【優(yōu)秀】教師作文3篇
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的教師作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師作文 篇1
今年的教師節可真遺憾,為什嗎會(huì )遺憾呢?下面就聽(tīng)我一一道來(lái)!
周五下午,同學(xué)們都早早的來(lái)到學(xué)校,準備提前給老師過(guò)一個(gè)快樂(lè )的教師節,同學(xué)們都紛紛買(mǎi)了噴雪,準備給老師一個(gè)surprise。同學(xué)們耐心的.在教室里等待老師的道來(lái)。
天有不測風(fēng)云,老師一來(lái)就說(shuō)今天不準買(mǎi)噴雪和彩帶,就算買(mǎi)了也不許噴老師,聽(tīng)了這些,同學(xué)們都很掃興。很多同學(xué)說(shuō),不讓噴語(yǔ)文老師,我們噴數學(xué)老師。數學(xué)老師剛在教室里講完話(huà),有彩帶和噴雪的同學(xué)一起沖上去,把老師噴成了雪人,同學(xué)們都很興奮,可一會(huì )我們就倒霉了,語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)把我們狠狠地批評了一頓。
我們班教師節的遺憾,你體會(huì )到了嗎?
教師作文 篇2
從教十年,一路坎坷一路歌。但非常有幸的是,有一個(gè)知心朋友《小學(xué)語(yǔ)文教師》一直陪伴著(zhù)我!缎W(xué)語(yǔ)文教師》是我工作中的最?lèi)?ài)。十年來(lái),她在不斷更新,不斷完善,也時(shí)時(shí)刻刻的在幫助著(zhù)我,心中真的非常感謝《小學(xué)語(yǔ)文教師》。
在讀這本書(shū)時(shí),經(jīng)常會(huì )看到一個(gè)人的文章,那就是全國教育系統勞動(dòng)模范——竇桂梅。她提出的“尊重教材,超越教材;立足課堂,超越課堂;尊重教師,超越教師”。這三個(gè)超越的教學(xué)思想在小學(xué)教育中引起了巨大反響。
竇老師來(lái)自東北一個(gè)普通的農村家庭,中等師范學(xué)校畢業(yè),不到30歲就被評為了全國特級模范教師,這里面有多少汗水。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過(guò)竇老師講的課,每一次都給人帶來(lái)意想不到的驚喜。她那教學(xué)的底氣,特別是洋溢在課堂上的新意與靈感。蘇霍姆林斯基曾講過(guò)這樣的故事:一位教師的一堂歷史課上得十分精彩,令所有聽(tīng)課者嘆為觀(guān)止。下課后大家請教他有什么良方,那位老師說(shuō),我是用我的一生來(lái)備這一節課的`。這句話(huà)正道出了教師備課的境界。比如她上《秋天的雨》一課,僅一個(gè)導入環(huán)節,就讓人聯(lián)想到了,在那楓葉飄落的秋天,一場(chǎng)秋雨沐浴著(zhù)大地,讓學(xué)生們能夠身臨其境著(zhù)感覺(jué)到課本內容是那樣的接近。這些除了竇老師課前辛勤的備課外,肯定還有許多平日生活中的備課,比如,讀書(shū)、寫(xiě)作豐富自己的人生經(jīng)驗等等。而竇老師就是這樣,她也是把自己的每一段人生經(jīng)歷,都在為教學(xué)做準備。作為語(yǔ)文教師,我們要有竇老師這種精神,這種永無(wú)止境追求教育事業(yè)的精神,這樣我們才能對得起教師——這個(gè)百年育人的神圣職業(yè)。?
教師作文 篇3
期待著(zhù)春雨的來(lái)臨,破土而出;秋后的樹(shù)木啊,期待著(zhù)春雨的滋潤發(fā)芽生長(cháng);幼稚的我啊,期待著(zhù)啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導,一步一步走向光明。難忘啊馮老師。
是誰(shuí)將知識傳遞于我們?是誰(shuí)時(shí)時(shí)教導著(zhù)我們?是誰(shuí)指引我們一步步走向人生光明的道路?他是誰(shuí)?哦,是無(wú)私奉獻的老師。
馮老師是點(diǎn)燃在我們心中的一盞明燈,馮老師是我們感到炎熱時(shí)的一陣清風(fēng),馮老師是我們感到煩悶時(shí)的一曲歡快的歌兒。六個(gè)漫長(cháng)的春秋啊!酸甜苦辣融入其中,那是老師的心血,那是老師的汗水啊!至今埋藏在我心靈深處的人,依然是馮老師。我們即將畢業(yè),六年的收獲,這里面滲透老師的多少汗水。夜深人靜,當別人都進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí),您任在不知疲倦地批改作業(yè),那一個(gè)個(gè)正確的'象征凝聚著(zhù)老師的多少心血啊!為我們絲絲銀發(fā)已經(jīng)過(guò)早地長(cháng)在您的頭上;為我們,一條條皺紋悄悄爬上您的額頭。
馮老師啊,您就像那燃燒自己照亮別人的紅燭;您就像那奉獻自己裝飾別人的春蠶,您對我的那份信任,那份關(guān)懷,那份師生情永遠藏在我心底。
明月留給夜晚的是美麗的夢(mèng)幻,春天留給秋天的是喜悅的豐收,小河留給遠方的是無(wú)私的奉獻。而啟蒙老師留給我的是那無(wú)窮的知識。