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看龍舟競渡小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的看龍舟競渡小學(xué)作文，歡迎大家分享。
今天是端午節，我和爸爸一起去蓮花湖看龍舟競渡。天氣很熱，太陽(yáng)火辣辣的照射這水平如鏡的蓮花湖。我和爸爸站在湖邊，心情就像這太陽(yáng)一般火熱。
在離我們不到的地方，就是起點(diǎn)。一條長(cháng)長(cháng)的紅色帶子橫穿過(guò)蓮花湖兩岸。把一條條船“困”在后面。各式各樣的龍船整裝待發(fā)，其中我最欣賞的是“紅龍”�？此歉甙褐�(zhù)的龍頭，一雙巨大的眼睛炯炯有神。張著(zhù)大大的嘴，好像要把整個(gè)湖里的水都喝完似的。流線(xiàn)型的身軀，有助于降低水的阻力，使船行得更快一些。船上的參賽選手精神煥發(fā)，注意力更要高度集中，以便聽(tīng)到槍聲后更快做出反應。站在兩岸的觀(guān)眾個(gè)個(gè)熱情高漲，也許是頭一次看到這樣激烈的比賽吧。
“砰”一聲槍響，龍舟競渡開(kāi)始了。觀(guān)眾更興奮了，不停地為自己支持的船隊加油鼓勁。我和爸爸也不甘示弱，高聲叫喊到：“紅龍，加油！紅龍，加油！”爸爸一邊喊還一邊拿出相機，記錄下這精彩的瞬間。
站在龍頭那位拿著(zhù)旗子，有節奏地左右揮舞著(zhù)，為船員們的團結一致奠定了基礎。那指揮用盡了力氣舞動(dòng)著(zhù)旗子，同時(shí)也在舞動(dòng)大家勝利的信心。鼓手雙手拿著(zhù)棍子，看著(zhù)旗手的指揮敲擊著(zhù)鼓。我真想去當一次鼓手，用手不停地敲著(zhù)鼓，好讓紅龍快些前進(jìn)。水手也拼盡了力氣，不停地揮動(dòng)著(zhù)手中的木槳。水手的動(dòng)作整齊一致，現在已經(jīng)是第一名了！
后面的許多條“龍”也奮起直追，步步逼近紅龍。眼看紅龍就要被追上了，我心急如焚地吶喊：“紅龍，加油！紅龍，加油！”爸爸也著(zhù)急地和我一起喊起來(lái)。許多船你追我趕，浪花奔涌，水花四濺。
正當我們以為紅龍勝局已定時(shí)，卻不想半路殺出個(gè)程咬金——是黃龍！只見(jiàn)它一點(diǎn)一點(diǎn)地超過(guò)了紅龍。眾人都一片嘩然，看呆了。紅龍哪能咽得下這口氣？在觀(guān)眾的鼓舞之下，它硬是一點(diǎn)點(diǎn)地扳回了局面。
沖線(xiàn)了！紅龍果然不出我們所料，得到了第一。
接下來(lái)是“搶鴨子”比賽。又是一聲令下，一群鴨子被管理員放入湖中。水手們眼疾手快，也都朝各自的“獵物”奔去了。只看見(jiàn)一個(gè)皮膚額黝黑的水手一下子就捉住了一只肥大的鴨子。還有兩個(gè)水手都想抓一只鴨子，結果兩人都沒(méi)抓著(zhù)。真是“到手的鴨子都飛了”��！笑聲四起，觀(guān)眾都沉浸在歡樂(lè )的氣氛中了。
這時(shí)，我想起了屈原，他會(huì )不會(huì )和我們一起共度端午節呢？