綠洲之鷹小學(xué)作文

時(shí)間:2024-02-21 12:37:04 作文 我要投稿
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綠洲之鷹小學(xué)作文

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的綠洲之鷹小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

綠洲之鷹小學(xué)作文

  同學(xué)們紛紛下樓,操場(chǎng)上人越來(lái)越多,一面面彩旗迎風(fēng)飄揚,我在操場(chǎng)上尋找著(zhù)我們的隊旗。(地點(diǎn)法開(kāi)頭。)

  很快我就看到了我們(刪去)的教練,他手中拿的正是我們隊(刪去,詞語(yǔ)重復,以后要學(xué)會(huì )自我修改,這樣考試的時(shí)候,才能自我檢查出毛病來(lái)。按照老師教的修改方法去做。)的隊旗。(過(guò)渡。)

  教練把我們排列成陣隊,來(lái)到陰涼的地方。教練大聲地說(shuō):“現在我們就是一個(gè)團體了,誰(shuí)來(lái)為這個(gè)隊起一個(gè)名字呢?快想!”(語(yǔ)言描寫(xiě)符合身份,表現出教練的精明能干。)這時(shí)我們班的姜云奪舉起了手:“綠洲之鷹!”教練點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“可以,大家認為怎么樣?”我們齊聲說(shuō):“好!”教練又讓我們給自己隊想一個(gè)隊訓,可過(guò)了很長(cháng)時(shí)間都想不出來(lái),(標點(diǎn)符號是語(yǔ)言改為“省略號”表示大家還在想)……教練說(shuō):“飛過(guò)艱難險阻,顯我虎虎生威,綠洲之鷹,無(wú)敵!無(wú)敵!YES!”我們也跟著(zhù)教練高聲喊起來(lái)。最后教練教我們高聲唱起我們的隊歌——“向前向前向前, 我們的隊伍向太陽(yáng),腳踏著(zhù)祖國的大地,背負起著(zhù)民族的希望,我們是一支不可戰勝的力量!”(通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě),再現了軍訓的豪邁之氣。

  很快到了中午,教練帶我們來(lái)到了食堂。食堂很大,一排排餐桌、凳子擺放得整整齊齊,每個(gè)座位前的餐桌上都擺著(zhù)一個(gè)銀光閃閃(必須加入修飾詞語(yǔ),一景一物一詞一修辭要做到細致無(wú)缺。)的餐盤(pán)。我們按順序坐到位置上。我們打量著(zhù)面前的午餐,二兩米飯,菜是西紅柿炒蛋,燉雞肉,燉豆腐。這些菜看上去就和家里的飯菜差多了,都盛在一個(gè)餐盤(pán)里讓人有些不習慣。(文章寫(xiě)得真實(shí)可信。)有的同學(xué)拿起筷子卻遲遲不去夾菜,有的同學(xué)捂著(zhù)鼻子,也有的同學(xué)看起來(lái)是餓了,大口大口地吃著(zhù)。(排比句寫(xiě)同學(xué)們的表現和自己形成對比,更加突出自己對這次軍訓教育意義的體會(huì )。)

  我看著(zhù)午餐,實(shí)在是沒(méi)有味口!但我轉念一想:雖然飯菜是差了一些,可我們是來(lái)鍛煉的不是來(lái)享受的,下午還需要更多的體力,我不能落隊!于是我大口地吃起來(lái)……(高潮式結尾。)

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