（集合）感恩教師作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的感恩教師作文6篇，希望能夠幫助到大家。
感恩教師作文 篇1
教師節，以前若干年都沒(méi)有太深感觸的一個(gè)節日，今天忽然想寫(xiě)些什么，來(lái)想念一下我的老師們，紀念一下我的青蔥歲月，似水流年，感恩教師節。
從學(xué)前班一直到現在，有太多的老師教過(guò)我，當然其中有好有壞。并不是出于叛逆才說(shuō)這樣的話(huà)，因為教師這個(gè)職業(yè)雖然神圣，卻因為都是人來(lái)做的工作，一直也不是圣潔之地。甚至于有萬(wàn)人唾罵的范跑跑之類(lèi)的敗類(lèi)出現。更因為現在的家長(cháng)變態(tài)的溺愛(ài)自己獨生子女，對于他們學(xué)校的生活也想插上一手，給老師送點(diǎn)紅包，禮品，搞下關(guān)系，以便于自己的孩子得到充分的重視與照顧，當這種習氣蔚然成風(fēng)，必須招來(lái)社會(huì )的輿論�？慑e在誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題就像先有雞還是先有蛋一樣不可解釋。
當然，今天我意不再批判與牢騷，所以還是回顧一下我敬愛(ài)的老師們吧。
小學(xué)時(shí)期，我最喜愛(ài)的是我五年級和六年級的班主任楊瑞清老師，想想他應該將近六十了吧？由于時(shí)間過(guò)長(cháng)，我的記性過(guò)于不好，所以關(guān)于楊老師的大多數印象已經(jīng)模糊，只記得一個(gè)鏡頭：六年級的寒假，我做了手術(shù)，直到上學(xué)還打著(zhù)石膏，并且還要好久，上學(xué)放學(xué)都是爸爸騎車(chē)送我，有一天，放學(xué)后同學(xué)們都回家了，連值日生都走光光了，教室里就剩我一個(gè)人，外面刮起了很大的沙塵暴，天昏地暗的混沌。那時(shí)候應該不知道什么叫害怕吧，就是一個(gè)人傻傻的坐在教室里傻傻的等。這時(shí)，班主任還沒(méi)有回家，就從辦公室過(guò)來(lái)，把我抱起來(lái)，再次頂著(zhù)昏黃的沙塵和大風(fēng)，把我抱進(jìn)進(jìn)辦公室呆著(zhù)。那時(shí)候很傻，其實(shí)一直都很傻，傻到不知道什么是感動(dòng)，可是，就是那樣我不知道什么叫感動(dòng)的畫(huà)面似乎刻在心里一樣，無(wú)法抹去。此后的學(xué)校生活中，楊老師也一直照顧著(zhù)我。雖然我不太言語(yǔ)，但一直在心里深深感謝著(zhù)楊老師，喜歡這個(gè)老師！
初中的時(shí)候就接觸了更多的老師，也知道喜歡與討厭，也開(kāi)始因為喜歡某個(gè)老師而偏向于某科，討厭哪個(gè)老師就不學(xué)他教的學(xué)科，雖然知道受害者最后是自己，可那時(shí)的叛逆心理讓年輕的自己克制不住自己的情緒。開(kāi)始我的英語(yǔ)很好，后來(lái)因為英語(yǔ)老師的一句話(huà)，讓我看見(jiàn)英語(yǔ)老師就討厭他的嘴臉，開(kāi)始上英語(yǔ)課就睡覺(jué)溜號，成績(jì)在初二時(shí)一落千丈。升入初三，***老師，也是我的班主任特意找我談話(huà)：我看了你以前的英語(yǔ)成績(jì)，底子非常不錯，可是我不知道什么原因，讓你在初二的時(shí)候很不理想，可是，我相信，只要你按照我的方法學(xué)，跟著(zhù)我的腳步走，我會(huì )讓你在這一年里成績(jì)再次趕上去！忘了說(shuō)，她是我的班主任，也是我初三學(xué)年的英語(yǔ)老師。我知道，這個(gè)老師將會(huì )帶給我我想要的約束力。很開(kāi)心也很感動(dòng)，因為有人在乎我，甚至會(huì )查閱我以前的成績(jì)。而我在以后的學(xué)習中，也表現出我應有的乖巧。有時(shí)背課文*老師會(huì )陪我到很晚，直到我能通順流利的背出全文后，才下班回家。有時(shí)候，飯后午休，*老師都會(huì )要求我在班級背英語(yǔ)，有一次中午趁著(zhù)老師回家吃飯，我偷偷的跑出去和朋友在樓下聊天，老遠看見(jiàn)老師走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我撒腿就往班級跑，坐在那里裝模作樣。老師進(jìn)來(lái)后就用責備但也疼愛(ài)的眼神看著(zhù)我說(shuō)：是不是出去玩了？呵呵，那時(shí)候的生活真是可愛(ài)，雖然緊張些，可是卻單純快樂(lè )。而我，終于在將要中考的時(shí)候，成績(jì)提升了許多！真的要感謝*老師！
初中還有三個(gè)老師給我印象深刻，一個(gè)是初一教我們數學(xué)，初二教我們幾何的戶(hù)艷萍戶(hù)老師，她年輕活力，充滿(mǎn)睿智。教我們幾何的時(shí)候教學(xué)方法更是讓學(xué)生喜愛(ài)，那時(shí)候我也是從未有過(guò)的積極：放學(xué)回家積極復習與預習，上課積極發(fā)言，也感到課堂氣氛活躍有趣，所以那時(shí)候幾何學(xué)的很好，教師節作文《感恩教師節》。
另一個(gè)是楊老師，教我們物理，寒假的時(shí)候還在她姐妹開(kāi)設的班里補過(guò)課，她姐妹幾個(gè)都很有才，都是大學(xué)生。她也很年輕，和我們的隔閡很少，所以課下我們會(huì )和她做很多交流，上課時(shí)也很積極的配合，還記得那時(shí)候上黑板畫(huà)電路圖，我常常把手舉得老高，然后走到黑板面前，并聯(lián)串聯(lián)幾下就畫(huà)好，然后滿(mǎn)心歡喜的坐回去，等著(zhù)老師夸獎的眼神。嘻嘻，孩子的心理往往虛榮且容易滿(mǎn)足，只需幾句夸獎就可以搞定。
還有一個(gè)就是初三時(shí)的數學(xué)老師，隱隱約約記得大家叫他“黑神”，他叫王**，是整個(gè)學(xué)年的學(xué)年組組長(cháng)。關(guān)于他，就有兩件事好說(shuō)，一件就是：本來(lái)我的數學(xué)不是很好，但也不至很壞。在他教我之前，我是中上等的水平，他教我后的半個(gè)月之內，我跌落谷底，從此再沒(méi)有爬起來(lái)過(guò)。我是很脆弱的，而他偏用最激烈的語(yǔ)言讓我的自信全無(wú)，取而代之的是恐懼與深深的自卑。他常說(shuō)：這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )，都做錯，你就收拾收拾去世吧，留在這個(gè)世上也是廢物！然后再經(jīng)我的鑒定我發(fā)現原來(lái)我是廢物，我可以去世了！因為我就沒(méi)有做對那樣的題，而且貌似不是馬虎，而是不會(huì )。然后我徹底放棄自己，因為對于廢物而言就沒(méi)有拯救的必要了。再有一件就是我上學(xué)以來(lái)第一次被老師叫家長(cháng)。并不是因為我打架什么的，而是成績(jì)。那時(shí)候的成績(jì)已經(jīng)不值得一提了。老師把我媽媽叫過(guò)去，具體說(shuō)了什么不詳盡了解，但我知道他對我媽媽說(shuō)：你家孩子是不是有什么事情啊，是家里出現什么變動(dòng)影響到她，還是有其他什么事情？她的成績(jì)現在很不理想，她以前的成績(jì)在紅榜中上等，無(wú)論取舍百名還是五十名，她都在中上等，榜上有名！可是你看看現在紅榜上，也就偶爾在尾巴上能看見(jiàn)她的名字……所以綜合來(lái)講，對這個(gè)老師有感動(dòng)也有氣憤。雖然他讓我的數學(xué)一敗涂地，但我想那不是有心的，他還知道看看我的學(xué)習成績(jì)，關(guān)心一下我的成長(cháng)！
初中結束，看看高中吧。高中我想寫(xiě)五個(gè)老師：兩個(gè)英語(yǔ)老師，一個(gè)數學(xué)老師，兩個(gè)語(yǔ)文老師。
先看看這個(gè)數學(xué)老師吧，五十多歲，中等身材，說(shuō)話(huà)時(shí)總會(huì )很有節奏的`搖頭。他講課就是一黑板一黑板的抄題讓我們做，經(jīng)常給我們背影，因為文科班的學(xué)生，大多數學(xué)生都不喜歡數學(xué)，所以總會(huì )有很多說(shuō)話(huà)的，打鬧的，不嚴重的時(shí)候他是會(huì )睜一只眼閉一只眼的�？蛇^(guò)分的時(shí)候，他就會(huì )轉過(guò)身來(lái)，慢條斯理的給我們講很多道理。類(lèi)似什么好好學(xué)習，對得起父母，對得起自己種種。很有一種老學(xué)者的風(fēng)范。呵呵，看著(zhù)他覺(jué)得很可愛(ài)，雖然他年紀那么大，用這個(gè)詞語(yǔ)不太恰當，但我真的就是這么覺(jué)得。在以后的歲月里，我曾不止一次夢(mèng)見(jiàn)過(guò)他講課時(shí)可愛(ài)的畫(huà)面。
再一個(gè)是高二高三的英語(yǔ)老師，年齡不大，個(gè)子也不大，可是脾氣很大�？赡芤驗樗膫�(gè)子和年齡的問(wèn)題，她壓不住學(xué)生，所以她的課堂上總是鬧哄哄的，很多時(shí)候，一節課她會(huì )中斷幾次來(lái)強調紀律，有時(shí)實(shí)在是搞不定，她就一摔書(shū)走人了，留我們六十多名的學(xué)生在教室里吵嚷。我很反感她這種不負責任的做法，也不喜歡她寫(xiě)的字母和她發(fā)的讀音，所以我就算是學(xué)，她上課我也會(huì )氣她：吃東西，照鏡子，塞上耳塞聽(tīng)音樂(lè )……有一次我們聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，我的耳朵明明在聽(tīng)，可是我就是想欺負她，我就拿著(zhù)木梳一個(gè)勁的梳頭，她看了我好幾眼，我也沒(méi)理會(huì )她，就在我手攥著(zhù)頭發(fā)要梳起來(lái)的時(shí)候，她把我叫起來(lái)，讓我repeat剛才聽(tīng)力的內容，我就那么一手攥著(zhù)頭發(fā)，一手拿著(zhù)梳子站在那里重復了剛才的聽(tīng)力，無(wú)奈，她只好讓我坐下，然后對我說(shuō)：好好聽(tīng)講！雖然剛才的一瞬窘態(tài)讓我感覺(jué)尷尬，可坐下后還是有一種說(shuō)不清的快感。別看課堂上這樣，課下我們的關(guān)系卻不僵硬，時(shí)常說(shuō)笑，也會(huì )探討問(wèn)題。
另一個(gè)英語(yǔ)老師也是我最崇拜的老師，his name is 孫勝民。那時(shí)還一直沒(méi)有出息的想：我爸爸要是這樣該多好！他雖然個(gè)子不高，不是很帥，卻很精神，身上有一種讓別人見(jiàn)了就頓生敬畏的魅力，他是副校長(cháng)。英語(yǔ)寫(xiě)的很流暢很漂亮，發(fā)音也很好聽(tīng)。每上他的課我都聚精會(huì )神，認認真真，可惜就上了半個(gè)學(xué)期。我們分文理科后，他就不教我們了。那時(shí)候去過(guò)他辦公室三次，一次是幫朋友借錢(qián)，很?chē)迨前�，向老師借錢(qián)，還是幫別人！呵呵。另一次是因為和同學(xué)打架，和一個(gè)可惡又小氣的男生打架，老師把我倆叫到辦公室調節，我記得那時(shí)我痛哭流涕，弄得都沒(méi)有紙巾擦，相當狼狽，也相當委屈。那個(gè)男生也哭了，嘿嘿。到最后我倆死活不挨著(zhù)坐了。不記得解決的結果了，只記得當時(shí)的狼狽不堪。還有一次，也是第一次去他辦公室，就是老師找每個(gè)人談話(huà)，了解學(xué)生的情況和難處，不記得內容，只記得那感覺(jué)很溫暖，很貼心。對了，這個(gè)老師也找過(guò)媽媽?zhuān)彩菃?wèn)是不是我家庭有什么壓力。唉，那個(gè)時(shí)候我的成績(jì)又走下坡路了。因為剛進(jìn)高中的前幾天進(jìn)行了一次模擬考，我在全學(xué)年是十七名，后來(lái)下滑速度堪比牙買(mǎi)加鮑威爾。很丟人，僅有的兩次老師找我的家長(cháng)，都是因為我的成績(jì)下滑！
還有就是高一的語(yǔ)文老師，范老師，她有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是講課的時(shí)候會(huì )微低頭，右手的食指與大拇指成八字，然后將食指放在右眼角旁的鼻梁上，猶如沉思的姿勢，由于是低頭，所以眼睛要稍向上看才能看到我們，這個(gè)專(zhuān)利獨一無(wú)二。她也是副校長(cháng)，教學(xué)很厲害。她曾經(jīng)讓我們每個(gè)人給其他的同學(xué)寫(xiě)評語(yǔ)，同學(xué)們給我些評價(jià)的那一張張小紙條我到現在還保留著(zhù)�？赡菚r(shí)卻不懂珍惜。我是一個(gè)叛逆心理超強的敗家孩子，一次，是當堂作文課，兩課時(shí)時(shí)間寫(xiě)一篇作文，我交卷比較早，寫(xiě)好之后，老師走到身邊，我就把作文遞給老師，她沒(méi)用半分鐘就把作文還給我，點(diǎn)下頭說(shuō)：還不錯。語(yǔ)氣平穩。于是我不平穩了，我認為是她在敷衍我：我兩節課寫(xiě)的東西，你半分鐘就看完了，語(yǔ)氣還如此平淡，哼，明明就是瞧不起人！我接過(guò)作文紙就揉成一團塞進(jìn)書(shū)桌里。轉身和其他同學(xué)說(shuō)笑。當時(shí)心里確實(shí)不好受，一是感覺(jué)自己不受重視，二也是知道這樣做不對。所以用滿(mǎn)不在乎的態(tài)度掩飾極其在乎的心理。沒(méi)過(guò)幾天，老師就調走了，去了青島，高薪挖走的，聽(tīng)說(shuō)現在待遇很不錯，單位還贈送一套海景高層。她走的時(shí)候，全班都淚流滿(mǎn)面。而我，開(kāi)始懊悔對老師做那樣的事情。這件事一直讓我感覺(jué)愧疚。真的好想和范老師說(shuō)聲：對不起！
感恩教師作文 篇2
在太陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候，在鮮艷的五星紅旗下，我們榮昌初級中學(xué)迎來(lái)了二十八屆教師節，有的人可能會(huì )問(wèn)：老師對你們有多重要?我想我的回答是：老師就像我們的父母一樣，他們就是我的親人啊!
是的，老師就是這樣，總是默默無(wú)聞的付出不求回報，而我們就像是依賴(lài)在母親身邊的孩子，在老師身上不斷地索取著(zhù)知識而老師則毫不猶豫地把知識全部傳授魚(yú)我們。
老師，我感謝您!在我最沮喪時(shí)給我鼓勵，您不拋棄我，遇到問(wèn)題時(shí)，總是耐心地教導著(zhù)我，您是我心中的指明燈，當我感到前途茫茫的時(shí)候，您總會(huì )安慰我，指引我走上正途，老師您就像智慧的園丁，教育著(zhù)我們并告訴我們“學(xué)習改變命運”的道理。
老師，我感謝您!在我們遇到煩惱的`時(shí)候，您甘愿做我們的傾訴對象，還不停的想辦法清除我們的心里障礙。您從不嘲笑我們，什么都為我們做到;您對學(xué)生，從不溺愛(ài)，您常對我們說(shuō)您對每個(gè)人都是平等的。
老師，我感謝您!在我入學(xué)教育的一周里您告訴我們，自己已經(jīng)從一名小學(xué)生蛻變成一名中學(xué)生了讓我們明確自己的目標;是您讓我有展示的機會(huì )。在小學(xué)時(shí)我因為成績(jì)一般，而不被老師重視。所以開(kāi)學(xué)時(shí)做自我介紹，我把自己的煩惱寫(xiě)了下了，我本以為您會(huì )一看而過(guò)，可出乎意料的是，您竟采納了我的建議，這讓我第一次感到被人重視的感覺(jué)，正因為如此我立下決心擔起您對我的信任，是您讓我認識到自我的價(jià)值，是您讓我重新定位打造自己。
老師，每當經(jīng)過(guò)辦公室看到您那碌的身影，我便想起魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血�！崩蠋煷藭r(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)比不上這六個(gè)字，那就是：老師您辛苦了!
感恩教師作文 篇3
今年我已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，對于去年的教師節，我還什么都不知道，因為我去年還是剛上學(xué)，還不了解教師節是什么意思�？墒墙衲晡叶�，老師辛辛苦苦教了我一年的知識。老師很辛苦、很勞累，所以，在今年的教師節前一晚上，做完作業(yè)以后，我做了一張代表我心意的賀卡。
我專(zhuān)門(mén)挑了一張老師去年獎勵我的愛(ài)心小本子，顏色是漂亮的黃色，還帶著(zhù)花香味呢！我在小本子上寫(xiě)了對老師的祝福：祝語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師和全體老師節日快樂(lè )！幸福健康！我用五顏六色的熒光筆畫(huà)了一束美麗的鮮花，有黃的`、有紅的、有綠的、有紫的、有藍的......我絞盡腦汁的想要再送給老師一個(gè)什么禮物，我想了又想，我想了又想......終于想到了一個(gè)禮物美麗的裙子，因為我們班男老師非常非常少，所以我想到了裙子。我畫(huà)了3條美麗的裙子，上面還有鮮花來(lái)裝飾裙子，裙子的顏色也很鮮艷。
這是我第一次做教師節禮物，它代表著(zhù)我對老師的心意。
感恩教師作文 篇4
短短的一個(gè)學(xué)期，你就讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼童，轉變成了愛(ài)學(xué)習.懂禮貌的少先隊員！是你:肖老師,讓我了解了什么是漢語(yǔ)拼音,如何認字,所以我今天才可以在童話(huà)王國里暢游!是你:王老師,教會(huì )了我一二三四,如何加減,所以我今天才可在生活里運用自如!
忘不了，當我怯怯的我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，是你陽(yáng)光般的笑容溫暖了幼小的心，忘不了，當我們都放學(xué)回家時(shí)，你們還坐在教室里批改作業(yè)時(shí)瘦小的背影！我今天的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和你們辛苦的付出是分不開(kāi)的！您們就像蒲公英，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，把知識撒向我們的遠方！
明天就是你們的節日了，在這里我真誠的道一聲：親愛(ài)的老師，祝你們節日快樂(lè )！
老師，一個(gè)好聽(tīng)的名字；老師，一份崇尚的職業(yè)；老師，純正靈魂的追求！
從幼兒園到現在的初三，教過(guò)我的老師不計其數。雖然他們在我的生命中沒(méi)有停留過(guò)多的時(shí)間，但我想，他們絕不是我生命中匆匆的過(guò)客。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了，但他們滿(mǎn)足的笑容和上課時(shí)的'神情我一直都無(wú)法忘懷。
不知為什么，一提到“老師”這個(gè)字眼，我就想到了我小學(xué)的孫老師，她和藹，親切，漂亮，溫柔，她給我的感覺(jué)就像風(fēng)濾過(guò)湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是，我第一次寫(xiě)的作文她會(huì )喜歡，并且為我有感情地朗誦，那是我在學(xué)習上第一次得到了肯定！孫老師，謝謝你，我不敢說(shuō)自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂(lè )的你相中了我。
不管是嚴厲的還是親切的，他們都是用自己所有的心血和青春來(lái)鋪下我們的學(xué)習之路，對待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但最后的標準答案都是要我們好！
我們幾個(gè)女生喜歡在一起聊天，哪個(gè)老師最好啦，哪個(gè)老師最兇啦之類(lèi)的。在我印象里，陳老師是我見(jiàn)過(guò)最嚴厲的老師，嚴厲得有點(diǎn)讓我怕他了，不過(guò)也因為這樣，班里的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴厲，我們怕他，但不代表討厭他。因為他對我們真的很負責，每天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們第二天可以有全面的理解。有時(shí)，真覺(jué)得他像個(gè)超人了，晚上三四點(diǎn)睡覺(jué)還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師，謝謝你的嚴厲教導，循循善誘。
剛轉入初三（7）班，對一切的新事物都充滿(mǎn)了疑惑。但上了3天課下來(lái)，我們都說(shuō)現在的數學(xué)老師好。為什么呢？有同學(xué)說(shuō)，她講課透徹，我們特別容易理解；有同學(xué)說(shuō)，她像個(gè)大姐姐，跟我們挺親；有同學(xué)說(shuō)，她講課生動(dòng)有趣，不乏味，我說(shuō)，是因為她的笑，很燦爛，很可愛(ài)，愛(ài)笑的老師一定會(huì )帶動(dòng)我們一起快樂(lè )。李老師，初三，您要更費心了！
如果黑板就是廣闊的藍天，那么，老師翱翔藍天的那一只云雀。鈴聲響起那刻，你用課本做翅膀，暢翔在教室的那片天地。課桌上，那難題堆放，猶如轟鳴閃電一樣布列，你手勢生動(dòng)又如一只飛翔的鷗，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——劃過(guò)了又一道彩虹，不留下一片云彩，那天，正如你的心胸——一片亮堂堂的。
四度春風(fēng)化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
祝老師們桃李滿(mǎn)天下，節日快樂(lè )！
感恩教師作文 篇5
9月10日是教師節，也是我轉入新學(xué)校的第一個(gè)教師節。
聽(tīng)到“教師節”這三個(gè)字，我就興奮起來(lái)，首先想到老師就像我們的父母一樣照顧著(zhù)我們，而我們就像小樹(shù)苗一樣，享受著(zhù)陽(yáng)光與雨露，漸漸的在長(cháng)大。老師就是那陽(yáng)光與雨露滋潤著(zhù)我們。我要報答老師對我們的教導之恩。
王老師長(cháng)著(zhù)一副炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)總是滔滔不決的努力的`說(shuō)著(zhù)，盡管還是有些同學(xué)注意力不集中，但您不知疲倦的講著(zhù);您的微笑勝過(guò)天使。
每一次只要有同學(xué)不集中，你就像會(huì )用巧妙的辦法讓猛獸順?lè )挠柅F師，讓同學(xué)服從您的命令。
下課時(shí)，您會(huì )與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，您好像也是小孩，在傾聽(tīng)我們的心里話(huà)，上課時(shí)，您卻那么嚴肅偶爾也會(huì )開(kāi)開(kāi)玩笑，放松一下氣氛。
雖然我剛來(lái)到這個(gè)班級，但我覺(jué)得并不陌生，之所以這樣，是因為親切的老師和熱情的同學(xué)們讓我很快的融入了這個(gè)班級。
我還得送王老師一條毛巾，晚上洗洗臉，把一天的疲勞擦去，在第二天用一個(gè)全新的面貌迎接新的一天。
xx老師，我會(huì )盡自己的全力展現自己�，F在我祝施老師教師節快樂(lè )!工作順利，祝您教師節快樂(lè )，我的老師。
感恩教師作文 篇6
老師，是引導我們向智慧進(jìn)軍的向導。您就如春蠶一樣，無(wú)私奉獻，不求回報??老師您就像是一座明亮的燈塔，我們就像是在大海上迷失了方向的小船，當我們?yōu)檎也坏椒较蚨募比绶俚?時(shí)候，您那亮光照亮了我們的航程。
老師您就像是一劑靈丹妙藥，我們就像是身染疾病的患者，當我們奄奄一息絕望之時(shí)，
正是這靈丹妙藥把我們從絕望的邊緣拉了回來(lái)。
老師您就像一把開(kāi)啟智慧寶庫的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險家，當我們來(lái)到這座寶庫的大門(mén)前焦急尋找入口之時(shí)，您的出現，讓我們在這座寶庫里汲取智慧，充實(shí)自己，完善自己。
老師，是美的耕耘者，是美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才會(huì )綠草如茵，繁花似錦。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是您那奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。��！老師，我真誠地把您來(lái)贊美！