加油。
快樂(lè )時(shí)光總是過(guò)得很快,“賽車(chē)大戰”就結束了。大家依依不舍地回到教室,腦海里回蕩著(zhù)剛才激烈競爭的畫(huà)面。我深深體會(huì )到,無(wú)論做什么,都要堅持下去,不要輕易放棄。俗話(huà)說(shuō),“失敗是成功之母”。所以,每一個(gè)參加比賽的車(chē)手都是我心中的第一!
關(guān)于科技節的作文2
首先是一鼓隊出場(chǎng),鼓聲有節奏,小號清脆,聽(tīng)起來(lái)非常好聽(tīng)。然后,每節課用特有的指骨表演。第一個(gè)出現的是五班的海默軍。第一排的學(xué)生手里拿著(zhù)一張船的圖片,后面的學(xué)生手里拿著(zhù)一塊藍布,整體看起來(lái)像一艘真正的船。最引人注目的是二班的氣球表演。二班的每個(gè)學(xué)生手里都拿著(zhù)一個(gè)漂亮的氣球。彩色氣球很漂亮!突然,所有的學(xué)生都放開(kāi)了手中的氣球。一瞬間,五顏六色的氣球慢慢升到了藍天,我們全班同學(xué)都把目光投向了美麗的氣球。很多同學(xué)說(shuō):“好美!”我們班也不甘示弱,F在輪到我們班了。突然心跳加速,心想:一定要好好走!過(guò)了一會(huì )兒,我們開(kāi)始走。我們每個(gè)同學(xué)手里都拿著(zhù)一個(gè)地球儀,真漂亮!我們班的口號是:“關(guān)愛(ài)母親,保護地球,探索奧秘,和諧共處!边@句話(huà)的意思是像愛(ài)媽媽一樣保護我們的生活環(huán)境,學(xué)習和運用科學(xué)讓我們的生活更美好。
接下來(lái)是宣布徽章設計的獲獎?wù)。最讓我興奮的'是科技小明星的頒獎活動(dòng)。因為這一次我和班里的和何被評為我?萍夹∶餍,當領(lǐng)導為我佩戴徽章時(shí),我自豪地為他舉行了團隊儀式,我感到無(wú)比光榮,決心繼續努力。最后舉行了四驅賽,畫(huà)畫(huà),猜謎語(yǔ)。
精彩有趣的校園科技節以笑聲結束。這個(gè)科技節讓我回味無(wú)窮。我希望我們的校園永遠充滿(mǎn)對科學(xué)的熱愛(ài)、學(xué)習和利用。
關(guān)于科技節的作文3
一年一度的科技節又到了!科技節是我最喜歡的節日了。這一屆科技節里,學(xué)校為我們準備了好多好玩的游戲:吹泡泡,課本劇、讓燈泡亮起來(lái)等。其中,我最喜歡的就是會(huì )跳的乒乓球和紙船載重了。
會(huì )跳的乒乓球操作很簡(jiǎn)單,只要兩個(gè)高腳杯,一只乒乓球和一杯水就可以了。首先,把兩個(gè)高腳杯各裝半杯水;接著(zhù),把乒乓球吹到另一個(gè)高腳杯里。這個(gè)挑戰看似簡(jiǎn)單其實(shí)十分困難。我第一次吹,吹得很狼狽。我用力過(guò)猛,吹得水花四濺,滿(mǎn)臉是水,衣服頭發(fā)也濕了一片,可乒乓球還是紋絲不動(dòng)。我不甘心,又吹了一次,把力氣用小點(diǎn),這次還是沒(méi)成功,球被吹出杯外了。我沒(méi)有灰心,又練習了一遍又一遍。就在我要放棄時(shí),終于成功了。
紙船載重,聽(tīng)著(zhù)就明白,要折一只紙船來(lái)裝東西放在水里,不能沉。我剛看見(jiàn)這個(gè)題目,知道往里裝的'是棋子時(shí),十分驚詫。我想:紙船那么輕,如此薄,棋子又那么重,可以嗎?估計放不了多少就沉下去了吧。不過(guò),不久,我就大開(kāi)眼界了。原來(lái)紙船也可以放那么多棋子,一盒都不夠呢!我親眼看著(zhù)一名同學(xué)的紙船放下了94顆棋子。接著(zhù),我們又眼睜睜地看著(zhù)一名同學(xué)的紙船放下了348粒棋子!真是令人震驚!
這次的科技節,我學(xué)到了許多東西,知道了要對自己有信心,要待事堅持不懈。
關(guān)于科技節的作文4
這個(gè)星期是我們學(xué)校一年一度的科技節,學(xué)校舉行了許多有意思的活動(dòng)。
星期一,我們玩制作冰項鏈;星期二我們玩疊紙牌;星期三,我們玩吹泡泡;星期四,我們畫(huà)科幻畫(huà)和玩廢品利用;星期五,我們玩塑料瓶噴泉。其中,我最喜歡的是吹泡泡和塑料瓶噴泉。
星期三,我帶著(zhù)媽媽給我做的泡泡水來(lái)到學(xué)校,老師說(shuō),下午第三節課下去吹泡泡。下午第三節課到了,我迫不及待地拿起吹泡泡的工具和泡泡水,在教室外面排隊。我們到升旗臺那邊吹起了泡泡,我拿著(zhù)工具蘸了一下泡泡水,輕輕一吹,一個(gè)又大又圓的`泡泡出現在我面前,輕輕地飛上了天空,可是還沒(méi)等到我向老師匯報,它就碎了,幾滴泡泡水落在我眼睛里,我的眼睛瞬間流出了眼淚,等我擦完眼淚,就看見(jiàn)同學(xué)們也在拼命地吹泡泡,于是我也繼續吹起了泡泡。
星期四的夜里,媽媽邊喝牛奶邊做塑料瓶噴泉,發(fā)現家里沒(méi)有彎的吸管,看了一下手里的牛奶罐,突然有了個(gè)好主意,媽媽把牛奶罐角上剪了個(gè)小洞,把一根吸管插進(jìn)去,就大功告成了。媽媽讓我試了試,挺好用的。我就把這特別的噴泉瓶給帶到學(xué)校去了。
這真是個(gè)七彩的科技節啊。
關(guān)于科技節的作文5
我們特別期待的周五終于到了。我們不僅期待著(zhù)一個(gè)周末的到來(lái),也期待著(zhù)本屆科技節的壓軸之作——園林活動(dòng)。
園內活動(dòng)精彩,有賽車(chē)、拼圖、倒影、臺球等。我最喜歡的游戲是反射游戲,它的規則是用鏡子把光線(xiàn)反射到指定的區域。我和李宇辰在一個(gè)小組里。她先按下發(fā)光鍵,我用鏡子迎著(zhù)光。一開(kāi)始我沒(méi)把握好鏡子的角度,把發(fā)出的光反射到窗戶(hù)上。我有點(diǎn)擔心,一次又一次把手中的.鏡子晃來(lái)晃去。我慢慢移動(dòng)鏡子,調整角度,最后把調皮的光反射到指定的區域。
然后我懷著(zhù)極大的興趣參加了連接彈珠的游戲。玩家必須在規定的時(shí)間內將彈珠連接到五個(gè)。一開(kāi)始我覺(jué)得這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了,但是當我開(kāi)始把它們聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候,我意識到這個(gè)連彈珠都是一種技術(shù)技能。如果我不小心,我的手會(huì )打滑,彈珠會(huì )再次落入原來(lái)的盒子里。我屏住呼吸,緊緊地夾住彈珠。哈,終于成功了
最后,我參加了中國版圖拼圖大賽,參賽者必須在規定的時(shí)間內拼完中國地圖。家里聯(lián)系過(guò)很多次。我先把西藏、內蒙古、青海按照從上到下、從左到右的順序排列出來(lái),然后把云南、貴州、四川拼在一起,找到東北三省,再按照匹配原則找到河南、河北;山西、陜西;湖南湖北;山東和山西兩兩找到了自己的位置,然后開(kāi)始確認和放置東部沿海省份和南部省份。哈哈,沒(méi)費什么力氣就搞定了,有點(diǎn)得意忘形!
快樂(lè )的時(shí)光總是飛逝。我還沒(méi)來(lái)得及品味花園活動(dòng)的樂(lè )趣,就該結束了。同學(xué)們依依不舍的離開(kāi)會(huì )場(chǎng),期待來(lái)年的科技節!
關(guān)于科技節的作文6
秋風(fēng)送爽,丹桂飄香。江山市首屆中學(xué),F代科技節開(kāi)幕式在我校隆重舉行。
這一天,校園里格外美麗,就像一個(gè)圣誕老人,穿著(zhù)各種各樣的服裝。教學(xué)樓前,一盆盆鮮花爭齊斗艷;操場(chǎng)四周,彩旗迎風(fēng)飄揚;主席臺前,有四個(gè)充氣的大紅燈籠,正歡迎人們的到來(lái)呢!
八點(diǎn)三十分,開(kāi)幕式在優(yōu)美的音樂(lè )聲中開(kāi)始了。其中最引人注目的是“雞蛋撞地球”的活動(dòng)。我想雞蛋碰石頭——自不量力,雞蛋碰地球就更夸張了。只見(jiàn)哥哥姐姐飛快地跑到四樓,把“降落傘”使勁往外一扔,“降落傘”就帶著(zhù)裝著(zhù)雞蛋的'盒子慢慢地從天而降,就像一只可愛(ài)的蝴蝶在風(fēng)中翩翩飛舞著(zhù)。我看見(jiàn)了,心都快跳出來(lái)了,雞蛋從這么高的地方掉下來(lái)一定會(huì )粉身碎骨的,它不是“飛娥撲火——自取滅亡”嘛!等它落地后,我趕緊跑過(guò)去一看,雞蛋居然完好無(wú)損,真是太出乎我的意料了。我和同學(xué)們高興得一蹦三尺高,操場(chǎng)上回蕩著(zhù)我們陣陣歡呼聲。
雞蛋掉到地上居然不會(huì )破,哥哥姐姐真會(huì )動(dòng)腦筋,我們都投去羨慕的眼光,以后我也要多動(dòng)腦,多向他們學(xué)習,這樣看起來(lái)不能辦到的事情也能辦到。
關(guān)于科技節的作文7
科技節開(kāi)幕式
今天,20xx年4月12日,小海巖科技節開(kāi)幕式到了!多么壯觀(guān)的宇宙飛船模型!
館長(cháng)高和a ——也出席了開(kāi)幕式。哦,我忘了叫什么名字了。還有一個(gè)“vip”,就是扮演宇航員的李小姐,不過(guò)我們早就認出他了。一開(kāi)始我們校長(cháng)演講,然后“貴賓”和兩位真正的貴賓用火藥發(fā)射火箭(模型)。一聲巨響,火箭飛上天空,然后掉了下來(lái),但是空中有很多小降落傘,五顏六色,很漂亮!在一些精彩的演講之后,主席臺上彈出了五顏六色的“條紋”。好美!
后來(lái)火箭一個(gè)個(gè)發(fā)射。最有意思的'是,最后一枚火箭是校長(cháng)和貴賓抽簽發(fā)射的。有的人很不開(kāi)心,有的人很開(kāi)心。這是第四屆小海鹽科技節的開(kāi)幕式。
快樂(lè )的科技節開(kāi)幕式
今天是星期四。在我們下午的兩節實(shí)踐課中,我們學(xué)校是第四屆科技節的開(kāi)幕式。我覺(jué)得這個(gè)開(kāi)幕式是最精彩的:它向我們介紹了火箭和太空,給了我們一個(gè)發(fā)射火箭的小游戲。我覺(jué)得發(fā)射火箭最有意思!
首先,我們把學(xué)校所有學(xué)生的名字寫(xiě)在一張紙上,讓校長(cháng)畫(huà)出名字。任何畫(huà)出名字的人都可以發(fā)射火箭。我期待著(zhù)得到我的名字,但最后,沒(méi)有人叫“李”。我正想著(zhù),嗖的一聲,嚇了一跳!芭,”原來(lái)火箭已經(jīng)發(fā)射了。只要火箭一落地,人群就蜂擁而至。
我們今天太開(kāi)心了!
關(guān)于科技節的作文8
聽(tīng)到科技這個(gè)詞,大家一定會(huì )聯(lián)想到一群科學(xué)家在實(shí)驗室里進(jìn)行實(shí)驗、發(fā)明的情景……但我發(fā)現科技還有它的另一面。我的這個(gè)發(fā)現是從一本書(shū)開(kāi)始的。幾天前,媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《酷科技》的書(shū),這本書(shū)里講述了世界上許多有趣的.科技,有點(diǎn)像一本“武林秘籍”。
在書(shū)中我了解了科技的另一面,知道了科技的樂(lè )趣,就好像尋寶的人發(fā)現了寶藏,高興至極。這本書(shū)分八個(gè)主題,每一個(gè)主題里都有一些有趣的帶有科技的物品。比如在“生活”這個(gè)主題里,就有“煙霧探測器”“高科技馬桶”、“懸浮床”等物品!盁熿F探測器”可以在你睡覺(jué)或工作時(shí)為你探測空氣中的煙霧濃度,保護你的安全!案呖萍捡R桶”內有噴嘴、傳感器、遙控系統,可以使使用它的人更舒適。而“懸浮床”很環(huán)保,不需要彈簧和木材,由磁力浮在半空中,可以使人有良好的睡眠。在這本書(shū)里我見(jiàn)識了很多稀奇古怪和生活中我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的科技物品,使我大開(kāi)眼界。通過(guò)這本書(shū)我發(fā)現科技不但能造福人類(lèi),還能給我們的生活增添許多樂(lè )趣。在科技中我們還可以長(cháng)很多見(jiàn)識。
關(guān)于科技節的作文9
在我們這一次的科技節活動(dòng)中,我看到了許許多多精彩、令同學(xué)們贊嘆不已的美麗作品。
作品中,有一、二年級制作的一個(gè)個(gè)五顏六色的風(fēng)車(chē);有環(huán)保瓶車(chē);有一架架的飛船……形成一道道風(fēng)景線(xiàn)。
風(fēng)車(chē),有著(zhù)五彩繽紛的外表,風(fēng)一吹,風(fēng)車(chē)就象一個(gè)個(gè)仙子,開(kāi)始翩翩起舞,欣賞這“蔚為壯觀(guān)”的景象;一輛輛的環(huán)保瓶車(chē)在我的眼前緩緩地馳過(guò),提倡環(huán)保的理念,用太陽(yáng)能、風(fēng)能這些取之不竭的能源來(lái)代替柴油,因為太陽(yáng)能和風(fēng)能是大自然賦予我們人類(lèi)的財寶。隨后又看到了一架架“龐大”的飛船,這些飛船各有各的特點(diǎn),有的.大,有的長(cháng),有的上面寫(xiě)著(zhù)“海寶暢游世博園區1號”,“世博NO。1號新型飛船”。這些飛船十分吸引著(zhù)同學(xué)們好奇的目光。有低年級同學(xué)們做的風(fēng)帆車(chē),能夠順著(zhù)風(fēng)的吹向而改變前往的方向,這一個(gè)小發(fā)明,同學(xué)們大多想到了用塑料紙去做“帆”,給外觀(guān)上很美的視覺(jué)享受;還有許多生動(dòng)的想象畫(huà)呢!畫(huà)得惟妙惟肖,十分地美麗,讓我感受到這像是一次視覺(jué)的盛會(huì )。
對于這一次的科技節,我竟然沒(méi)有任何參賽的作品,沒(méi)有為班級爭光?吹揭、二年級的小朋友們踴躍地參加比賽,而我作為五年級卻沒(méi)有參賽作品,感到十分的慚愧。
關(guān)于科技節的作文10
“科技節開(kāi)始了!”“我們去看海航模吧!”“聽(tīng)說(shuō)機器人表演很精彩!”所有的學(xué)生都歡呼雀躍起來(lái)。多么快樂(lè )的一天!
我們迫不及待地想去操場(chǎng)。我迫不及待地想伸長(cháng)脖子看所有的比賽。我的好奇心促使我跟隨團隊來(lái)到跑道,那里正在舉行“航!北硌。我們找了個(gè)地方坐下,大家都盯著(zhù)足球場(chǎng)上方的天空。突然,一架紅色的飛機劃過(guò)天空,留下了細微的痕跡。我驚呆了,難以置信地看著(zhù)天空上方的'軌跡。我多么希望能夠控制這樣一架飛機!
然后,我直奔“牙簽蘿卜造塔”的現場(chǎng)。哇!一座微型的“巴黎鐵塔”和高大的“建筑物”出現在我眼前。不可思議的是,這些高樓是用細牙簽和蘿卜建成的。微型的“巴黎鐵塔”有一個(gè)人那么高,而那些“建筑師”則是如此專(zhuān)注于建造這件優(yōu)秀的藝術(shù)品,以至于有些人干脆就站在了桌子上?茨切└邩,地基真了不起!它們不是鋼筋混凝土,而是四根筆直的蘿卜,但這絲毫不影響它的堅固性。它驕傲地站在那里,比它的同學(xué)高一個(gè)頭!
我還是想留在牙簽蘿卜造塔的現場(chǎng),但是朋友們再也受不了跳舞機器人的誘惑了!他們帶我去看了機器人舞蹈表演,這也是一個(gè)不容錯過(guò)的舞蹈事件!伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè ),輕型機器人扭動(dòng)著(zhù)靈活的身體,贏(yíng)得了觀(guān)眾的熱烈掌聲。我旁邊的一個(gè)觀(guān)眾忍不住跟著(zhù)跳了起來(lái)!
這次科技節真的很精彩!我期待著(zhù)下次見(jiàn)到你。
關(guān)于科技節的作文11
科技節已經(jīng)過(guò)去幾天了,可我還是記憶猶新。
那天,我先和媽媽一起,在電腦里做了一個(gè),發(fā)給了老師,可是老師對我說(shuō):“一定要做到word里!
我只好重做了。第二天的晚上,我開(kāi)始重新做了。
首先,我先從電腦上把關(guān)于環(huán)保和科普的資料找過(guò)來(lái),把他們一個(gè)個(gè)排好,再加上題目。我看了看,覺(jué)得還不錯,就是沒(méi)了色彩,不好看。于是,我把大題目上的字變成紅粉藍綠黑,小題目上只弄單色。
這時(shí),我覺(jué)得很好了,就叫媽媽來(lái)看一看我的大作。正當我暗暗自喜時(shí),媽媽突然說(shuō):“你這個(gè)作品還不好,色彩太單調,反正等會(huì )兒舅舅就來(lái)了,讓他來(lái)修改一下吧!”我不情愿地回答:“那……好……吧!”
大約過(guò)了十分鐘,舅舅來(lái)了,他打開(kāi)我的作品,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“這個(gè)作品,的確不好。你現在看著(zhù)我怎么修改,那樣你才會(huì )懂得更多!甭(tīng)著(zhù)舅舅的話(huà),我的心情由陰轉晴了。只見(jiàn)他找來(lái)關(guān)于環(huán)保資料的圖片,再把它們弄成背景放到字的`后面,還把大題目旁邊弄一個(gè)邊框,改了好幾個(gè)地方。這時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)多了,快....快..快....發(fā)給老師郵箱上,不然來(lái)不及了。
通過(guò)這次科技節的活動(dòng),知道了電腦的重要性,還懂得了做什么事都要認真,努力去做。在科技發(fā)達的今天,我們要學(xué)好每一門(mén)功課。不管你做的好不好,只要你努力了,就有收獲。
關(guān)于科技節的作文12
我們校園迎來(lái)了科技節,系列活動(dòng)依次出現。今天,教師帶我們參觀(guān)了科普大篷車(chē)。
同學(xué)們一進(jìn)入場(chǎng)就開(kāi)始就開(kāi)始使用儀器,了解知識。當然。我也不例外,我找到了一臺儀器,它有一顆乒乓球在管子里,管子中間還有一堵“墻”,我把它一擺,乒乓球巧妙地穿過(guò)了“墻”。我感到很是神奇。這時(shí)教師走了過(guò)來(lái)說(shuō):“是不是很神奇呢?不過(guò)這是視覺(jué)的錯覺(jué),讓我們誤以為中間有堵“墻”,其實(shí)什么東西也沒(méi)有,有很多大型魔術(shù)也是利用這個(gè)原理來(lái)做成的!
我繼續前進(jìn)著(zhù),尋找下一個(gè)目標,并發(fā)現它的神奇之處。
很快,一樣東西吸引了我的眼球,原來(lái)是按數字。我叫來(lái)我的好朋友一起開(kāi)始玩。等了好一會(huì )兒,屏上出現了數字,我們迅速按下按鈕,我的數字停在了27,好朋友的停在了37的位置上。我看了說(shuō)明后說(shuō)道:“哦。原來(lái)這臺儀器是用來(lái)測試我們的反應力的,誰(shuí)的數字小就說(shuō)明誰(shuí)的反應快!
短短的`十分鐘過(guò)去了,我們回到了教室。雖然只有短短的十分鐘,卻教會(huì )了我許多知識。我的收獲相當大。這一天我終身難忘!
關(guān)于科技節的作文13
“從紙中穿過(guò)去”看到這個(gè)題目你們一定會(huì )感到很奇怪吧!我一開(kāi)始也很奇怪,后來(lái)想:這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。
科技節的第一天周老師從容的走了進(jìn)來(lái)!苯裉煳覀円龅氖菑囊粡堖呴L(cháng)是十厘米的紙中穿過(guò)去!“周老師說(shuō)道。這時(shí),講臺下傳來(lái)一片議論聲!辈豢赡馨?“”就是,我又不是一只螞蟻!啊倚南耄涸趺纯赡艽┻^(guò)去嗎?我有1.43米,又不是1.43厘米。會(huì )不會(huì )很難?
正在我思索的.時(shí)候,周老師又開(kāi)始細細地給我們講解了:”先對折,然后從不開(kāi)口的地方往下剪!袄蠋熞贿呏v還一邊在畫(huà)好的圖上指指點(diǎn)點(diǎn)。我看見(jiàn)周老師畫(huà)的圖我一下子就明白了,原來(lái)這么簡(jiǎn)單!周老師講解完之后讓我們開(kāi)始練習,我很快就輕松地完成了任務(wù),準備著(zhù)比賽。
過(guò)了一會(huì )兒比賽開(kāi)始了,同學(xué)們都飛快而又認真地剪著(zhù)。我邊剪邊數著(zhù),”一上,二下三上,四下……“我剛剪完橫條時(shí)第一名誕生了,我有些慌亂。時(shí)間飛跑著(zhù)第二名,第三名,都陸續出現了。這時(shí),我也剪好了,我飛奔上講臺,快速地把”紙片繩“身上穿過(guò)去,因為我身旁還有一位挑戰者。這時(shí),聽(tīng)見(jiàn)清脆的一聲”啪“,對面挑戰者的繩子斷了,他隨頭喪氣地下了臺。就這樣,我成功獲得了第四名,得到了二等獎。
拿著(zhù)獎狀,我心里美滋滋的,心想:我一定要更加努力,多拿獎。
這次科技節讓我們大家都十分愉快?萍脊澕瓤梢宰屛覀兌鄤(dòng)腦,多動(dòng)手,也可以讓我們認識科學(xué)的美妙,真是一舉兩得!
關(guān)于科技節的作文14
在4月20日-24日之間,我們學(xué)校舉行了科技節的活動(dòng),每個(gè)同學(xué)都非常開(kāi)心?萍脊澋幕顒(dòng)豐富多彩,有廢舊物品利用、噴水塑料瓶、可愛(ài)的冰項鏈等。但我最喜歡的還是撲克牌搭高塔的活動(dòng)了。
在21日下午第三節課時(shí),我們開(kāi)始了撲克牌搭高塔的活動(dòng)。范老師為我們講了比賽規則及評獎要求后,我們便投入到了搭高塔的活動(dòng)中去。一開(kāi)始,我和金孜宣搭的最高,可沒(méi)過(guò)多久,我們的'塔開(kāi)始顫抖,這時(shí),一位同學(xué)走了過(guò)來(lái),撞了一下,我們的塔便倒了?吹轿覀兊乃瓜,同學(xué)中便有人歡呼起來(lái)?晌覀儾⒉粴怵H,拿起牌,又重新搭了起來(lái)。這次我們把三張牌放在底部,增加它的受力面積,再拿一張牌蓋在上面。就這樣,我們小心翼翼的一層一層搭高,搭到12層時(shí),塔開(kāi)始重心不穩,突然間就嘩啦啦的掉了下來(lái)。
接下來(lái)我們又重新按照之前的方法搭了幾次,可成績(jì)都沒(méi)有超過(guò)12層。最后范老師選取了我們的最高記錄,給我們評了一個(gè)三等獎。
那天我們既玩了撲克牌,又懂得了搭高塔要找到平衡點(diǎn),要搭平、搭穩,而且放牌時(shí)要輕,上下要對齊,但最重要的還是做事情要有耐心、認真仔細,這樣做事情才會(huì )成功。
關(guān)于科技節的作文15
4月20日,我校舉行了第22屆科技節。在科技節中,我仿佛走進(jìn)了知識海洋,又仿佛剛過(guò)完一個(gè)快樂(lè )的節日。每位同學(xué)把平時(shí)的潛力盡情地展現出來(lái),有的動(dòng)手能力強,有的繪畫(huà)水平高......更讓我好奇的是有的`同學(xué)心靈手巧,能把廢瓶子變成漂亮的娃娃。
讓我印象最深的還是"可愛(ài)的冰項鏈"。只見(jiàn)老師拿來(lái)一大盆冰,使勁地把冰敲成冰塊,分給每個(gè)小組。老師把制作的過(guò)程和要領(lǐng)說(shuō)了下,我們就迫不及待地動(dòng)起來(lái)了。首先,我們組在冰塊上撒了一點(diǎn)鹽,把細繩放到了冰塊上,使得它能更好的凝固住。一分鐘過(guò)去了,我急忙提起細繩,呀!冰塊掉了?粗(zhù)別人的"冰項鏈"都做成功了,我真有點(diǎn)想放棄了,就在這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)甜美的聲音傳入我們耳邊:"別灰心,你一定會(huì )成功的。"我轉頭一看,原來(lái)是李欣成。我朝她堅定的點(diǎn)了一下頭。一次、二次、三次都接連失敗了,但是我沒(méi)有放棄,我相信永不放棄是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。我嘗試了第四次試驗,必竟是吃一塹,長(cháng)一智,我吸取了前三次的教訓,挑選了一塊較小的冰塊,靜等了兩分鐘后,快速提起,哇!冰塊粘在了繩子上,像一條晶瑩剔透地水晶項鏈,我歡呼起來(lái)"我成功了,我成功了。"
在科技節我學(xué)到許多知識,更讓我體會(huì )到了科學(xué)的神奇和力量。
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