身邊的藝術(shù)作文

時(shí)間:2024-02-26 13:42:42 藝術(shù) 我要投稿

關(guān)于身邊的藝術(shù)作文【優(yōu)秀】

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于身邊的藝術(shù)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于身邊的藝術(shù)作文【優(yōu)秀】

關(guān)于身邊的藝術(shù)作文1

  藝術(shù)這東西有很多種類(lèi),在我們身邊,如果你注意,你也許就會(huì )發(fā)現很多能稱(chēng)之為藝術(shù)的東西。

  夏日,當烈日褪去,只留下天邊那一抹紅云時(shí),偶爾才能感受到絲絲的涼風(fēng),此時(shí)的我總會(huì )在閑暇之日在父母的陪伴下,走在河邊散步。

  一路漸行漸遠,人也逐漸增加,似乎只有在此時(shí),人們才有閑情雅致,河道里葉熱鬧起來(lái)。很多人聚集在一起跳起廣場(chǎng)舞,隨著(zhù)音樂(lè )而舞動(dòng),時(shí)而優(yōu)雅,時(shí)而急促。媽媽如心血來(lái)潮,跟隨著(zhù)人群的末端依樣而舞動(dòng),我不由駐足觀(guān)望。大媽們一臉的歡笑,使勁的舞動(dòng)著(zhù)笨拙的身體,愈來(lái)愈整齊,愈來(lái)愈好看,如紛飛的蝴蝶翩翩起舞,美不勝收。

  一曲終了,媽媽與我們再次前行,前方圍滿(mǎn)了人群,看上去人頭顫動(dòng),時(shí)而從人群中傳來(lái)悅耳的歌聲,推開(kāi)人群,發(fā)現是一組民間樂(lè )隊正在次來(lái)彈唱,迎合一位老年婦女唱著(zhù)懷舊的`歌曲,歌聲雖不是那么動(dòng)人,丹此情此景,讓人懷念。我偶爾也從嘴中小聲的哼上兩句,當歌聲謝幕,一片掌聲響起。

  稍作停留之后,我們繼續踏上行程,路上行人也漸漸稀少起來(lái),三三兩兩的年青人多了起來(lái)。在河道的盡頭,傳來(lái)了優(yōu)美的二胡聲,我們走進(jìn)后發(fā)現原來(lái)是一失明的流浪漢,正坐在地上,沉默的拉著(zhù)手中那把已磨得油光發(fā)亮般的二胡。從胡弦傳出的聲音,如悲如泣,催人淚下,我感覺(jué)二胡活了起來(lái),它似乎想通過(guò)胡弦發(fā)出的聲音來(lái)發(fā)泄流浪者的不幸。我默默的走進(jìn),丟下自己身上的一塊錢(qián)......。

  返程,回想起一路所見(jiàn),我不由感慨:藝術(shù)無(wú)處不在呀!

關(guān)于身邊的藝術(shù)作文2

  我似乎從小就和小提琴結下了不解之緣。第一次看到小提琴時(shí),我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之后更是專(zhuān)門(mén)去學(xué)習它。 沒(méi)有哪一條藝術(shù)之路是一帆風(fēng)順的,我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好,不然……

  我似乎從小就和小提琴結下了不解之緣。第一次看到小提琴時(shí),我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之后更是專(zhuān)門(mén)去學(xué)習它。

  沒(méi)有哪一條藝術(shù)之路是一帆風(fēng)順的,我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好,不然拉出來(lái)的音準就會(huì )差多了。記得當我開(kāi)始練小提琴時(shí):

  我架起小提琴,剛拉了幾分鐘,手就已經(jīng)不知不覺(jué)地垂下來(lái)了,音也變調了。聽(tīng)到我的琴聲,老師不滿(mǎn)的皺起來(lái)眉,他不滿(mǎn)的.說(shuō):“馬哲,手性不能變,一變整首曲子就亂了!蔽也缓靡馑嫉負蠐项^。很多人都不知道,我雖然身材很高,但我的手臂卻沒(méi)有力,每次拉琴都堅持不了多久。

  在老師的建議小,我開(kāi)始去學(xué)習打羽毛球增強手臂的力量。而且堅持做基本動(dòng)作練習,雖然很辛苦,但我還是堅持下來(lái)了,一天一天過(guò)去,我堅持的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)。

  現在我已經(jīng)取得了小提琴二級證書(shū)。我不奢望自己能成為小提琴家,也不奢望能取得很高的成就,我只想去認真的練習,鍛煉我的耐心,也希望我以后的生活有小提琴的聲音陪伴。

關(guān)于身邊的藝術(shù)作文3

  “藝術(shù)”這個(gè)詞,乍一聽(tīng)起來(lái)好象離我們很遠?傄詾樗菍儆谒囆g(shù)家們的,是高雅者的研究對象,很難與我們這些尋常百姓套上近乎?墒,如果你真的留意一下生活,那些藝術(shù),其實(shí)無(wú)處不在地存在于我們周?chē)?/p>

  如果你是位愛(ài)美的女士,每天出門(mén)前總要對著(zhù)鏡子修飾一番:臉部的化妝,發(fā)型的變化,再到衣服款式和色彩的搭配,這些都是藝術(shù)。不是有句俗話(huà)說(shuō):“愛(ài)美之心,人皆有之“嗎,這美,便是我們眼中的`藝術(shù)。

  如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人,那么你一定會(huì )對某家或某幾家的店面和室內裝飾情有獨鐘,成為那里的老客戶(hù)。隨著(zhù)人們生活水平的提高,我們已不僅僅滿(mǎn)足于到飯館填飽肚子,而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受:新穎獨特的室內設計,一首美的曲子或一幅別致的圖畫(huà)可能都會(huì )收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費者和藝術(shù)欣賞者。

  如果你是注重細節的人,會(huì )把手機套上精致的手機套,掛上叮咚作響的手機掛鏈;把電腦外表加上一個(gè)可愛(ài)的小熊保護罩;把房間布置的格外溫暖;在書(shū)包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫(huà)??

  往往一些小細節不被我們重視,其實(shí)說(shuō)白了,這些都是藝術(shù)。不過(guò)不是知名畫(huà)家手中的藝術(shù),不是著(zhù)名歌唱家

  唱出來(lái)的藝術(shù),也不是設計師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專(zhuān)屬于生活的,是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù),才讓我們的生活繽紛多彩,充滿(mǎn)快樂(lè )和平實(shí)。

關(guān)于身邊的藝術(shù)作文4

  有人說(shuō),藝術(shù)是一首歌,悅耳動(dòng)聽(tīng),美妙的歌;也有人說(shuō),藝術(shù)是一幅畫(huà),畫(huà)筆均勻,淡雅著(zhù)色;還有人說(shuō),藝術(shù)離我們很遙遠,因而我們對它一無(wú)所知;而我想說(shuō),藝術(shù)就在我們身邊,所以我們都能感受到它的存在。

  藝術(shù)就在我們身邊。聽(tīng)啊,聽(tīng)!“嘀嗒嘀嗒——”,小鬧鐘一刻不停的聲音,難道是不藝術(shù)嗎?“嘟嘟嘟嘟——”,小轎車(chē)發(fā)出的鳴笛聲,難道不是藝術(shù)嗎?還有那些神秘的音樂(lè )符號,經(jīng)過(guò)不同的排列所奏出的優(yōu)美樂(lè )曲,難道不是藝術(shù)嗎?

  藝術(shù)就在我們身邊?窗,看!這幅《松鶴圖》,紙上那只栩栩如生的仙鶴、翠綠的青松,還有那緩緩流淌的小溪、圓圓的礁石,以及金燦燦的`太陽(yáng),這難道不是藝術(shù)嗎?九龍壁上那生龍活虎的雕刻,難道不是藝術(shù)嗎?那窗戶(hù)上五顏六色的花剪紙,難道不是藝術(shù)嗎?還有那皎皎明月光,清清石上泉,不都是藝術(shù)嗎?

  藝術(shù)就在我們身邊。瞧啊,瞧!那桌上古色古香的茶具,難道不是藝術(shù)嗎?那柜里陳列著(zhù)的金銀首飾,是那樣金光閃閃、光彩照人。即使是一個(gè)棱角,一個(gè)小裝飾也都那么精致,這難道不是藝術(shù)嗎?那花瓶,上面涂畫(huà)的每一根線(xiàn)條都那么柔美,每一種顏色都那么純正,每一個(gè)人物都刻畫(huà)的那樣別出心裁,每一種景物都恰到好處,這難道不是藝術(shù)嗎?

  藝術(shù)就在我們身邊。藝術(shù)就像星空,仰仰頭就能望見(jiàn);藝術(shù)就像大海,踮踮腳就能看見(jiàn);藝術(shù)就像小花,彎彎腰就能摸見(jiàn);藝術(shù)就像終點(diǎn)線(xiàn),跑一跑就能瞧見(jiàn);藝術(shù)就像果實(shí),伸伸手就能摘見(jiàn)。藝術(shù)無(wú)處不在,它,就在我們身邊······

關(guān)于身邊的藝術(shù)作文5

  唱歌,是普通得不能再普通的事了,可我和它卻一個(gè)像磁,一個(gè)像鐵,自從相識后,就久久不能分開(kāi)。

  記得很小的時(shí)候,每次街旁有活動(dòng),架起大舞臺,我都很好奇,總會(huì )想方設法地掙脫出媽媽緊握的手,舉起一枝“獨秀”!每次上去,我總會(huì )搖搖擺擺地“扛著(zhù)”那無(wú)比重的話(huà)筒一會(huì )兒跳,一會(huì )兒唱,信心滿(mǎn)滿(mǎn),從來(lái)不害羞,惹得那些“膽小”的觀(guān)眾哄堂大笑!

  現在大了,才覺(jué)得那時(shí)多么無(wú)畏,大庭廣眾之下,也能放肆地表演,F在,我少了這份勇氣,但對于這位朋友更多了一股執著(zhù)。

  當早晨的第一縷陽(yáng)光撫摸著(zhù)我的臉頰時(shí),我便早已面向墻壁練嗓子了!“咪——哈——啊——哈——”對著(zhù)我唯一的“聽(tīng)眾”,反復地練習夢(mèng)想大道的'第一步。除此,我還喜歡照鏡子,一捧起它,就會(huì )開(kāi)始做口型,一邊做一邊從喉嚨里輕輕地哼起歌,有時(shí)候一口氣沒(méi)上來(lái),倒把自己咳住了,但又會(huì )突發(fā)奇想,發(fā)明一種新唱法。雖然這種唱法沒(méi)有依據,但我覺(jué)得也未嘗不可呀!

  漸漸地,我有些自信,不再偷偷練習了。每當夕陽(yáng)西下,我總會(huì )踩著(zhù)單車(chē),到落日的盡頭,開(kāi)始放聲歌唱。

  我發(fā)現——我,愛(ài)上它了!每次我聽(tīng)歌時(shí),便不由自主地輕輕閉上雙眼,頭微微擺動(dòng)。遇到節奏緩慢時(shí),我眉頭放松,嘴角微揚,一切都是靜止的。節奏歡快時(shí),我則眉宇飛揚,整個(gè)人都會(huì )high起來(lái),仿佛細胞都在隨之舞動(dòng)!

  我知道——我,不愿放棄。勇氣讓我和唱歌結下了不解之緣,執著(zhù)使我和唱歌有著(zhù)難解之情。我愿和這位朋友一直相伴到老!

關(guān)于身邊的藝術(shù)作文6

  金秋的夜晚,涼風(fēng)習習,空氣中夾雜著(zhù)果實(shí)的清香。我坐在門(mén)庭若市的廣場(chǎng)上,淹沒(méi)在人群中,靜靜地望著(zhù)舞臺中央。那是一個(gè)用紅毯鋪成的舞臺,下面的鐵架橫七豎八地交錯著(zhù)。忽然,迎面上來(lái)的主持人,打破了在場(chǎng)的'熱鬧,全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲……

  “下面由一群‘小精靈’為我們帶來(lái)——《千手觀(guān)音》!敝鞒秩嗽(huà)音剛落,臺下一片掌聲。燈光隨著(zhù)音樂(lè )亮起,只見(jiàn)一群小朋友歡快地走上臺來(lái),很快,她們站成一列。最前面的雙手一合,后面的猶如接到信號般,一個(gè)個(gè)按順序“刷——”地一下,從前到后,從低至高,緩緩張開(kāi)。她們雙手一伸一屈,變化著(zhù)各種各樣的手勢。在燈光的照射下,姿態(tài)迷人。最讓我眼花繚亂的要數那“觀(guān)音方陣”。只見(jiàn)她們一會(huì )兒轉身移步,一會(huì )兒伸展雙臂,一會(huì )兒互相“襯托”,所有動(dòng)作整齊得好似一人所扮,我的眼球都快轉不過(guò)來(lái)了!在場(chǎng)的觀(guān)眾個(gè)個(gè)贊嘆不已。

  “瞧!那是‘疊羅漢’!”我尖叫起來(lái)。只見(jiàn),最底層的小朋友露出了紅彤彤的小臉蛋,我心想:如果沒(méi)有舞蹈基礎的人一定憋壞了,正所謂“臺上一分鐘,臺下十年功!苯又(zhù),大家邁著(zhù)優(yōu)美的舞步完成了最后一個(gè)高難度動(dòng)作——空中人。大家疊羅漢似的拼成了一座小山,一個(gè)身材矮小的女孩借助其他人的力量站在最高處,想必她就是主角了?炝,快了!她鎮定地穩住左腳,又將右腳一點(diǎn)一點(diǎn)往上抬,接近頭頂時(shí),一條筆直而柔美的線(xiàn)條呈現在大家眼前。忽然,她又快速地改變方向,“嗒!”我心頭一震,這幾個(gè)人居然同時(shí)落地。我看呆了,心中不免多了幾分敬佩和羨慕。

  演出結束后,臺下響起一片雷鳴般的掌聲。我也十分興奮,小手拍得通紅,火辣辣的。但又不夠盡興,直至她們下臺后,我才停止了鼓掌……

關(guān)于身邊的藝術(shù)作文7

  在藝術(shù)的長(cháng)河中,繪畫(huà)是我的最?lèi)?ài)。在我無(wú)聊的時(shí),就會(huì )畫(huà)一幅;在我失落的時(shí),就會(huì )畫(huà)一幅;在我開(kāi)心的時(shí),就會(huì )畫(huà)一幅。至今,我小時(shí)候畫(huà)的畫(huà)雖然大都找不到了,但回想起來(lái)還是頗有些留戀。如今我六年級了,隨著(zhù)作業(yè)的增多,我休息的時(shí)間越來(lái)越少,更別提繪畫(huà)了。

  在很小的時(shí)候我就在電視上看那些工作人員在一些面版,用細小的沙子作畫(huà),這對小時(shí)候我來(lái)說(shuō)是多么不可思議呀!于是我

  便在樓頂上找了甚多細小的沙子裝進(jìn)盒子,帶到樓下就開(kāi)始了作畫(huà)……也許是那個(gè)時(shí)候我喜歡上繪畫(huà)的吧!

  當我還上小學(xué)一年級的時(shí)候,父母就給我報了繪畫(huà)補習班;叵氘敃r(shí)在補習班的快樂(lè )情景,不由的`拿出以前畫(huà)觀(guān)賞,不由得發(fā)現原來(lái)我小時(shí)候畫(huà)的畫(huà)是多么幼稚。而那時(shí)父母卻一直贊不絕口,也許是因為他們不想破壞我的自尊心吧!他們?yōu)槲覍W(xué)習繪畫(huà)這條路鋪好了平坦的水泥路?稍谶@條路上不會(huì )一帆風(fēng)順,遇到坎坷是在所難免的:那是在我剛上三年級時(shí),老師說(shuō)不教兒童繪畫(huà)了,改教素描了。因為父母認為那是高年級學(xué)的,擔心我會(huì )承受不住、受累,所以就不學(xué)了。因此,我的繪畫(huà)生涯就終止了。

  但我們又因此就放棄繪畫(huà),而是在家中仍然在畫(huà),可在家中畫(huà)的就沒(méi)有老師教得好。有一次,我閑著(zhù)無(wú)聊便在本子上畫(huà)小姑娘,可我畫(huà)完后覺(jué)得我畫(huà)的怎么看都超難看,便拿起筆開(kāi)始修改……最后我怎么改都不好看,就把本子撕了。爸爸媽媽看見(jiàn)了,連忙跑來(lái)安慰我:“你畫(huà)的蠻好的,不必傷心!蔽倚睦镏浪麄兪窃诎参课,有感覺(jué)他們的安慰似乎就是對我的嘲笑,便更加氣憤……從那以后我更加努力畫(huà)畫(huà)了。

  我堅信總有一天我能在繪畫(huà)這方面展現出自己的風(fēng)采,像爸爸媽媽證明我的努力沒(méi)有白費。

關(guān)于身邊的藝術(shù)作文8

  有些人認為,藝術(shù)離我們很遙遠,但我覺(jué)得,藝術(shù)就在我們身邊,它無(wú)處不在······音樂(lè )對我們來(lái)說(shuō),也是一種美的享受。我們家就有一架電子琴,很早就買(mǎi)來(lái)了。以前,媽媽一有空,就照著(zhù)書(shū)彈,我就學(xué)著(zhù)媽媽的樣子瞎彈,那時(shí)的我,多么想成為一名音樂(lè )家呀:坐在電子琴前面,成為萬(wàn)人矚目的'焦點(diǎn)。但爸爸媽媽似乎看出了我的心思,便一致決定讓我學(xué)習這門(mén)藝術(shù),我欣然同意了。

  真是“萬(wàn)事開(kāi)頭難”呀。耳邊一陣陣“練琴練琴”的督促聲,使我的腦袋都快要炸掉了!拔易钣憛捑毲倭恕边@句話(huà)不知道說(shuō)了多少次?也不清楚流過(guò)多少淚?只記得曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事,現在想起來(lái),都令我記憶猶新:那天,我正哭喪著(zhù)臉練琴,這時(shí),媽媽走進(jìn)屋來(lái),對我說(shuō):“彈一遍,讓我聽(tīng)聽(tīng)!蔽冶銟O不情愿地彈了起來(lái),可還沒(méi)等我彈完,媽媽就立刻打斷了我的音樂(lè ),說(shuō):“你這兒應該給連起來(lái)彈!薄皼](méi)有啊,我就是連著(zhù)的!蔽也唤獾臓庌q著(zhù)!耙蝗,你再彈一遍”。這時(shí),我能夠清楚地看出,媽媽生氣了。我只好又彈了一遍,我又皺起眉頭地說(shuō)沒(méi)有,媽媽真的生氣了,邊說(shuō)邊打我:“你怎么老和我頂嘴,你要是彈對了我還說(shuō)你干嗎!”那次,我悲痛欲絕,并發(fā)誓以后再也不彈琴了······

  現在,我已經(jīng)學(xué)到五級了。媽媽也不用督促我,而且,漸漸的,我發(fā)現自己越來(lái)越愛(ài)練琴了,每次一說(shuō)到練琴,我就高興得不得了。這本書(shū)里的每一首曲子、每一個(gè)音符,我都彈得相當熟練。雖然說(shuō),我有老師,但每一次,老師都直接給我留下一首,不給我輔導,只讓我自己回家識譜,可以說(shuō),我是“自學(xué)成才”呀!從那時(shí)起,電子琴便成了我生命中不可缺少的一部分,它就像我的影子,與我形影不離。

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