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小學(xué)生未來(lái)科技暢想作文范文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生未來(lái)科技暢想作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生未來(lái)科技暢想作文范文1
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)未來(lái)的科技是多么的發(fā)達，自己也成了一位科學(xué)家，我發(fā)明了4種對社會(huì )有用的工具。
第一種：萬(wàn)能鞋。這種鞋看可以按照你在哪里，在哪個(gè)季節或在干什么隨時(shí)換。比如：在泳池里，他會(huì )變成泳鞋；在冬季，它又會(huì )吸收熱氣放在鞋里；在舉行田徑比賽，它又會(huì )變成跑鞋；在舉行跳高比賽，它又會(huì )變成釘子鞋……
第二種：調節冷暖的'衣服。這種衣服不僅價(jià)格便宜，穿了也使人們在酷熱的夏天里，也會(huì )感到清爽涼快。在寒冷的冬天也能覺(jué)得溫暖如春，使貧窮的乞丐免受寒凍之苦。
第三種：萬(wàn)能容量器。這種容量器下雨天，可以把雨水收集在一起，這樣停水也不怕。它還能吸收那些廢電池和流失的電，這樣停水也不怕。
第四種：高科技汽車(chē)。這種車(chē)可以在天空，在路上，在水上或山坡上都能自由行駛，它用的燃料是太陽(yáng)能的，不會(huì )造成污染……
“叮叮�！币魂団徛暟盐覐乃瘔�(mèng)中吵醒，我多么希望能夢(mèng)想成真啊。
小學(xué)生未來(lái)科技暢想作文范文2
23世紀，科技飛速發(fā)展。人們又創(chuàng )造出了許多新的東西，去火星和去公園一樣簡(jiǎn)單。
23世紀的我已經(jīng)是一名科學(xué)家，發(fā)明了許多東西。有空間轉換器、太空房間、微型氧氣瓶等許多高科技產(chǎn)品�？臻g轉換器是一種像手機大小的東西，你只要對它說(shuō)出你要去的地方，它瞬間就能帶你到那個(gè)地方，方便而又快捷。太空房間是一個(gè)球狀的東西，它能在任何星球安下，并且還能根據星球的特點(diǎn)來(lái)調節室內的溫度。微型氧氣瓶是一種像耳機的東西，只要把它放在身上，不管在哪里都能呼吸到氧氣。我的助手是我親自發(fā)明的智能機器人，他告訴我市長(cháng)讓我馬上到市政大樓開(kāi)會(huì )。我用我的'空間轉換器轉眼便到了目的地。市長(cháng)說(shuō)這次我們的議題是討論移民問(wèn)題，不僅地球人滿(mǎn)為患，就連火星和月球也不堪重負了。經(jīng)過(guò)一番思索，我提議再造一個(gè)地球出來(lái)。有人說(shuō)“資源短缺，住房問(wèn)題怎么辦？”我說(shuō)“可以用我的太空房間”，“那怎么呼吸？”“用我的微型氧氣瓶��！”我胸有成竹的說(shuō)。最終，大會(huì )采納了我的建議。不久，人造地球建成了！火星和月球終于松了口氣，因為一部分人乘坐我的空間轉換器到人造地球生活去了。
小學(xué)生未來(lái)科技暢想作文范文3
我們現在生活的世界，是一個(gè)具有先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的世界，但這些科技并不都是很完美的。我想未來(lái)這些科技都會(huì )改善，讓我們整個(gè)世界都美好起來(lái)。
我想：現在有許多病都治不好。比如有白血病，先天性心臟病身體畸形等等。我想未來(lái)會(huì )有一種掃描儀，只要對著(zhù)你的身體輕輕一掃，不管是什么疑難雜癥，都會(huì )把病一掃而光。而且不會(huì )留下一點(diǎn)后遺癥，讓人一輩子都健健康康，生活在快樂(lè )里。我想：現在我們的生活改善了，但廢物、廢水、廢氣，這三大廢品正在逐步吞噬著(zhù)我們的世界——地球總有一天會(huì )遭到臭氧層破壞、地球被毀滅的厄運。所以，我想未來(lái)會(huì )有一種機器把“三廢”裝到里面后加入一種特殊的東西，使這“三廢”結合在一起，變成氧氣，這樣我們就可以生活在空氣清新爽人、河水清澈見(jiàn)底的.世界里了。我想：我們現在的交通工具有很多，有自行車(chē)、汽車(chē)、摩托車(chē)一些之類(lèi)的，但我們用這些工具還是比較麻煩的——自行車(chē)爆胎就不能騎了，汽車(chē)和摩托車(chē)找不著(zhù)鑰匙也開(kāi)不了了。因此，我想未來(lái)我們現在的公路會(huì )改造成像平滑電梯一樣的傳送帶，這樣可以避免車(chē)禍，又可以減少一些廢鐵，還可以輕松一些。我的愿望還有很多，我想未來(lái)一定都能實(shí)現。
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