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紅領(lǐng)巾愛(ài)勞動(dòng)演講稿通用
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現在的社會(huì )生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的紅領(lǐng)巾愛(ài)勞動(dòng)演講稿通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《勞動(dòng)與美同在》。
下面，我送給大家一個(gè)美麗的故事：
波羅的海岸邊有個(gè)叫塔林的城市，很多人家里都有古老的火爐和高高的煙囪，清理煙囪十分困難，也十分危險，而且身上總會(huì )落滿(mǎn)煙塵。每當人們見(jiàn)到從事這項工作的工人時(shí)，總要虔誠地用手摸摸他們工作服上的煙灰，因為他們認為這會(huì )給自己帶來(lái)幸福。節假日，當地的男士還會(huì )戴上十分顯眼的高筒禮帽，象征著(zhù)高高的煙囪，此時(shí)的他們，覺(jué)得自己是世界上最幸福、最光榮的人。
是的，勞動(dòng)會(huì )使人變得美不勝收！這道理正如岡察爾的名著(zhù)《向日葵》：一位雕塑家受人之托，為一位少女塑半身像，可惜這位種向日葵的高產(chǎn)能手偏偏貌不驚人，絲毫激發(fā)不起雕塑家的任何靈感，使他不得不回絕了這項任務(wù)�？墒�，有一天，當雕塑家偶爾在地里看到這位正在勞動(dòng)的少女時(shí)，他的心被深深震撼了——那少女勞動(dòng)的熱情與嫻熟的技術(shù)，居然閃爍著(zhù)迷人而美麗的光彩！于是，雕塑家的靈感頓時(shí)被激發(fā)出來(lái)，并一舉完成了《向日葵少女》的雕塑像。你看，由于奮發(fā)的勞動(dòng)，貌不驚人的少女突然變成了藝術(shù)家面前一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
我們記得讓國人痛心的一天。玉樹(shù)7.1級地震，能量相當于400顆廣島原子彈，把多陽(yáng)光下鮮活的生命永遠的帶入了黑暗的世界。災難超越了地域與時(shí)空，災難是我們共同的痛。然而值得我們欣慰的是，就在災難發(fā)生不久，解放軍武警部隊以及許多民間救援組織迅速的趕往災區，在機械還沒(méi)運達的情況下，是他們用自己的雙手，把一個(gè)個(gè)埋在廢墟里的同胞給挖了出來(lái)。電視熒屏上，我看到參加救援的解放軍武警戰士們一個(gè)個(gè)雙手粗糙，皸裂流血，但是你能不說(shuō)這才是世界上最美的手嗎？
我們雖然不能像解放軍武警戰士那樣去災區用自己的雙手救人，但我們可以獻出愛(ài)心，一衣一物皆心意，一元一分總關(guān)情。救人的手是美的，捐款捐物的手是美的。其實(shí)在平時(shí)的學(xué)習生活中，我們都可以用自己的雙手創(chuàng )造美。早晨起床后，你把自己的被子疊好，物品擺放整齊，教室里你把桌面清理干凈，值日的時(shí)候，你把教室每個(gè)角落打掃得一干二凈，在校園里活動(dòng)時(shí)，順手撿起地上的紙屑這都是在創(chuàng )造美。當大家在整潔、一塵不染的教室中學(xué)習時(shí)，我們應該想起是這些同學(xué)無(wú)私的勞動(dòng)，為我們創(chuàng )造了這么美的環(huán)境。正是有了同學(xué)們的勞動(dòng)，我們的校園才會(huì )保持整潔的外觀(guān)，美麗的容顏！我們才會(huì )那么舒心愉快的學(xué)習生活。
同學(xué)們，讓我們記住解放軍武警戰士們的那一雙雙血跡斑斑粗糙的手吧，用我們自己的雙手去美化我們的校園。
再過(guò)幾天就是全世界勞動(dòng)人民共同的節日？國際五一勞動(dòng)節。勞動(dòng)是偉大的，勞動(dòng)創(chuàng )造了世界，勞動(dòng)創(chuàng )造了人來(lái)，勞動(dòng)是美麗的，勞動(dòng)使我們的生活越來(lái)越舒暢，讓我們的環(huán)境越來(lái)越舒適！勞動(dòng)者是天底下最美的人！因為工人的勞動(dòng)，我們住進(jìn)了寬敞明亮的教室；因為公交司機的勞動(dòng)，我們享受著(zhù)便利快捷的交通；因為售貨員的勞動(dòng)，我們感受著(zhù)舒適輕松的購物環(huán)境；因為教師的勞動(dòng)，我們學(xué)習著(zhù)滌蕩心靈的文化知識
讓我們牢記一個(gè)真理：美與勞動(dòng)同在。勤奮的勞動(dòng)在藝術(shù)家眼里是最亮麗的風(fēng)景，哪里有勞動(dòng)，哪里就結滿(mǎn)了最美麗的果實(shí)！就讓我們與勞動(dòng)為友，和勞動(dòng)作伴，用我們勤勞的雙手去創(chuàng )造出......
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