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師恩難忘作文10篇(優(yōu))
在學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的師恩難忘作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
師恩難忘作文1
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。――米哈伊爾
幼苗在根的培育下生長(cháng),花朵在葉的滋潤中綻放,我們在老師的教導下茁壯成長(cháng)。師恩難忘,不知多少個(gè)春秋老師辦公室的燈火總是成夜的亮著(zhù)。
在三尺講臺,她意氣風(fēng)發(fā),將課本內容講的有滋有味。但背后驀然不知有多少個(gè)為備課而生的不眠夜,只為在講課時(shí)為我們增添一些色彩。
在幾年時(shí)光,老師被歲月染白了雙鬢,為我們操勞的臉上布滿(mǎn)滄桑。在幾年時(shí)光,老師在三尺講臺如此堅守,好似一棵為我們遮風(fēng)擋雨的`大樹(shù)。老師像火熱的太陽(yáng),用那顆永不冰冷的心,融化著(zhù)我們。老師像熊熊烈火用那永不熄滅的熱,感染著(zhù)我們。老師用不磨滅的愛(ài),鼓勵著(zhù)我們。
一日為師,終身受敬。老師,你雖平凡卻偉大,老師,你雖樸素卻在我們眼里比任何華麗的表面都高尚得多。
老師,請允許我說(shuō)一句,謝謝您,無(wú)私的付出。
師恩難忘作文2
隨著(zhù)叮叮鈴鈴的上課鈴聲,班主任老師出現在教室門(mén)口。她三十五六歲,戴著(zhù)一副眼鏡,臉上掛著(zhù)慈愛(ài)的微笑,顯得十分慈祥。明天就是教師節了,明年我就是初中生了,我忘不了我的班主任老師。
一次課后復習《暮江吟》這首詩(shī),老師向我們提問(wèn):“殘陽(yáng)是什么意思?”我一時(shí)記不請了,也沒(méi)料到老師會(huì )問(wèn)我?吕蠋熎釂(wèn)到我,我站起來(lái)不由自主地望著(zhù)老師的眼睛,她那明亮的眼睛里透著(zhù)啟迪的'目光,好像在暗示我,上節課不是學(xué)過(guò)的么?好好想想,這是我忽然想起來(lái)了,原來(lái)殘陽(yáng)就是要落山的太陽(yáng)射出的陽(yáng)光,我就自信的回答了老師所提的問(wèn)題,老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光。我心想我學(xué)習每一點(diǎn)知識都和老師辛勤教道是分不開(kāi)的。
老師您是一片神奇的海灘,任我們俯拾美麗的貝殼。我要珍惜美好的小學(xué)時(shí)光。
師恩難忘作文3
老師,一個(gè)多么偉大的字眼;一個(gè)多么崇高的字眼;一個(gè)多么普通的字眼;一個(gè)多么可愛(ài)的字眼。常說(shuō)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
老師是辛勤的園丁,哺育著(zhù)祖國的花朵;老師是 蠟燭,照亮別人,燃燒自己;老師是樹(shù)木,為別人抵擋風(fēng)沙 。 每當我們遇到各種各樣的困難時(shí),他都會(huì )放下手中的'工作,坐下來(lái)耐心的給我們講解。當我們上課做小動(dòng)作時(shí),他會(huì )用那種訓斥的眼光望著(zhù)我們,擋我們偷懶不完成他布置的作業(yè)時(shí),他就會(huì )說(shuō)下不為例哦。這溫柔的話(huà)語(yǔ) 使我們更加勤奮學(xué)習了。
6月,是我們畢業(yè)的日子;6月是我們充滿(mǎn)歡笑的日子;6月,是一個(gè)快樂(lè )的日子。老師,我在這里深深的祝福您教師節快樂(lè )。
張老師,我永遠忘不了您,您是天使;您是大樹(shù);您是我們心目中的偉人。
師恩難忘作文4
教師節來(lái)到了,校園里到處洋溢著(zhù)節日的氣氛。今天的天空仿佛格外的藍,陽(yáng)光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來(lái)飄去,就像一群調皮的孩子向老師招手,祝賀老師的節日。一陣清風(fēng)吹來(lái),小樹(shù)和小草輕輕搖擺,好像在為老師歌唱。
上午,學(xué)校召開(kāi)了表彰大會(huì ),許多領(lǐng)導都來(lái)給老師祝賀節日,學(xué)校表彰了一些成績(jì)突出的老師和同學(xué)。接著(zhù)同學(xué)們開(kāi)始表演節目,有花束隊的同學(xué)給老師們獻花。此時(shí),老師們的心里樂(lè )開(kāi)了花。是!平時(shí)老師為了我們廢寢忘食,嘔心瀝血,犧牲了許多休息日,今天她們終于可以輕松一下,感受到我們的熱情,感受到她們播下的種子有了收獲。接著(zhù)幾位老師表演了朗誦,她們那深情的詩(shī)歌,感動(dòng)著(zhù)我們每一位同學(xué)。大會(huì )結束后,我們來(lái)到教室,同學(xué)們用各種方式表達著(zhù)對老師的祝福,我也不例外,我送給老師自己畫(huà)的.一幅畫(huà)。畫(huà)的名字是《我心中的未來(lái)》。這幅畫(huà)代表了我對老師的感恩之情,也向老師展示了我的理想和目標,我想老師一定會(huì )喜歡。
在這歡樂(lè )的日子里,我要祝天下所有的老師節日快樂(lè ),我要用優(yōu)異的成績(jì)回報辛勤的園丁。
師恩難忘作文5
周老師給我們的愛(ài)像小太陽(yáng)一樣溫暖,周老師既是我們的恩師又是我們的好朋友。
周老師給我們上課,全心全意地投入。我們看到這一切,我們心里像一股股暖流,老師您為我們付出太多太多。
昨天,我們才知道您要調走了,同學(xué)們的心里很難受,像一把尖刀刺著(zhù)我們的心一樣疼痛。
傍晚。我放學(xué)回到了家,我看見(jiàn)媽媽的眼睛已經(jīng)通紅通紅的',我問(wèn)媽媽您遇到不開(kāi)心的事了嗎?媽媽說(shuō)周老師不教你們了,她要調走了。我媽媽心里難受,不舍……
我媽媽經(jīng)常跟周老師聊天,都是關(guān)于我的學(xué)習。如果我成績(jì)下滑。老師告訴我媽。她們搞熟悉了,像姐妹花一樣,聊得很開(kāi)心,也很快樂(lè )。
我去年寫(xiě)給周老師的作文,我媽媽找到了,還有周老師畫(huà)的畫(huà),還有老師照片。我媽給她做了一個(gè)相冊,我們想她的時(shí)候,就可以打開(kāi)看看,尤其我媽看了相冊,淚流滿(mǎn)面。老師您給我一句話(huà),就給我打開(kāi)一扇窗,您給我一個(gè)微笑,我就渾身是力量,您給我一個(gè)人生,我就找到方向。老師,老師像我成長(cháng)。老師,老師像老朋友一樣。老師,老師您是我的學(xué)習榜樣,您給我的一切永遠都不會(huì )忘。這是我媽給老師做的相冊上的歌,對老師是一種想念。
老師,等我長(cháng)大了,我會(huì )找到您,我會(huì )報答您。
師恩難忘作文6
還記得剛剛見(jiàn)到她時(shí),就有一股親切的感覺(jué),就像相識已久的知己一般。她開(kāi)始和藹可親,慢慢地,就開(kāi)始嚴厲了許多,可是我卻越來(lái)越喜歡上了她。她――就是我的小學(xué)老師,梁老師。
她有一些孩子氣,很樂(lè )觀(guān),很時(shí)尚(也許是落后的時(shí)尚),很親切,很?chē)绤,她把我當親兒子看,我也把她當成親人一般看待。我們共同相處了3年,3年中,歡樂(lè )、淚水、感動(dòng)……一言難盡……她身體不好,走路像企鵝一樣,絕不夸張!病魔也趁機找到了她,我恨,恨!
她為了我們拼了老命地與殘酷的`病魔作斗爭,記得她一次一次沉重的身影穿梭于學(xué)校中……
為了給我們送卷紙而在學(xué)校痛苦地掙扎的是她;為了不讓我們落課而剛剛手術(shù)過(guò)就來(lái)上課的是她;為了讓我們考出好成績(jì)剛剛出車(chē)禍就到學(xué)校的還是她……這樣的事數不勝數,這樣的場(chǎng)景談不勝談!
她曾默默地哭泣;她曾痛苦地咬牙;她曾因疼痛而掙扎,但她卻從未想過(guò)放棄!只有一個(gè)目的――我們,她的學(xué)生!
恩師,您是我的指路明燈;您是我人生的向導……“蠟炬成灰淚始干”早已無(wú)法形容您!
師恩難忘作文7
記得是二年級的時(shí)候,我身體不適。
一天早上,我收完本子后,就感到不舒服。突然間,我嘔了。李老師看見(jiàn)了,她立馬把我扶起來(lái),然后帶我去水池邊,此時(shí)我心里特別不是滋味,但又看見(jiàn)李老師焦慮的眼神,這時(shí),我的眼睛都濕潤了。話(huà)都提到嗓子眼了,我在水池邊嘔了一小會(huì )兒,李老師親切地問(wèn)我:“語(yǔ)嫣,你有沒(méi)有舒服點(diǎn)兒了,有沒(méi)有好一點(diǎn)兒了……?”我應聲道:“李老師,好點(diǎn)兒了!崩罾蠋煹膸茁晢(wèn)候,讓我心里暖暖的。他立馬端來(lái)一杯溫水,讓我漱漱嘴。找來(lái)餐巾紙,幫我擦衣服上的嘔吐物,還找來(lái)許多沙子,把嘔吐物覆蓋住,打掃干凈。此時(shí),我感覺(jué)平時(shí)嚴厲的.李老師,變得非常非常地親切,就像媽媽般無(wú)微不至的照顧著(zhù)我。
回想起這件事,好像就是昨天發(fā)生似的。我想對李老師說(shuō):“謝謝您,謝謝您對我的關(guān)心和教導!”我心里不禁吟道:“師恩難忘,師恩難忘!”
師恩難忘作文8
我小學(xué)的語(yǔ)文老師是一個(gè)很少批評學(xué)生的老師,是經(jīng)常經(jīng)常表?yè)P學(xué)生的老師。
記得我小學(xué)二年級的時(shí)候,有一次我們上語(yǔ)文課,老師正在黑板上寫(xiě)字,忽然下面傳來(lái)了笑聲,于是老師回頭看了一眼,笑聲停止了,于是老師繼續在黑板上寫(xiě)字,忽然又傳來(lái)了笑聲,原來(lái)是班里的一個(gè)同學(xué)正在看漫畫(huà)書(shū),老師走過(guò)去把他的漫畫(huà)書(shū)收了,下課了,老師把那位同學(xué)叫上了講臺,那位同學(xué)很害怕的'走上了講臺,害怕老師會(huì )批評他,沒(méi)想到老師不但沒(méi)批評他還把漫畫(huà)書(shū)還給了他,對他說(shuō):上課應該認真聽(tīng)講,課后可以看看漫畫(huà),以后上課不允許再看了。
還記得有一次,班里忽然有一個(gè)同學(xué)肚子疼,老師送他去了醫院,經(jīng)檢查,是闌尾炎,要開(kāi)刀,于是語(yǔ)文老師請別的老師幫我們代了幾天看,老師日夜陪伴著(zhù)他,明天給他補習功課。
在兒童節的那天,老師帶來(lái)一個(gè)大蛋糕,全班同學(xué)分著(zhù)吃,我們津津有味的吃著(zhù),然后還帶我們看了一場(chǎng)電影,那年的兒童節,我們過(guò)得非?鞓(lè )。
暑假的時(shí)候,老師還帶我們游覽了祖國的一些風(fēng)景名勝。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師使我難忘,可惜的是我小學(xué)畢業(yè)了,從此我就是和他分別了。
師恩難忘作文9
這天,我來(lái)到了鄉村母校。
又一次走進(jìn)了一個(gè)熟悉的教室,它已經(jīng)破爛無(wú)比,比以前還要舊。我十分心疼。走了進(jìn)去,看到一個(gè)有熟悉又陌生的身影。是老師,我激動(dòng)的走了過(guò)去,看到了老師那蒼老而布滿(mǎn)皺紋的臉。我哭了,我的心深深的痛,我痛得不是教室的破舊,而是老師那脆弱的身體。
我陪老師去外面散步,我推著(zhù)輪椅,默默地走著(zhù)。老師突然開(kāi)口:“虎子,你走了這么多年,終于回來(lái)了,老師可想你了!蔽艺f(shuō):“老師,對不起,我回來(lái)的'太晚了,您都這樣了我才回來(lái),哎。"老師沒(méi)有責怪我而是像小時(shí)候摸摸我的頭,溫柔的說(shuō):"虎子,你的工作順利,我就放心了,我在這個(gè)學(xué)校里教學(xué)已經(jīng)三十多年了,我當初不走就是因為我舍不得這里,我放不下你們。"我哭得更厲害了,舍不得走了,但是那是不可能的,老師就是蠟燭,燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人,她無(wú)私奉獻不求回報,我永遠不會(huì )忘記她。
我離開(kāi)了,但我想,老師永遠不會(huì )老去,我永遠堅信。
師恩難忘作文10
老師,就像是我人生中的一艘小船,帶著(zhù)我,在知識的海洋里航行,在智慧的小河里航行,在廣闊的知識的世界里航行。
我眼前不時(shí)的`出現了香香老師的身影,耳邊不時(shí)的浮現老師溫柔的話(huà)語(yǔ)。
香香老師有一雙大大的,水靈靈的眼睛,小巧的鼻子下面,鑲嵌著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。記得上二年級時(shí)的那一日,我高高興興地來(lái)到學(xué)校?吹轿覀冇H愛(ài)的香香老師已經(jīng)在操場(chǎng)上等著(zhù)我們了,她穿著(zhù)一身緊身運動(dòng)衣,看起來(lái)很是精神。每天7點(diǎn)10分,她都會(huì )準時(shí)到達學(xué)校,在操場(chǎng)上跑步。當我們汗流浹背走到教室時(shí),已經(jīng)打響了早餐鈴。
香香老師是溫柔的,也是嚴厲的,她會(huì )對那些遲到的同學(xué),一一給家長(cháng)到電話(huà),所以,經(jīng)?吹搅艘坏懒聋惖娘L(fēng)景線(xiàn),到就是遲到的同學(xué)站成了一排呢!
香香老師又是仔細的,我們寫(xiě)字的坐姿、握筆姿勢、都要管,而且字也很?chē)栏,每次?xiě)字都要一絲不茍,所以,少不了香香老師那生氣的眼神。
香香老師又是美麗的,她不緊長(cháng)得好看,心靈更是美,每次開(kāi)家長(cháng)會(huì ),我們做錯了什么事情,她都會(huì )如實(shí)的告訴家長(cháng)們。
現在,香香老師走了,我很想念她,希望能再次看見(jiàn)她那美麗的身姿。