設計方案8篇[經(jīng)典]
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的設計方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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設計方案 篇1
XXX負責寫(xiě)房屋裝修、房屋裝修費用的計算、多媒體教室方案優(yōu)勢，XXX負責寫(xiě)房屋建設用途、配置組成，設備費用及型號，XXX負責寫(xiě)房屋需求、項目背景、項目實(shí)施內容、多媒體教室軟件的主要功能，最后小組長(cháng)負責把所有的資料整合在一起。
一、項目背景
作為新型的教育、培訓模式，學(xué)校多媒體教室的建設為其提供了豐富的教學(xué)手段，計算機教學(xué)、視音頻教學(xué)、視頻展臺替代黑板板書(shū)等現代教學(xué)方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學(xué)的手段和教學(xué)的內容，帶給學(xué)生更加生動(dòng)的課堂感受，是改革教學(xué)手段的必然發(fā)展方向。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，演示型多媒體教學(xué)方式作為現代教育手段中一個(gè)必不可少的環(huán)節，正受到學(xué)校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學(xué)系統應實(shí)現如下多種功能：既能進(jìn)行豐富的多媒體教學(xué)，又能進(jìn)行傳統教學(xué)，同時(shí)可作它用，力求教室資源達到最大限度的有效利用。
二、項目實(shí)施內容
1、學(xué)校計劃建設一間，能容納50人左右規模的多媒體教室，用來(lái)進(jìn)行開(kāi)展教研活動(dòng)上課和教師開(kāi)會(huì )以及集中培訓學(xué)習等。
2、多媒體教室所需設備：50套桌椅，投影機一個(gè)，電動(dòng)屏幕一幅，電子白板，實(shí)物展示臺，電腦一臺，交換機一個(gè)，音箱2個(gè)，功放一臺，話(huà)筒兩個(gè)，電子顯示屏一個(gè)，數字中央控制器，操作臺，投影機吊架，DVD，線(xiàn)材，延時(shí)穩壓器等。共需資金約?元。
3、學(xué)校參與工作：負責安裝好多媒體室的防盜窗，防盜門(mén)，裝好窗簾。
4、學(xué)校安排專(zhuān)人負責管理多媒體教室的安裝及使用。
三、建設用途
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展，在現代化信息技術(shù)管理上，學(xué)校教育面臨新的挑戰，特別是新課改實(shí)施后，更迫切需要改變教育教學(xué)手段和方法，以適應不斷更新的課程改革要求。為了豐富教學(xué)方法和手段，提高教育教學(xué)效率，及時(shí)掌握新課改動(dòng)向，提高適應新課標的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，利有現代化多媒體技術(shù)手段全面、迅速、準確地掌握信息，輔助教學(xué)已成為學(xué)校新時(shí)期教學(xué)業(yè)務(wù)處理的迫切需要。因此，我們所要開(kāi)展的多媒體綜合教室的建設。
1、就是要采用圖像、聲音、文字、音樂(lè )、動(dòng)畫(huà)等各種媒體為教學(xué)提供豐富而生動(dòng)的知識表達形式，便于寓教于樂(lè )。
2、可以和國際互聯(lián)網(wǎng)連接，傳遞和接收各種最新的技術(shù)動(dòng)態(tài)、技術(shù)知識。
3、通過(guò)計算機制作的“多媒體課件”可以方便地通過(guò)多媒體播放出來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)現代化的教學(xué)設備及教學(xué)手段可以十分容易地理解原本難以理解的一些運算、物理實(shí)驗、化學(xué)實(shí)驗、幾何圖形等。
4、通過(guò)視頻展示臺，可以方便地將一些實(shí)驗、實(shí)物通過(guò)多媒體展示在學(xué)生面前，讓每個(gè)學(xué)生都可以清楚地看到。
同時(shí)，建設的多媒體要支持屏幕廣播、電子白板、語(yǔ)音廣播、課件廣播、程序操作過(guò)程廣播;能夠同步播放多種格式的影像資料;提供足夠用的交互方式;能夠視頻監控整個(gè)教學(xué)過(guò)程，并能遠程對課堂教學(xué)進(jìn)行監察;能夠在課前，備課時(shí)，上課時(shí)為課件方便調入做準備，并提供課件查找功能。同時(shí)，工程實(shí)施還要遵循以下指導思想和設計原則：
設備用途
多媒體進(jìn)班級工程以多媒體計算機為核心，由投影機、展示臺、多媒體中央控制系統、投影屏幕、視頻輸入設備、音響設備等多種現代教學(xué)設備組成。1、多媒體投影機：多媒體投影機是整個(gè)多媒體演示系統中最重要的也是最昂貴的設備，它連接著(zhù)計算機系統、所有視頻輸出系統及數字展臺，承擔視頻、數字信號輸出成像的重任。2、視頻、數字展示臺：它可以進(jìn)行實(shí)物、照片、書(shū)本資料的投影，是一種非常實(shí)用的設備。它不單獨使用，只能輸出視頻、數字信號，由多媒體投影機來(lái)投影。3、投影屏幕：用于和投影機配套使用。良好的投影屏幕對投影機投射的影像效果有很大的提升作用，如果投影機與屏幕搭配得當，可以起到意想不到的演示效果。
4、多媒體計算機：多媒體計算機是演示系統的核心，大多數軟件都要由它運行，而且在很大程度上決定演示效果的好壞。
5、音響系統：包括麥克風(fēng)(有線(xiàn)或無(wú)線(xiàn))、音箱等，用以輸出音頻信號，其配置可根據教室空間大小和人數的多少來(lái)定。
6、中央控制系統：由于多媒體教室中使用了多種數據、視頻音頻設備，要完全用好這些設備對上課的教師來(lái)說(shuō)有一定的難度。中央控制系統用系統集成的方法，把整個(gè)多媒體演示教室的設備操作集成在一個(gè)平臺上，所有的設備的'操作均可在這個(gè)平臺上完成，使用者無(wú)須對單個(gè)設備進(jìn)行操作，實(shí)現各種電子設備的集中控制。
7、操作臺(講臺)：把所有設備均集成在一個(gè)操作臺中，在傳統教學(xué)中此操作臺可當作講臺使用，所有設備均隱藏在操作臺中。
8、電子白板：xx
四、房屋需求
需要容納50人左右，教室要盡量夠大夠寬，光線(xiàn)要適合教室要求，便于同學(xué)和老師進(jìn)行交流溝通。有以下幾點(diǎn)要求。
1、多媒體教室的簡(jiǎn)單易用和個(gè)性化需求。由于每個(gè)老師對計算機的掌握程度不同，老師需要多媒體教室簡(jiǎn)單易用，一看就會(huì )，能夠很快的進(jìn)行信息化教學(xué)。而對計算機掌握程度較高的老師，則需要根據對計算機和信息化的理解，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。
2、多媒體教室的實(shí)用豐富的教學(xué)功能。信息化教學(xué)是教學(xué)的一種手段，其目的是為了提高教學(xué)效果。這種信息化手段是否符合教學(xué)習慣，是否有豐富實(shí)用的教學(xué)功能，真正幫助老師進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果就成為老師最為關(guān)心的問(wèn)題。
3、多媒體教室的教學(xué)管理功能。學(xué)生如果上課不認真聽(tīng)講，做與課堂無(wú)關(guān)的事，比如玩游戲，或隨便添加刪除程序等都是信息化教學(xué)中令老師頭疼的問(wèn)題;而為保障教學(xué)的順利進(jìn)行，也需要有相應的教學(xué)管理功能加以輔助。
4、多媒體教室的機房的管理和維護。學(xué)生經(jīng)常會(huì )因太好奇或誤操作等原因，導致機房龐大的維護工作量，這很花費機房老師的時(shí)間。
五、房屋裝修
教室需要容納50人左右，教室要盡量夠大夠寬，光線(xiàn)要適合，建議建設成為圓桌式的教室，便于同學(xué)和老師進(jìn)行交流溝通。因此：
1、教室光線(xiàn)要充足，教室需要使用質(zhì)量較好的乳膠漆進(jìn)行粉刷，防止因裝修污染對孩子的健康造成影響。
2、教室有時(shí)需要播放視頻，或者使用投影，因此必須使用遮光效果較好的窗簾。
3、由于存在晚上上課的可能，或光線(xiàn)不足的情況，因此室內光照因充足，建議每6平米安裝一個(gè)照明設備。
4、教室采用桌子組合成其它形狀，5至10人為一單元，便于學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師的交流。5地板使用水磨石以便學(xué)生進(jìn)行打掃和防止學(xué)生滑倒發(fā)生意外以及節省費用。6黑板使用移動(dòng)的以便使用電子設備時(shí)妨礙教師對其的使用。7其余電子設備安裝到位。
六、配置組成
多媒體教室的系統組成主要由投影系統、音響系統、控制系統三大部分組成。
1、多媒體電腦;它一方面是計算機軟件教學(xué)的載體，另一方面是中央控制系統的一個(gè)組成部分，同時(shí)還是網(wǎng)絡(luò )控制系統的一個(gè)控制節點(diǎn)。該電腦一機多用，節省設備投資。
2、中央控制主機;它是多媒體課室的控制核心。
3、按鍵控制面板;它為上課教師提供最簡(jiǎn)潔的控制方式。
4、錄像機、卡座、展示臺等電教設備;它是教學(xué)過(guò)程的基本配置。
5、多媒體投影機;它是圖像信號的輸出終端。
6、音箱;它是聲音信號的輸出終端。
7、屏幕;采用電動(dòng)屏幕。
8、在多媒體課室設計兩個(gè)校園網(wǎng)信息點(diǎn)，一個(gè)連接多媒體電腦，另一個(gè)提供信息插座，可連接上課教師手提電腦或臺下控制的手提電腦。兩個(gè)信息點(diǎn)還可互為備份，確保系統的可靠運行。
9、有線(xiàn)電視電纜連接到中央控制系統中的錄像機，通過(guò)錄像機的高頻頭和系統控制軟件或面板實(shí)現直接收看電視節目。
七、項目的資金預算和來(lái)源多媒體器材資金預算：xx(單位元)
設計方案 篇2
學(xué)習目標
�、僬J識刺、猬等10個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)采、背等８個(gè)字。
�、谡_、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )相互稱(chēng)贊帶來(lái)的歡樂(lè )。
�、蹖W(xué)著(zhù)發(fā)現別人身上的優(yōu)點(diǎn)。
第一課時(shí)
課前準備
�、僦谱鲃�(dòng)畫(huà)課件。
�、跍蕚浯题�、小獾的頭飾，以及小板凳、椅子、蘋(píng)果等表演道具。
�、蹖W(xué)生自讀課文，自學(xué)生字。
導入新課
學(xué)生說(shuō)說(shuō)課膠自讀課文的情況及體會(huì )，由此引入新課。
初讀感知
�、賹W(xué)生自由輕聲讀課文，遇到生字多讀幾遍。
�、谠趯W(xué)習小組內分自然段輪讀課文，要求讀正確，讀通順，小組內互相正音。
�、郛�(huà)出不理解的字詞，通過(guò)讀句子、聯(lián)系生活實(shí)際、觀(guān)察課文插圖、同伴討論等方式初步理解。
�、芡队俺鍪颈菊n生字（包括要求會(huì )認、會(huì )寫(xiě)的字），指名認讀，開(kāi)火車(chē)認讀。（注意多音字背）
�、葑杂烧f(shuō)說(shuō)課文的大致內容。
細讀感悟
�、俾�(lián)系學(xué)生在課堂上的表現，老師稱(chēng)贊學(xué)生，引導學(xué)生理解稱(chēng)贊（用語(yǔ)言表達對別人優(yōu)點(diǎn)的喜愛(ài)）。
�、谘菔菊n件，創(chuàng )設情境：清晨，小獾早早起床就在認認真真地學(xué)做小板凳，瞧，他已經(jīng)做成三個(gè)了；傍晚，去森林里采果子的小刺猬，勞累了一天，背著(zhù)紅紅的大蘋(píng)果回家了。他們會(huì )得到稱(chēng)贊嗎？
�、圩x課文：從哪些詞語(yǔ)句中可以看出小獾和刺猬值得稱(chēng)贊？為什么？
A．找一找，讀一讀：先讀課文找詞句，再自讀體會(huì )。
B．想一想，議一議：先自己想一想，然后在小組內發(fā)表意見(jiàn)。
C．說(shuō)一說(shuō)，再讀讀：學(xué)習小組推薦代表匯報讀書(shū)交流情況，教師相機指導朗讀。
�、茏x第三、第九自然段，嘗試用自己的語(yǔ)言來(lái)稱(chēng)贊小獾與刺猬。
�、葑x第七、第十自然段，聯(lián)系自己受到稱(chēng)贊時(shí)的實(shí)際感受，說(shuō)說(shuō)為什么一句稱(chēng)贊能使小獾有了自信，能使刺猬消除一天的疲勞？（領(lǐng)悟稱(chēng)贊的巨大力量，懂得要學(xué)會(huì )欣賞別人的`優(yōu)點(diǎn)，感謝別人的稱(chēng)贊。）
精讀入情
�、倌信�、同桌練習分角色朗讀小刺猬與小獾的對話(huà)，注意用適當的語(yǔ)氣表達感情。
�、诮處煼蹲x，再指名讀，師生給予評價(jià)。
�、叟湟衾首x比賽：自由組合給動(dòng)畫(huà)課件配音朗讀，評選最佳配音組合。
實(shí)踐活動(dòng)
�、儆^(guān)察周?chē)娜擞心男﹥?yōu)點(diǎn)值得稱(chēng)贊，并向他們學(xué)習。
�、诨丶規椭改缸隽λ芗暗募覄�(wù)活，體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )和受到稱(chēng)贊的喜悅。
第二課時(shí)
演讀入境
�、俜纸巧首x課文。
�、趯W(xué)生三人一組，借助道具自由組合表演課本劇，提醒學(xué)生注意語(yǔ)言、表情、動(dòng)作的協(xié)調統一，進(jìn)入課文描述的情境當中。
識字寫(xiě)字
�、偻队俺鍪鞠旅娴脑~語(yǔ)。
采果子
背著(zhù)
板凳
椅子
但是
傍晚
清晨
消除
A．讀一讀。
B．用實(shí)物、動(dòng)作、換詞、造句等方式再次感悟詞義。
C．各小組以競賽的形式用帶點(diǎn)的字口頭組詞，組詞又多又正確的小組獲勝。
�、谶x擇自己喜歡的方式記住要寫(xiě)的字，并介紹自己的識記方法。
�、壑笇�(xiě)字。
D．先讓學(xué)生觀(guān)察生字的筆畫(huà)、偏旁、部件在田字格里的位置。發(fā)現要寫(xiě)的字的規律：第一行兩個(gè)字是上下結構，字形特點(diǎn)是上短下長(cháng)；下面六個(gè)字是左右結構，字形特點(diǎn)是左窄右寬，而且每行的兩個(gè)字偏旁相同。
E．教師范寫(xiě)，提示要注意的問(wèn)題。
F．先描紅，后臨寫(xiě)。
G．教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導，注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。
�、莒柟虣z查。
A．同桌互相檢查掌握生字的情況，用手在桌上默寫(xiě)生字。
B．聽(tīng)寫(xiě)生字詞，同桌互相訂正。
積累運用
完成課后讀讀寫(xiě)寫(xiě)。
�、僮x給出的短語(yǔ)。
�、诰毩曈迷~說(shuō)短語(yǔ)，再寫(xiě)下來(lái)。
如，看了看
聽(tīng)了聽(tīng)
一個(gè)比一個(gè)高
一條比一條大
拓展活動(dòng)
在學(xué)�；蛏鐓^開(kāi)展的文化活動(dòng)中，表演課本劇《稱(chēng)贊》。
設計方案 篇3
基于法務(wù)會(huì )計視角下進(jìn)行稅收籌劃方案設計，不僅可以從會(huì )計的角度出發(fā)，更可以從法律的角度出發(fā)，避免了一些不必要的錯誤。企業(yè)增值稅稅收籌劃可以在兼營(yíng)事務(wù)中、挑選合理出售方式、交稅責任時(shí)間上、出口退稅等方面合理避稅；企業(yè)所得稅稅收籌劃可以通過(guò)延期納稅、固定資產(chǎn)加速折舊、合理安排所得稅預繳等方式；企業(yè)個(gè)人所得稅可通過(guò)全部扣除非應稅項目收入、足額繳納“五險一金”、一次性獎金、年終獎金、其他異常事件的納稅籌劃稅，節約一部分稅務(wù)支出，達到節稅的目的。
一、法務(wù)會(huì )計概述
法務(wù)會(huì )計作為一個(gè)新興行業(yè)在20世紀七十年代興起于美國，目前對法務(wù)會(huì )計的定義并不單一、明確。但總體認為法務(wù)會(huì )計是特定主體綜合運用會(huì )計學(xué)和法學(xué)的知識以及審計方法和調查技術(shù)，目的在于通過(guò)調查獲取有關(guān)財務(wù)證據資料，并以法庭能接受的形式在法庭上展示和陳述，以解決有關(guān)的法律問(wèn)題的一門(mén)融會(huì )計學(xué)、審計學(xué)、法理學(xué)、證據學(xué)、偵察學(xué)和犯罪學(xué)等學(xué)科的有關(guān)內容為一體的邊緣科學(xué)。
法務(wù)會(huì )計作為一個(gè)新興領(lǐng)域其原理與會(huì )計學(xué)原理相比卻又有很大的不同。會(huì )計學(xué)的基本原理大概可以概括為三點(diǎn)：有借必有貸，借貸必相等；資產(chǎn)=負債+所有者權益；利潤=收入—費用。法務(wù)會(huì )計的基本原理包括五大點(diǎn)：一是法務(wù)會(huì )計的目標，就是法務(wù)會(huì )計工作所要達到的最終目的，并且非常單一、明確，旨在維護法律的尊嚴和當事人的利益。二是法務(wù)會(huì )計的對象，就是法務(wù)會(huì )計行為作用的客體主要包括：會(huì )計資料、實(shí)物資料、鑒定資料以及其他相關(guān)資料。三是法務(wù)會(huì )計的基本假設：犯罪必留痕假設、征兆表現假設、20%+40%+40%假設、內部控制制度有限作用假設。四是法務(wù)會(huì )計的基本原則，即為法務(wù)會(huì )計所要遵守的法則或標準，包括：客觀(guān)公正性原則、專(zhuān)業(yè)針對性原則、合法合規性原則、獨立保密性原則、誠實(shí)信用原則。五是法務(wù)會(huì )計的基本職能，主要包括：預防的職能、發(fā)現的職能、取證的職能、訴訟支持的職能、損失計量的職能。
二、企業(yè)稅收籌劃概述
�。ㄒ唬┢髽I(yè)稅收籌劃的含義
企業(yè)稅收籌劃作為控制企業(yè)稅收成本的重要手段，是指通過(guò)對涉稅業(yè)務(wù)進(jìn)行研究、策劃，制作出一整套完整的納稅操作方案，從而達到節稅的目的。目前，在我國關(guān)于納稅籌劃的內容各有不同，但總體認為納稅籌劃是企業(yè)的一種理財活動(dòng)，是指納稅人為實(shí)現經(jīng)濟利益最大化的目的，在國家法律、法規允許的范圍內，對自己的納稅事項進(jìn)行系統安排，以獲得最大的經(jīng)濟利益。
�。ǘ┢髽I(yè)稅收籌劃案例分析
甲公司為生產(chǎn)銷(xiāo)售型企業(yè)，如下是甲公司20xx年發(fā)生的業(yè)務(wù)（不考慮城市維護建設稅和教育費附加）
1。20xx年8月為了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要甲公司將其閑置的廠(chǎng)房及其設備整體出租，租金分別為200萬(wàn)和40萬(wàn)。
2。甲公司20xx年度實(shí)現的產(chǎn)品銷(xiāo)售收入為8200萬(wàn)，其中發(fā)生的業(yè)務(wù)招待費200萬(wàn)，廣告費、業(yè)務(wù)宣傳費合計1200萬(wàn)，稅前會(huì )計利潤200萬(wàn)。
根據上訴資料對甲公司進(jìn)行納稅籌劃，使其稅收成本最低。
*籌劃前的納稅分析
�。�1）房產(chǎn)稅=（200+40）×12%=28。8萬(wàn)元
營(yíng)業(yè)稅=（200+40）×5%=12萬(wàn)元
合計=28。8+12=40。8萬(wàn)元
�。�2）可以抵扣的業(yè)務(wù)招待費=8200×0。005=41萬(wàn)元
41萬(wàn)元<200萬(wàn)元
所以可以抵扣的業(yè)務(wù)招待費為41萬(wàn)元
可抵扣的廣告費、業(yè)務(wù)宣傳費=8200×15%=1230萬(wàn)
1200萬(wàn)元<1230萬(wàn)元
所以可以抵扣的.廣告費、業(yè)務(wù)宣傳費為1200萬(wàn)元
調整后的所得稅稅基=200+（200—41）=359萬(wàn)元
應繳納的企業(yè)所得稅=359×25%=89。75萬(wàn)元
甲公司應納稅額合計=40。8+89。75=130。55萬(wàn)元
*納稅籌劃方案
�。�1）甲公司可采用合同分立方式，分別簽訂廠(chǎng)房和設備出租兩項合同。
�。�2）將甲公司的銷(xiāo)售部門(mén)注冊成一個(gè)獨立核算的銷(xiāo)售公司。先將產(chǎn)品以7500萬(wàn)元的價(jià)格銷(xiāo)售給銷(xiāo)售公司，銷(xiāo)售公司再以8200萬(wàn)元的價(jià)格對外銷(xiāo)售，甲公司與銷(xiāo)售公司發(fā)生的業(yè)務(wù)招待費分別為120萬(wàn)元和80萬(wàn)元，廣告費和業(yè)務(wù)宣傳費分別為900萬(wàn)元和300萬(wàn)元。假設甲公司的稅前利潤為80萬(wàn)元，銷(xiāo)售公司的稅前利潤為120萬(wàn)元。兩企業(yè)分別繳納企業(yè)所得稅。
*籌劃后的納稅分析
�。�1）房產(chǎn)稅=200×12%=24萬(wàn)元
營(yíng)業(yè)稅=（200+40）×5%=12萬(wàn)元
合計=24+12=36萬(wàn)元
�。�2）甲公司當年業(yè)務(wù)招待費可扣除37。5萬(wàn)元（7500×0。005）；廣告費和業(yè)務(wù)宣傳費合計發(fā)生900萬(wàn)元，可以扣除的廣告費和業(yè)務(wù)宣傳費為1125萬(wàn)元（7500×15%），900萬(wàn)元<1125萬(wàn)元，所以可以全部扣除。所以甲公司合計應納稅所得額為122。5萬(wàn)元（80萬(wàn)元+120萬(wàn)元—37。5萬(wàn)元），應納企業(yè)所得稅40。625萬(wàn)元（122。5萬(wàn)元×25%）
銷(xiāo)售公司當年業(yè)務(wù)招待費可扣除48萬(wàn)元（80×60%），未超過(guò)銷(xiāo)售收入的0。005，所以可以全部扣除，廣告費和業(yè)務(wù)宣傳費合計發(fā)生300 萬(wàn)元，可以扣除的廣告費和業(yè)務(wù)宣傳費為1230萬(wàn)元（8200×15%），所以可以全部扣除。所以銷(xiāo)售公司合計應納稅所得額為159萬(wàn)元（120萬(wàn)元+80萬(wàn)元—41萬(wàn)元），應納企業(yè)所得稅39。75萬(wàn)元（159萬(wàn)元×25%）。
甲公司應納稅額合計=36+40。625+39。75=116。375萬(wàn)元
由以上案例可見(jiàn)正常的企業(yè)稅收籌劃只是單純的從會(huì )計的角度節約了一部分稅務(wù)支出，并不能起到很大的作用，而且還涉及到一些法律知識，稍有不慎就會(huì )誤入歧途。而法務(wù)會(huì )計的角度不僅擴展了一個(gè)范圍，而且不僅可以從會(huì )計的角度出發(fā)，更可以從法律的角度出發(fā)，避免了一些不必要的錯誤。
三、法務(wù)會(huì )計視角下稅收籌劃方案設計
�。ㄒ唬┢髽I(yè)增值稅稅收籌劃方案設計
增值稅作為企業(yè)應當繳納的一大重稅，往往是企業(yè)最為頭疼的一部分，站在法務(wù)會(huì )計的角度我們一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行避稅。
1。在兼營(yíng)事務(wù)中合理避稅
納稅人兼營(yíng)不一樣稅率項目，應當分開(kāi)核算，而且要按各自的稅率核算增值稅，否則按較高稅率核算增值稅。
2。挑選合理出售方式避稅
一般我們可以采用現金折扣和商業(yè)折扣這兩種方式出售商品，但是如果為了避稅選擇商業(yè)折扣出售方式是更劃算的。
3。在交稅責任時(shí)間上合理避稅
如果可以，納稅人可以精確估計客戶(hù)的付款時(shí)刻，然后推遲延交稅的時(shí)刻，因為資金的時(shí)間價(jià)值，推遲交稅會(huì )給公司帶來(lái)意想不到的節稅作用。
4。出口退稅合理避稅
對于報關(guān)離境的出口產(chǎn)物，除國家規定不能退稅的產(chǎn)物外，一概交還已征的增值稅。
假設甲公司為一間百貨公司同時(shí)又承包了市區內一部分客運經(jīng)營(yíng)，作為一般納稅人核算，公司業(yè)務(wù)如下：（不考慮城市維護建設稅和教育費附加）
�。�1）假設該公司旗下有兩家精品店年銷(xiāo)售額分別為180萬(wàn)元和200萬(wàn)元，全年合計380萬(wàn)元，準許從銷(xiāo)項稅額中抵扣的進(jìn)項稅額占銷(xiāo)項稅額的25%（上述銷(xiāo)售額均為不含稅收入）
�。�2）20xx年6月將其閑置的20xx年前購入的客車(chē)及其隨客車(chē)客運路線(xiàn)經(jīng)營(yíng)權出售給某公司，客車(chē)賬面原值500萬(wàn)，累計折舊200萬(wàn)，線(xiàn)路經(jīng)營(yíng)權200萬(wàn)，累計攤銷(xiāo)50萬(wàn)元�？蛙�(chē)市場(chǎng)價(jià)格400萬(wàn)元，線(xiàn)路經(jīng)營(yíng)權市場(chǎng)價(jià)格200萬(wàn)元，甲公司將其一并作價(jià)600萬(wàn)出售給該公司。
�。�3）該公司銷(xiāo)售服裝收入為90萬(wàn)元，同時(shí)銷(xiāo)售食用植物油收入10萬(wàn)元，兩項均為不含稅收入
根據上述資料對甲公司進(jìn)行納稅籌劃，使其稅收成本最低。
*籌劃前納稅合計
�。�1）該百貨公司為一般納稅人，所以
應納稅額=380×17%—380×17%×25%=16。15萬(wàn)元
�。�2）銷(xiāo)售額=600/（1+4%）=577萬(wàn)元
應納稅額=577×4%/2=11。54萬(wàn)元
�。�3）應納稅額=（90+10）×17%=17萬(wàn)元
應納稅額合計=16。15+11。54+17=44。69萬(wàn)元
*納稅籌劃方案
�。�1）把這兩家精品店獨立注冊，作為納稅人單獨核算，那么由于這兩家精品店的會(huì )計核算制度都不健全，所以只能作為小規模納稅人核算
�。�2）公司可把豪華客車(chē)和客運線(xiàn)路經(jīng)營(yíng)權一并作價(jià)600萬(wàn)元轉讓給乙公司的銷(xiāo)售額分解為豪華客車(chē)400萬(wàn)元和線(xiàn)路經(jīng)營(yíng)權200萬(wàn)元。
�。�3）將兩項收入單獨核算，銷(xiāo)售服裝收入作為一次收入核算，銷(xiāo)售食用植物油作為一次收入核算。
*籌劃后納稅合計
�。�1）應納稅額=180×3%+200×3%=11。4萬(wàn)元
�。�2）銷(xiāo)售額=400/（1+4%）=385萬(wàn)元
應納稅額=385×4%/2=7。69萬(wàn)元
�。�3）應納稅額=90×17%+10×13%=16。6萬(wàn)元
應納稅額合計=11。4+7。69+16。6=35。69萬(wàn)元
綜合以上所訴，將會(huì )計與法律有機的結合起來(lái)才能將稅收籌劃的作用發(fā)揮到極致，這也正是法務(wù)會(huì )計的基本職能。
�。ǘ┢髽I(yè)所得稅稅收籌劃方案設計
企業(yè)所得稅是影響企業(yè)凈利潤的主要因素，一個(gè)企業(yè)是否盈利總體來(lái)講和所繳的企業(yè)所得稅的多少有著(zhù)直接的聯(lián)系，近些年來(lái)企業(yè)所得稅的稅收籌劃也成為一些企業(yè)納稅籌劃的一個(gè)重點(diǎn)。以法務(wù)會(huì )計的角度，企業(yè)所得稅稅收籌劃大致分為以下幾個(gè)方面。
1。延期納稅
眾所周知，會(huì )計利潤=收入—費用，所得稅費用=稅法利潤×所得稅稅率，而將會(huì )計利潤加以調整即為稅法利潤，并且收入包含主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、其他業(yè)務(wù)收入、營(yíng)業(yè)外收入，所以收入可以作為節稅的一個(gè)重要方面，可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。（假設以下所涉及的公司均為生產(chǎn)銷(xiāo)售型企業(yè)）
�。�1）推遲銷(xiāo)售收入的實(shí)現。假設一家公司為生產(chǎn)銷(xiāo)售型企業(yè)，那么它的銷(xiāo)售收入即為主營(yíng)業(yè)務(wù)收入，由于主營(yíng)業(yè)務(wù)收入是收入的重要組成部分，所以銷(xiāo)售收入的推遲必然導致會(huì )計利潤的減少，進(jìn)而減少企業(yè)所得稅。
�。�2）推遲分期銷(xiāo)售的實(shí)現。分期銷(xiāo)售應該是所有企業(yè)都會(huì )運用的一種銷(xiāo)售方法，普遍、慣用，但這其中卻也隱藏著(zhù)稅收籌劃的秘密。以分期銷(xiāo)售的商品為例，對于本應在12月確認的銷(xiāo)售收入可以在訂立合同時(shí)把支付日期約定在次年1月，從而將銷(xiāo)售收入延遲到下一年確認，對貨物發(fā)出后后一時(shí)難以回籠的貨款，可作為委托代銷(xiāo)商品處理，避免采用委托收款和托收承付這兩種方式銷(xiāo)售貨物，以防墊付稅款，此外也可以采用支票、銀行本票和匯兌結算方式銷(xiāo)售貨物，從而獲得延遲納稅的好處，同時(shí)也可把銷(xiāo)售確認的時(shí)間推遲幾天。
�。�3）推遲長(cháng)期工程收入的實(shí)現。對于一個(gè)生產(chǎn)銷(xiāo)售型企業(yè)來(lái)說(shuō)，長(cháng)期工程收入可以作為其他業(yè)務(wù)收入，雖然一個(gè)企業(yè)中其他業(yè)務(wù)收入所占的比重不大，但關(guān)鍵時(shí)刻也可以起到一定得節稅作用。
2。固定資產(chǎn)加速折舊
固定資產(chǎn)加速折舊是國家推行的一種新的稅收優(yōu)惠政策，那么固定資產(chǎn)加速折舊對企業(yè)來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么呢？假設我們把企業(yè)所得稅的計算公式簡(jiǎn)單化，那么企業(yè)所得稅=（收入—支出）×所得稅稅率，而固定資產(chǎn)折舊作為企業(yè)正常支出的一部分必然起到了不小的作用。舉個(gè)例子，假設某企業(yè)花200萬(wàn)元購買(mǎi)了一臺機床，假設使用年限為5年，若按照正常的折舊方法，每年應計提的折舊額為40萬(wàn)元，但是在采用加速折舊方法之后折舊額就不一樣了，第一年的折舊額可能是 80萬(wàn)元，甚至是100萬(wàn)元，如果站在資金時(shí)間價(jià)值的角度，那么對一個(gè)企業(yè)是十分有利的。加速折舊通過(guò)縮短固定資產(chǎn)折舊年限，可以減少企業(yè)的應納稅所得額，將來(lái)必定成為一種主流稅收籌劃措施。
3。合理安排所得稅的預繳方式
一般來(lái)講，企業(yè)所得稅可分為分月預繳或者分季預繳，企業(yè)應當按照月度或者季度的實(shí)際利潤額預繳，但如果按照月度或者季度的實(shí)際利潤額預繳有困難的，可以按照上一年度應納稅所得額的月度或者季度平均額預繳。如果一個(gè)企業(yè)可以選擇出適合自己的預繳方式也是可以起到很大的節稅作用的。
�。ㄈ┢髽I(yè)個(gè)人所得稅稅收籌劃方案設計
個(gè)人所得稅作為公民應當向國家繳納的稅款，在進(jìn)行稅收籌劃時(shí)個(gè)人所得稅往往是被人們所忽略的一項，往往人們認為它是個(gè)人繳納的，并不在意，但它對企業(yè)稅收籌劃卻也起著(zhù)不小的作用，因為它實(shí)際上的納稅主體是公司。作為法務(wù)會(huì )計人員我認為應該從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。
1。全部扣除非應稅項目收入
個(gè)人所得稅的非應稅項目包括：工資薪金所得、個(gè)體工商戶(hù)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所得、對企事業(yè)單位的承包經(jīng)營(yíng)承租經(jīng)營(yíng)所得、勞務(wù)報酬所得、稿酬所得、特許權使用費所得、股息紅利所得、財產(chǎn)租賃所得、財產(chǎn)轉讓所得、偶然所得、經(jīng)國務(wù)院財政部門(mén)確定征稅的其他所得。但需要單位扣除的無(wú)非就只有工資薪金所得、股息紅利所得，只要我們能做好這兩塊的稅務(wù)籌劃就可以了。
2。足額繳納“五險一金”
眾所周知，“五險”為基本養老保險、基本醫療保險、工傷保險、失業(yè)保險、生育保險，“一金”是住房公積金，只要企業(yè)充分利用國家的社會(huì )保障制度和住房公積金政策，按照當地政府規定的最高繳存比例、最大基數標準為職工繳納“五險一金”，這樣可以有效的降低企業(yè)的稅收負擔。
3。重點(diǎn)籌劃一次性獎金的發(fā)放
一次性獎金按適用稅率計算應納稅額，只要確定的稅率高于某一檔次，其全額就要適用更高一級次的稅率，因此就形成了一個(gè)工資發(fā)放無(wú)效區間。通過(guò)對一次性獎金每個(gè)所得稅級的稅收臨界點(diǎn)、應納稅額和稅后所得的計算，可計算出一次性獎金發(fā)放的無(wú)效區間。
4。年終獎金的籌劃
年終獎金是工資的一種補充形式，是用人單位對勞動(dòng)者進(jìn)行物質(zhì)獎勵的一種形式是對勞動(dòng)者的超額勞動(dòng)報酬和增收節支的報酬，獎金是構成勞動(dòng)者工資的一個(gè)重要部分。企業(yè)應當以年終獎金作為重點(diǎn)合理籌劃個(gè)人所得稅。
5。其他異常事件的納稅籌劃
個(gè)人通過(guò)非營(yíng)利性的社會(huì )團體、國家機關(guān)向教育和其他社會(huì )公益事業(yè)及嚴重自然災害地區、貧困地區的捐贈，在應納稅所得額30%以?xún)鹊牟糠�，準予從應納稅所得額中扣除。發(fā)放全年一次性獎金的當月即捐贈，捐贈支出準予在當期應納稅所得額進(jìn)行抵扣。
設計方案 篇4
教學(xué)目標：
1．認識9 個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8 個(gè)字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3．有關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：識字寫(xiě)字、朗讀課文，背誦課文。
教具準備：多媒體課件
教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)
一、復習鞏固
1 ．出示會(huì )認的字詞，檢查認讀情況。（指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、小組比讀）
2 ．聽(tīng)寫(xiě)會(huì )寫(xiě)的字。
二、朗讀感悟
�。ㄒ唬┳x文質(zhì)疑。
1 ．請大家自由朗讀課文，看看有哪些地方不懂，用“? ”標記。 2 ．學(xué)生質(zhì)疑。
3 ．教師相機處理，有的問(wèn)題當場(chǎng)解答，有的問(wèn)題歸納整理，隨文處理。
語(yǔ)文備課大師 今日用大師 明日做大師！
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�。ǘ┲鸸澙首x理解。
1 ．小朋友，下面我們帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)讀一讀詩(shī)，你最喜歡哪一節，就讀哪一節。想解決什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題。（學(xué)生自由讀文） 2 . 你最喜歡哪一節？（相機學(xué)習每節詩(shī)）
3. 學(xué)習第一節。
�。╨）你喜歡這一節，你能讀一讀嗎？（生讀）
�。�2）他讀得怎樣？（師生共同評價(jià)，教師指導：“假如我有一枝／馬良的神筆�！逼鹨羰婢�，停頓稍長(cháng)；“畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)”讀出高興的.感覺(jué)。）
�。�3）同桌互相讀給對方聽(tīng)，相互提醒不足之處。
�。�4）誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？（可采取比賽的形式）
�。�5）作者為什么要給小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)呢？（指名回答）
�。�6）小樹(shù)聽(tīng)到了你們的祝福，快活地笑了。瞧�。úシ牛涸谔�(yáng)的照耀下，小樹(shù)被微風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)的情景。）（板書(shū)：小樹(shù) 紅紅的太陽(yáng)）
�。�7）讓我們齊聲把祝福再一次送給小樹(shù)吧�。R讀）
4.學(xué)習第二節。
�。�1）（生：我喜歡第二節）你愿意讀給大家聽(tīng)嗎？
�。�2）師生評價(jià)，教師指導；“假如我有一支/馬良的神筆�！闭Z(yǔ)速加快，體現出心情的急切，“畫(huà)許多好吃的谷�！弊x出喜悅的感覺(jué)。
�。�3）還有誰(shuí)喜歡這一節？都站起來(lái)讀一讀。
�。�4）師：假如作者有一支神筆，他會(huì )畫(huà)許多好吃的谷粒送給小鳥(niǎo)。你瞧，小鳥(niǎo)聽(tīng)了，也快活地叫起來(lái)了。（播放：小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳
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地叫著(zhù)）（板書(shū)：小鳥(niǎo) 好吃的谷粒）
�。�5）分男女比賽讀這一節。
5.學(xué)習第三節。
�。�1）（生：我喜歡第三節）請你讀一讀這一節。
�。�2）老師范讀：老師也很喜歡這一節，我也來(lái)讀一讀。
�。�3）和同桌比賽讀。
�。�4）自由推薦同桌讀。
�。�5）作者為什么要給西西畫(huà)一雙好腿呢？（指名回答）（板書(shū)：西西 一雙好退）
�。�6）你想，看看西西擁有一雙好腿的樣子嗎？跪魷“背景；)
�。�7）男生齊讀。
6 ．指導背誦，.
�。�1）熟讀你最喜歡的一節，試著(zhù)背一臂。
�。�2）指名背誦。
�。�3）能告訴大家你是怎么記這一節的嗎？
�。�4）誰(shuí)還用了什么方法記哪一節？
�。�5）同桌互背。
�。�6）回家給家長(cháng)聽(tīng)。
三、拓展思維
1.出示第四節“假如我有一支/馬良的神筆……”
2.指導朗讀：聲音由重到輕，語(yǔ)速由快到慢。
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3.回顧課文，假如作者有一枝馬良的神筆，他要畫(huà)什么呢？ 出示：我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。
我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。
我要給不幸的朋友西西畫(huà)一雙好腿。
4 ．齊讀。
5 ．你喜歡作者的這些愿望嗎？為什么？
6 ．假如你也有一枝馬良的神筆，你想畫(huà)什么呢？
出示句式：我要給＿＿＿＿＿＿＿＿
7 ．學(xué)生說(shuō)話(huà)練習。
例：( l ）我要給自己畫(huà)一對翅膀，讓我飛向藍天。（2 ）我要給缺水的地方畫(huà)好多水，那里就不缺水了。（3 ）我要給祖國的大地上畫(huà)上更多的樹(shù)… …
8 ．師：大家有這么多美好的愿望，我相信這些美好的愿望都能變成現實(shí)。
? 板書(shū)設計?
23 ．假如 小樹(shù) 紅紅的太陽(yáng)
設計方案 篇5
準備：
適宜植物生長(cháng)的周?chē)h(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。
目標：
1、使幼兒了解種植的過(guò)程與植株生長(cháng)所需要的基本條件。
2、鍛煉幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、使幼兒感受種子生長(cháng)的神奇，體驗種植勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、滿(mǎn)足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感。
活動(dòng)一：激發(fā)幼兒的興趣進(jìn)行種植前的猜想
1、請幼兒觀(guān)看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。
教師提問(wèn)：小朋友，種子是怎么長(cháng)大的?你覺(jué)得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長(cháng)的呢?植株生長(cháng)到一定程度會(huì )怎樣呢?(教師積極鼓勵幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的給予表?yè)P)
2、調動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法。
(1)引導幼兒互相討論，講述種子的種植過(guò)程。
教師提問(wèn)：誰(shuí)知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后，需要做哪些事情?
(2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過(guò)程及經(jīng)驗，明確種植方法，以類(lèi)似的經(jīng)驗方法培育植株。
3、幼兒分組適宜的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng)，教師進(jìn)行重點(diǎn)指導。
活動(dòng)二：探索種植的'條件
將若干株相同的植株分別種在
A：水量適中與干旱
B：見(jiàn)光與陰暗
C：室溫與低溫 條件下，分組觀(guān)察不同條件下的植株生長(cháng)狀況，照片記錄生長(cháng)情況。
活動(dòng)三：結果展示與品嘗勞動(dòng)果實(shí)
讓幼兒分組匯報在不同情況下植株生長(cháng)的狀況，那種條件下生長(cháng)的最旺盛。
1. 照片的形式展示自己小組的結果。
2. 全班討論哪種條件下適宜植株的生長(cháng)發(fā)育。
3. 小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長(cháng)的不同
4. 幼兒講述勞動(dòng)的過(guò)程及感受
5. 享用勞動(dòng)果實(shí)。
設計方案 篇6
1、項目集成管理應用于智能化建筑工程中的必要性與可行性
1.1必要性
智能化的建筑工程勢必是集成化和一體化的，工程中的各個(gè)項目相互關(guān)聯(lián)，任何項目的變化都會(huì )直接或間接地影響其他項目。如工程造價(jià)的改變會(huì )直接影響工程效益，也間接影響到工程的質(zhì)量與進(jìn)度。這些影響因素的存在就要求管理決策者科學(xué)衡量工程的進(jìn)度、成本、質(zhì)量等指標。工程項目管理的難點(diǎn)在于滿(mǎn)足用戶(hù)需求，其本質(zhì)就是協(xié)調好各個(gè)工程項目，使它們的呈現保持均衡狀態(tài)。因此，建筑智能化系統工程的項目集成管理應涵蓋項目的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、滿(mǎn)意度、安全、效益等全要素。知識經(jīng)濟和信息時(shí)代的到來(lái)，使得項目集成管理的重要作用日益凸顯，現代工程項目各要素間的密切關(guān)聯(lián)程度不斷深化，所以，分析研究項目集成管理時(shí)應綜合評估各個(gè)要素以及實(shí)施管理各項內容的理論、技術(shù)與方法，整體性、系統性的管理思路就顯得很重要。、
1.2可行性
建筑項目的共性。建筑智能化系統是指依托建筑主體，在其內部構建建筑設備自動(dòng)化系統（BA）、通信自動(dòng)化系統（CA）、辦公自動(dòng)化系統（OA）三大系統，這些系統優(yōu)化整合了結構、服務(wù)與管理，為人們的生活與工作帶來(lái)了極大的便利，并且實(shí)現了最低的能源消耗和環(huán)境污染，可以說(shuō)是集節能環(huán)保、高效、優(yōu)質(zhì)于一體。建筑智能化系統工程是一個(gè)有機的整體，在建筑智能化系統工程中應用項目集成管理是基于智能化系統工程的相互關(guān)聯(lián)的統一整體，屬于一個(gè)不可分割的管理結構的思路，同時(shí)建設工程是為了滿(mǎn)足業(yè)主的要求，不同的建設項目要以滿(mǎn)足設計功能為條件，優(yōu)化工程進(jìn)度、質(zhì)量和成本等指標。所以項目集成管理在協(xié)調工程項目進(jìn)度、質(zhì)量、環(huán)境、各參與方滿(mǎn)意等目標時(shí)具有較高的可行性。（2）理論與物質(zhì)基礎。第一，隨著(zhù)建設工程項目的快速發(fā)展，項目管理理論有了實(shí)質(zhì)性的提高，在其集成管理體系中融合了多種理論與模型，逐漸成熟的理論與實(shí)踐經(jīng)驗都將為建設工程項目的發(fā)展帶來(lái)良好的機遇，因此應減少對細小環(huán)節的.投入，減少相應的工作量。這就要求必須協(xié)調、統一各個(gè)項目，集成化管理各個(gè)項目。第二，在市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，建設工程項目各參與方之間是是“協(xié)作、共贏(yíng)”的關(guān)系，這就要求各參與方就建設工程項目進(jìn)行積極的交流與溝通，一致協(xié)商，以項目全壽命周期集成管理目標為主線(xiàn)，相互配合，進(jìn)而實(shí)現建設工程項目全壽命周期的集成管理目標，同時(shí)也使各參與方達到最大化利益。第三，信息的共享與流通是實(shí)施建設工程項目集成管理的重要因素，同時(shí)信息技術(shù)的發(fā)展，使得軟件工程理論得到了進(jìn)一步的發(fā)展，夯實(shí)了工程項目集成管理的技術(shù)支持，提高了集成管理的有效性。此外，計算機集成系統的快速發(fā)展，也為實(shí)施建設項目集成管理提供了豐富的理論和工具。
2、項目系統集成發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題
2.1系統集成設計水平較低
目前，系統集成涉及多個(gè)智能化系統協(xié)議兼容及數據的互聯(lián)互通，而目前市場(chǎng)上各個(gè)智能化子系統通訊協(xié)議未有統一標準。對此，各大生產(chǎn)企業(yè)在設計及實(shí)施智能化系統集成的過(guò)程中，統一化標準的缺乏使得不同企業(yè)的系統集成設計之間存在較大差異，系統集成設計涉及因素的多樣性直接影響相關(guān)企業(yè)的設計效果。除此之外，當前智能化系統集成設計的參考依據主要是工程施工圖，在實(shí)際設計過(guò)程中，起到參考作用的工程圖只有工程平面圖和工程系統圖，這兩種圖的概括化特點(diǎn)較為明顯，其中并不包含電纜線(xiàn)數量、具體施工設備型號等細化內容。因此，設計人員很難應用這兩種參考依據設計出高質(zhì)量的智能化系統集成。
2.2競爭手段落后
從經(jīng)濟學(xué)的角度來(lái)講，如果某個(gè)商品的供應量比實(shí)際需求量大，則該商品的市場(chǎng)特點(diǎn)為買(mǎi)方市場(chǎng)，我國建筑智能化系統的市場(chǎng)正處于這種階段中。隨著(zhù)智能化系統企業(yè)面臨競爭壓力的增加，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始采用降低商品價(jià)格的方式進(jìn)行競爭，這種落后競爭手段的應用不僅會(huì )對整個(gè)智能化系統供應市場(chǎng)的秩序產(chǎn)生影響，并且還影響了智能化系統的未來(lái)發(fā)展。從建筑工程項目的招投標階段來(lái)看，這種市場(chǎng)局面使得部分建設單位提出一些不合理要求，面對這種情況，承包單位只能通過(guò)壓縮工程成本的方式來(lái)應對。這種現象不利于建筑行業(yè)的良性發(fā)展。再者，當前政府加大了對施工單位的管理制度，并出臺了一系列的政策對施工企業(yè)進(jìn)行了嚴格的規范，但是我們也發(fā)現，這對建設單位的要求卻很少，在這種形勢下，建筑智能化集成也就成為了一個(gè)弱勢群體并且體系較為龐大。
3、建筑智能化系統工程項目集成管理體系設計
3.1過(guò)程集成系統
不斷發(fā)展的全球經(jīng)濟勢必會(huì )加劇競爭，根據不同顧客的個(gè)性化需求，企業(yè)的處理方式也有所區別。在企業(yè)中通過(guò)先進(jìn)管理思想的應用有助于生產(chǎn)管理與市場(chǎng)的符合。管理和生產(chǎn)過(guò)程中的不明界線(xiàn)，導致了二者之間存在復雜的管理，在這種背景之下，集成管理方式開(kāi)始引起歡迎和重視。這一理論可以通過(guò)企業(yè)、過(guò)程以及信息的集成進(jìn)行研究和了解。很多企業(yè)很重視其中一些過(guò)程，并在生產(chǎn)和管理中進(jìn)行了應用。通過(guò)過(guò)程集成可以實(shí)現過(guò)程之間的連接，實(shí)現信息間的互通。如果企業(yè)向更加順暢的進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，必須抓好每一個(gè)過(guò)程，更加有效的解決出現的困難和問(wèn)題。
3.2目標集成系統
不同于以前的項目目標管理模式，新出現的模式在投資范圍、規模大小以及結構差異等方面都存在一定的差別，但是不能否認，兩種模式之間也有共同點(diǎn)存在：首先，項目的成員不是單一的，要確保成員間具有團結協(xié)作的關(guān)系，保障隊伍的團結穩定，凸顯隊伍的競爭力；其次，達到業(yè)主的預期、實(shí)現業(yè)主的個(gè)性化功能需求也是建設項目的終極目標，目前業(yè)主關(guān)心的不只是需求的功能是否可以實(shí)現，同時(shí)還會(huì )對項目的完成質(zhì)量、完成時(shí)間以及成本節約等問(wèn)題相當關(guān)注；最后，在建設項目目標體系中，存在的因素之間具有復雜的關(guān)系，不僅在項目完成過(guò)程中相互促進(jìn)，同時(shí)還會(huì )對彼此的發(fā)展起到制s作用，這就要求在對問(wèn)題進(jìn)行研究和解決的過(guò)程中對因素間的制約和聯(lián)系進(jìn)行深入探討，找尋平衡的最佳位置。
3.3信息集成系統
截至目前，伴隨規模不斷擴大的建設項目，對科技有了越來(lái)越高的要求，在建設項目的控制過(guò)程中也越來(lái)越重視項目整體的集成。隨著(zhù)不斷發(fā)展和更新的管理理論和管理模式，本文發(fā)現項目管理信息的特點(diǎn)表現為虛擬化和集成化。在工程項目中通過(guò)通訊技術(shù)和信息技術(shù)的應用，可以逐漸提升科技含量。目前在建筑管理中通過(guò)IT技術(shù)的應用，更加密切了計算機技術(shù)以及生產(chǎn)管理的關(guān)系，所以在整個(gè)建筑業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中都應該充分的應用通訊技術(shù)和信息技術(shù)，在工程項目的發(fā)展中找尋更佳的機遇。歐洲共同體組織的研究人員研究了全世界范圍以及歐洲大型建設工程項目的信息交流和流程，找尋到一定的規律。作為大型項目實(shí)施的影響因素之一，信息技術(shù)的影響力在未來(lái)幾年可能會(huì )持續上升，所以有必要進(jìn)一步完善項目信息管理體系。
結語(yǔ)
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統的建筑構建模式也有了極大的改變，特別是智能化系統的運用，成為當前最常見(jiàn)也最高端的運作方式。智能化集成系統，實(shí)現了多個(gè)子系統之間不同方式和技術(shù)的有機結合，并通過(guò)其中的資源有效配置，有效的降低了資源過(guò)渡耗費問(wèn)題。使得建筑利用率和舒適度都有了很大的改善。
設計方案 篇7
學(xué)習目標
1、交流回顧與某人初次相見(jiàn)時(shí)的情景，也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。
2、完成習作：通過(guò)一兩件事寫(xiě)出一位小伙伴的特點(diǎn)，也可根據所給材料進(jìn)行合理的續寫(xiě)。
課前準備：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)口語(yǔ)交際
談話(huà)導入，明確目的
1、導入：同學(xué)們，在生活中，我們會(huì )經(jīng)常遇到新面孔，結識新朋友，并在后來(lái)的相處中不斷加深了解。這一節課，我們就從記憶的長(cháng)河里搜索一下這些人留在我們心里的印象。
2、板書(shū)課題：留在心里的印象。
聯(lián)系實(shí)際，全班交流
1、指名回答：
誰(shuí)給你的第一印象最深？
你們初次相見(jiàn)時(shí)是怎樣一番情景？
他給你留下了怎樣的第一印象？
2、指名回答：
后來(lái)你們在相處的'過(guò)程中又發(fā)生了什么事？
你對他（或她）的印象發(fā)生了怎樣的改變？
小組交流，合作學(xué)習
課件出示上述兩組問(wèn)題。學(xué)生按興趣自由選擇學(xué)習伙伴。
3、提出合作學(xué)習要求：敘述時(shí)態(tài)度要大方，語(yǔ)句要通順，把事情說(shuō)具體。聽(tīng)的同學(xué)要專(zhuān)心傾聽(tīng)，有不懂的地方可以提出來(lái)。小組成員逐一說(shuō)完后，選出本小組說(shuō)得最好的的人。
4、小組合作學(xué)習，教師行進(jìn)巡視，相機指導。
匯報交流，集體評議
小組推選的同學(xué)在全班同學(xué)面前交流，師生集體評議。
全課總結。
設計方案 篇8
摘要:基于數據挖掘技術(shù)，在分析在線(xiàn)學(xué)習個(gè)性化服務(wù)的基礎上，以Hadoop為大數據分析平臺、MapReduce/Spark為計算框架設計了面向個(gè)性化服務(wù)的在線(xiàn)學(xué)習大數據挖掘解決方案。
關(guān)鍵詞:數據挖掘;在線(xiàn)學(xué)習;個(gè)性化服務(wù);數據采集;數據建模
1概述
伴隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，教育及知識傳播方式也發(fā)生了根本變化。在線(xiàn)學(xué)習逐步興起，由于其不受時(shí)間、空間限制等特征，逐步被大家所接受。大數據時(shí)代的在線(xiàn)學(xué)習，也為個(gè)性化教學(xué)提供了機遇。在線(xiàn)學(xué)習者在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生相應的學(xué)習軌跡，例如，觀(guān)看學(xué)習視頻時(shí)間的長(cháng)短、訪(fǎng)問(wèn)的學(xué)習資源類(lèi)型、對所學(xué)內容的評價(jià)等一系列的相關(guān)數據。通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習平臺或系統對這些數據進(jìn)行收集并采用合適算法對相關(guān)數據進(jìn)行降維處理，提取在線(xiàn)學(xué)習者相關(guān)特征，在大數據技術(shù)的基礎上對在線(xiàn)學(xué)習者進(jìn)行評價(jià)及預測，從而對在線(xiàn)學(xué)習者進(jìn)行個(gè)性化服務(wù)，進(jìn)一步提高在線(xiàn)學(xué)習質(zhì)量，進(jìn)而優(yōu)化學(xué)習過(guò)程、提高教學(xué)效果。［1］
2基于數據挖掘的在線(xiàn)學(xué)習個(gè)性化服務(wù)
2．1數據收集
用戶(hù)行為數據是用作許多個(gè)性化服務(wù)算法的`數據源，因此必須收集在線(xiàn)學(xué)習者的學(xué)習日志數據。此外，還記錄用戶(hù)用來(lái)檢索和推薦引擎本身的數據，并進(jìn)一步優(yōu)化后續算法。［2］
2．2角色建模
角色建模包括用戶(hù)建模和學(xué)習資源建模。用戶(hù)建模和文檔建模具有本體建模方法和非本體建模方法，這兩種方法都可以在MAPRECECE/SPARK計算框架下高效實(shí)現。［3］模型可以由HBASE數據庫分發(fā)和檢索。推薦，檢索和推送算法基于建立的用戶(hù)模型和文檔模型以不同方式執行計算，最終找到與用戶(hù)或輸入匹配的文檔。［4］
2．3數據特征選取
考慮到當前在線(xiàn)學(xué)習平臺之間通常不形成社交網(wǎng)絡(luò )，可以選擇基于內容和基于行為的特征。內容功能涵蓋在線(xiàn)學(xué)習內容的標題和類(lèi)別，用戶(hù)的背景和興趣等。用戶(hù)行為則涵蓋了他們?yōu)g覽了哪些學(xué)習資源�；趦热莺陀脩�(hù)行為的特征可以相互補充。
2．4算法選取
從準確性，效率和穩定性的角度簡(jiǎn)要分析基于產(chǎn)品和基于用戶(hù)的協(xié)同過(guò)濾推薦算法這兩種方法在在線(xiàn)學(xué)習個(gè)性化服務(wù)中的適用性。［5］(1)準確性:推薦系統的準確性在很大程度上取決于用戶(hù)數量與系統中項目數量之間的比率。在線(xiàn)學(xué)習用戶(hù)包括學(xué)生，教師，社會(huì )人員等。每種類(lèi)型的用戶(hù)都可以細分�；谟脩�(hù)的協(xié)同過(guò)濾可以使在線(xiàn)學(xué)習個(gè)性化建議更加準確。(2)高效性:盡可能提高挖掘效率。當用戶(hù)數遠遠大于項目數時(shí)，項目的相似度計算消耗的資源遠遠少于用戶(hù)的相似度計算，因此基于項目的協(xié)同過(guò)濾更有效。(3)穩定性:在線(xiàn)學(xué)習資源和在線(xiàn)學(xué)習用戶(hù)不斷變化。對于在線(xiàn)學(xué)習，一方面，新生每天進(jìn)入在線(xiàn)學(xué)習平臺，在線(xiàn)學(xué)習者每天都會(huì )有結業(yè)學(xué)生。學(xué)生用戶(hù)很不穩定;另一方面，在線(xiàn)學(xué)習平臺每天都會(huì )有新的學(xué)習資源建立，學(xué)習資源內容的更新和升級。從穩定性的角度來(lái)看，基于用戶(hù)和基于項目的方法難以區分。
3基于數據挖掘的在線(xiàn)學(xué)習個(gè)性化服務(wù)方案設計
3．1在線(xiàn)學(xué)習大數據支撐環(huán)境
在目前常使用的云計算設施中，HADOOP由于其快速及可靠性為在線(xiàn)學(xué)習用戶(hù)提供了一個(gè)大數據分析及處理平臺。
3．2基于數據挖掘的在線(xiàn)學(xué)習個(gè)性化服務(wù)方案
基于以上分析，本文將HADOOP設計為大數據分析平臺，將MAPREDUCE/SPARK設計為計算框架，為個(gè)性化服務(wù)設計在線(xiàn)學(xué)習大數據挖掘解決方案。4結語(yǔ)本文在數據挖掘技術(shù)的基礎上，結合在線(xiàn)學(xué)習特點(diǎn)，對在線(xiàn)學(xué)習個(gè)性化服務(wù)進(jìn)行分析研究，從數據收集、數據建模、數據特征選擇、算法選擇四方面對在線(xiàn)學(xué)習個(gè)性化服務(wù)進(jìn)行方案設計，從而進(jìn)一步提高在線(xiàn)學(xué)習的學(xué)習質(zhì)量，為個(gè)性化教學(xué)提供一種新的方法。
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