關(guān)于教師的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于教師的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于教師的作文1
又是一年丹桂飄香的季節，在陣陣花香中我們迎來(lái)了第**屆教師節。今年的教師節過(guò)得特別充實(shí)，這是我的切身感受，因為學(xué)校圍繞這個(gè)節日精心布置和安排了一系列活動(dòng)。
教師節會(huì )上，有許多老師發(fā)了言，描述了一件件令他們感動(dòng)的事情;學(xué)生在會(huì )上亦發(fā)了言，講出了他們對老師的由衷的祝福。會(huì )議的最后一個(gè)環(huán)節是學(xué)生去找老師鞠躬并祝教師節快樂(lè )。一時(shí)間學(xué)生紛紛跑到各個(gè)老師跟前深深鞠了一躬，說(shuō)：“老師辛苦了!老師節日快樂(lè )!”場(chǎng)景特別的'感人。我也熱淚盈眶。
孩子們多可愛(ài)多樸實(shí)呀!我們平時(shí)總批評他們不懂事，主要是我們沒(méi)有給他們一個(gè)合適的、表現的環(huán)境�！皼](méi)有形式就沒(méi)有內容”，此真理也。
關(guān)于教師的作文2
我們的班主任是陳老師。她有一雙無(wú)比銳利的眼睛，上課的`時(shí)候，誰(shuí)和誰(shuí)偷偷講話(huà)，誰(shuí)悄悄地做小動(dòng)作，她都看得一清二楚；她的鼻子小小的，可是“嗅覺(jué)”似乎特別靈敏，班里若有什么歪風(fēng)邪氣吹過(guò)，她準能嗅出來(lái)；櫻桃小嘴一張，一個(gè)個(gè)道理就化作“晴天霹靂”，打得班里那些淘氣包毫無(wú)還手之力，只好低頭認錯。
在一節美術(shù)課上，美術(shù)老師沒(méi)來(lái)，陳老師就教我們畫(huà)人像。同學(xué)們聽(tīng)了，都慘叫起來(lái)。而我卻在心里暗暗發(fā)笑，畫(huà)人像我可是“高手”。老師教我們怎么畫(huà)臉型、發(fā)型。我卻不管三七二十一，拿起筆就畫(huà)了起來(lái)，老師后來(lái)講了什么，我全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，卻畫(huà)了一幅搞笑的漫畫(huà)：畫(huà)的是陳老師，她騎在一匹戰馬上，手里拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，嘴里卻吐出幾個(gè)字：“呔，敵將吃我一槍?zhuān) ?/p>
老師看了我的畫(huà)，嚴肅的表情一下消失了，嘴里卻還是不肯放過(guò)我，說(shuō)：“我有那么兇嗎？嗯？”我的臉馬上紅了起來(lái)。
關(guān)于教師的作文3
我的語(yǔ)文老師姓張。叫張老師。她有一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，一對猶如月亮一樣彎的眉毛。一雙雪亮的眼睛再配上淡粉的嘴唇，顯得非常漂亮。
上課的時(shí)候，她就像一位書(shū)中的仙女，帶我們到書(shū)中的世界里旅游。如果有什么不懂或不理解的'問(wèn)題，他就會(huì )耐心的給我們講解，在給我們講解問(wèn)題的時(shí)候她就像一位解說(shuō)員。
如果，有什么事情需要她去處理的話(huà)，她就會(huì )先布置作業(yè)，然后讓我們自己做作業(yè)。她最不放心的就是班級的紀律，她會(huì )跟班干部千叮嚀萬(wàn)囑咐：“要管好班級紀律�！�
在上課時(shí)，如果同學(xué)們表現得很好。老師就會(huì )開(kāi)心地笑，她笑的時(shí)候，就象一朵美麗的花綻放。這就是我的語(yǔ)文老師。
關(guān)于教師的作文4
鄭老師是我二年級的數學(xué)老師，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得十分和藹可親。
當我們犯了錯誤的時(shí)候，做錯了題目也不嚴厲責罵我們，反而和我們耐心的講解，直到現在，有一件是我一直難忘的。
那是一個(gè)寒冷的冬天，當時(shí)我是一個(gè)數學(xué)組長(cháng)，每天都要來(lái)去老師辦公室好幾趟送作業(yè)本，十分辛苦，手自然凍瘡了。恰巧有一天，我的手套忘帶了，去送本子時(shí)，手上的膿瘡破了，還流了些膿血，手連本子都拿不穩。走到老師辦公室時(shí)，鄭老師恰好從辦公室出來(lái)，一眼就看到到了我的手，趕忙幫我把本子從我手上放到她的辦公桌上，把我也“拉”了進(jìn)去，一邊用紙擦我的手，一邊關(guān)心的問(wèn)：“你的手套呢？”我說(shuō)落在家了。鄭老師聽(tīng)了，二話(huà)不說(shuō)就把她手上的手套給我戴上，頓時(shí)，一股暖流流入我的'心田。鄭老師的這個(gè)舉動(dòng)讓我很感動(dòng)。冬天，我的手暖了，心也暖了。
關(guān)于教師的作文5
在秀麗的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，這就是我們于老師的眼睛，這雙神秘的眼睛有著(zhù)特殊的作用。
我們班的于老師有一雙火眼金睛的.眼睛。
記得有一次，我們交上的作業(yè)本，經(jīng)老師批改后，發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們發(fā)現，原來(lái)“武”字有的同學(xué)多了一撇、有的多了一橫、有的少了一點(diǎn)。鬧出了不少笑話(huà)。這些錯誤都沒(méi)有逃脫于老師的火眼金睛。
我們班的同學(xué)都說(shuō)，于老師的腦袋后面也長(cháng)著(zhù)一雙神奇的眼睛，因為老師在滑板上寫(xiě)字時(shí)，不用回頭，就可以把在課堂上搞小動(dòng)作和說(shuō)話(huà)的同學(xué)的名字都一一叫出來(lái)。因此，在于老師的課堂上，同學(xué)們都不敢在下面搞小動(dòng)作。
是老師的眼睛，讓我們不斷地發(fā)現自己的缺點(diǎn)，并且在這雙眼睛的監督下，不斷的改進(jìn)、進(jìn)步，是于老師的眼睛，讓我知道什么是對，什么是錯。我感謝這雙眼睛，也希望有這樣一雙眼睛伴我成長(cháng)。
關(guān)于教師的作文6
我的老師有一雙炯炯有神的眼睛。每當同學(xué)們上課聽(tīng)課，那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味時(shí)，她的目光里就充滿(mǎn)了欣慰。
記得那次期中考試，我考得不好，老師把我叫進(jìn)了辦公室，我看著(zhù)老師緊擰著(zhù)眉頭，眼睛里射出嚴厲的目光，拿著(zhù)卷子，慢慢地一題一題的講解給我聽(tīng)，直到我聽(tīng)懂為止。
有一次，幾個(gè)同學(xué)玩耍時(shí)一不小心，把一個(gè)同學(xué)推倒在課桌角上，當時(shí)那個(gè)同學(xué)的頭，流出了鮮紅的血，那幾個(gè)同學(xué)嚇得驚惶失措，老師連忙趕了過(guò)來(lái)，她那雙眼睛流露出焦慮的神情。趕緊扶著(zhù)那位同學(xué)來(lái)去了醫務(wù)室。后來(lái)老師找到了那幾個(gè)搗蛋鬼。我想，這回可有好戲看了，他們一定會(huì )受到懲罰的�？稍诮處煹难劬餂](méi)有露出責備，她和風(fēng)細雨地告訴他們：“玩耍時(shí)，要注意安全�！蹦切┱{皮的`同學(xué)羞愧地低下了頭。
老師的那雙眼睛，給我們更多的還是鼓勵。她親切的教誨，感人的形象，永遠留在我的記憶中，激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)。
關(guān)于教師的作文7
又一個(gè)教師節到了，整整一年過(guò)去了。這一年，我們從初一升到初二。
在這一年里，我們都長(cháng)大了一歲�，F在我們不再是貪玩的孩子了。我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了，我們的知識也在不斷進(jìn)步，這離不開(kāi)春春教給我們親愛(ài)的.老師。
是他們一遍又一遍地批改我們的作業(yè)。反復給我們解釋困難。當我們取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，老師的臉上露出親切的微笑。當我們犯錯時(shí)，他們耐心地為我們改正。
當我們玩的時(shí)候，老師可能會(huì )在辦公室存檔。我們必須珍惜老師的汗水和心血。
老師，我真心為您說(shuō)聲謝謝。
關(guān)于教師的作文8
我是一名普普通通的小學(xué)生，但由于媽媽是本校的老師，所以我就成了一個(gè)教師子女。因此，同學(xué)們都非常羨慕我，有的甚至產(chǎn)生了嫉妒�？晌覅s不喜歡當教師子女，你說(shuō)這是不是有點(diǎn)生在福中不知福？可不，我自有苦衷。
前幾天，我的`一篇習作，在報紙上發(fā)表了，照片也登上去了。同學(xué)們都看到了這篇文章，對我投來(lái)贊許的目光。中午，在我去食堂的路上，一個(gè)與我素不相識人跑了過(guò)來(lái)，欣喜地對我說(shuō)：“嘿！小孟，你的文章登在報上了！”我聽(tīng)了心里喜滋滋的。正當我得意之時(shí)，走在我身旁的一個(gè)同學(xué)用不以為然地對我說(shuō)：“你的文章肯定是你媽媽幫你刊登在報紙上的吧��？”我聽(tīng)了，非常氣憤，但我知道這是一種無(wú)法改變的誤解，他并沒(méi)有惡意，可誰(shuí)叫我是教師子女呢？
唉！你們知道了真正教師子女了吧。真正的教師子女常常要被同學(xué)誤解，而且成績(jì)最好要名列前茅，否則，就完蛋了。所以，我真不想做教師子女！
關(guān)于教師的作文9
我的班主任性霍，她也是我們班的語(yǔ)文老師。她長(cháng)得高高的，喜歡穿黑衣服，我們都很喜歡她。
第一節是語(yǔ)文課，我們安靜的等待著(zhù)老師�？墒沁^(guò)了很久老師都沒(méi)來(lái)。雖然或老師沒(méi)來(lái)，但是班級進(jìn)來(lái)了我們學(xué)校的書(shū)記，她以前也是一位語(yǔ)文老師。這時(shí)我們才知道霍老師的眼睛有病了，頓時(shí)，我的.眼淚就要流出來(lái)了，因為霍老師要一個(gè)月左右才能和我們見(jiàn)面�，F在有我們學(xué)校的書(shū)記來(lái)代課。
過(guò)了一個(gè)月霍老師終于回來(lái)了，可是她是戴著(zhù)一副眼鏡回來(lái)的。我們知道以后霍老師都要帶著(zhù)眼鏡給我們講課了。我希望霍老師的眼睛能早日康復！
關(guān)于教師的作文10
老師好！多么親切的話(huà)語(yǔ)。它包含了對老師多少的真誠和敬愛(ài)。
童年的讀書(shū)生涯，幼稚而又純潔，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )。那時(shí)候，老師在我們心中是至高無(wú)上的，老師的表?yè)P是我們莫大的榮譽(yù)。上課前總要奶聲奶氣地喊一聲老師好！，然后仔細聆聽(tīng)那一聲同學(xué)們好！。那時(shí)，師生關(guān)系是何等親切融洽。在小學(xué)那草兒青青、風(fēng)兒微微的校園里，留下了童年的歡笑和與老師嬉戲的身影
時(shí)光流逝，不知不覺(jué)我進(jìn)入了初中，學(xué)習科目增多，學(xué)習壓力增大，于是，校園間再也見(jiàn)不到我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、活躍歡跳的身影，聽(tīng)不到那充滿(mǎn)童真童趣的無(wú)邪的聲音。我們沒(méi)有了往日的'歡樂(lè )。上課時(shí)的師生問(wèn)候也成了例行公事，聲音稀稀疏疏、拖拖拉拉的，遠沒(méi)有了曾經(jīng)的那份誠摯與天真。
現在的我們終日高速旋轉，作業(yè)加作業(yè)，學(xué)習加學(xué)習，整天機械地旋轉著(zhù)。
好想回到兒時(shí)那段歡樂(lè )求知的時(shí)光，多想再說(shuō)一聲老師好！更想聽(tīng)聽(tīng)那嬌稚的聲音在教室里輕輕地回蕩。
再說(shuō)一聲老師好。
關(guān)于教師的作文11
清晨，天空還有一些魚(yú)肚白，小女孩很早就起床了。
小女孩走到路旁的花壇邊，請求花匠讓她摘幾朵花，花匠同意了。不一會(huì )兒，小女孩手里那各式各樣的香花就一大把了，有康乃馨、郁金香、勿忘我、滿(mǎn)天星……她不是急著(zhù)去上學(xué)，而是到了教工宿舍。這時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，王老師的窗戶(hù)開(kāi)了，只見(jiàn)一本日歷上寫(xiě)著(zhù)九月十日“中國教師節”，多么特別的日子啊!小女孩邊想邊把那一份真情的`禮物插進(jìn)了王老師的筆筒里。桌子中間放著(zhù)幾十張改完的試卷;筆筒中，放著(zhù)各種學(xué)習用具，其中一支紅鋼筆的筆套還在書(shū)桌上，可知昨夜老師又加班改作業(yè)了。桌子的拐角上有個(gè)地球儀，上面的字體和線(xiàn)條已模糊不清，可以想象出王老師使用它憶很久了。就連那盞臺燈也累彎了腰。正在此時(shí)，上課鈴響了，小女孩只好依依不舍的離去。
新的一天開(kāi)始了，但這一天，是與眾不同的一天，它將會(huì )給辛勤工作的人民教師帶來(lái)溫暖和安慰。
關(guān)于教師的作文12
今天，陳奕愷趁王可翔去端飯盒的時(shí)候，他悄悄地把王可翔的書(shū)包拿走，抱著(zhù)書(shū)包飛快地跑去，還告訴葉思浩和任鵬。任安慰看見(jiàn)了也加了進(jìn)來(lái)，他們幾個(gè)把書(shū)包偷偷藏到了圖書(shū)角的角落里。王可翔找不到書(shū)包，就哭著(zhù)去找老師。
老師很生氣，皺著(zhù)眉頭叫他們到講臺桌前面，手里拿著(zhù)一本數學(xué)書(shū)，一邊打一邊批評他們，生氣的`臉變得很紅很紅。陳一奕愷還不知道慚愧，他嬉皮笑臉地抱著(zhù)頭，任鵬還在旁邊笑嘻嘻，好像一點(diǎn)都不關(guān)他的事。老師還說(shuō)任安慰是害群之馬，任安慰差點(diǎn)就被罵哭了。葉思浩走上來(lái)還笑，根本不知道自己做錯了。我們在下面小聲地說(shuō)：“第一次看見(jiàn)老師這么兇呢！”他們玩的真是太過(guò)份了。
我覺(jué)得每個(gè)人品德要好，不能老捉弄人，把別人的痛苦當成自己的快樂(lè )。我想對這幾個(gè)男孩說(shuō)：“你們不要再調皮了！”
關(guān)于教師的作文13
俗話(huà)說(shuō)得好“嚴師出高徒”，今天下午我就從殷老師的話(huà)中知道了要嚴格對待自己。下午第三節課的上課鈴響過(guò)了，可殷老師卻遲遲不來(lái)，于是就有人“大鬧天宮”了，過(guò)了一會(huì )兒，教室里就沸騰起來(lái)，有的講空話(huà)、有的玩、還有的'大喊大叫，我也在講空話(huà)，殷老師冷不丁地冒了出來(lái)，教室里迅速安靜下來(lái)，殷老師看到我們無(wú)法無(wú)天，頓時(shí)火冒三丈，便叫我們罰站，并開(kāi)始訓斥我們，殷老師說(shuō)了好幾遍，我這個(gè)班級并不好，別把自己看得太好了。以后只要按她的話(huà)去做，你就會(huì )覺(jué)得學(xué)習很輕松，而且現在我們這個(gè)班級還沒(méi)有一個(gè)人能達到殷老師的目標，所以我們要加油了，特別在寫(xiě)字方面要加把
我知道自己很多方面存在缺點(diǎn)，從今以后，必須嚴格對待自己，盡量讓自己變得完美一些。
關(guān)于教師的作文14
吳老師，您還記得嗎?去年九月份我剛剛轉到三三班。三三班有些特殊，是由五十名來(lái)自四面八方的同學(xué)組成的一個(gè)新集體。
剛來(lái)到三三班時(shí)，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，一時(shí)間讓我難以適應。是您：吳老師，讓我慢慢地適應了這一切。您就像一個(gè)大哥哥一樣親切、可敬。上課時(shí)您諄諄教導我們，下課時(shí)您和我們玩在一起，課間操時(shí)您和我們一起做操……您就像我們的親人一樣，關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們。在您的教導下，我不但學(xué)到了許多新知識，還認識了許多新朋友。往日的陌生感一掃而空�，F在，我越來(lái)越喜歡我的`新學(xué)�！墼绰沸W(xué)。
今天，在您的節日里，我衷心地祝愿您身體健康、教師節快樂(lè )!
關(guān)于教師的作文15
如同冬天
必有雪花輕盈的舞姿
夏日
必有可貴的驕陽(yáng)
在童年——
心靈的故鄉
必有一批勤懇的守望者
他們是春風(fēng)
慷慨的吹拂了
我們心靈的每個(gè)角落
把春的情誼
春的訊息
帶給我們
早晨的露珠
最能映照他們的'辛勞
而天邊那美麗的夕陽(yáng)
則是他們最熟悉的風(fēng)景
老師
就像傳說(shuō)中的連花仙子
能夠為我們帶來(lái)
天邊那美麗的彩虹
帶來(lái)春的消息
引來(lái)陣陣的花的清香
來(lái)裝靚我們的天地
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