憤怒的作文

憤怒的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的憤怒的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

憤怒的作文1

　　“啊，我的空調��！你怎么又罷工了！”我坐在屋里汗如雨下，無(wú)奈地嘆息。

　　那天，是夏日中氣溫比較高的一天。我進(jìn)到屋后，隨手拿起手中的空調遙控器，按了下去�？墒�，空調沒(méi)有響，過(guò)了一會(huì )兒也毫無(wú)動(dòng)靜。頓時(shí)，我滿(mǎn)腦子疑惑，再次按下去，還沒(méi)響。我有些想發(fā)怒，又連續按了幾下，還是沒(méi)響�？釤犭y耐，我“啪”的一下把遙控器摔在了地上。

　　剎那間，空調一下子吹出了涼爽的'風(fēng)，我感受到了絲絲清涼，心中不再有怒火。我隨后從床頭拿來(lái)手機，打開(kāi)音樂(lè )，并播放了一首最近最火的歌聽(tīng)了起來(lái)，然后點(diǎn)擊游戲，開(kāi)始……

　　在不知不覺(jué)中，空調不知為何自行關(guān)閉了。我當時(shí)玩得正開(kāi)心，忽然之間，大滴大滴的汗珠滴落在手機屏幕上，我抬頭一看，才發(fā)現空調又關(guān)閉了。那時(shí)，我拾起地上的遙控器，再次按下啟動(dòng)按鈕�？照{卻像一個(gè)調皮的孩子似的，忽開(kāi)忽關(guān)，氣得我的臉像火苗一樣，散發(fā)出火紅的光。

　　我在空調屋里嘆息著(zhù)，發(fā)泄著(zhù)自己的憤怒與無(wú)奈�？照{又開(kāi)始吐出風(fēng)來(lái)，但吐出的是熱風(fēng)，不是涼風(fēng)。我立馬按下關(guān)閉按鈕，但空調竟然沒(méi)有一絲反應。

　　我只好給媽媽打電話(huà)，叫來(lái)修空調的專(zhuān)業(yè)工人。

　　唉，我該如何對待這個(gè)讓我又愛(ài)又恨的空調呢？

憤怒的作文2

　　聽(tīng)說(shuō)今天要做“憤怒的火山”試驗，我高興地唱起了小曲，這個(gè)題目讓我特別納悶，我真不知這幾件物品可以組成什么試驗。

　　我今天沒(méi)有帶齊用具，不過(guò)我的同桌張佳寧帶了。他把玻璃杯、醋、洗滌劑、小蘇打和報紙，一樣一樣地拿上桌子，那時(shí)候別提我有多高興了。開(kāi)始實(shí)驗了，只見(jiàn)張佳寧往杯子里倒入一些小蘇打，然后倒一些洗滌劑，他往里面倒醋泡沫不斷瘋漲，像爆發(fā)的火山似的。這時(shí)，我驚訝地張大了嘴巴。我們相互擁抱，甚至有人尖叫起來(lái)，“我們成功了！”這個(gè)實(shí)驗太爽了，不過(guò)為什么會(huì )這樣呢？正在我們百思不得其解時(shí)，老師揭曉了實(shí)驗的奧秘，原來(lái)小蘇打和醋會(huì )產(chǎn)生化學(xué)反應，產(chǎn)生大量泡沫。因為洗滌劑起到了催化作用，所以，火山才會(huì )憤怒。

　　科學(xué)小實(shí)驗又奇妙又好玩，可以讓我們在奇妙中懂的很多知識，在學(xué)習的同時(shí)又玩了，記得上次，我隨意做了一個(gè)小試驗，沒(méi)想到這個(gè)原理，在科技節考了，小試驗用處真是大��！

　　專(zhuān)家點(diǎn)評：

　　這是一篇敘事的文章，小作者敘述了自己和同桌做實(shí)驗的'事情，得出了“因為洗滌劑起到了催化作用，所以火山才會(huì )憤怒”的結論。文章內容具體，語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

憤怒的作文3

　　今天我們很歡樂(lè )也很憤怒，今天早上到了學(xué)校之后，我要交了作業(yè)，今天該輪到物理周考了，考完試之后，我們上了熟悉的四大組合，分別是，英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文和物理，上完之后，下午的第一節是微機課，我很開(kāi)心的是去上課，班主任說(shuō)不想去的可以留在班級里學(xué)習，我本以為留下來(lái)的人很少甚至沒(méi)有，可這和我想的完全不一樣，有十多個(gè)人留在了班級，我沒(méi)有留下來(lái)上完之后，我沒(méi)有去上了美術(shù)課，我又以為今天上的是室外課，結果老師沒(méi)有讓我們出去，而是讓我們在教室里看電影，因為看的是恐怖片兒而且我的膽子也很小，所以我很害怕，在今天的'網(wǎng)課班主任讓我們保持紀律，今天的大課間，老師很生氣，因為我們很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有下樓，晚課時(shí)，生物老師就長(cháng)了一張卷子，剩下的時(shí)間都用來(lái)給我們寫(xiě)作業(yè)了，我今天很快就寫(xiě)完了，老師還和我們說(shuō)了一件事，這件事是關(guān)于陽(yáng)剛的，因為他抽煙被教導主任抓住了這件事，老師一聽(tīng)就很生氣。

　　今天我很開(kāi)心，但我的英語(yǔ)小考的不太好，我以后要加強英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科了。

憤怒的作文4

　　憤怒的小鳥(niǎo)我最熟悉的小鳥(niǎo)是游戲中的憤怒的小鳥(niǎo)。憤怒的小鳥(niǎo)有很多種，有普通鳥(niǎo)、沖鋒小鳥(niǎo)、分身鳥(niǎo)、大嘴鳥(niǎo)、氣球小鳥(niǎo)、炸彈小鳥(niǎo)和下蛋小鳥(niǎo)……它們都各有特點(diǎn)。

　　其中我最喜歡的是大嘴鳥(niǎo)和炸彈小鳥(niǎo)。大嘴鳥(niǎo)擁有綠色的圓圓的身體，大大的黃色的嘴巴，一雙又大又白的眼睛，頭上的毛像一把刀豎立在頭頂，讓它顯得非常威風(fēng)。

　　炸彈小鳥(niǎo)有著(zhù)烏黑的身體，把它發(fā)射后，它的身體會(huì )跟著(zhù)飛行的速度變紅，如果碰到豬堡就會(huì )立刻爆炸。

　　盡管豬豬的城堡是那樣的堅固，只有一塊石頭有一條小的裂縫，可還是不能抵御小鳥(niǎo)的攻擊。大嘴鳥(niǎo)把黃黃大大的嘴巴對準豬堡像劍一樣地飛射過(guò)去打垮了豬堡。還可以用無(wú)敵彈弓把炸彈小鳥(niǎo)發(fā)射出去，碰到豬堡將它炸垮了。炸彈小鳥(niǎo)從豬堡里的`碎石堆中飛了出來(lái)，還救出了兩只藍色的可愛(ài)的小小鳥(niǎo)飛走了。

　　我一直想要大嘴鳥(niǎo)和炸彈小鳥(niǎo)的玩偶，可媽媽說(shuō)：“只有你考試一百分才能買(mǎi)一個(gè)�！彼�以我要努力學(xué)習，希望考出好成績(jì)完成我的愿望。但愿小鳥(niǎo)能早日飛進(jìn)我的家。

憤怒的作文5

　　讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無(wú)比的憤怒與惋惜。

　　圓明園是一座皇家園林，是當時(shí)全中國最有代表的建筑物，這座雄偉又美麗的圓明園用了一百五十多年的時(shí)間才建成�？墒�，就在1840年10月6日，英法聯(lián)軍把圓明園洗劫一空，先放火燒，用了那么長(cháng)的時(shí)間才建成的.，卻只用了3天的時(shí)間毀于一旦�，F在的圓明園只剩下了幾根殘柱。

　　俗話(huà)說(shuō)“落后就要被挨打”，就是因為當時(shí)得中國太弱了，所以就被別人欺負。中國還被迫簽訂了很多平等的條約，如：《南京條約》、《天京條約》、《北京條約》……看著(zhù)我們的國土一塊一塊的被分割了。但是，我們中國人是決對不會(huì )向別人低頭的�？�，現在的祖國多么繁榮、強大，如；“神七”發(fā)射成功，2008年奧運會(huì )在北京順利舉行，令世人驚嘆，我們中國的地位越來(lái)越高，我們長(cháng)大以后一定不忘國恥，振興中華。

　　往日輝煌的圓明園不在了，只剩下幾根殘柱，這都是侵略者的罪過(guò)，想到這里，我感到無(wú)比的憤怒與惋惜。

憤怒的作文6

　　昨天早上，天邊才剛剛冒出霞光，這個(gè)清香裊裊的早晨，我早早起來(lái)打籃球。

　　不知不覺(jué)，七點(diǎn)多了，我沒(méi)打過(guò)癮，想和小伙伴們打一場(chǎng)比賽。我們正在商議分班的是事，就聽(tīng)到那邊說(shuō)道：“來(lái)來(lái)來(lái)，抓緊時(shí)間打一會(huì )�！蔽覀兓仡^一看，原來(lái)是一些大人想打比賽，我一下子惱了，對那些大人說(shuō)：“你們可不可以到那邊打，因為是我們先來(lái)的�！蹦切┐笕死硪膊焕�，我走上去投了起來(lái)，伙伴們說(shuō)：“走吧，史欣，你又說(shuō)不人家，以后再打�！蔽艺f(shuō)：“是我們先來(lái)的，憑什么他們打�！边@時(shí)媽媽下來(lái)叫我，我一看媽媽下來(lái)了，大喊道：“讓一讓好不好�！眿寢寙�(wèn)我：“欣欣，怎么發(fā)這么大脾氣？”我說(shuō)：“我們打得好好的他們來(lái)?yè)��！薄澳悄悴淮蛄司褪橇��！薄拔覀兿葋?lái)的'，我們?yōu)槭裁床荒艽��！薄ぁぁぁぁぁ?/p>

　　媽媽講來(lái)講去，可算把我喊回了家。

　　這弱肉強食的世界，什么時(shí)候才能······

憤怒的作文7

　　前些天，我們學(xué)了《圓明園的毀滅》這一課，這讓我很恨英法聯(lián)軍。

　　圓明園是我們祖國一道美麗的風(fēng)景，也是全世界的一道無(wú)與倫比的風(fēng)景名勝。圓明園有著(zhù)獨一無(wú)二的西洋景觀(guān)，還有買(mǎi)賣(mài)街，又象征著(zhù)田園風(fēng)光的山鄉村野�？墒�，一切都消失了。奇珍異寶已被敵人奪去，一切都沒(méi)了，昔日的圓明園變成了一片廢墟，而今日的圓明園再也沒(méi)有昨日的輝煌。

　　這些可惡的侵略者把圓明園的.肉體燒掉了，燒不掉的卻是中國人民對侵略者的仇恨。大火燒了三天三夜，燒得只剩下幾根殘柱。舉世聞名的圓明園就這樣被英法聯(lián)軍的魔爪下毀于一旦。侵略者不僅毀掉了圓明園，他們還要讓清政府割了一大部分的土地，還索要白銀來(lái)賠償他們。我實(shí)在看不慣他們的做法。當初如果我們的祖國能夠強大起來(lái)的話(huà)，就不會(huì )把圓明園燒了。當時(shí)，在十二生肖噴水池里的牛頭，猴頭，虎頭被侵略者奪去。

　　因為英法聯(lián)軍為了報復清政府逮捕公使和劣待戰俘。所以，就火燒了金碧輝煌的圓明園。

　　如今抹不去的是歷史，改不了。想到這件事，我恨不得把當時(shí)的侵略者殺了，我感到憤怒與惋惜。

憤怒的作文8

　　看了《憤怒的小孩》這部電影后，我改變了對生活的一些看法。

　　孫小傲在家里是寂寞孤單的，他在家里很難和小朋友交流，也見(jiàn)不到忙碌的爸爸媽媽?zhuān)�他最后憤怒地離家出走。我深深地體會(huì )到了他的怨恨和寂寞，我同情無(wú)數像孫小傲一樣的留守兒童。

　　我非常喜歡孫小傲的優(yōu)秀品質(zhì)。當他用工具扭開(kāi)貓眼把鑰匙吸出時(shí)，我知道他善于研究，當他用彈弓把壞人打中時(shí)，我知道他是神射手，當他把油倒在路面上阻礙壞人的車(chē)前進(jìn)時(shí)，我知道他是智慧的象征，當他混入卡車(chē)時(shí)，我知道他有007間諜的潛質(zhì)。我最欣賞孫小傲的智慧、沉著(zhù)和誠實(shí)。他利用自己的聰明才智，打敗邪惡的壞蛋，保護了蘭蘭；他被壞人抓住之后沉著(zhù)、冷靜，沒(méi)有一絲恐慌，沒(méi)有露出任何破綻；他憑借自己的誠實(shí)而贏(yíng)得了津門(mén)五俠的信任，從而得到了救助。

　　從孫小傲身上我看到了他寂寞孤單的`眼神，也看到了他優(yōu)秀的品質(zhì)和無(wú)窮的潛力。對比我現在的生活，我真感到幸福。在家里，每天有爸爸媽媽的陪伴，在學(xué)校，有很多同學(xué)一起學(xué)習，我要珍惜現在和爸爸媽媽一起的日子，我要珍惜和同學(xué)們一起學(xué)習的日子。我要發(fā)奮讀書(shū)，挖掘自己的潛力，不斷完善自己，做一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

憤怒的作文9

　　自從我們班實(shí)行小組制開(kāi)始，“麻煩大軍”便向我發(fā)起了“總攻”，這一次次的攻擊，使我變得疲倦不堪……

　　“哎呦——就知道抄吧!”這是每一次考試后，我百分百會(huì )聽(tīng)到的聲音。不過(guò)，值得慶幸的是，這道聲音“攻擊”的并不是我，而是我們組內的五號。本來(lái)這并不關(guān)我的事，可是她并沒(méi)炒啊!身為副組長(cháng)的'我，怎么可能讓組員承受這“不白之冤”于是，我找來(lái)那位同學(xué)理論，經(jīng)過(guò)一番談話(huà)之后，我明白了“對牛彈琴”的含義——他居然沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去!依然我行我素。

　　起先，我很憤怒!怎么還有這樣的人!其實(shí)我一直抱著(zhù)“清者自清”的信念，只是受不了，他的“哎呦”還有語(yǔ)氣罷了。

　　后來(lái)，我漸漸習慣了，雖然他一次又一次的“變本加厲”的出言諷刺，但是我卻強迫自己對自己說(shuō)：“又不是說(shuō)的你，你急什么!”漸漸地，我不再為此感到憤怒了。

　　有時(shí)，憤怒過(guò)后，你就會(huì )發(fā)現，當初，使你憤怒的一些事，根本不值得你為了它們而憤怒。根本就不值得為了它們而面紅耳赤。大雨過(guò)后是晴天，請相信，一切都會(huì )過(guò)去的!

憤怒的作文10

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，我走神了，看見(jiàn)四（1）班的一個(gè)男同學(xué)正在欺負我們班的諸俊哲，我以為他們在鬧著(zhù)玩，便沒(méi)有在意，正準備回頭時(shí)，那個(gè)男同學(xué)沖著(zhù)我說(shuō)了一句臟話(huà)，你看什么看呀！你們班要成績(jì)沒(méi)成績(jì)，要體育活動(dòng)沒(méi)體育活動(dòng)，你沒(méi)資格看我！我頓時(shí)氣得火冒三丈，感覺(jué)一個(gè)火球馬上就要從我嘴里噴出來(lái)了，我反駁道：“你們班體育、學(xué)習再好，在品德上只有零分，再說(shuō)了，期中考試你們班不是學(xué)習很好嗎？怎么就考了第三呀？”高欣然說(shuō)道：“我們班的成就還是很大的，我們開(kāi)過(guò)十幾節公開(kāi)課和三節班會(huì )，一次是展示給學(xué)校的、一次是電視臺錄制的，還有一節是展示給全國各地一百多位名校校長(cháng)和特級教師看的`，比你們班的成就打多了！”“是啊是��！你們班除了體育，哪點(diǎn)比我們班強？不要把自己的分量掂重了！”周祎也符合道�！澳�，你——你們不要太囂張了！有本事和我們班比一比��？”這時(shí)，上課鈴響了，我只好氣憤地回到班里。

　　午休時(shí)，我想這位同學(xué)的言行很沒(méi)有修養，同時(shí)我也下定決心：雖然我們班有些地方做的不理想，但決不能讓別人侮辱我們的人格！

　　我們光用嘴巴說(shuō)沒(méi)用，最重要的是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：我們班不差！

憤怒的作文11

　　這一天，我和朋友到街上玩，街上人來(lái)人往，好不熱鬧。忽然一個(gè)撿破爛的老人吸引了我。老人身穿一件已經(jīng)打了很多補丁的爛得不能再爛的衣服，手里拿著(zhù)一只破麻袋。瘦削的.身子再加上布滿(mǎn)血絲的眼睛顯得老人十分瘦弱。

　　突然，老人似呼見(jiàn)到了 什么寶貝似的，立馬跑過(guò)去撿了起來(lái)。哦，是個(gè)瓶子 。老人頓時(shí)充滿(mǎn)笑容。接著(zhù)，來(lái)了一群流氓爛仔，看見(jiàn)了老人，立馬搶過(guò)瓶子，接著(zhù)又走過(guò)去用手推了老人，老人摔了一跤。那群人便哈哈大笑。老人十分生氣，便對那群人用很不標準的普通話(huà)大吼大叫，那群人聽(tīng)了，笑得更開(kāi)心了，還學(xué)老人說(shuō)那不標準的普通話(huà)嘲笑老人。頓時(shí)全場(chǎng)的人都笑了，這時(shí)，我憤怒到了級點(diǎn)，真想跑過(guò)去打那群人一巴掌，這時(shí)，那些良心被狗吃了的那些人撿起了一個(gè)瓶子，在老人面前晃了晃，老人見(jiàn)了，想用手搶過(guò)來(lái)，可那人又把瓶子丟給了對面那個(gè)人。直把老人耍得團團轉。我見(jiàn)了，憤怒的心再也忍不住了，想跑過(guò)跑過(guò)去給那些人，不，是禽獸一巴掌，朋友攔住了我，這時(shí)我生氣到快哭了。

　　我被朋友拉回家后，我憤怒的心久久不能平息。在這里我想對那群人說(shuō)：你們也會(huì )有老的一天的，我要看看你們受到這種待遇會(huì )是什么感。

憤怒的作文12

　　這天，烈日當空，放學(xué)后，我拖著(zhù)疲倦的腳步走向巴士站。因為今天早上有體能考試，老師要我們跑上足足1。6公里的路程。我費了九牛二虎之力才勉強完成這個(gè)項目，現在可以回終于家休息了。

　　到了巴士站，一位了能找個(gè)位子坐下等巴士，誰(shuí)知道巴士站里擠滿(mǎn)了人。我只好無(wú)奈的背著(zhù)沉重的書(shū)包，靠著(zhù)欄桿等巴士。

　　過(guò)了不久，巴士終于來(lái)了。我正準備上巴士時(shí)，幾個(gè)年幼的孩子沖上了巴士。我心想：怎么會(huì )有這么沒(méi)禮貌的小孩啊?我咬緊牙根站了起來(lái)，憤怒地走上了巴士。

　　巴士里的冷氣好舒服啊!我在巴士的后邊找到了一個(gè)座位。正當我想閉上眼睛休息的時(shí)候，一位孕婦上了車(chē)。我記得老師說(shuō)過(guò)，我們應該讓位給有需要的人。我二話(huà)不說(shuō)便站了起來(lái)，想把位子讓給那位剛上車(chē)的'孕婦。不料，一位大嬸突然沖了過(guò)來(lái)，一見(jiàn)位子便坐了下去。我見(jiàn)狀，立刻有禮貌的告訴他我要把位子讓給那位孕婦的。那位大嬸對我不理不睬，拿起電話(huà)便大聲地聊起天來(lái)。

　　后來(lái)，我發(fā)現那位孕婦已經(jīng)坐下來(lái)，就決定不再理會(huì )這個(gè)大嬸。我覺(jué)得這個(gè)大嬸真是沒(méi)有公德心，竟然目張膽地搶了位子坐下，還對我的話(huà)充耳不聞!記得老師也教導過(guò)我們一定要敬老尊賢，但是遇到這樣的一個(gè)大嬸，我還真是無(wú)法忍下那口氣!

憤怒的作文13

　　有一件事使我久久不能忘懷，沒(méi)當想起這件事我都會(huì )非常的憤怒，這件事是這樣的…… 一天，我悠閑的在校園里走著(zhù)，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見(jiàn)兩個(gè)高個(gè)同學(xué)圍著(zhù)一個(gè)小同學(xué)，我一看就知道沒(méi)有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思，我想：“那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)會(huì )怎么樣對待那個(gè)小同學(xué)呢？還是要干別的什么缺德事……”

　　當我回過(guò)神時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)小同學(xué)哭了。一定是那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)嚇唬他，欺負他了。我尋思著(zhù)。想到這我覺(jué)得我怎么還能夠袖手旁觀(guān)呢？可是我有想了想，那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)是那樣的高大，講理相信他們是不會(huì )聽(tīng)的，罵呢？應該也罵不過(guò)他吧！打的話(huà)就更不用說(shuō)了。于是我也就只能袖手旁觀(guān)了。 后來(lái)我忍無(wú)可忍，實(shí)在看不下去了。

　　我決定去跟他們講理，可誰(shuí)知道我正要過(guò)去，他們又不在繼續欺負那個(gè)小同學(xué)了。而那個(gè)小同學(xué)狼狽的`跑了，原來(lái)是老師來(lái)了，我說(shuō)呢。 于是我也走了，在路上我就一直想：“現在的社會(huì )已經(jīng)改革開(kāi)放了，可是怎么還會(huì )有這種敗類(lèi)呢？就比如說(shuō)剛才那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)吧“社會(huì )上像這樣的敗類(lèi)能少一些該多好��！”

憤怒的作文14

　　我家所在的小區美麗、整潔。碧綠的草坪，挺拔的松樹(shù)整齊地排列在道路的兩旁。傍晚人們在小區內悠閑地散步。星期天，小朋友在小廣場(chǎng)上游戲。真是一片溫馨的景象。但是，時(shí)不時(shí)的在這美好的環(huán)境中發(fā)生讓我感到非常生氣的事。在草坪上、道路上總會(huì )看到東一堆、西一堆，黑乎乎的，臭氣熏天的狗屎。這些狗屎不但破壞了小區的環(huán)境，還給人們的生活帶來(lái)了許多煩惱。有一次，我鄰居—幼兒園的'小朋友一不小心踩到了狗屎，弄的滿(mǎn)鞋都是狗屎，不禁哭了起來(lái)。當我看到這一堆堆的狗屎，聽(tīng)到小朋友地哭聲，小區溫馨的景象被養狗人家的寵物狗徹底地破壞，我心里感到無(wú)比的憤愾。

　　小區是大家共同的家園。每個(gè)人都有責任把小區變得更溫馨、和諧、整潔，使它成為我們的樂(lè )園。而讓狗在小區里隨地大小便，只圖個(gè)人方便，不顧大家的利益，這種不道德的行為損人又損己。它既影響了小區的環(huán)境，又影響了人們正常的生活，這種行為令人發(fā)指。我覺(jué)得，公共場(chǎng)所的秩序和環(huán)境得整潔是靠大家共同來(lái)維護的。要樹(shù)立起強烈的社會(huì )責任心，努力改正每個(gè)人自身的缺點(diǎn)。要時(shí)刻牢記一句話(huà)：保護環(huán)境，人人有責。我想只有這樣，才能建成一個(gè)美好整潔的家園。

憤怒的作文15

　　說(shuō)起我最?lèi)?ài)看的頻道，我一定會(huì )不假思索地說(shuō)：“‘動(dòng)物世界’！”它不僅會(huì )向我們介紹各種動(dòng)物的特征、習性，而且有時(shí)還會(huì )播出一些人與動(dòng)物之間發(fā)生的感人的事呢。但下面我要寫(xiě)的是昨天晚上我看到一件令我義憤填膺的事……

　　親愛(ài)的讀者，在你們的印象中，“象”，這種森林中的龐然大物是十分溫順的吧。但昨天，它們竟無(wú)端襲擊了一批人類(lèi)，造成3人死亡，6人輕傷，5人昏迷不醒�！皠�(dòng)物世界”的專(zhuān)家們經(jīng)過(guò)研究，終于發(fā)現了原因——

　　象群是被逼無(wú)奈的，獵人們大量地捕捉大象，取了它們的'象牙去賣(mài)錢(qián)，再將它們送到動(dòng)物園、馬戲團，這使得象家族的成員急劇減少。再加上伐木人不停地砍樹(shù)，它們賴(lài)以生存的森林的面積越來(lái)越小，越來(lái)越小……最后，瀕臨滅絕的它們“傾巢而出”，拼死一戰，為了那一點(diǎn)點(diǎn)的活下去的希望而奮斗……

　　看到這里，我的眼眶濕潤了，既對人類(lèi)毫無(wú)血性的、只顧個(gè)人利益的行為而感到深?lèi)和唇^，又對象群為了自由而拼搏的勇氣而感到震撼，更對我們人類(lèi)給它造成的傷害而感到抱歉，還……

　　象群的憤怒是所有善良的人們的憤怒，更是大自然的憤怒！人類(lèi)肆無(wú)忌憚的行為終究激怒了大自然，受到了應有的報應。

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