合作的作文

合作的作文(大全15篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的合作的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

合作的作文1

　　薩迪說(shuō)：“蚊子如果一齊沖鋒，大象也會(huì )被征服。合作的力量是偉大的。合作是我們才能順利達到成功的彼岸。合作我們才能雙贏(yíng)。

　　合作精神是人才的必備素質(zhì)。一個(gè)只會(huì )逞匹夫之勇的將領(lǐng)是不堪大任的，只有既能做好自己手里的事，又能著(zhù)眼于全局。從而能夠與其它人通力合作的人，才是最為難得的'人才。

　　個(gè)人價(jià)值與合作�！熬�誠合作才能取得成功，”個(gè)人價(jià)值在合作中才能得到最大限地發(fā)揮。

　　合作，我們共嬴！合作則成功，不合作則失敗，通過(guò)合作我們團結力量可以克服艱難險阻，邁向成功的彼岸。

　　基礎合作，應用競爭。在日本，原有的“地盤(pán)經(jīng)濟”策略采取的是搶占地盤(pán)，選好位置，搞垮對手的方式。但新的經(jīng)濟形勢使很多公司開(kāi)始形成合作的關(guān)系�；�礎科學(xué)的研究費用龐大，使一些公司采取“基礎合作，應用競爭”的模式，在共同的甚而上講求產(chǎn)品研發(fā)的速率和成績(jì)，形成了一種新的競爭機制。

　　合作的力量可以排山倒海，可以叱咤風(fēng)云，可以變地球為村落，可以登月球如旅行，沒(méi)有合作就沒(méi)有金字塔和萬(wàn)里長(cháng)城，也就沒(méi)有聯(lián)合國和亞太經(jīng)合組織，甚至沒(méi)有足球，音樂(lè )和因特網(wǎng)……

合作的作文2

　　團結就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的基點(diǎn)。合作，是力量的源泉。合作，是開(kāi)啟人生之路的探照燈。合作，是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心。在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。

　　“辦板報啦！辦板報啦！”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟，這期板報的`主題是“愛(ài)護動(dòng)物”。我們先分工，由米粒寫(xiě)大標題，我和天羅畫(huà)插圖，洛莉抄文章。開(kāi)始不知誰(shuí)先做什么，亂干一氣。結果畫(huà)也沒(méi)畫(huà)好，寫(xiě)也沒(méi)寫(xiě)好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把他們叫到一邊說(shuō)：“你先寫(xiě)大標題，你在再開(kāi)始抄文章，我們最后畫(huà)圖，免得打亂仗�！闭f(shuō)著(zhù)米粒爬上桌子，寫(xiě)大標題，寫(xiě)好了，我把資料交給洛莉，讓她抄到黑板上，抄完后，我和萬(wàn)紫就開(kāi)始畫(huà)圖。我畫(huà)了一個(gè)小熊，天羅畫(huà)了個(gè)海豚，我們很快把工作做完了，漂亮的黑板報展現在大家面前。

　　合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺樓閣。合作是一朵朵浪花，追趕著(zhù)，嬉戲著(zhù)，掀起的狂風(fēng)巨浪。合作是一條條溪流，牽著(zhù)手，并著(zhù)肩，追尋海的風(fēng)情。只有合作才能成功。

合作的作文3

　　其實(shí)我都知道，就算是不在這里，我們也可以找到其他的發(fā)展方向，可以在其他的輔導班里，進(jìn)行自己的發(fā)展。

　　老師一直都在說(shuō)，報班對于考研來(lái)說(shuō)，真的`很重要。

　　因為有老師講課，有老師帶著(zhù)梳理知識點(diǎn)，這些都是好多了的。有的同學(xué)，如果只是依靠自己的學(xué)習能力，可能根本就不會(huì )那么迅速地學(xué)習東西，所以這些對于我們來(lái)說(shuō)，也是因人而異的。

　　但我們都知道，學(xué)習和生活，從來(lái)都不止是兩碼事。

　　我們看到的更多，我們讓自己的道德也是更多�？赡苓@一瞬間，我們真的不知道，什么對于我們來(lái)說(shuō)，才是最重要的，可是我們每天都要去進(jìn)行的工作，對于他們，都是另外一種磨練吧。

　　他們是因為快要考試了，所以才在這里，用那么多的時(shí)間，去奮斗，去學(xué)習，其實(shí)并沒(méi)有什么實(shí)際的作用，但是在這里看起來(lái)，依然覺(jué)得那么重要。

　　我想，回到宿舍，多看幾本書(shū)，休息一下自己的大腦，也是一件好事吧。

　　畢竟勞逸結合，猜是很好的。

合作的作文4

　　老師說(shuō)今天下午要舉行跳蚤市場(chǎng)。我十分興奮。

　　這個(gè)中午，我本是要睡一覺(jué)的。但是，我翻來(lái)覆去，總是睡不著(zhù)。到學(xué)校后，在幾米外就能聽(tīng)到同學(xué)們的吵鬧。一進(jìn)去一聽(tīng)，全是聊活動(dòng)的。

　　終于到我們入場(chǎng)了，我在各個(gè)攤位看，終于找到了我想要的書(shū)。我問(wèn)：“多少錢(qián)？”銷(xiāo)售員打開(kāi)書(shū)，看一下上面標的.價(jià)格：“21塊�！薄安粫�(huì )吧，能不能減價(jià)？”“好吧，14塊。不還價(jià)”買(mǎi)不起，于是，我走了。

　　又來(lái)了一個(gè)很熟的推銷(xiāo)員，他推銷(xiāo)道：“徐程鈺，要不要買(mǎi)本書(shū)，一本5元，還送5本書(shū)�！笨墒�，我不感興趣，便走開(kāi)了。

　　終于又找到了一本我愛(ài)看的書(shū)，于是一問(wèn)：“多少錢(qián)？”“七塊�！薄安恍�，太貴了，能不能價(jià)格低一點(diǎn)？”“好吧，五塊�！蔽依^續砍價(jià)：“三塊�！薄昂冒��！薄蔽覍㈠X(qián)往攤上一丟，摟著(zhù)書(shū)，蹦蹦跳跳走啦。

　　這次活動(dòng)，賺了六塊，還得到一本喜歡的書(shū)。

　　不過(guò)，最大的收獲是我們擴充了我們的生活經(jīng)驗，會(huì )討價(jià)也會(huì )還價(jià)。真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

合作的作文5

　　在家里的時(shí)候，薛志浩來(lái)我的家里玩，可是天氣不給力，突然下起雪來(lái)了。我就和薛志浩在我的家里寫(xiě)作業(yè)，雪停了，我們的作業(yè)也寫(xiě)的是差不多了。

　　我們就在外面玩起雪來(lái)了，雪下的可多了，我們就去我家的后院的那一片空地玩了，我們在空地上打雪仗，玩雪球。

　　玩雪球，我想到了我可不可以和薛志浩好一起來(lái)做一個(gè)大大的雪球呢？我就交上了正在玩的薛志浩，說(shuō)了下我的想法：“我們可以合作來(lái)完成一個(gè)大大的雪球”薛志浩說(shuō)：“行，那我們一起來(lái)做，你先弄一個(gè)大雪球，我也弄一個(gè)大雪球，然后我們倆個(gè)的雪球在合并在一塊，行嗎？”我就高興的回答：“行！”我們就開(kāi)始，我們的滾雪球的游戲，我在一個(gè)雪非常多的，一個(gè)地方哪里，我就在哪里，開(kāi)始弄我們的雪球了，我就抓了一吧雪，然后再弄成一個(gè)雪球，然后，我就在把雪球放在地上滾，我過(guò)了好大個(gè)，我滾完了，我就去看了一下薛志浩的雪球，我的雪球是學(xué)治好的.雪球的，好幾倍呢，我們兩個(gè)的雪球一融合，就變成了一個(gè)大的雪球，我們兩個(gè)還真沒(méi)有，白白的費勁那。

　　從這件事中我明白了一個(gè)道理，只要我們一個(gè)做來(lái)完成一件事情就一定能做的，非常的好。

合作的作文6

　　現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，也呼喚合作。只有處理好競爭與合作的關(guān)系，我們才能在社會(huì )上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。

　　正是我們的合作意識使我們如此之高，只有依靠集體的力量才能達到成功的頂峰。給自己力量去競爭，最終贏(yíng)得勝利。

　　作為一名初中生，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考。我們同學(xué)之間一直有競爭有合作。如果我們沒(méi)有信心，那么我們就不敢在學(xué)習上與其他對手競爭，爭取理想的結果。那我們在學(xué)習上會(huì )被打敗。我們的學(xué)習不僅僅是為了理想的結果，也是為了在學(xué)習中與其他學(xué)生交流以獲得成功。如果不想告訴自己學(xué)到了什么，可以明確表示自己不想和對方合作，也是懦夫。如果你不想和別人合作，最后也不會(huì )得到這么優(yōu)秀的結果，因為合作是這個(gè)社會(huì )的基礎，沒(méi)有人能掌握所有的知識。

　　競爭與合作是不可分割的.。如果沒(méi)有合作的競爭，雙方都會(huì )輸。合作不競爭，社會(huì )就不會(huì )前進(jìn)。

　　競爭與合作是相輔相成的。只有共同發(fā)展，我們人類(lèi)才能真正發(fā)展進(jìn)步。

合作的作文7

　　“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝”，“一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起，兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去，三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕松松進(jìn)洞里�！边@些謠言都反映出了一個(gè)問(wèn)題，那就是人與人之間寶貴的精神——合作。

　　合作也就是幾個(gè)人互相協(xié)助完成一件事情。俗話(huà)說(shuō)得好“一根筷子容易折，一把筷子難折斷�！边@句話(huà)充分體現了合作的重要性。

　　合作，事業(yè)才能成功。日本松下董事長(cháng)的創(chuàng )業(yè)是從電燈泡的研究開(kāi)始的，他與岡田電池公司董事長(cháng)聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳，此活動(dòng)是兩家公司接到了大量訂單，這一商戰的'成功，不也正是合作的威力嗎

　　合作，社會(huì )才能進(jìn)步。英國著(zhù)名化學(xué)家拉姆塞和物理學(xué)家瑞利愉快合作，出了第一種稀有氣體——氬，轟動(dòng)了整個(gè)世界，這是人類(lèi)在科學(xué)研究技術(shù)方面的又一大進(jìn)步。

　　合作是金，合作的精神猶如一把打開(kāi)勝利之門(mén)的鑰匙，有了它，便可以向勝利邁進(jìn)。

合作的作文8

　　上學(xué)期一天放學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)打掃，有的掃地，有的擦桌子，有的擦黑板。我看到盆里的水很臟，就和李去換水。我們把臟水扛到外面，倒進(jìn)土里，然后去水管接水。我們得到了一個(gè)裝滿(mǎn)水的盆，但是當我們舉起它的時(shí)候，水太重了，舉不起來(lái)，所以我們倒了一點(diǎn)水。然后李和拎著(zhù)一邊的臉盆小心翼翼的向教室走去。

　　舉了一會(huì )兒，感覺(jué)胳膊累了，手又酸又痛。于是，我們把臉盆放在地上休息了一會(huì )兒。過(guò)了一會(huì )兒，我們舉起臉盆，慢慢走進(jìn)教室。這時(shí)，李把的手舉得更高了，盆里的.水落在我的衣服和鞋子上。我感到又濕又冷。不過(guò)，我沒(méi)在意。我只想快點(diǎn)把水送到教室。就這樣，我們休息了幾次，最后把水抬到教室。當打掃衛生的學(xué)生看到我們帶了干凈的水時(shí)，他們都跑去洗抹布。很快，我們用水打掃了教室里的桌椅。當學(xué)生們看到干凈的教室時(shí)，他們都開(kāi)心地笑了。

　　通過(guò)這項工作，我覺(jué)得只有學(xué)生才能互相幫助，齊心協(xié)力，把事情做得又快又好。

合作的作文9

　　近期我們班級采取了小組合作。老師規定6人一組，三張桌子。這樣我們上課討論問(wèn)題很方便。但是小組合作也并不是十全十美的�？赡苡腥藭�(huì )問(wèn)：小組合作不是很好嗎？是的，小組合作的確很好，但是小組合作的“戰爭”很多。比如像我們這個(gè)小組。每天戰爭有不少。來(lái)看看我們小組的情況。

　　我，韓元浩，王成，李雯，劉藝源還有樂(lè )琪被分在一個(gè)小組。劉藝源，和樂(lè )琪坐在我們（我們是指我與韓元浩）。這因為倆個(gè)人，才是我們小組的戰爭永不停止。倒這里可能有人問(wèn)：這戰爭到底是什么呢？你看完下面的.就知道了。有一次我想把腳申進(jìn)桌子的下面。突然我踩到了一只腳，就說(shuō):“誰(shuí)的腳這么長(cháng)都“跑”到我的地盤(pán)了？”這時(shí)劉藝源就說(shuō)：“這是我的腳，怎么啦？”我說(shuō)：“你這人咋這樣呀，你是不是吃了‘長(cháng)腳藥’呀讓你的腳在一日之間長(cháng)了10萬(wàn)8千米呀？”于是，劉藝源就說(shuō)：“那好，我腳不長(cháng)，腿長(cháng)好吧？”（完）。第二件事是關(guān)于樂(lè )琪與王成的事。就是在上上上個(gè)星期三，我們剛剛上完快樂(lè )星期三，就聽(tīng)到了吵鬧聲，一看是王成和樂(lè )琪在吵架。他們吵的十分激烈。 幸虧在副班長(cháng)（韓元浩）與班長(cháng)（劉藝源）的勸下，才避免了打架的發(fā)生。

　　小組合作真郁悶呀。

合作的作文10

　　生物學(xué)家發(fā)現，互助互援是各種動(dòng)物戰勝強敵的最銳利的武器。一個(gè)單獨生活的昆蟲(chóng)、野獸，很難逃脫徹底毀滅的命運。螞蟻有許多天敵，它的卵和幼蟲(chóng)是許多動(dòng)物的美食，一只螞蟻的防御沒(méi)有多大價(jià)值，但成千上萬(wàn)的螞蟻并沒(méi)有受到鳥(niǎo)類(lèi)或食蟻獸的`太大摧殘，而且為許多蟲(chóng)、獸所畏懼。蜜蜂由于實(shí)行了集體生活、共同工作，使它們的個(gè)體力量、安全系數都增加了若干倍。鸚鵡是極其合群的鳥(niǎo)，它們互相依戀，患難與共，除了人以外幾乎沒(méi)有其他的敵人，很少有猛禽或哺乳動(dòng)物敢去攻擊它。草原狼常常二三十只結成一群去追逐偶爾離群的野牛，成群結隊的野狗能夠戰勝熊和老虎，一匹馬只要不離群，無(wú)論熊、虎或獅子都不能傷害它。

　　互助團結的合群生活，能使動(dòng)物由弱變強，由愚變智，有利于抵御強敵和適應各種惡劣的自然環(huán)境。

合作的作文11

　　在我的腦海里，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個(gè)人合作勝過(guò)于和別人合作的快樂(lè )，那就是她—李鳴。 雖然，我和她經(jīng)常鬧一些小矛盾，可是不到半個(gè)小時(shí)又和好了，所以我們兩個(gè)經(jīng)常在一起，心靈相通，非常默契。 記得上一次，我們倆上超市去買(mǎi)東西。走著(zhù)走著(zhù)突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說(shuō)有笑的走著(zhù)。突然，看見(jiàn)前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來(lái)是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個(gè)不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車(chē)就要撞上來(lái)了，我?jiàn)^不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車(chē)。李鳴一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車(chē)撞的疼痛，可是一秒又一秒地過(guò)去了，那種疼痛的感覺(jué)沒(méi)有出現，我小心翼翼地睜開(kāi)眼，卡車(chē)已經(jīng)停住了�？墒俏遗c卡車(chē)的距離只有0.5米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開(kāi)卡車(chē)的大叔鞠了一個(gè)躬，敬了一個(gè)禮。就連忙向李鳴和老爺爺跑過(guò)去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。

　　路人都議論紛紛地向我們倆投來(lái)了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩,一種欣慰的`目光。我和李鳴對了對眼神，都不約而同的笑了。 現在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無(wú)缺的��！

合作的作文12

　　平時(shí)畫(huà)畫(huà)，我都是想了又想，再下筆畫(huà)�？墒�，這次就算我想畫(huà)好都不行，因為，我們是合作畫(huà)畫(huà)。

　　畫(huà)畫(huà)開(kāi)始了，還沒(méi)到我，我就已經(jīng)迫不及待地伸著(zhù)頭，看前面的同學(xué)畫(huà)的怎么樣。前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)的向后傳，眼看就要輪到我了，我的心情無(wú)比激動(dòng)。此時(shí)，教室里熱鬧非凡，同學(xué)們有的在喊：“快點(diǎn)！”有的在交流怎么畫(huà)，還有的在你一句，我一句的`評價(jià)傳到手中的畫(huà)。

　　到我了，我驚奇地看著(zhù)這幅畫(huà)，畫(huà)上竟然是一個(gè)又大又圓的雞蛋！該畫(huà)什么呢？于是，我只好在畫(huà)上又加了一個(gè)嘴巴，就當是畫(huà)一個(gè)頭吧。

　　畫(huà)終于在最后一個(gè)同學(xué)手中交上去了，老師把畫(huà)給我們看，引來(lái)哄堂大笑。同學(xué)們的畫(huà)有的是三毛的背影，有的是沒(méi)有脖子的雪人，有的不是缺胳膊就是少腿……

合作的作文13

　　今天上午，我們在操場(chǎng)上觀(guān)看全校的文藝表演。太陽(yáng)暖暖地照在我們身上，我們正在享受著(zhù)這美好時(shí)光。在眾多的節目中，我最喜歡的一個(gè)節目，名字是“七彩小蠟筆”的情景劇。

　　這個(gè)表演很有趣，一出場(chǎng)我就被他們吸引住了，這是為什么呢？原來(lái)他們穿著(zhù)蠟筆的`服裝，有紅的、黃的、綠的、紫的、粉的、灰的……他們頭在還戴著(zhù)尖尖的像蠟筆頭的帽子，可愛(ài)極了，像極了一支支的小蠟筆呢！

　　我不僅喜歡它們的服裝，還喜歡他們的對話(huà)和動(dòng)作。我非常用心地觀(guān)看這個(gè)情景劇，從中發(fā)掘出了他們的內容：有個(gè)小孩，要畫(huà)一幅花的圖畫(huà)，但他不知道花應該要用什么顏色的蠟筆，一會(huì )說(shuō)黃色，一會(huì )說(shuō)紫色，所以黃色和紫色就爭吵了起來(lái)，然后他們打起來(lái)了，黃色摔倒了，筆芯也斷了，黃蠟筆哭了，接著(zhù)，紫色拿來(lái)一個(gè)卷筆刀，把黃色抬了進(jìn)去，把筆削尖了。最后，小孩說(shuō)花是要用七彩顏色的。這個(gè)情景劇表演僅用了三分鐘就告訴了我們，每個(gè)人都有自己的作用，都很重要，我們要和諧相處，不能打架，團結一致才能更好地為社會(huì )作貢獻！

合作的作文14

　　又到了同學(xué)們喜愛(ài)的美術(shù)課了，我們大家開(kāi)心極了，不知道這節課老師會(huì )給我們教什么呢?我們一個(gè)個(gè)小聲的嘀咕著(zhù)。

　　原來(lái)這節課的內容是小組合做一起制作一個(gè)小鬧鐘，如果哪個(gè)小組做的又快又好老師就會(huì )拍照表?yè)P，我們幾個(gè)人摩拳擦掌、躍躍欲試。我對李依瑾說(shuō)：“你畫(huà)的`畫(huà)栩栩如生，你來(lái)給咱們勾輪廓吧!”“王浩林，你涂色最仔細認真了，這項任務(wù)由你來(lái)完成�！薄拔襾�(lái)給咱們制作鬧鐘的外殼和指針�！闭f(shuō)完我們三個(gè)就緊張的忙碌起來(lái)。

　　鬧鐘的外殼又厚又硬，剪了沒(méi)幾下我的手就又酸又疼實(shí)在是剪不動(dòng)了。這時(shí)李依瑾趕忙拿起剪刀，二話(huà)不說(shuō)，幫我剪了起來(lái)，不一會(huì )兒一個(gè)漂漂亮亮的小鬧鐘就制作完成了。還受到了老師的表?yè)P，我們心里都美滋滋的。

　　俗話(huà)說(shuō)“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林�！蓖ㄟ^(guò)這次制作小鬧鐘，讓我明白了合作的重要性。

合作的作文15

　　有一個(gè)小甲蟲(chóng)，它每天都住在他父母的房子。正因為如此優(yōu)美的環(huán)境，食品和偉大，這使得小甲蟲(chóng)生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　一天，小甲蟲(chóng)媽媽對小甲蟲(chóng)說(shuō)：“兒子，你長(cháng)大了現在你應該自己蓋房子，你不能再依賴(lài)我們了！”

　　甲蟲(chóng)說(shuō)：“建房子難嗎？”

　　“只要你與他人合作并不難！”

　　所以，小甲蟲(chóng)什么也沒(méi)說(shuō)，就跑出房子去蓋房子！

　　它來(lái)到森林深處，尋找建造房屋的`材料。小甲蟲(chóng)朝東方望去，向西望去，選擇了一個(gè)大的蛋殼，但蛋殼在樹(shù)上。我該怎么辦？這時(shí)，小甲蟲(chóng)記得他的母親說(shuō)她想和別人合作。因此，甲蟲(chóng)發(fā)現了森林"巨大的"大兔子。大兔子先讓小甲蟲(chóng)站在耳朵上，然后跳起來(lái)。那只小甲蟲(chóng)就像箭一樣射出，就在蛋殼的旁邊。于是，小甲蟲(chóng)用九個(gè)牛和兩只老虎的力量推動(dòng)了蛋殼，并緊緊地落到了大兔子的手上。那只甲蟲(chóng)滑下并滑到地上。

　　得到蛋殼后，小甲蟲(chóng)決定給房子做門(mén)窗。所以，我去與樹(shù)枝和樹(shù)枝聚在一起大兔子蛋殼畫(huà)門(mén)窗，即使房子已經(jīng)完成。就在這時(shí)，新蓋的房子突然說(shuō)：“哈哈是的，你的合作終于造就了我只要你合作，很多事情都會(huì )變得簡(jiǎn)單�！�

　　甲蟲(chóng)每天晚上都幸福地生活在自己的房子里，在白天穿過(guò)森林，給別人帶來(lái)溫暖。

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