師恩難忘作文

師恩難忘作文10篇(優(yōu))

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的師恩難忘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

師恩難忘作文1

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師。――米哈伊爾

　　幼苗在根的培育下生長(cháng)，花朵在葉的滋潤中綻放，我們在老師的教導下茁壯成長(cháng)。師恩難忘，不知多少個(gè)春秋老師辦公室的燈火總是成夜的亮著(zhù)。

　　在三尺講臺，她意氣風(fēng)發(fā)，將課本內容講的有滋有味。但背后驀然不知有多少個(gè)為備課而生的不眠夜，只為在講課時(shí)為我們增添一些色彩。

　　在幾年時(shí)光，老師被歲月染白了雙鬢，為我們操勞的臉上布滿(mǎn)滄桑。在幾年時(shí)光，老師在三尺講臺如此堅守，好似一棵為我們遮風(fēng)擋雨的`大樹(shù)。老師像火熱的太陽(yáng)，用那顆永不冰冷的心，融化著(zhù)我們。老師像熊熊烈火用那永不熄滅的熱，感染著(zhù)我們。老師用不磨滅的愛(ài)，鼓勵著(zhù)我們。

　　一日為師，終身受敬。老師，你雖平凡卻偉大，老師，你雖樸素卻在我們眼里比任何華麗的表面都高尚得多。

　　老師，請允許我說(shuō)一句，謝謝您，無(wú)私的付出。

師恩難忘作文2

　　隨著(zhù)叮叮鈴鈴的上課鈴聲，班主任老師出現在教室門(mén)口。她三十五六歲，戴著(zhù)一副眼鏡，臉上掛著(zhù)慈愛(ài)的微笑，顯得十分慈祥。明天就是教師節了，明年我就是初中生了，我忘不了我的班主任老師。

　　一次課后復習《暮江吟》這首詩(shī)，老師向我們提問(wèn)：“殘陽(yáng)是什么意思？”我一時(shí)記不請了，也沒(méi)料到老師會(huì )問(wèn)我�？吕蠋熎�偏提問(wèn)到我，我站起來(lái)不由自主地望著(zhù)老師的眼睛，她那明亮的眼睛里透著(zhù)啟迪的'目光，好像在暗示我，上節課不是學(xué)過(guò)的么？好好想想，這是我忽然想起來(lái)了，原來(lái)殘陽(yáng)就是要落山的太陽(yáng)射出的陽(yáng)光，我就自信的回答了老師所提的問(wèn)題，老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光。我心想我學(xué)習每一點(diǎn)知識都和老師辛勤教道是分不開(kāi)的。

　　老師您是一片神奇的海灘，任我們俯拾美麗的貝殼。我要珍惜美好的小學(xué)時(shí)光。

師恩難忘作文3

　　老師，一個(gè)多么偉大的字眼；一個(gè)多么崇高的字眼；一個(gè)多么普通的字眼；一個(gè)多么可愛(ài)的字眼。常說(shuō)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　老師是辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵；老師是 蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師是樹(shù)木，為別人抵擋風(fēng)沙 。 每當我們遇到各種各樣的困難時(shí)，他都會(huì )放下手中的'工作，坐下來(lái)耐心的給我們講解。當我們上課做小動(dòng)作時(shí)，他會(huì )用那種訓斥的眼光望著(zhù)我們，擋我們偷懶不完成他布置的作業(yè)時(shí)，他就會(huì )說(shuō)下不為例哦。這溫柔的話(huà)語(yǔ) 使我們更加勤奮學(xué)習了。

　　6月，是我們畢業(yè)的日子；6月是我們充滿(mǎn)歡笑的日子；6月，是一個(gè)快樂(lè )的日子。老師，我在這里深深的祝福您教師節快樂(lè )。

　　張老師，我永遠忘不了您，您是天使；您是大樹(shù)；您是我們心目中的偉人。

師恩難忘作文4

　　教師節來(lái)到了，校園里到處洋溢著(zhù)節日的氣氛。今天的天空仿佛格外的藍，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來(lái)飄去，就像一群調皮的孩子向老師招手，祝賀老師的節日。一陣清風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)和小草輕輕搖擺，好像在為老師歌唱。

　　上午，學(xué)校召開(kāi)了表彰大會(huì )，許多領(lǐng)導都來(lái)給老師祝賀節日，學(xué)校表彰了一些成績(jì)突出的老師和同學(xué)。接著(zhù)同學(xué)們開(kāi)始表演節目，有花束隊的同學(xué)給老師們獻花。此時(shí)，老師們的心里樂(lè )開(kāi)了花。是��！平時(shí)老師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今天她們終于可以輕松一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的種子有了收獲。接著(zhù)幾位老師表演了朗誦，她們那深情的詩(shī)歌，感動(dòng)著(zhù)我們每一位同學(xué)。大會(huì )結束后，我們來(lái)到教室，同學(xué)們用各種方式表達著(zhù)對老師的祝福，我也不例外，我送給老師自己畫(huà)的.一幅畫(huà)。畫(huà)的名字是《我心中的未來(lái)》。這幅畫(huà)代表了我對老師的感恩之情，也向老師展示了我的理想和目標，我想老師一定會(huì )喜歡。

　　在這歡樂(lè )的日子里，我要祝天下所有的老師節日快樂(lè )，我要用優(yōu)異的成績(jì)回報辛勤的園丁。

師恩難忘作文5

　　周老師給我們的愛(ài)像小太陽(yáng)一樣溫暖，周老師既是我們的恩師又是我們的好朋友。

　　周老師給我們上課，全心全意地投入。我們看到這一切，我們心里像一股股暖流，老師您為我們付出太多太多。

　　昨天，我們才知道您要調走了，同學(xué)們的心里很難受，像一把尖刀刺著(zhù)我們的心一樣疼痛。

　　傍晚。我放學(xué)回到了家，我看見(jiàn)媽媽的眼睛已經(jīng)通紅通紅的'，我問(wèn)媽媽您遇到不開(kāi)心的事了嗎？媽媽說(shuō)周老師不教你們了，她要調走了。我媽媽心里難受，不舍……

　　我媽媽經(jīng)常跟周老師聊天，都是關(guān)于我的學(xué)習。如果我成績(jì)下滑。老師告訴我媽。她們搞熟悉了，像姐妹花一樣，聊得很開(kāi)心，也很快樂(lè )。

　　我去年寫(xiě)給周老師的作文，我媽媽找到了，還有周老師畫(huà)的畫(huà)，還有老師照片。我媽給她做了一個(gè)相冊，我們想她的時(shí)候，就可以打開(kāi)看看，尤其我媽看了相冊，淚流滿(mǎn)面。老師您給我一句話(huà)，就給我打開(kāi)一扇窗，您給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量，您給我一個(gè)人生，我就找到方向。老師，老師像我成長(cháng)。老師，老師像老朋友一樣。老師，老師您是我的學(xué)習榜樣，您給我的一切永遠都不會(huì )忘。這是我媽給老師做的相冊上的歌，對老師是一種想念。

　　老師，等我長(cháng)大了，我會(huì )找到您，我會(huì )報答您。

師恩難忘作文6

　　還記得剛剛見(jiàn)到她時(shí)，就有一股親切的感覺(jué)，就像相識已久的知己一般。她開(kāi)始和藹可親，慢慢地，就開(kāi)始嚴厲了許多，可是我卻越來(lái)越喜歡上了她。她――就是我的小學(xué)老師，梁老師。

　　她有一些孩子氣，很樂(lè )觀(guān)，很時(shí)尚（也許是落后的時(shí)尚），很親切，很?chē)绤�，她把我當親兒子看，我也把她當成親人一般看待。我們共同相處了3年，3年中，歡樂(lè )、淚水、感動(dòng)……一言難盡……她身體不好，走路像企鵝一樣，絕不夸張！病魔也趁機找到了她，我恨，恨��！

　　她為了我們拼了老命地與殘酷的`病魔作斗爭，記得她一次一次沉重的身影穿梭于學(xué)校中……

　　為了給我們送卷紙而在學(xué)校痛苦地掙扎的是她；為了不讓我們落課而剛剛手術(shù)過(guò)就來(lái)上課的是她；為了讓我們考出好成績(jì)剛剛出車(chē)禍就到學(xué)校的還是她……這樣的事數不勝數，這樣的場(chǎng)景談不勝談！

　　她曾默默地哭泣；她曾痛苦地咬牙；她曾因疼痛而掙扎，但她卻從未想過(guò)放棄！只有一個(gè)目的――我們，她的學(xué)生！

　　恩師，您是我的指路明燈；您是我人生的向導……“蠟炬成灰淚始干”早已無(wú)法形容您！

師恩難忘作文7

　　記得是二年級的時(shí)候，我身體不適。

　　一天早上，我收完本子后，就感到不舒服。突然間，我嘔了。李老師看見(jiàn)了，她立馬把我扶起來(lái)，然后帶我去水池邊，此時(shí)我心里特別不是滋味，但又看見(jiàn)李老師焦慮的眼神，這時(shí)，我的眼睛都濕潤了。話(huà)都提到嗓子眼了，我在水池邊嘔了一小會(huì )兒，李老師親切地問(wèn)我：“語(yǔ)嫣，你有沒(méi)有舒服點(diǎn)兒了，有沒(méi)有好一點(diǎn)兒了……？”我應聲道：“李老師，好點(diǎn)兒了�！崩罾蠋煹膸茁晢�(wèn)候，讓我心里暖暖的。他立馬端來(lái)一杯溫水，讓我漱漱嘴。找來(lái)餐巾紙，幫我擦衣服上的嘔吐物，還找來(lái)許多沙子，把嘔吐物覆蓋住，打掃干凈。此時(shí)，我感覺(jué)平時(shí)嚴厲的.李老師，變得非常非常地親切，就像媽媽般無(wú)微不至的照顧著(zhù)我。

　　回想起這件事，好像就是昨天發(fā)生似的。我想對李老師說(shuō)：“謝謝您，謝謝您對我的關(guān)心和教導！”我心里不禁吟道：“師恩難忘，師恩難忘！”

師恩難忘作文8

　　我小學(xué)的語(yǔ)文老師是一個(gè)很少批評學(xué)生的老師，是經(jīng)常經(jīng)常表?yè)P學(xué)生的老師。

　　記得我小學(xué)二年級的時(shí)候，有一次我們上語(yǔ)文課，老師正在黑板上寫(xiě)字，忽然下面傳來(lái)了笑聲，于是老師回頭看了一眼，笑聲停止了，于是老師繼續在黑板上寫(xiě)字，忽然又傳來(lái)了笑聲，原來(lái)是班里的一個(gè)同學(xué)正在看漫畫(huà)書(shū)，老師走過(guò)去把他的漫畫(huà)書(shū)收了，下課了，老師把那位同學(xué)叫上了講臺，那位同學(xué)很害怕的'走上了講臺，害怕老師會(huì )批評他，沒(méi)想到老師不但沒(méi)批評他還把漫畫(huà)書(shū)還給了他，對他說(shuō)：上課應該認真聽(tīng)講，課后可以看看漫畫(huà)，以后上課不允許再看了。

　　還記得有一次，班里忽然有一個(gè)同學(xué)肚子疼，老師送他去了醫院，經(jīng)檢查，是闌尾炎，要開(kāi)刀，于是語(yǔ)文老師請別的老師幫我們代了幾天看，老師日夜陪伴著(zhù)他，明天給他補習功課。

　　在兒童節的那天，老師帶來(lái)一個(gè)大蛋糕，全班同學(xué)分著(zhù)吃，我們津津有味的吃著(zhù)，然后還帶我們看了一場(chǎng)電影，那年的兒童節，我們過(guò)得非�？鞓�(lè )。

　　暑假的時(shí)候，老師還帶我們游覽了祖國的一些風(fēng)景名勝。

　　我的小學(xué)語(yǔ)文老師使我難忘，可惜的是我小學(xué)畢業(yè)了，從此我就是和他分別了。

師恩難忘作文9

　　這天，我來(lái)到了鄉村母校。

　　又一次走進(jìn)了一個(gè)熟悉的教室，它已經(jīng)破爛無(wú)比，比以前還要舊。我十分心疼。走了進(jìn)去，看到一個(gè)有熟悉又陌生的身影。是老師，我激動(dòng)的走了過(guò)去，看到了老師那蒼老而布滿(mǎn)皺紋的臉。我哭了，我的心深深的痛，我痛得不是教室的破舊，而是老師那脆弱的身體。

　　我陪老師去外面散步，我推著(zhù)輪椅，默默地走著(zhù)。老師突然開(kāi)口:“虎子，你走了這么多年，終于回來(lái)了，老師可想你了�！蔽艺f(shuō)：“老師，對不起，我回來(lái)的'太晚了，您都這樣了我才回來(lái)，哎。"老師沒(méi)有責怪我而是像小時(shí)候摸摸我的頭，溫柔的說(shuō):"虎子，你的工作順利，我就放心了，我在這個(gè)學(xué)校里教學(xué)已經(jīng)三十多年了，我當初不走就是因為我舍不得這里，我放不下你們。"我哭得更厲害了，舍不得走了，但是那是不可能的，老師就是蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人，她無(wú)私奉獻不求回報，我永遠不會(huì )忘記她。

　　我離開(kāi)了，但我想，老師永遠不會(huì )老去，我永遠堅信。

師恩難忘作文10

　　老師，就像是我人生中的一艘小船，帶著(zhù)我，在知識的海洋里航行，在智慧的小河里航行，在廣闊的知識的世界里航行。

　　我眼前不時(shí)的`出現了香香老師的身影，耳邊不時(shí)的浮現老師溫柔的話(huà)語(yǔ)。

　　香香老師有一雙大大的，水靈靈的眼睛，小巧的鼻子下面，鑲嵌著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。記得上二年級時(shí)的那一日，我高高興興地來(lái)到學(xué)校�？吹轿覀冇H愛(ài)的香香老師已經(jīng)在操場(chǎng)上等著(zhù)我們了，她穿著(zhù)一身緊身運動(dòng)衣，看起來(lái)很是精神。每天7點(diǎn)10分，她都會(huì )準時(shí)到達學(xué)校，在操場(chǎng)上跑步。當我們汗流浹背走到教室時(shí)，已經(jīng)打響了早餐鈴。

　　香香老師是溫柔的，也是嚴厲的，她會(huì )對那些遲到的同學(xué)，一一給家長(cháng)到電話(huà)，所以，經(jīng)�？吹搅艘坏懒聋惖娘L(fēng)景線(xiàn)，到就是遲到的同學(xué)站成了一排呢！

　　香香老師又是仔細的，我們寫(xiě)字的坐姿、握筆姿勢、都要管，而且字也很?chē)栏�，每次�?xiě)字都要一絲不茍，所以，少不了香香老師那生氣的眼神。

　　香香老師又是美麗的，她不緊長(cháng)得好看，心靈更是美，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們做錯了什么事情，她都會(huì )如實(shí)的告訴家長(cháng)們。

　　現在，香香老師走了，我很想念她，希望能再次看見(jiàn)她那美麗的身姿。