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交通規則教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的交通規則教案，歡迎大家分享。
交通規則教案1
活動(dòng)目標：
1、知道行人紅綠燈與機動(dòng)車(chē)紅綠燈的不同，進(jìn)一步了解紅燈、綠燈、黃燈對機動(dòng)車(chē)的指示意義。
2、在游戲中體驗車(chē)輛遵守紅綠燈規則的重要性。
3、增強交通規則意識，并能向宣傳。
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人一輛玩具小車(chē)。
2、宣傳紅綠燈分類(lèi)及作用的PPT。
3、自制簡(jiǎn)易紅綠燈。
4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規則簽名。
5、執教老師學(xué)習指揮直行、停止的手勢。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩游戲“我是小司機”。
(一)幼兒自由“開(kāi)車(chē)”通過(guò)十字路口。
1、小朋友們早上好!今天家都帶來(lái)好多玩具小車(chē)，都有些什么車(chē)呀?(個(gè)別提問(wèn))你帶來(lái)的是什么車(chē)?你呢?
2、平時(shí)，這些XX車(chē)、XX車(chē)是在什么地方行駛的呢?
3、小朋友都說(shuō)對了，今天我們就來(lái)玩“我是小司機”的游戲，我們一起開(kāi)著(zhù)車(chē)去兜風(fēng)吧!
4、來(lái)，我們先給車(chē)加加油!哧!都加滿(mǎn)了嗎?準備出發(fā)啦!
5、咦、家看!前面有個(gè)十字路口，經(jīng)過(guò)這個(gè)十字路口可以到麥當勞、廣泰超市、農商銀行或者李邊市場(chǎng)去哦!
6、誰(shuí)先來(lái)試試?你想從什么地方出發(fā)?到哪里去?
7、好的，小司機要注意安全，手不能離開(kāi)你的車(chē)哦，好，開(kāi)始吧!
8、安全到達!還有誰(shuí)想玩?你想從哪里出發(fā)到哪里去?你呢?嗯!家開(kāi)車(chē)的時(shí)候注意不能開(kāi)得太快，不要跟旁邊的車(chē)撞在一起哦!好，我們也一起玩吧!先請前面一排的小朋友到你們要出發(fā)的地方準備!下面請后面一排的小朋友也出來(lái)準備。
9、預備開(kāi)車(chē)!
(二)小結剛才的情況，總結經(jīng)驗。
1、小司機們遇到麻煩了，先請家回到座位上，把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)。(教師示范)你到達想去的地方了嗎?為什么?
2、你們在開(kāi)車(chē)的過(guò)程中遇到什么困難了嗎?
3、對，我也發(fā)現了確實(shí)是這樣，那有什么方法可以解決嗎?(不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點(diǎn)、安裝紅綠燈、請警察指揮交通……)
(三)增設簡(jiǎn)易紅綠燈，再次游戲。
4、我們就來(lái)試試裝一個(gè)紅綠燈這個(gè)方法吧，紅燈亮時(shí)，我們要怎樣做?綠燈亮時(shí)呢?
5、紅燈停、綠燈行家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老師來(lái)做交通警察控制紅綠燈吧，十字路口的四個(gè)方向分別對著(zhù)四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種，我們就用最簡(jiǎn)單的，一邊綠燈通行，其他三個(gè)方向的都是紅燈不能開(kāi)車(chē)，明白了嗎?
6、好，小司機們我們再來(lái)玩一次吧，請家都過(guò)來(lái)準備。
7、交通警察提醒家，開(kāi)車(chē)的時(shí)候一定要靠右邊行駛。不能超過(guò)中間的黃色線(xiàn)。(配教指揮孩子，只可每邊2個(gè)小朋友并排)
8、各位小司機注意看好紅綠燈啦，預備，往廣泰方向的綠燈亮了，請開(kāi)車(chē)!滴滴滴滴!(四個(gè)方向都轉一遍)
9、你們到都到了嗎?好，請小司機們回到座位上，把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)。(教師示范)
(四)小結紅綠燈的作用。
1、小結：剛才開(kāi)車(chē)的時(shí)候你們有沒(méi)有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則?
2、開(kāi)汽車(chē)來(lái)有什么感覺(jué)?
3、原來(lái)，我們經(jīng)�？吹降募t綠燈就是為了保護我們的安全。
二、觀(guān)看視頻，進(jìn)一步了解紅綠燈的知識。
1、平時(shí)你們看到的.紅綠燈除了紅燈和綠燈，還有其他顏色的燈嗎?黃燈表示什么意思?
2、開(kāi)車(chē)的司機看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎?有什么不同?
3、下面我們一起聽(tīng)聽(tīng)交通警察告訴我們應該怎樣遵守紅綠燈的交通規則。(播放視頻)
4、原來(lái)，黃燈是表示，我們橫過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)，同時(shí)還要注意按行人紅綠燈的指示。
三、知道不遵守紅綠燈交通規則的危害。
1、“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這個(gè)交通規則小朋友知道了，我們的爸爸媽媽、周?chē)氖迨灏⒁桃捕贾�，那他們有沒(méi)有做到呢?(平時(shí)小朋友有沒(méi)有看見(jiàn)闖紅燈的?)2、闖紅燈可能會(huì )發(fā)生什么危險?
3、嗯，闖紅燈這種行為不但違了交通規則，嚴重影響了其他車(chē)輛的正常行駛，還可能會(huì )造成交通事故，造成車(chē)輛的損壞和司機、乘客、行人的傷亡，下面，我們一起來(lái)看看。
4、播放PPT。
四、制作遵守紅綠燈交通規則的宣傳畫(huà)，向更多的人宣傳。
1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了，小朋友，你們會(huì )闖紅燈嗎?
2、我們遵守紅綠燈交通規則了，可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守、還隨便亂闖紅燈會(huì )多危險呀!可能會(huì )在交通事故中受傷，還有可能會(huì )失去生命，我們應該做呢?
3、請你說(shuō)!
4、對，我們可以這樣提醒她們，為了讓叔叔阿已遵守交通規則記得更清楚，我們還可以把紅綠燈畫(huà)下來(lái)，提醒她們要遵守紅綠燈交通規則的，讓他們簽上自己的名字，以后每一次看到，都會(huì )想起來(lái)，好嗎?
5、請小朋友到這邊找位置坐下來(lái)，在紙上畫(huà)上紅綠燈。
6、畫(huà)好的小朋友帶上你的宣傳卡片，找一位老師，提醒她要遵守交通規則，并請她在卡片上簽名。
7、張貼幼兒宣傳卡片。
我會(huì )遵守交通規則，不闖紅燈，能在你的卡片上簽名嗎?
8、小朋友，請把家的簽名都貼在這里。
9、今天，我們小朋友知道了紅綠燈代表著(zhù)怎樣的交通規則，也提醒了許多老師們，下午爸爸媽媽來(lái)接我們的時(shí)候，我們也可以提醒他們，請他們簽上名字，以后我們還要到幼兒園門(mén)口、公園、廣場(chǎng)等更多的地方去，提醒更多的人，讓他們也珍惜生命，注意安全、遵守紅綠燈交通規則!我們先把簽名板搬回活動(dòng)室，老師們再見(jiàn)!
交通規則教案2
教材分析：
“交通規則要遵守”這一主題設計了“放大鏡”和“沒(méi)有秩序就沒(méi)有安全”兩個(gè)活動(dòng)內容。
“放大鏡”通過(guò)一幅圖畫(huà)展示了交通規則的有關(guān)常識以及交通規則在現代社會(huì )生活中的重要性。
“沒(méi)有秩序就沒(méi)有安全”幫助學(xué)生進(jìn)一步認識交通規則的重要性，體驗沒(méi)有交通秩序就沒(méi)有安全。
認知目標：
懂得交通規則在現代社會(huì )生活中的重要性，懂得在現代社會(huì )中每個(gè)公民都要自覺(jué)遵守交通法規。
情感目標： ：
深感遵守交通法規的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。愿意按交通法規約束自己的行為，對不遵守交通法規的行為感到不滿(mǎn)。
能力目標：
引導學(xué)生進(jìn)行調查研究的步驟和信息處理的方法，逐步提高人際交往的能力。
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
第一課時(shí)
放 大 鏡
教學(xué)目標：
引導學(xué)生通過(guò)看圖和根據已有的生活經(jīng)驗，了解身邊的交通秩序現狀，明白什么是遵守交通法規的行為、什么是違反交通法規的行為。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生具有基本的交通秩序意識，形成正確的價(jià)值判斷。
教學(xué)準備：課前安排學(xué)生觀(guān)察上學(xué)路的交通秩序。
教學(xué)設計：
一、情境導課。
1、(放錄音：在繁華熱鬧的大街上，人們的喧嘩聲、汽車(chē)的喇叭聲、摩托車(chē)的啟動(dòng)聲、自行車(chē)的鈴聲……汽車(chē)的急剎車(chē)聲和人的慘叫聲)提問(wèn)：馬路上發(fā)生了什么事?
2、出示“觸目驚心”的數字。
全世界每年有50多萬(wàn)人在車(chē)輪下喪生，1300多萬(wàn)人受傷致殘。這就是說(shuō)，平均就有1人死于車(chē)禍，每一秒鐘有4人囚車(chē)禍受傷致殘。我國每年有7萬(wàn)多人死于車(chē)禍，相當于每天從天上掉下一架大型客機。
3、從這例慘痛的事故和這組數字中，你想到了什么?
二、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一 安全小博士
1、什么是交通規則?
2、你知道哪些交通規則？
活動(dòng)二 我會(huì )過(guò)馬路
1、找一找。
在圖中找找誰(shuí)遵守了交通規則，誰(shuí)沒(méi)有遵守？你想對違反交通規則的行人說(shuō)些什么？
2、說(shuō)一說(shuō)。
你身邊的交通秩序怎么樣？上學(xué)路上你是怎樣遵守交通規則的？
3、演一演。
�。ǎ保┰O置過(guò)馬路場(chǎng)景，學(xué)生分別飾演行人、小學(xué)生過(guò)馬路。
�。ǎ玻┰u一評他們是否遵守了交通規則。
三、布置任務(wù)
開(kāi)展一次“小記者在行動(dòng)”活動(dòng)。從報紙、雜志中查找，或去走訪(fǎng)交警叔叔，了解近兩年發(fā)生交通事故的事例。
四、活動(dòng)總結
人人遵守交通規則，交通安全才有保障。在校外要自覺(jué)遵守交通規則，見(jiàn)到同學(xué)有不遵守交通規則的行為應該批評、勸阻。
第二課時(shí)
沒(méi)有秩序就沒(méi)有安全
教學(xué)目標：
學(xué)生通過(guò)調查活動(dòng)，體驗沒(méi)有交通秩序就沒(méi)有安全，逐步培養他們的交通安全意識，使他們逐漸養成交通安全行為。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解制定交通法規的必要性。
教學(xué)設計：
活動(dòng)一 交流調查情況
小組交流調查報告，選出代表說(shuō)說(shuō)你從中發(fā)現了什么？
活動(dòng)二 看圖談感受
觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)沒(méi)有秩序的交通，會(huì )是怎樣的？
活動(dòng)三 警鐘長(cháng)鳴
通過(guò)聽(tīng)故事、看數據認識交通安全的重要性。
1、公安部交管局提供的數字表明，20xx年上半年中國各類(lèi)事故中，交通事故死亡人數占76.3％。每10位交通事故死亡者中，至少1人是兒童。交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。
�。�、20xx年上半年，烏魯木齊市首府共發(fā)生道路交通事故362起，造成93人死亡，333人受傷，與去年同期相比，死亡人數上升50%。據了解，超速行駛、超員載客、疲勞駕駛成為引發(fā)交通事故的最主要原因。
�。�、20xx年8月份，廣州市共發(fā)生道路交通事故626宗，死亡118人，平均每天死亡4人，經(jīng)濟損失206.83萬(wàn)元。行人是死亡車(chē)禍的'第四位“作俑者”，一月內造成17人殞命。
�。�、課本41頁(yè)資料卡。
小組討論：沒(méi)有秩序的交通會(huì )給我們的生活帶來(lái)哪些影響或者嚴重后果？
總結
遵守交通法規不是為了給交通警看的，而是為了自己和他人的安全。因此，不論交通警在與不在，都應該自覺(jué)遵守交通法規。
第三課時(shí)
教學(xué)目標：
通過(guò)了解交通違法行為帶來(lái)的危害，讓學(xué)生明白交通違法會(huì )危害自己和他人，會(huì )給國家和集體的財產(chǎn)帶來(lái)?yè)p害。從而提高他們遵守交通法規的自覺(jué)性。
教學(xué)設計：
活動(dòng)一 小小交通監督員
�。�、 你認為插圖中同學(xué)的做法對嗎？說(shuō)說(shuō)理由。
�。�、 在城市過(guò)馬路可以走人行橫道、天橋或地下通道，在農村有的公路上沒(méi)有人行橫道該怎樣安全過(guò)馬路呢？(請學(xué)生當場(chǎng)演示)
�。�、 愛(ài)看書(shū)的小紅連走路的時(shí)間也不放過(guò)，你同意這樣的做法嗎？如果你在她的身邊會(huì )怎樣做呢？
活動(dòng)二 交通法規小測驗
�。�、過(guò)馬路走人行行道，（ ）燈亮了才能過(guò)。
�。�、沒(méi)有人行道的靠（ ）行走。
3、通過(guò)有交通信號燈的人行橫道，應當按照（ ）指示通行；通過(guò)沒(méi)有交通信號燈的人行橫道時(shí)，應當在確認（ ）后通過(guò)。
4、如果紅燈亮時(shí)沒(méi)有車(chē)，“我”能不能過(guò)？
總結
交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅�，珍惜寶貴的生命，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。
交通規則教案3
教學(xué)目標
認知：
1．知道我國政府為保障交通安全，適應現代社會(huì )的發(fā)展，制定了交通法規，人人都應遵守。
2．知道我國道路交通管理條例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規。懂得交通規則在現代社會(huì )生活中的重要性。
3．懂得在現代社會(huì )中每個(gè)公民都要自覺(jué)遵守交通法規。
情感：
1．深感遵守交通法規的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。
2．愿意按交通法規約束自己的行為。
3．對不遵守交通法規的行為感到不滿(mǎn)。
行為：
1．注意按照交通法規的要求做。
2．向別人宣傳交通法規。
教材分析：
本課是根據課程標準三至五年級“遵紀守法”德目中的有關(guān)要求編寫(xiě)的。
交通安全是現代社會(huì )不容忽視的問(wèn)題。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，交通日益繁忙，但不自覺(jué)遵守交通規則的現象還比較普遍。因此，提高全體公民的交通意識，教育人們自覺(jué)遵守交通法規是極為必要的。四年級學(xué)生隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，戶(hù)外活動(dòng)增多，與交通的聯(lián)系日益緊密，盡管一、二年級也進(jìn)行過(guò)交通安全的教育，但遠遠不夠。從學(xué)生實(shí)際看，不少城市學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上不注意交通安全，有的在馬路上追逐打鬧，有的隨便亂穿馬路，由此釀成的交通事故逐年上升。為此，對學(xué)生反復加強交通安全教育，使小學(xué)生了解和掌握走路、乘車(chē)的基本交通安全知識，提高自身的保護能力，防止和避免交通事故的發(fā)生，尤為重要。
本課主要講交通規則的有關(guān)常識以及交通規則在現代社會(huì )生活中的重要性，自覺(jué)遵守交通規則的意義。本課除了對二年級所學(xué)的交通規則作必要的鞏固外，還幫助學(xué)生進(jìn)一步認識遵守交通規則的意義，懂得公民的交通行為直接反映了國家和社會(huì )的文明程度，并針對現代社會(huì )的道路交通狀況對學(xué)生進(jìn)行具體的行為指導。
教法建議：
1．由于本課采用了對話(huà)的形式，教學(xué)時(shí)應對習慣的教學(xué)形式作些改革，充分利用對話(huà)的特點(diǎn)，分析寧寧和叔叔的語(yǔ)言、行為、思想，力求創(chuàng )造新的教學(xué)模式。
2．教學(xué)時(shí)，應針對本地區的實(shí)際情況，作些必要的補充，包括本地區的交通標線(xiàn)、交通設施、學(xué)生的交通安全現狀、現代化的道路交通設施�？赏ㄟ^(guò)錄象或掛圖讓學(xué)生有所了解。
3．本課課文主要講安全過(guò)馬路，教學(xué)中可適當補充一些交通常識，用以說(shuō)明制定交通法規的必要性。
教學(xué)目標：
認知：
1．知道我國政府為保障交通安全，適應現代社會(huì )的發(fā)展，制定了交通法規，人人都應遵守。
2．知道我國道路交通管理條例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規。懂得交通規則在現代社會(huì )生活中的重要性。
3．懂得在現代社會(huì )中每個(gè)公民都要自覺(jué)遵守交通法規。
情感：
1．深感遵守交通法規的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。
2．愿意按交通法規約束自己的行為。
3．對不遵守交通法規的行為感到不滿(mǎn)。
行為：
1．注意按照交通法規的要求做。
2．向別人宣傳交通法規。
教學(xué)重點(diǎn)：理解制定交通法規的必要性
教學(xué)難點(diǎn)：指導學(xué)生如何適應現代交通特點(diǎn)。
教育過(guò)程：
一、考一考（使學(xué)生初步了解交通標志和設施）
1．出示課件下載（場(chǎng)景一）
2．說(shuō)一說(shuō)：這是什么地方？
在這里都有哪些交通標志和設施？
3．繼續出示課件
4．小結：
為了保障人們的交通安全，國家不僅設置了各種交通標志和設施，還制定了交通法規，要求我們自覺(jué)遵守。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習第十課：人人遵守交通法規
板書(shū)課題：人人遵守交通法規
二、學(xué)習課文（使學(xué)生明白為什么要遵守交通法規。）
辨析，初步感知。
師：寧寧是從鄉下來(lái)的四年級的小學(xué)生。暑假里的一天，他來(lái)到城里的叔叔家。他已經(jīng)兩年沒(méi)有到城里來(lái)了。星期天，叔叔帶他到博物館去參觀(guān)。
出示投影片（第43頁(yè)的圖）
1．說(shuō)一說(shuō)：
兩年來(lái)，城市交通有哪些巨大的變化？
2．小結：
隨著(zhù)城市交通的迅速發(fā)展，馬路加寬了，修了高架橋和地鐵，馬路上的人多了車(chē)多了。人們就更應該注意交通安全。
板書(shū)：現代交通設施全車(chē)多、車(chē)快人多
3．小組交流：
寧寧過(guò)馬路時(shí)要跨越護欄。他這樣做對嗎？為什么？應該怎樣過(guò)馬路？
4．小結：
馬路上，車(chē)輛行人要各行其道。在農村沒(méi)有人行道的地方要靠邊行走。過(guò)馬路時(shí)，要走人行橫道。這樣才安全。
5．提問(wèn)：
行人從人行橫道過(guò)馬路時(shí)還要注意什么？
6．小結：
過(guò)馬路時(shí)要注意信號燈，注意行人和車(chē)輛。先看左，再看右。
7．小組交流：
我國政府為了保障交通安全，在法律上作出了哪些規定？這說(shuō)明了什么？
8．小結：
制定交通法規是為了保障安全，適應現代社會(huì )發(fā)展的需要。每個(gè)人都應認真履行責任和義務(wù)。
9．同桌交流：在較寬的馬路，沒(méi)有人行橫道應該怎樣過(guò)馬路？
10．小結：應通過(guò)地下通道或者過(guò)街天橋過(guò)馬路。
明理，強化記憶。
1．請同學(xué)讀寧寧的話(huà)
2．說(shuō)一說(shuō)：從寧寧的.話(huà)中，反映出寧寧什么心情？
他為什么覺(jué)得收獲不��？
他回想以后會(huì )怎樣做？
3．小結：交通安全是關(guān)系到我們每個(gè)人、每個(gè)家庭的大事，特別是在交通日益繁忙的今天。我們應該了解、掌握一些與我們有關(guān)的交通法規，牢記在心里，不僅自己按照法規的要求去做，還要向其他人進(jìn)行宣傳，號召大家都要遵守交通規則。
板書(shū)：自覺(jué)遵守
做好宣傳
三、復習鞏固、加強辨析。
1．出示課件下載（場(chǎng)景一）
小組交流：圖中哪些行為是違反交通法規會(huì )影響交通安全的？
繼續出示課件。
2．完成評一評
小組交流：下面幾個(gè)同學(xué)的說(shuō)法對嗎？為什么？
小結：交通法規是國家的法律規定，不遵守交通法規就是違法行為。遵守交通法規不是為了給交通警看的，而是為了自己和他人的安全。因此，不論交通警在與不在，都應該自覺(jué)遵守交通法規。不走人行橫道是非常危險的。見(jiàn)到不走人行橫道的現象，自己應該上前去向他們進(jìn)行宣傳交通法規，而不應該向他們學(xué)。交通法規是人們行路安全的保障。
3．完成議一議
�。�1）小明應當說(shuō)服爸爸不要騎車(chē)帶著(zhù)她，因為這是很危險的，同時(shí)也是違反交通法規的行為。
�。�2）跨越護欄是違反交通法規的行為。要過(guò)馬路，應該走地下通道。盡管遠一點(diǎn)，但卻是最安全的。
4．聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，指導實(shí)踐。
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你打算怎樣遵守交通法規？
自己怎樣做？怎樣想別人進(jìn)行宣傳？
四、總結全課：
師：寧寧學(xué)到了許多交通法規方面的知識，我們也學(xué)到了。希望同學(xué)們不僅學(xué)到，而且要牢牢地記在心里，按照法規的要求去做。
五、布置任務(wù)
開(kāi)展一次交通安全活動(dòng)。
1．從報紙、雜志中查找，或去交通隊采訪(fǎng)，了解近兩年少年兒童發(fā)生交通事故的事例。
2．結合查找和調查的事例，在班上說(shuō)說(shuō)交通事故的發(fā)生會(huì )給人們帶來(lái)哪些不幸？
3．結合調查的事例，給爸爸、媽媽或周?chē)藢?xiě)一封信，向他們宣傳交通法和交通安全。
[板書(shū)設計]
探究活動(dòng)
一、以小隊為單位開(kāi)展調查活動(dòng)。
自己查找資料，近幾年兒童發(fā)生交通事故的事例，然后寫(xiě)一個(gè)小的調查報告。
數字
原因
分析
二、開(kāi)展“遵守交通法規從我做起”的主題活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．小組交流：交通法規都有哪些？
2．全班交流：
3．讀查找到的關(guān)于交通安全的資料。
4．全班討論：我們應該在怎樣遵守交通法規？
5．以小組為單位寫(xiě)遵守交通法規的安全卡。
6．走上街頭宣傳交通法規，向行人發(fā)宣傳卡。
交通規則教案4
活動(dòng)目標：
1、幼兒運用觀(guān)察方法，根據正確的生活經(jīng)驗及認知能力，辨別交通規則的以壞蛋錯，了解一些簡(jiǎn)單的交通標志，建立正確的.交通意識。
2．用記錄的方法表達自己的發(fā)現，并能用語(yǔ)言連貫地表述自己的經(jīng)驗，愿意與同伴、老師進(jìn)行積極的交流。
材料提供：大幅圖片（圖片中畫(huà)有多處違反交通規則的事情），記錄卡（幼兒人手一份，畫(huà)面與大圖片一致，便于幼兒記錄），交通標志（菱形標志等），錄像帶（錄有生活中違反交通規則的現象）
一、觀(guān)察記錄
1、出示圖片，教師提問(wèn)：圖片上有許多違反交通規則的事情，請小朋友仔細找一找，然后在你的記錄卡上做記錄。
2、幼兒邊觀(guān)察邊記錄。
二、討論交流
提問(wèn)：
1、你找到幾個(gè)違反交通規則的事情？
2、錯在什么地方？（引導幼兒廣泛講述圖片中違反交通規則現象）
師生討論：
�。�1）為什么自行車(chē)與汽車(chē)要分道行駛？
�。�2）紅綠燈中，黃燈有什么作用？
�。�3）行人應該如何過(guò)馬路？
�。�4）自行車(chē)能騎車(chē)帶人嗎？為什么？
�。�5）單手騎車(chē)也是違反交通規則的嗎？
教師小結：在交通規則中，有的是駕駛規則，有的是騎車(chē)規則，不有的是行人規則，人人都要遵守交通規則。
三、了解標志
1、如果違反了交通規則會(huì )發(fā)生什么危險？
2、馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛真多，很容易發(fā)生危險。那么誰(shuí)在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰(shuí)在協(xié)助管理？
3、馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員遵守交通規則，你們知道有哪些標志嗎？（如紅綠燈、橫道線(xiàn)等，特別介紹菱形標志的作用）
4、教師小結：交通標志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過(guò)馬路，遵守交通規則。
四、競賽游戲
播放違反交通規則的錄像，幼兒搶答找錯。
交通規則教案5
教學(xué)根本目的：
1、教孩子學(xué)習些許交通規定，認知些許交通安全標識。
2、孩子能自小養成服從交通規定的習性。
教學(xué)預備：
場(chǎng)景圖片5張。交通信號燈標識各一張，交通標識圖5張。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，導入新課。
交通信號燈與斑馬線(xiàn)，可融合班內墻壁上的斑馬線(xiàn)圖形推薦斑馬線(xiàn)的作用。
二、融合場(chǎng)景圖片，學(xué)習交通規定。
1、孩子自由舉起手回答，自個(gè)兒還明白哪一些交通規定?
2、孩子講出來(lái)的'可融合圖片解說(shuō)，沒(méi)有料想到的展示圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片上的孩子做的對不對，應當怎么樣做才是服從交通規定。
三、認知交通安全標識。
展示圖片，請孩子猜一猜它表示啥?
四、學(xué)童謠記交通規定
童謠：交通安全歌
紅燈停，綠燈行，黃燈請你預備好。
天橋地道人行道，橫穿公路離不啦。
頭手不出車(chē)窗戶(hù)外面，不在路上玩游戲。
交通規定非常關(guān)鍵，我們將它記得牢。
五、交通信號燈與小駕駛員
請兩名孩子，1人飾演紅燈，1人飾演綠燈，其余孩子為小駕駛員，看哪個(gè)小駕駛員服從交通規定。
交通規則教案6
一、教學(xué)目標
1、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、確立自立、自衛的安全保護意識。
2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設施。
3、人行道與人行橫道的區別。
三、教學(xué)準備
1、紅黃綠號牌一套。
2、教學(xué)課件。
3、布置場(chǎng)景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。
4、學(xué)習星（紅色）、安全星（黃色）。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎？
這樣的走路方式會(huì )給她帶來(lái)哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？
3、小結后開(kāi)始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規則。
�。ǘ┛磩�(dòng)畫(huà)——《學(xué)會(huì )走路》（出示課件）
剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內容呢？細心、愛(ài)觀(guān)察的小朋友肯定發(fā)現了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著(zhù)的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見(jiàn)的交通標志，才能安全行走。
�。ㄈ┱J識交通安全標志
1、今天老師請來(lái)了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？看，她來(lái)了。
2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧！我說(shuō)紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作，綠燈行，做跑步動(dòng)作，黃燈等一等，叉腰站好。
3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時(shí)應該見(jiàn)過(guò)面，可是你了解它嗎？
�。ǔ鍪韭放�、禁止通行等標志。）提問(wèn)你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它的任務(wù)是什么？
小朋友對我們標志家族的了解還真不少！我們永遠都是好朋友�。ㄉ拢�
4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽(tīng)好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過(guò)下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會(huì )不會(huì )過(guò)馬路了。（講規則，小組討論扮演角色，做游戲）
�。ㄋ模┯螒颉視�(huì )過(guò)馬路
1、設置過(guò)馬路場(chǎng)景，學(xué)生體驗。
2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過(guò)馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過(guò)馬路的呢？說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說(shuō)說(shuō)。）
3、小結：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會(huì )了認識交通標志，還會(huì )按規定行走，安全回家。
教學(xué)反思
首先，我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序。第一次講這節課時(shí)，我按課本順序把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習交通規則，課堂上，孩子說(shuō)得異常熱鬧，應該說(shuō)也增長(cháng)了不少知識。但是，后來(lái)我卻發(fā)現，孩子懂得再多的交通規則，認識再多的交通標志，如果并沒(méi)有真正弄明白為什么要去遵守它，那么，最終結果只能導致孩子學(xué)一套，做卻是另外一套。因此，第一步應首先讓孩子來(lái)明理，即明白為什么要去遵守交通規則。只有明理后，才能去導行，去引導孩子們把學(xué)到的交通規則應用到實(shí)際生活中。因此，第二次教學(xué)時(shí)，我改變了教學(xué)順序。第一課時(shí)我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規則上。
其次，我感受到安全課一定要聯(lián)系生活，深入生活，只有這樣，才能真正打動(dòng)孩子的心。在這一課中，我首先從孩子的實(shí)際生活經(jīng)驗出發(fā)，通過(guò)回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規則，使學(xué)生感受到交通規則與我們的生活密切相關(guān)。其次，我創(chuàng )設了小紅買(mǎi)鹽這一情境，而且把結尾故意設計成我們最常見(jiàn)到的情景，雖然小紅沒(méi)有遵守交通規則，但是也沒(méi)有出什么事。其實(shí)，這種情景也是孩子們常常遇到的`。然后，引導孩子們從這件事中，去討論，去領(lǐng)悟，爭論的過(guò)程也就是孩子們與自己的思想作斗爭的過(guò)程。這樣學(xué)生明理更透。而且，在交通規則的產(chǎn)生上，我也沒(méi)有去直接告訴孩子們，而是通過(guò)孩子們來(lái)當小小交通管理員，治理交通的過(guò)程自然領(lǐng)悟到交通規則是因需要而產(chǎn)生，沒(méi)有交通規則絕對不行，從而引導孩子們努力去遵守。
當然這節課也有很多不盡人意的地方。比如，在教學(xué)環(huán)節的設計上，為了使這節課上得更實(shí)，給孩子們提供更多的機會(huì )得以交流，我主要以孩子說(shuō)為主，缺少了一些活動(dòng)性環(huán)節。因此，在本節課尾聲，孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現上，如果能呈現一些因為孩子們沒(méi)有遵守交通規則，結果發(fā)生了交通事故的案例，可能對孩子們的震撼力會(huì )更大些�？傊�，安全課的落腳點(diǎn)就在于導行，而導行的產(chǎn)生原因則是明理。教師不能把教材作為知識的載體來(lái)講授，而應創(chuàng )造性地使用教材，聯(lián)系兒童實(shí)際，讓孩子通過(guò)明理來(lái)指導自己的行動(dòng)，這樣才達到了安全課的真正目的。
交通規則教案7
【活動(dòng)目標】
1、識別簡(jiǎn)單的交通標志，知道遵守交通規則的重要性。
2、嘗試用動(dòng)作表現標志所表達的交通規則，體驗游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
各種玩具車(chē)輛；停車(chē)場(chǎng)；交通標志牌；多媒體；音樂(lè )等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認識簡(jiǎn)單的交通標志
1、看多媒體。
小朋友，前幾天我們到附近的馬路上許多的交通標志，現在，我們一起來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)這些是什么交通標志。
2、除了剛才看到的這些交通標志以外，你還知道有哪些交通標志？（根據幼兒回答，教師逐一出示圖片）
3、我這里還有幾個(gè)交通標志，我們一起來(lái)看一看、認一認。
4、游戲：“看誰(shuí)找的.對”
教師說(shuō)交通標志的名稱(chēng)，請一個(gè)幼兒把它找出來(lái)。如果幼兒找對了，我們一起表?yè)P他：“你真棒！”
二、情景表演
交通標志很重要，它能提醒大家遵守交通規則，注意交通安全。行人和司機都要看好馬路上的交通標志來(lái)走路和開(kāi)車(chē)。馬路上真好有輛小汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，我們看看司機有沒(méi)有看好馬路邊的交通標志來(lái)開(kāi)車(chē)的。
1、欣賞情景表演。
2、提問(wèn)：警察叔叔為什么要給他開(kāi)罰單？他違反了什么交通規則？
3、小結：是啊，闖紅燈真危險，容易發(fā)生交通事故，嚴重的交通事故還會(huì )危及人的性命。所以，司機在開(kāi)車(chē)時(shí)一定要看好馬路邊的交通標志，遵守交通規則。
4、那么，我們應該遵守哪些交通規則呢？（幼兒討論后個(gè)別回答）
5、小朋友們知道的交通規則真多。走路開(kāi)車(chē)要靠右邊；要看好信號燈；不亂穿馬路；過(guò)馬路要走橫道線(xiàn)；等等�？傊�，不管是行人、司機、騎車(chē)人都要遵守交通規則。
三、游戲：小司機
1、今天，我們認識了很多的交通標志，知道了很多的交通規則，如果你做小司機，能不能遵守交通規則？好，我們一起來(lái)做小司機開(kāi)車(chē)去游玩。
2、聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)汽車(chē)。（標志：調頭、慢行、轉彎、紅綠燈、禁止按喇叭等）
3、小司機們的本領(lǐng)真大，能看好路邊的交通標志開(kāi)車(chē)，自覺(jué)遵守交通規則。以后，請你們也要提醒自己的爸爸媽媽、叔叔阿姨也要看好交通標志開(kāi)車(chē)，遵守交通規則，行不行？
四、活動(dòng)結束
好，小司機們，時(shí)間已經(jīng)很晚了，我們開(kāi)車(chē)回家嘍。
交通規則教案8
一、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬�、認知目標：
1.知道有關(guān)的交通設施、交通標志和交通規則。
2.用違反交通規則的事例，使學(xué)生感受到遵守交通規則、注意交通安全的重要性。
�。ǘ┬袨槟繕耍�
知道遵守交通規則：行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵道口注意來(lái)往火車(chē)，不搶行。
�。ㄈ┠芰δ繕耍�
培養學(xué)生的合作意識、觀(guān)察動(dòng)腦、動(dòng)手及社會(huì )實(shí)踐能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1.懂得遵守交通規則的重要性。
2.能認識有關(guān)的交通標志。
3.了解交通規則。
三、教學(xué)準備：
1.學(xué)生準備：課前布置學(xué)生到大街上認一認交通標志和設施，走入社會(huì )了解交通事故給國家、人民造成的危害。
2.教師準備：課件、交通標志圖片與相對應的文字、兩面膠，交警圖片。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹫D片設問(wèn)，導入新課。
1.看課件交通事故的圖片。同學(xué)們，我給你們帶來(lái)了幾張震撼的圖片，你們想不想看。
2.這幾張圖片說(shuō)的都是一件什么事��？（交通事故）
3.交通事故帶來(lái)了哪些危害？（師小結：人受傷或死亡，給家人帶來(lái)痛苦，給社會(huì )帶來(lái)麻煩。）
4.教師提問(wèn)：你們知道怎樣避免不該發(fā)生的交通事故嗎？（小結：一定要遵守交通規則）今天我們大家一起學(xué)習第7課《遵守交通規則》并板書(shū)課題。
�。ǘ┞�(lián)系生活，遵守交通規則。
同學(xué)們，你們每天上學(xué)、放心都要在路上行走，你們想不想知道做為行人在路上應該遵守哪些交通規則嗎？請同學(xué)們看課件行人在路上遵守的交通規則視頻。
2.出示課件違反多種交通規則的大圖片，師說(shuō)：現在，我就想請你們來(lái)做個(gè)（出示）小交警，找一找圖片中有哪些違反交通規則的現象？你們愿意嗎？
3.出示課件違反多種交通規則的視頻短片，我們再仔細查找一下還有哪些漏掉的不遵守交通規則的現象。
小結：現在大家清楚作為行人在路上怎樣做對怎樣做不對了嗎？
�。ㄈ┖献鲗W(xué)習，認識交通標志、交通設施。
1.認識交通設施。
繁華的大街上，來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛特別多，為了保證行人的安全、
交通的暢通，馬路上修建樂(lè )許多交通設施。出示課件交通設施的圖片，學(xué)生分組匯報交通設施的名稱(chēng)和作用。
2.認識交通標志。
為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志，我國規定的交通標志和標線(xiàn)多達100多種，常見(jiàn)的'交通標志可分為四大類(lèi)，分別是警告、禁止、指示、指路標志，但分組時(shí)把指示與指路標志放在一起合為一個(gè)組。分別出示以上四類(lèi)標志圖片，請同學(xué)們在三個(gè)小組內分別交流討論，看看上面畫(huà)了什么？是什么標志？在哪里見(jiàn)過(guò)？有什么作用？每組選一名同學(xué)到前面匯報討論結果，要求其他同學(xué)認真聽(tīng)，仔細想，如果認為發(fā)言的同學(xué)說(shuō)對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說(shuō)錯了，就舉手糾正。
教師小結：警告標志是提醒人們注意各種危險的標志，并出示“當心落水”標志講解加深印象。
禁令標志是對行人、車(chē)輛發(fā)出禁止或限制信號的標志，并出示“禁止鳴喇叭”標志講解加深印象。
指示標志是指示車(chē)輛如何正確行駛的標志，并出示“靠右側行駛”標志講解加深印象。
指路標志是傳遞道路信息的標志，并出示指路標志講解加深印象。
3.學(xué)生互相交流自己收集到的標志。
4.游戲：找朋友。
今天我也收集了很多交通標志，你們想不想和它們做朋友？現在請仔細聽(tīng)游戲規則：要求同學(xué)們把交通標志的字與圖片一一對應。每組的小組長(cháng)請到前面取游戲材料發(fā)給本組同學(xué)每人一張，放音樂(lè )“交通安全歌找朋友”游戲開(kāi)始，音樂(lè )停止游戲結束。
第一組同學(xué)到前面匯報，要求拿圖片的同學(xué)雙手舉起圖片站好，拿字的同學(xué)把字條放在胸前站在相對應的同學(xué)前面，并說(shuō)出交通標志的名稱(chēng)，最后把游戲材料放在前面桌上回到自己座位上坐好。剩余兩組同學(xué)匯報同上。
�。ㄋ模┱f(shuō)、看事例，鞏固交通規則。
1.同學(xué)們，現在馬路上已經(jīng)有了交通標志和設施，但還會(huì )發(fā)生交通事故，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。
2.我給同學(xué)們帶來(lái)了一段驚人的交通事故視頻，播放課件“驚人的交通事故”請同學(xué)看大屏幕。
教師小結：這段視頻真慘��！它給我們每個(gè)人都敲響了警鐘，為了防止我們收傷害，為了讓親人們放心，我們一定要注意交通安全。
�。ㄎ澹┛偨Y。
通過(guò)這節課的學(xué)習，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你懂得了什么？
教師總結：交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，為了防止同學(xué)們受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要（指課題，學(xué)生讀，用兩面膠貼上小交警）交通規則記心中,無(wú)論有無(wú)交警都遵守交通規則老師希望每個(gè)同學(xué)都能成為遵守交通規則的小模范。
�。┩瑢W(xué)們請看大屏幕，不知課后作業(yè)。
第一組：設計一條遵守交通規則的標語(yǔ)。
第二組：辦一份“交通規則與安全”的小報。
第三組：給親友寫(xiě)一封信（告訴親友交通規則很重要）。
交通規則教案9
大班語(yǔ)言活動(dòng)：交通規則
活動(dòng)目標：
1、幼兒運用觀(guān)察方法，根據正確的生活經(jīng)驗及認知能力，辨別交通規則的以壞蛋錯，了解一些簡(jiǎn)單的交通標志，建立正確的交通意識，幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課教案：交通規則。
2．用記錄的方法表達自己的.發(fā)現，并能用語(yǔ)言連貫地表述自己的經(jīng)驗，愿意與同伴、老師進(jìn)行積極的交流。
材料提供：
大幅圖片（圖片中畫(huà)有多處違反交通規則的事情）記錄卡（幼兒人手一份，畫(huà)面與大圖片一致，便于幼兒記錄）交通標志（菱形標志等）錄像帶（錄有生活中違反交通規則的現象）
一、觀(guān)察記錄
1、出示圖片，教師提問(wèn)：圖片上有許多違反交通規則的事情，請小朋友仔細找一找，然后在你的記錄卡上做記錄。
2、幼兒邊觀(guān)察邊記錄。
二、討論交流提問(wèn)：
1、你找到幾個(gè)違反交通規則的事情？
2、錯在什么地方？（引導幼兒廣泛講述圖片中違反交通規則現象）
師生討論：
�。�1）為什么自行車(chē)與汽車(chē)要分道行駛？
�。�2）紅綠燈中，黃燈有什么作用？
�。�3）行人應該如何過(guò)馬路？
�。�4）自行車(chē)能騎車(chē)帶人嗎？為什么？
�。�5）單手騎車(chē)也是違反交通規則的嗎？
教師小結：
在交通規則中，有的是駕駛規則，有的是騎車(chē)規則，不有的是行人規則，人人都要遵守交通規則。
三、了解標志
1、如果違反了交通規則會(huì )發(fā)生什么危險？
2、馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛真多，很容易發(fā)生危險。那么誰(shuí)在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰(shuí)在協(xié)助管理？
3、馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員遵守交通規則，你們知道有哪些標志嗎？（如紅綠燈、橫道線(xiàn)等，特別介紹菱形標志的作用）
4、教師小結：交通標志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過(guò)馬路，遵守交通規則。
四、競賽游戲播放違反交通規則的錄像，幼兒搶答找錯。
交通規則教案10
活動(dòng)目標：
1、知道行人紅綠燈與機動(dòng)車(chē)紅綠燈的不同，進(jìn)一步了解紅燈、綠燈、黃燈對機動(dòng)車(chē)的指示意義。
2、增強交通規則意識，并能向成人宣傳。
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人一輛玩具小車(chē)。
2、宣傳紅綠燈分類(lèi)及作用的PPT。
3、自制簡(jiǎn)易紅綠燈。
4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規則簽名。
5、執教老師學(xué)習指揮直行、停止的手勢。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩游戲“我是小司機”
�。ㄒ唬┯變鹤杂伞伴_(kāi)車(chē)”通過(guò)十字路口。
1、小朋友們早上好！今天大家都帶來(lái)好多玩具小車(chē)，都有些什么車(chē)呀？（個(gè)別提問(wèn)）你帶來(lái)的是什么車(chē)？你呢？
2、平時(shí)，這些XX車(chē)、XX車(chē)是在什么地方行駛的呢？
3、小朋友都說(shuō)對了，今天我們就來(lái)玩“我是小司機”的游戲，我們一起開(kāi)著(zhù)車(chē)去兜風(fēng)吧！
4、來(lái)，我們先給車(chē)加加油！哧！都加滿(mǎn)了嗎？準備出發(fā)啦！
5、咦、大家看！前面有個(gè)十字路口，經(jīng)過(guò)這個(gè)十字路口可以到麥當勞、廣泰超市、農商銀行或者李邊市場(chǎng)去哦！
6、誰(shuí)先來(lái)試試？你想從什么地方出發(fā)？到哪里去？
7、好的，小司機要注意安全，手不能離開(kāi)你的車(chē)哦，好，開(kāi)始吧！
8、安全到達！還有誰(shuí)想玩？你想從哪里出發(fā)到哪里去？你呢？嗯！大家開(kāi)車(chē)的時(shí)候注意不能開(kāi)得太快，不要跟旁邊的車(chē)撞在一起哦！好，我們也一起玩吧！先請前面一排的小朋友到你們要出發(fā)的地方準備！下面請后面一排的小朋友也出來(lái)準備。
9、預備——開(kāi)車(chē)！
�。ǘ┬〗Y剛才的情況，總結經(jīng)驗。
1、小司機們遇到麻煩了，先請大家回到座位上，把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)。（教師示范）你到達想去的地方了嗎？為什么？
2、你們在開(kāi)車(chē)的過(guò)程中遇到什么困難了嗎？
3、對，我也發(fā)現了確實(shí)是這樣，那有什么方法可以解決嗎？（不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點(diǎn)、安裝紅綠燈、請警察指揮交通……）
4、我們就來(lái)試試裝一個(gè)紅綠燈這個(gè)方法吧，紅燈亮時(shí)，我們要怎樣做？綠燈亮時(shí)呢？
5、紅燈停、綠燈行大家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老師來(lái)做交通警察控制紅綠燈吧，十字路口的四個(gè)方向分別對著(zhù)四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種，我們就用最簡(jiǎn)單的，一邊綠燈通行，其他三個(gè)方向的都是紅燈不能開(kāi)車(chē)，明白了嗎？
6、好，小司機們我們再來(lái)玩一次吧，請大家都過(guò)來(lái)準備。
7、交通警察提醒大家，開(kāi)車(chē)的時(shí)候一定要靠右邊行駛。不能超過(guò)中間的黃色線(xiàn)。（配教指揮孩子，只可每邊2個(gè)小朋友并排）
8、各位小司機注意看好紅綠燈啦，預備，往廣泰方向的綠燈亮了，請開(kāi)車(chē)！滴滴滴滴�。ㄋ膫�(gè)方向都轉一遍）
9、你們到都到了嗎？好，請小司機們回到座位上，把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)。（教師示范）
�。ㄋ模┬〗Y紅綠燈的作用。
1、小結：剛才開(kāi)車(chē)的時(shí)候你們有沒(méi)有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則？
2、開(kāi)汽車(chē)來(lái)有什么感覺(jué)？
3、原來(lái)，我們經(jīng)�？吹降募t綠燈就是為了
二、觀(guān)看視頻，進(jìn)一步了解紅綠燈的知識。
1、平時(shí)你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈，還有其他顏色的燈嗎？黃燈表示什么意思？
2、開(kāi)車(chē)的司機看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎？有什么不同？
3、下面我們一起聽(tīng)聽(tīng)交通警察告訴我們應該怎樣遵守紅綠燈的交通規則。（播放視頻）
4、原來(lái)，黃燈是表示，我們橫過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)，同時(shí)還要注意按行人紅綠燈的指示。
三、知道不遵守紅綠燈交通規則的危害
1、“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這個(gè)交通規則小朋友知道了，我們的爸爸媽媽、周?chē)氖迨灏⒁桃捕贾�，那他們有沒(méi)有做到呢？（平時(shí)小朋友有沒(méi)有看見(jiàn)闖紅燈的？）
2、闖紅燈可能會(huì )發(fā)生什么危險？
3、嗯，闖紅燈這種行為不但違反了交通規則，嚴重影響了其他車(chē)輛的`正常行駛，還可能會(huì )造成交通事故，造成車(chē)輛的損壞和司機、乘客、行人的傷亡，下面，我們一起來(lái)看看。
4、播放PPT。
四、制作遵守紅綠燈交通規則的宣傳畫(huà)，向更多的人宣傳
1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了，小朋友，你們會(huì )闖紅燈嗎？
2、我們遵守紅綠燈交通規則了，可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守、還隨便亂闖紅燈會(huì )多危險呀！可能會(huì )在交通事故中受傷，還有可能會(huì )失去生命，我們應該做呢？
3、請你說(shuō)！
4、對，我們可以這樣提醒她們，為了讓叔叔阿姨把遵守交通規則記得更清楚，我們還可以把紅綠燈畫(huà)下來(lái)，提醒她們要遵守紅綠燈交通規則的，讓他們簽上自己的名字，以后每一次看到，都會(huì )想起來(lái)，好嗎？
5、請小朋友到這邊找位置坐下來(lái)，在紙上畫(huà)上紅綠燈。
6、畫(huà)好的小朋友帶上你的宣傳卡片，找一位老師，提醒她要遵守交通規則，并請她在卡片上簽名。
7、張貼幼兒宣傳卡片。
我會(huì )遵守交通規則，不闖紅燈，能在你的卡片上簽名嗎？
8、小朋友，請把大家的簽名都貼在這里。
9、今天，我們小朋友知道了紅綠燈代表著(zhù)怎樣的交通規則，也提醒了許多老師們，下午爸爸媽媽來(lái)接我們的時(shí)候，我們也可以提醒他們，請他們簽上名字，以后我們還要到幼兒園門(mén)口、公園、廣場(chǎng)等更多的地方去，提醒更多的人，讓他們也珍惜生命，注意安全、遵守紅綠燈交通規則！我們先把簽名板搬回活動(dòng)室，老師們再見(jiàn)！
交通規則教案11
活動(dòng)目標：
1，讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的交通標志。
2，向同學(xué)們宣傳交通安全知識，希望每位同學(xué)心中有交通安全意識，時(shí)時(shí)刻刻緊記住要遵守交通規則
教學(xué)過(guò)程
一、通過(guò)珍惜生命的名言名句，揭示活動(dòng)主題。
二、數據展示，體會(huì )交通規則的重要性。
道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì )問(wèn)題，它已成為國際社會(huì )的一大公害。據統計，２0世紀以來(lái)，因交通事故死亡的人數達到２000多萬(wàn)人，這個(gè)數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車(chē)禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等
我國每年因各類(lèi)事故死亡人數約１０萬(wàn)人，道路交通事故死亡人數占６０％以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死于車(chē)禍。其中中小學(xué)生占總人數的.８％左右。這個(gè)數字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違章違紀是造成交通事故的根本原因。
真切的告誡：
交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學(xué)們講一講聽(tīng)到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故。
談起交通事故，同學(xué)們無(wú)不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)他帶給我們的啟示或想法。
小結：這些血的教訓向同學(xué)們敲響警鐘！——希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)刻牢記遵守交通規則
三、班會(huì )中學(xué)習交通法規：
1我們每一個(gè)人必須要有文明的素質(zhì)和修養，同時(shí)要具備一定的自我保護和防護常識。那么，我們應當怎樣做呢？
交通安全五不坐：
1、不坐超載的機動(dòng)車(chē)。
2、不坐無(wú)牌無(wú)證、報廢的機動(dòng)車(chē)。
3、不坐非法營(yíng)運機動(dòng)車(chē)。
4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動(dòng)車(chē)。
5、不坐貨運車(chē)輛、農用車(chē)輛、拖拉機。
交通安全五不準：
1、不準無(wú)證駕駛機動(dòng)車(chē)。
2、不準闖紅燈。
3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。
4、不準翻越護欄。
5、不準在公路上玩耍
2、辨認交通標志；
四、交通標語(yǔ)
1、一二三，紅綠燈，過(guò)馬路，要小心
2、紅燈停，綠燈過(guò)，交通規則要遵守
3、過(guò)馬路，要小心，前后左右定看清
4、馬路如虎口，規則要遵守
5、留住腳步幾十秒，你我一生受益
6、做好交通安全，人人有責
7、交通安全你我他，安全行車(chē)福萬(wàn)家
8、交通措施做到足，人身安全有保障
9、安全做到足，關(guān)系千萬(wàn)家
10、交通規則記心間，安全幸福你我他
交通規則教案12
1、活動(dòng)目標：
1、了解簡(jiǎn)單的交通規則。
2、能正確辨別交通行為的對與錯。
3、體驗做文明行人的成功感。
2、活動(dòng)準備：
1、視頻《馬路上》，常見(jiàn)的交通標志PPT課件。
2、《馬路上》集體操作單。
3、幼兒每人一張交通標志卡片。
4、各種馬路上行人圖片，幼兒判斷對錯的標志。
3、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入
�。�1）談話(huà)
交流幼兒來(lái)園的方式，引出行人過(guò)馬路的交通規則。
教師：小朋友們你們是怎樣來(lái)幼兒園的.？
你是怎樣過(guò)馬路？
�。�2）播放視頻《馬路上》
教師：我們一起看看動(dòng)畫(huà)片中的行人的怎樣過(guò)馬路的。
小結：行人過(guò)馬路時(shí)必須遵守交通規則，紅燈停，綠燈行；走斑馬線(xiàn)，小孩子要在大人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路，按指示走過(guò)街天橋或地下通道。
2、感知
�。�1）出示常見(jiàn)的交通標志PPT課件，引導幼兒認識標志。
教師：為了讓行人都能安全過(guò)馬路，我們就要認識一些交通標志。提問(wèn)：這是什么交通標志？你在哪見(jiàn)過(guò)？
�。�2）與幼兒討論交通標志的作用。
教師：有了這些交通標志以后，我們過(guò)馬路會(huì )怎樣？
3、操作
出示《馬路上》集體操作單。
教師：我們一起來(lái)看看馬路上都有什么，缺少什么？如果沒(méi)有這些交通標志會(huì )怎樣？
引導小朋友將自己手中的交通標志貼到馬路相應的位置上，并說(shuō)說(shuō)為什么。
4、辨識
�。�1）播放行人各種交通行為的圖片，引導幼兒討論判斷圖片內容的對錯，并說(shuō)出原因。
�。�2）引導幼兒在正確的圖片下面貼一個(gè)紅心形粘貼，在不正確的圖片下面貼一個(gè)黃心形粘貼，還要說(shuō)出為什么。
�。�3）教師小結幼兒的辨識結果。
小結：今天我們認識了很多的交通標志，還能找出哪些行人的交通行為是正確的；哪些是錯誤的，你們真棒。小朋友以后在過(guò)馬路時(shí)也要遵守交通規則，做一個(gè)交通文明的小朋友。
交通規則教案13
目標：
小組合作開(kāi)展游戲，體驗交通規則。
準備：
布置馬路場(chǎng)景的各種材料。
過(guò)程：
一、布置“馬路”
1．幼兒自由組合，選擇較空的場(chǎng)地，共同布置“馬路”。
2．重點(diǎn)討論下列問(wèn)題：
�、僭趺磩澐�、設置機動(dòng)車(chē)道、非機動(dòng)車(chē)道及人行道?
�、谀男┑胤綉O相應的交通標志?
�、勐房趹O幾處紅綠燈標志?
二、模擬過(guò)馬路
1．引導幼兒協(xié)商分配角色，分別扮演馬路上的行人、騎車(chē)人、駕駛員、交警等在“馬路”上行走，根據交通標志調節自己的行為。
2．幼兒可交換角色反復游戲。
延伸活動(dòng)：
將游戲延伸到平時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)中，幫助幼兒獲得豐富的體驗。
活動(dòng)四 到小學(xué)去
目標：
學(xué)習將已知的'交通規則運用到真實(shí)的生活情景中。
準備：
地圖，紙和筆。
過(guò)程：
1．選擇一所離幼兒園較近的小學(xué)，在地圖上分別找出幼兒園和小學(xué)的位置。
2．確定幼兒園是起點(diǎn)，討論到達小學(xué)要走哪幾條路，經(jīng)過(guò)哪些路口，應遵守哪些交通規則。
3．繪制一份從幼兒園到小學(xué)的路線(xiàn)圖。
4．幼兒從幼兒園出發(fā)，學(xué)習根據路線(xiàn)圖步行去小學(xué)，途中自覺(jué)遵守交通規則。
5．回園交流各自的感受。
延伸活動(dòng)：
利用已有的幼兒園到小學(xué)的路線(xiàn)圖，師幼討論有關(guān)規則和玩法，補充到路線(xiàn)圖上，制成交通規則棋。
交通規則教案14
活動(dòng)目標：
1、初步認識紅綠燈，知道過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。
2、培養交通規則意識和安全意識。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程：
一、出示教學(xué)掛圖。
1、教師出示教學(xué)掛圖：小朋友看看，這是在什么地方?畫(huà)面上都有誰(shuí)?他們在干什么?
2、幼兒回答。
3、教師小結：在馬路上，小朋友和大人在一起，他們手拉著(zhù)手，準備過(guò)馬路。
二、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈，并知道簡(jiǎn)單的交通規則。
1、教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰(shuí)在指揮行人或車(chē)輛的走和停呢?它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢?
2、幼兒根據自己的經(jīng)驗回答。
3、教師小結：是紅綠燈在指揮行人或車(chē)輛的.走和停。大家都知道要紅燈停，綠燈行。
三、引導幼兒知道上街時(shí)要跟緊大人，初步培養幼兒的安全意識。
1、教師：街上車(chē)輛很多，我們上街時(shí)要怎么做才安全呢?
2、幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。
3、教師小結：我們一定要有大人陪伴上街，過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過(guò)馬路。
四、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習兒歌。
1、教師：書(shū)上有一首好聽(tīng)的兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
2、教師示范念兒歌。
3、教師對兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)，然后請幼兒跟著(zhù)教師一起讀，最后請幼兒試著(zhù)自己念一念。
五、組織幼兒玩“紅燈綠燈”的游戲，學(xué)習遵守交通規則。
玩法：幼兒扮演各種車(chē)輛，教師手拿紅綠燈標記。車(chē)輛在室內行駛，教師出示紅燈時(shí)，車(chē)輛停;出示綠燈，車(chē)輛行。
交通規則教案15
活動(dòng)名稱(chēng)：
交通規則要遵守
活動(dòng)領(lǐng)域：
社會(huì )領(lǐng)域
活動(dòng)班級：
大班
活動(dòng)預設：
通過(guò)今天的游戲讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的交通規則，并能遵守交通規則。
活動(dòng)目標：
1、了解基本的交通規則
2、能夠知道哪些是馬路上錯誤的行為
3、自覺(jué)遵守并能提醒他人遵守交通規則
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解基本的交通規則，能夠知道馬路上哪些行為是錯誤的。
活動(dòng)難點(diǎn)：
自覺(jué)遵守并能提醒他人遵守交通規則
活動(dòng)準備：
PPT，馬路情景圖片，材料貼紙，膠棒
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲氩糠�
出示紅綠燈圖片
師：小朋友們，看看這個(gè)是什么？誰(shuí)知道？（紅綠燈）
師：小朋友們真厲害，都認識這是什么，那我們要怎么看紅綠燈，怎么過(guò)馬路呢？
�。ǘ⿲氩糠�
出示PPT
師：小朋友，大家看看這是什么地方呀？（馬路）
師：這里是我們經(jīng)常能看見(jiàn)的馬路，這里呀有許許多多的規則，我們叫他們交通規則
重復詞語(yǔ)交通規則
師：小朋友看這個(gè)標志是人行橫道的意思，這個(gè)地方只可以人走路，自行車(chē)，電動(dòng)車(chē)，汽車(chē)都是不能走的。
強調詞語(yǔ)，人行橫道。出示人行橫道的標志并再次進(jìn)行解說(shuō)。
再次出示馬路ppt，介紹禁止翻越。
師：小朋友，看看這是什么？我們是不是在馬路經(jīng)常見(jiàn)到這個(gè)，這叫防護欄
重復詞語(yǔ)防護欄。
師：防護欄是為了讓車(chē)輛和行人更安全，所以我們是不能翻越的，這個(gè)標志就叫做禁止翻越。
強調詞語(yǔ)禁止翻越，出示禁止翻越的標志并再一次解釋。
再次出示ppt介紹人行指示燈
師：小朋友，我們在斑馬線(xiàn)的'路口總是會(huì )看到這樣的紅綠燈，它的里面畫(huà)了一個(gè)小人，綠色是走路的小人，紅色是站立的小人，這樣的紅綠燈我們叫做人行指示燈。
師：小朋友猜一猜，人行指示燈是指揮車(chē)的還是人的呢？
師：人行指示燈是指揮人走路的，紅色的小人我們等待，綠色的小人我們才可以過(guò)馬路。
重復以上三個(gè)交通規則
師：小朋友還記得我們剛才學(xué)過(guò)的三個(gè)交通規則嗎？人行橫道是干嘛的呢？什么不能走呢？這是什么？防護欄，它是干嘛的？這個(gè)標志告訴我們要怎么做？這個(gè)是什么燈？它是指揮誰(shuí)的？綠色的小人我們要怎么做？紅色的呢？
師：小朋友們都好棒呀，大家都知道交通規則了，現在有很多的小朋友不知道，他們沒(méi)有遵守交通規則，我們現在看一看誰(shuí)的眼睛最亮，可以發(fā)現并且能說(shuō)出哪里不對。
師：現在老師在你們的凳子下面都放了一張圖片，大家從凳子底下拿出圖片，互相討論一下圖片里面誰(shuí)做錯了，誰(shuí)做對了？
幼兒觀(guān)察并分享討論
出示ppt，引導幼兒再次看一遍圖片。
再次出示錯誤的交通行為，讓幼兒繼續鞏固知識。
�。ㄈ┙Y束環(huán)節
師：小朋友的眼睛真亮，都看到了錯誤的行為，那我們在和家人朋友一起過(guò)馬路的時(shí)候我們要提醒他們遵守交通規則，遵守交通規則可以讓我們的出行更安全。
師：現在我們每張桌子上都有一個(gè)馬路圖，我們要把小朋友貼到相應的位置，一會(huì )我們一起分享你貼的小朋友都遵守了什么交通規則。
幼兒分享交流，活動(dòng)結束。