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我們快樂(lè )作文15篇【薦】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我們快樂(lè )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們快樂(lè )作文1
我們三個(gè)的快樂(lè )時(shí)光
一天，我翻照片的時(shí)候無(wú)意之間看到一張照片，它使我回想起一段時(shí)光。
有一回，我去看望遠在外地的小表妹，正好我的小表弟也來(lái)了。我高興極了，因為這是我們謝家的小朋友第二次團圓。我的小表妹小表弟實(shí)際上年齡和我有天壤之別，但是因為我知道他們心里想的什么，是他們的.“知己”，并且總能把他們逗樂(lè )了，還像他們一樣愛(ài)玩。所以我和所有的小朋友們玩得特別好，更別說(shuō)我們家的小朋友了。
小表妹別提多高興了，居然帶我們到她的“老地盤(pán)”——床上蹦蹦跳跳，其實(shí)這一點(diǎn)兒也不奇怪。早在半年前——也就是第一次團圓的時(shí)候我們已經(jīng)在我和小表弟的外婆家，同時(shí)也是小表妹的奶奶家進(jìn)行了一次“世界大戰”了。
我們還在一起唱歌、跳舞。小表妹展現她的可愛(ài)姿態(tài)，小表弟用他那甜美的歌喉打動(dòng)人心、用他那優(yōu)美的舞蹈一顯才華，而我則是他們的“指揮家”，讓他們把最可愛(ài)的姿態(tài)、甜美的歌喉、優(yōu)美的舞蹈獻給大家。
我們三個(gè)還在小區花園里玩抓人的游戲呢。小表妹想來(lái)抓我們，沒(méi)門(mén)兒！我和小表弟躲躲閃閃，小表妹找不著(zhù)我們，急了，哭著(zhù)喊道：“姐姐！姐姐！”眼睛里閃著(zhù)淚花。我們心軟了，走出來(lái)假裝被小表妹抓到。剛才還哭個(gè)不停的小表妹馬上就破涕為笑了，我們兩個(gè)也都開(kāi)心地笑了。
我們還在家里玩捉迷藏玩得起勁呢。我和小表弟藏起來(lái)，（在小表妹沒(méi)注意到的時(shí)候）之后讓小表妹獨自來(lái)找我們。雖說(shuō)是獨自，其實(shí)在找我們的過(guò)程中大人們也幫了她不少忙呢。嘿！誰(shuí)叫她比我們都小呢。結果害得我們不得不轉移“基地”，就被發(fā)現了。不過(guò)我們反倒覺(jué)得這種被發(fā)現的滋味很快樂(lè )，便哈哈大笑起來(lái)，小表妹雖然還不太懂是什么意思，但也跟著(zhù)我們笑了。
到了夜幕降臨的時(shí)候，我們三個(gè)借助電腦，仰臥在墊子上，舒舒服服地看動(dòng)畫(huà)片。還不時(shí)地丟枕頭玩，這真像三姐弟和樂(lè )融融的情景。
這是一段時(shí)光，一段屬于我們三個(gè)的快樂(lè )時(shí)光。
我們快樂(lè )作文2
這幾天，彭老師給我們布置了很多的作業(yè)，如大山這么高，這不快期末考試了嘛，彭老師抓得實(shí)在太緊了。
在上課時(shí)，由于作業(yè)太多，老師講什么我都聽(tīng)不懂。慢慢地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。夢(mèng)里一個(gè)人都沒(méi)有，特別恐怖。突然，我看見(jiàn)了我的好朋友李雪，李雪向我緩慢地走來(lái)。我問(wèn)李雪：這怎么回事？李雪回答道：你難道不知道？有個(gè)大怪獸把我們的快樂(lè )綁架了？這不，全班都在這里，想把快樂(lè )找回來(lái)。我一想還真有這回事。
我走到班級里，跟他們一起想怎么打敗大怪獸，找回我們的快樂(lè )。身強力壯的曲思遠突然站出來(lái)說(shuō)：我可以用我的降龍十八掌和大笑來(lái)打敗怪獸。大家聽(tīng)了曲思遠的建議都覺(jué)得有道理。向奕璟走出來(lái)就說(shuō)：我可以用我的武功去打怪獸。我聽(tīng)見(jiàn)了，也站出來(lái)說(shuō)：我可以用我美妙的聲音把怪獸從它的洞里引出來(lái)。李雅潔也說(shuō)：我可以用我的大眼睛去把怪獸嚇暈。李雪又說(shuō)：我可以用我迷人的笑容去把怪獸迷呆。張航也說(shuō)：我可以用我學(xué)的繞口令和英文把怪獸繞暈。就這樣，我們談得熱火朝天。曲思遠又說(shuō)：那我們的這一組小分隊由我來(lái)當隊長(cháng)，這個(gè)小分隊就叫勇敢小分隊吧！大家聽(tīng)了，都異口同聲答應了。突然，有一聲巨大的聲音響起，我們都知道，大怪獸又出沒(méi)了。
就這樣，我唱出了優(yōu)美的歌聲，把怪獸給吸引了過(guò)來(lái)。這時(shí)，大家才看清，它長(cháng)著(zhù)無(wú)數的犄角、無(wú)數的眼睛、尖尖的.牙齒、披著(zhù)一身紅色的衣服、兩條尾巴，看起來(lái)很恐怖。曲思遠看了撒腿就想跑，可張航把曲思遠叫住了說(shuō)：你還是隊長(cháng)呢！怎么能逃跑呢？
這回，曲思遠隊長(cháng)沖上去踢了怪獸幾腳，可怪獸絲毫沒(méi)有感覺(jué)。張航又上去說(shuō)了幾句繞口令，可怪獸根本聽(tīng)不懂，張航說(shuō)了句英文，沒(méi)想到怪獸也說(shuō)了一句英文。原來(lái)這怪獸是從英國跑過(guò)來(lái)的呀！張航的英語(yǔ)可是一流的，于是就用英語(yǔ)說(shuō)了幾句繞口令。果然怪獸被繞暈了，暈倒在了地上。
大家就趁這時(shí)候從怪獸嘴巴里救走了快樂(lè )小精靈。
突然，彭老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題。原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)還挺有趣的！
我們快樂(lè )作文3
我們一起品味過(guò)的快樂(lè )，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得只要你想，快樂(lè )便無(wú)處不在。
快樂(lè )就在我們手中。登上山巔，眺望四周一望無(wú)際、綠意盎然的森林，想起有一片綠意是我與你一同栽下的，每每想起這就能開(kāi)心半天。記憶的泉水不斷從腦中溢出。
那一年暑假，快要上初中時(shí)，我們一同帶上工具來(lái)到這，栽上了一顆希望的小樹(shù)苗。還記得那時(shí)你拿著(zhù)小樹(shù)苗、鏟子……我拿著(zhù)水桶、肥料……一來(lái)到這我沒(méi)就馬不停蹄的開(kāi)始工作了，她拿起鏟子開(kāi)始挖坑，我也拿起鏟子背著(zhù)她挖坑，剛開(kāi)始還挺好的，但過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)有東西砸到我身上，隨即又從我眼前掉落，我回頭看了一眼，她在認真的挖坑，但我知道一定是他又在惡作劇，回過(guò)頭，心想：“裝得挺像的呀，看我怎么讓你原形畢露，哼！”我從胯下看著(zhù)他，正看到他用力把沙子往我這邊鏟，我立刻蹲下、回頭，把他的惡性抓個(gè)正著(zhù)，生氣的說(shuō)：“你在干嘛？”他笑嘻嘻的說(shuō)：“我看著(zhù)烈日炎炎的，想下一場(chǎng)土雨給你涼快涼快�！蔽易分�(zhù)他打說(shuō)“我也給你涼快涼快”一臉慫樣邊跑邊說(shuō)：“不用不用，我很涼快�！蔽覂蓱�(hù)往對方身上丟土，不一會(huì )兒我倆都滿(mǎn)身是土地靠在樹(shù)干旁氣喘吁吁。
休息一會(huì )兒，我們繼續種樹(shù)，給小樹(shù)苗澆水時(shí)她又死性不改，他說(shuō)：“我在這望你那棵樹(shù)澆水，你在哪往我這顆樹(shù)澆水�！蔽矣X(jué)得好玩就答應了，剛出聲，就看到有水迎面撲來(lái)，那真叫一個(gè)透心涼呀！我瞪了她一眼。她得逞地笑笑后假道歉道：“阿歐，撲錯了，對不起�！蔽覛獠淮蛞惶巵�(lái)，抱起水桶往他身上倒。到最后小樹(shù)苗沒(méi)喝多少水，我倆倒是喝飽了�，F在只能有兩個(gè)字來(lái)形容我們：狼狽，特別像掉到黃河后被撈上來(lái)的情形，身上流著(zhù)泥水。到這種樹(shù)也就告一段落了。到家后被父母劈頭蓋臉一陣數落，但今天依舊很開(kāi)心。
現在再次回到這里，看著(zhù)這顆承載著(zhù)我們希望與快樂(lè )的`樹(shù)，我不禁感嘆：當年栽它時(shí)，它還是一顆小小的樹(shù)苗，過(guò)了幾年，它已成長(cháng)為與天并肩的參天樹(shù)，當年栽它時(shí)，我還是一個(gè)懵懂的孩子，過(guò)了幾年，我已成長(cháng)為肩負重任的青少年。雖然我們都成長(cháng)了，但依舊可獲得簡(jiǎn)單的快樂(lè )，快樂(lè )依舊在手中。
我們快樂(lè )作文4
麥田里留下我們玩耍的身影；菜園里有著(zhù)我們歡快的笑聲；竹林里我們一起看小雞捉蟲(chóng)子；大樹(shù)下曾經(jīng)想起我們快樂(lè )的歌聲......在姥姥家和你一起玩耍，是多么開(kāi)心，我們一起品味過(guò)的快樂(lè )你還記得嗎？我的表哥。
捉龍蝦
那一年，我七歲，你九歲。我們一起到田里捉龍蝦。你赤著(zhù)腳，挽著(zhù)褲腿和袖子，在剛放完水的田里忙碌著(zhù)，我提著(zhù)筐，走在田埂上緊緊地跟著(zhù)。我覺(jué)得你好厲害，不一會(huì )就捉了好多的龍蝦。于是我也想學(xué)捉龍蝦。你告訴我，首先要找到洞，然后把手伸進(jìn)去掏，后來(lái)我也捉到了幾只龍蝦，我很興奮，雖然付出了被夾的代價(jià)，到了晚上，雖然我滿(mǎn)身都是泥，卻滿(mǎn)載而歸，吃上了香噴噴的大蝦。
捅馬蜂窩
那一年暑假，天氣很熱，我們實(shí)在無(wú)事可做，你突然打起了院子里一棵樹(shù)上的`馬蜂窩的主意。我有點(diǎn)害怕，你卻很英勇地拍著(zhù)胸脯說(shuō)不會(huì )有事的。我們很快分好了工，你去捅馬蜂窩，捅完之后馬上跑進(jìn)屋，而守在門(mén)口的我趕緊把門(mén)關(guān)上。由于跑得及時(shí)，竟然一次都沒(méi)被蜇到。下午，你又得意忘形，拿著(zhù)竹竿站在樹(shù)下玩，結果被馬蜂蜇了一腦袋的包，你疼得開(kāi)始抽泣，但是看到我后愣是把眼淚憋了回去，還說(shuō)一點(diǎn)都不疼。過(guò)了一會(huì )，我們又愉快的去偷紅薯了。
捏泥人
連續下了好幾天的雨，我們只能在家里下棋。雨停了，你提議一起去捏泥人。于是我們來(lái)到花生地里挖了一大袋子的黃泥巴，就興致勃勃地在鄰居家的門(mén)口捏了起來(lái)，把他們家的臺階給弄的很臟。捏著(zhù)捏著(zhù)鄰居回來(lái)了，結果給我們罵得狗血淋頭，我們立刻轉移“陣地”，玩了一下午，我們帶著(zhù)滿(mǎn)身的泥巴回家了，姥姥很生氣，叫我們到池塘邊刷鞋，刷不干凈不準吃飯。刷鞋雖然很累，而且還被訓斥，但是我們卻覺(jué)得很開(kāi)心。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我的思緒又回到了姥姥家，那個(gè)充滿(mǎn)鄉土氣息的地方。清風(fēng)送來(lái)一陣陣泥土的芳香，鳥(niǎo)兒在青翠的樹(shù)枝上快樂(lè )的歌唱，藍天白云，遍地草香。我們品味過(guò)的快樂(lè )將永遠留在那個(gè)開(kāi)滿(mǎn)花兒的田野，也留在我的心上。
我們快樂(lè )作文5
快樂(lè )時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們，是要看你是怎樣開(kāi)啟這扇快樂(lè )之門(mén)的，有時(shí)候，一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，都是開(kāi)啟快樂(lè )的鑰匙。
我每天都很快樂(lè )，有時(shí)是因為老師的鼓勵，有的是因為我的作業(yè)得了“a”，但這些快樂(lè )都是在課堂上的快樂(lè )，課下的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )，而這種快樂(lè )是產(chǎn)生在同學(xué)之間的。
“鈴鈴……”下課鈴響了，老師的圣旨一到，我們就一擁而上的沖出班門(mén)，雖然我們已經(jīng)是初一的學(xué)生了，但也不缺乏小孩子的幼稚與天真，講講笑話(huà)，搞個(gè)惡作劇，逗一逗同學(xué)都是我們的首選把戲，每當想起那一幕，我更大笑不止。
我們班的一個(gè)男生，想逗女生，于是，毛手毛腳的跑到了女生的后方，雖然很小心很小心了，但女生就是女生，天生一副貓耳朵，男生距離女生不遠的地方被女生抓獲了，接下來(lái)出現了戲劇性的變化，那個(gè)男生裝做什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，而女生卻堅持他想搞惡作劇，男生的不屈不撓，使女生耐不住性了，提起拳頭就打，可男生兔似的溜走了，男生腿長(cháng)，女生怎么追都追不上，總不能駕一個(gè)筋斗云去追吧，女生躍躍欲試的想去拿男生的書(shū)包，男生感覺(jué)不對，一溜煙跑回了座位，提起書(shū)包就往門(mén)外跑，正巧我從外面回來(lái)，上樓時(shí)碰到了班主任，我便不在意的說(shuō)了一聲：“老師來(lái)了”。不知是他跑得太急沒(méi)有聽(tīng)到，還是以為我在耍他，他不管三七二十一的就沖出了門(mén)，可剛到門(mén)口，就與班主任來(lái)了個(gè)深情的擁抱，那個(gè)男生看樣子想去罵，但頭一回，就像貓見(jiàn)了老鼠似的，掉頭就跑，但是跑也來(lái)不及了，只好狼狽的'接受懲罰，班主任當全班學(xué)生的面一頓批，把班里的同學(xué)惹得哄堂大笑，直到老師走后，笑聲還沒(méi)有斷。
事情已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)一段時(shí)間了，每到同學(xué)們提起這事，便會(huì )惹來(lái)一陣狂風(fēng)暴雨般的笑聲，這笑聲仿佛可以吞掉一切。
其實(shí)快樂(lè )就沉睡在自己的世界里，要看你是以什么樣的方式來(lái)喚醒它，如公雞每天早上叫太陽(yáng)起床一樣。
快樂(lè )是時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們的，就要看你怎么找到這把開(kāi)啟快樂(lè )之門(mén)的鑰匙。
我們快樂(lè )作文6
那年我們學(xué)校組織去郊游，行程是二天一夜，老師還幫我們帶了帳篷。去郊游的前天晚上，我準備了三大袋的零食，躺在床上興奮地睡不著(zhù)，因為腦袋里總是幻想著(zhù)明天可能會(huì )發(fā)生的事情，趕也趕不走。我幻想著(zhù)：明天會(huì )和同學(xué)坐在草坪上交換著(zhù)吃零食，走路的時(shí)候一起說(shuō)說(shuō)笑笑，坐在車(chē)上的時(shí)候一定要做游戲……我想了很多很多，不知不覺(jué)睡著(zhù)了。
早上，我們坐在車(chē)上，說(shuō)說(shuō)笑笑。后來(lái)隨意逛了幾個(gè)公園。休息了，我們坐在草坪上，爭吃著(zhù)互換來(lái)的零食。有人講個(gè)笑話(huà)，大家都開(kāi)懷大笑，笑細胞多的連鼻涕眼淚都流出來(lái)啦！下午，也許是精力消耗太多吧。一坐在車(chē)上，好多同學(xué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，有的臉上還掛著(zhù)甜甜的微笑，我想應該是做了美夢(mèng)吧！我大概零食吃得多，仍很興奮。
車(chē)子在鄉間公路上飛駛著(zhù)。藍藍的天空中沒(méi)有一絲兒云，太陽(yáng)高高的掛在天空中。兩旁的景色飛快的往身后跑，有大片大片的田野，有連綿起伏的山頭，有高高低低的民房、鄉間加工廠(chǎng)等。
到達目的地時(shí)已是晚上，周?chē)谄崞岬匾黄�。我們帶�?zhù)晚上會(huì )發(fā)光的手環(huán)，緊跟著(zhù)老師。老師按照原計劃把我們分成小組帶到幾個(gè)農民伯伯的家里，他們熱情的接待了我們。夜晚的郊外格外迷人，坐在農民伯伯家的`小院子里，我看到了書(shū)上描寫(xiě)的美麗的螢火蟲(chóng)，聽(tīng)到了蟋蟀演奏的美妙的音樂(lè )……
“吃晚飯嘍！”農民伯伯的一聲招呼，我們都飛快地進(jìn)屋坐在了飯桌旁。因為肚子早就大擺空城計了。飯菜并不好，就一盤(pán)豆腐，一盤(pán)咸菜，還有幾個(gè)大包子�？墒俏覀兙谷灰渤缘慕蚪蛴形�，吃的干干凈凈。
第二天一大早，我們就和農民伯伯一起去插秧。不一會(huì )兒，就覺(jué)得腰酸背痛。有個(gè)同學(xué)重心沒(méi)站穩還摔倒在農田里，弄得渾身都是泥巴。引來(lái)一陣哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)自己也不好意思地笑了。
郊游結束了，我感受到了集體生活的快樂(lè )，感受到了農民伯伯的辛苦，更感受到了我們生活的幸�！�
我們快樂(lè )作文7
還記得那是上半年的事情，20xx年4月28日星期日，我們懷著(zhù)盼望已久的心情迎來(lái)了北京二中亦莊學(xué)校的春季運動(dòng)會(huì )。精彩的開(kāi)幕式拉開(kāi)了運動(dòng)會(huì )的序幕，同學(xué)們熱情洋溢、精神抖擻地走入了運動(dòng)場(chǎng)。 接力賽、立定跳遠、投擲、百米賽跑……一個(gè)又一個(gè)的項目如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。 加油吧，運動(dòng)健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動(dòng)場(chǎng)上留下的是健兒們努力拼搏的身影。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不住的是同學(xué)們高聲的加油；槍聲響起，“預備起跑”，擋不住的是健兒們高漲如火的氣勢！英雄舍我其誰(shuí)，勝利當仁不讓?zhuān)暵暿难越钢?zhù)健兒們的昂揚斗志。同學(xué)們，為運動(dòng)健兒們喝彩，為體育精神喝彩吧！ 場(chǎng)上精彩紛呈，空氣里的每一個(gè)分子浸透著(zhù)自信。接力賽開(kāi)始了，作為四（6）班的一員，我要高喊一聲：“請把目光投向這里，這里精彩無(wú)限！”
瞧，十四名男女生一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，一根小小的木棒，連接的是四（6）班的團結和友愛(ài)，一根小小的木棒，傳遞的是四（6）班的勇氣和力量，一根小小的木棒，演繹的是四（6）班的奮斗和拼搏！加油吧！讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻，一直回蕩在我們心中！這不僅僅只是一場(chǎng)比賽，它更是我們快樂(lè )童年里不可磨滅的一段美好時(shí)光！ 班主任馮老師，輔導員王老師，在一邊使勁為參賽同學(xué)打氣加油，師生團結一致，眾志成城。一張張喜報傳來(lái)，這是我們集體的'榮譽(yù)，無(wú)論成敗與否，我們都為曾經(jīng)努力過(guò)、拼搏過(guò)、團結一致的向前沖過(guò)而自豪！ 我想，這不僅僅是一場(chǎng)體育的盛會(huì )，在這場(chǎng)比賽中我們看到了不怕失敗的勇氣，賽場(chǎng)上的第一只有一個(gè)，而那些摔倒了爬起來(lái)繼續跑的可貴堅持，我們不得不說(shuō)：“這也是第一，是勇者的第一！” 比賽結束了，可我們在比賽中得到的體會(huì )和快樂(lè )還在繼續著(zhù)，我們期待下一個(gè)沖刺的目標！
我們快樂(lè )作文8
知識是每一個(gè)人都應該擁有的，但要擁有知識也不是一件容易的事情。那我們就要見(jiàn)多識廣，要有一個(gè)適應現代化生活的學(xué)習空間，不過(guò)這只是次要的。主要的是我們更要在課堂上學(xué)習得快樂(lè )，學(xué)習得痛快、這才可以真正的學(xué)到知識。
在我們的課堂里就擁有了這樣的一切，而這一切就讓我們學(xué)習到了更好的知識。
我們的課堂，也不是很特別的，也就是一位老師和班上的`一些同學(xué)在教室里。上課了，老師走進(jìn)了教室，說(shuō)一聲：“上課”。同學(xué)們就站直了身體向老師問(wèn)好。老師喊同學(xué)們好，接著(zhù)說(shuō)“坐下”。突然，我看見(jiàn)了白然老師手上拿著(zhù)一杯水感到很好奇。真想解開(kāi)這個(gè)謎。老師終于把它拿出來(lái)給同學(xué)們看了，大家都目不轉睛的盯著(zhù)，沒(méi)有出聲。只是在我旁邊的李麗同學(xué)大膽地站起來(lái)，說(shuō)“這有什么用呀!只不過(guò)是一杯晉通的水一老帥笑了笑回答著(zhù)李麗的問(wèn)題：“不是有什么特別的，只是這杯水是我上個(gè)星期裝滿(mǎn)的，放在窗口一個(gè)星期，那些水就剩下這么多了。同學(xué)們，這是什么原因呢!”同學(xué)們都不知道，倒是我們班上最搞笑的張慶同學(xué)說(shuō)：“可能是不小心，被人碰倒了一些嗎?”聽(tīng)了他的話(huà)，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。接著(zhù)老師又嚴肅起來(lái)了，讓同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，第一課“蒸發(fā)”。老師又讓同學(xué)們看課文，看完和同學(xué)們議論剛才我提出的這個(gè)問(wèn)題。我看了一會(huì )兒，看完了，知道了這個(gè)問(wèn)題的答案便和李麗議論起來(lái)，議論完了。老師叫同學(xué)們回答，同學(xué)們紛紛舉手，我也舉了，平時(shí)我是最沒(méi)膽量的，知道答案都不敢舉手回答，但在這堂課上，我卻勇敢地舉手了。老師叫我回答，我非常順利地就回答出來(lái)，答完后，只聽(tīng)見(jiàn)熱烈的掌聲，我心里感到很高興。接著(zhù)老師又把實(shí)驗的結果拿下來(lái)讓每一個(gè)同學(xué)看看，這樣同學(xué)們就可以更深一步的理解這個(gè)問(wèn)題了。
啊!我們的課堂真快樂(lè )，在我們的課堂上是任意發(fā)揮自己的意見(jiàn)的，是毫無(wú)拘束的，令人大膽回答，快樂(lè )地議論，使我們的學(xué)習效果更上一層樓。
我們快樂(lè )作文9
我覺(jué)得最快樂(lè )的事莫過(guò)于和大家在一起，而英國的游學(xué)使我在和同學(xué)相處中品味到了快樂(lè )。
在那里我認識了許多的好朋友，也感受到了其他的國家的一些特色和快樂(lè )。記得到那里的第一天，我與那里的人一點(diǎn)兒也不熟，彼此也都不認識，但是我們都是中國人。隨著(zhù)時(shí)間的推移，大家互相切磋互相幫助，慢慢的也就熟絡(luò )了。在英國，我們朝夕相處了半年的時(shí)間，身在異國他鄉，大家成了互相的依靠，互相加油鼓勁互相學(xué)習互相關(guān)照，從最開(kāi)始的互不搭理到最后的徹夜長(cháng)談，就譜寫(xiě)成了我們的`成長(cháng)歷程。而這其中，英文課上的單詞游戲是我記憶尤深。
那里的英文課很難，至少對于我來(lái)說(shuō)是這樣的。因為老師是英國本地人，所以我們全程都是英語(yǔ)在上課，我從頭到尾就沒(méi)聽(tīng)懂過(guò)幾句。到了后面的幾節課，老師讓女生們寫(xiě)下關(guān)于職業(yè)的英文單詞。講真的，我只知道一些簡(jiǎn)單的單詞，比如doctor、teacher什么的，所以當時(shí)我還挺郁悶的，于是我就使勁往前站，到最后我好不容易的寫(xiě)了個(gè)actor，還是因為有人提醒。做完這些，老師讓同學(xué)們每人寫(xiě)一個(gè)職業(yè)貼在對方頭上，讓對方猜。我的同桌是個(gè)英語(yǔ)學(xué)霸，寫(xiě)了個(gè)好長(cháng)的詞給我，我說(shuō)了半天都沒(méi)說(shuō)出來(lái)，可把他急壞了。后來(lái)他答應晚上給我補補英語(yǔ)。直到第二天上課時(shí)我一展光彩，我心底對他的感謝和佩服油然升起。
還有一次是課間活動(dòng)，我和幾個(gè)朝陽(yáng)的同學(xué)一起做拍照的任務(wù)。大家通過(guò)對布萊頓大學(xué)的了解和記憶，紛紛做起了領(lǐng)路人。剛開(kāi)始大家意見(jiàn)還有些不統一，有分歧什么的。到了后來(lái)，彼此有了些默契，任務(wù)也做的越來(lái)越順，而我們組也成為了第一個(gè)完成任務(wù)的。這次任務(wù)讓我們在游戲中體會(huì )到了學(xué)習的意義，感受到了團隊意識的重要，也讓我們品味到了成功的快樂(lè )。
這次的英國之旅教會(huì )了我很多，讓我在玩樂(lè )中和同學(xué)一起品味到了快樂(lè )。
我們快樂(lè )作文10
快樂(lè )就是一種喜悅，一種溫馨。大多數人都希望生活在一個(gè)快樂(lè )的世界里。但我們小學(xué)生卻不是很快樂(lè )。有些小學(xué)生因為成績(jì)考砸了，往往都會(huì )垂頭喪氣，還有一些人是因為被家長(cháng)給罵了，而感到不高興。其實(shí)這些都是可以忘掉的。你考試考差了，可以再努力呀！
爸爸媽媽責罵你，也許是因為你有什么做的不對的事，父母也是在教育你呀！
如果都不是的話(huà)，你也可以跟父母做心靈的溝通呀！
下面，我就來(lái)給小學(xué)生們講一個(gè)小孩子的'故事吧！
在一個(gè)學(xué)校里，有一個(gè)孩子叫東東。東東是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的男孩子。成績(jì)也很好。他的父母看他的成績(jì)這么好，就要他學(xué)很多特長(cháng)。一會(huì )兒學(xué)小提琴，一會(huì )兒學(xué)美術(shù)，一會(huì )兒又學(xué)書(shū)法。一個(gè)星期，根本就沒(méi)有他的自由空間。星期六的上午他要學(xué)美術(shù)，下午要學(xué)書(shū)法，而到了晚上，吃完晚飯后，就得睡覺(jué)。星期天，上午學(xué)小提琴，下午就可以玩一會(huì )兒。東東一個(gè)星期，就只有星期天下午，可以玩一會(huì )兒。不過(guò)玩一會(huì )兒后，就會(huì )要他復習。他經(jīng)常都是這樣，所以感到一點(diǎn)兒也不快樂(lè )。東東學(xué)了一個(gè)月后，就要參加考試了。他考試時(shí)，一緊張，把什么都給忘了，最后就考了個(gè)“鴨蛋”。爸爸媽媽把東東痛罵了一頓。東東很傷心。就躺在床上傷心地哭。他很想對他的父母說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)也幌朐賹W(xué)了。請給我一個(gè)自由的空間吧！
”可是他想說(shuō)也沒(méi)有時(shí)間。一星期的時(shí)間都被占據了。終于，他折不起這個(gè)折騰，最后因為太大的壓力，得了重病，被送進(jìn)了醫院。同學(xué)跟老師聽(tīng)到這個(gè)消息后，就來(lái)看東東。他的父母也來(lái)了。經(jīng)過(guò)醫生給他察看，確定他活了三天。在東東最后的的生命里，他對他的父母說(shuō)下了他很想說(shuō)的一句話(huà)：爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)累了。請不要再給我施加壓力了。我希望你們能給我一個(gè)自由的空間�！碑敄|東說(shuō)完這句話(huà)后，就死了。一個(gè)多么感人的故事��！
要是東東的父母每給他施加壓力的話(huà)，也許東東也就不會(huì )這么早就去世了。這就告訴我們：我們始終不是一個(gè)機器人，不能承受這么大的壓力。我們也需要快樂(lè )。請家長(cháng)們給我們一些自由吧！
我們快樂(lè )作文11
我的伯伯是一位位愛(ài)心人士，每年都會(huì )和貴州貧困山區的家庭結對子，今年暑假他帶著(zhù)小哥哥到貴州山區體驗農村生活。小哥哥很喜歡看書(shū)和寫(xiě)作，每年去的時(shí)候都會(huì )帶上一些書(shū)和自己喜歡看的《未來(lái)作家報》。
山區的生活是很艱苦的，沒(méi)有電話(huà)，沒(méi)有電燈，交通也很不方便，吃的也是自己家種的菜，那戶(hù)人家有個(gè)小孩子跟小哥哥差不多年紀，但是他卻沒(méi)有小哥哥幸運，他們家太窮，也沒(méi)上過(guò)幾天學(xué)，小小年紀就跟著(zhù)父母在家干農活。小哥哥住進(jìn)他們家后，也跟著(zhù)他一起吃住一起干農活，有好多地方還不如小小年紀的他。晚上小哥哥就借著(zhù)蠟燭光看書(shū)，勞動(dòng)了一天的孩子也跟他一起住，看到小哥哥在看的《未來(lái)作家報》，他著(zhù)迷了。
小哥哥問(wèn)他：“你認識字嗎？”他說(shuō)：“沒(méi)認識幾個(gè)字，但是你手中的這份東西上面的字我好多是認識的�！毙「绺缫幌伦用靼琢�，他說(shuō)：“你喜歡看這份《未來(lái)作家報》嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。然后小哥哥說(shuō)：“那好的，現在開(kāi)始每天晚上我教你看，如果看不懂，我給你講這些小故事�！彼哪樕巷@得非常的期待。
從那天開(kāi)始，孩子每天期待著(zhù)晚上的到來(lái)，哥哥每天都會(huì )給他講一個(gè)《未來(lái)作家報》上的故事�！段磥�(lái)作家報》上的每個(gè)故事，每一篇的文章都深深吸引著(zhù)他，他認識的字不多，但是《未來(lái)作家報》的內容在講述這個(gè)年紀的小朋友的生活，學(xué)習……他從來(lái)沒(méi)走出過(guò)這座大山，但是他在報紙上看到了山外面的`世界，是多少的美好！
很快一個(gè)月體驗生活結束了，伯伯去接小哥哥了，同時(shí)還送去了好多生活用品和錢(qián)。農戶(hù)家為了表示感謝一定要留伯伯吃飯，桌子上出現了難得一見(jiàn)的肉。但是伯伯和小哥哥謝絕了，他們不是不餓，也不是嫌棄他們的菜不好，是想把這頓飯省著(zhù)給農戶(hù)自己家吃。臨走前小哥哥問(wèn)那個(gè)孩子：“你想要什么禮物？”孩子對小哥哥依依不舍的說(shuō)：“我想跟你們一樣，能看到這份《未來(lái)作家報》”。小哥哥臨走前把自己隨身帶著(zhù)《未來(lái)作家報》和一些自己喜歡的書(shū)都送給了他。
《未來(lái)作家報》用心講述著(zhù)我們快樂(lè )的童年！從那時(shí)開(kāi)始，小哥哥都會(huì )把每期的報紙都給整整齊齊的收藏起來(lái)，等到來(lái)年帶上這些報紙，再去看那個(gè)貴州山區的孩子。
我們快樂(lè )作文12
曾經(jīng)，我們不知品味了多少快樂(lè )，也許是在一起讀書(shū)、聊天、游戲……快樂(lè )總是在不經(jīng)意間出現，也許，能給我們帶來(lái)極大的樂(lè )趣。
時(shí)光倒流，鏡頭回放，那是一次四年級的體育課。
400米長(cháng)跑，對于四年級的我，可以算“馬拉松”了。當我喘著(zhù)粗氣，站在終點(diǎn)，以第二名的成績(jì)結束我這組的無(wú)硝煙的冠軍爭奪戰之后，我來(lái)到一旁的草的草地上，坐下休息。
天上的朵朵白云組成一張笑臉，對我微笑；樹(shù)梢上的只只小鳥(niǎo)成了合唱隊，為我高歌；身邊的棵棵花草也鮮艷無(wú)比，簇擁著(zhù)我。我正靜靜的享受長(cháng)跑的成功給我帶來(lái)的.喜悅時(shí)，一位同學(xué)也躺在我身邊，提議道：“我們聊聊天吧�！蔽倚廊煌�。
于是我們談天說(shuō)地，大到國家，小到學(xué)校，近到長(cháng)跑測試，遠到開(kāi)學(xué)之際。
漸漸地，聊天似乎無(wú)味了。我的手在草地上到處移動(dòng)，忽然，一塊硬邦邦的石子跳入我的手心。拿起一看，那是一塊白色的石子，白的無(wú)暇，把的耀眼，白的透亮。在陽(yáng)光下，棱角分明，毫無(wú)瑕疵。我頓時(shí)心生一計，“我們撿石子玩吧�！痹�(huà)音剛跳到地上，我就“騰”地站了起來(lái)，開(kāi)始我的地毯式搜索。
“瞧，這有一塊！”我循聲望去，發(fā)現那位同學(xué)手上拿著(zhù)一塊小石子，它呈橙色，表面上還有一些令人捉摸不透且精致的花紋，讓人不禁佩服起大自然的鬼斧神工。再仔細看看，呀，還有一些小綠點(diǎn)，小的是那么不起眼，可能是被草給染的吧？
我走著(zhù)走著(zhù)，又有一塊棕色的小家伙映入我的眼簾。我拾起一看，棕色中略帶些黑點(diǎn)。每條棱，每個(gè)角，都分得一清二楚，宛如一塊三棱錐！
一塊又一塊，我們的石子越來(lái)越多。陽(yáng)光下，我們聚在一起，共同清點(diǎn)戰利品。有紅色的，藍色的，黑色的；有類(lèi)似三棱錐的，類(lèi)似圓臺的，類(lèi)似長(cháng)方體的；還有扁的，寬的，圓的等等。
這雖說(shuō)是一堆形態(tài)各異的小石子，但也是一份快樂(lè )。這是我們曾一同尋找、享受與品味的快樂(lè )！
曾經(jīng)品味過(guò)的許多快樂(lè )，我都已淡忘。但唯獨這一份我與同學(xué)一起品味的快樂(lè )，我永遠不忘！
我們快樂(lè )作文13
假如有人問(wèn)我：“上學(xué)的時(shí)候什么階段最開(kāi)心？”那么我肯定不假思索的回答：“當然是中文午休的時(shí)候！”
我們中午午休的時(shí)候，有一個(gè)女生宿舍，當然里面就有我徐婷啦！我們宿舍有6個(gè)女生。本來(lái)是7個(gè)的，因為我們很不喜歡那個(gè)拽拽的女生，所以全體出點(diǎn)子最后把她給成功氣走了。我們的宿舍長(cháng)是我們的學(xué)姐：博。我們都非常喜歡她，因為她最會(huì )玩，而且很幽默呢！自然，這里的老大就是她啦！我是里面的老二，并不是年齡的問(wèn)題，而是我在里面是第二個(gè)受歡迎的。霞是里面的老三，就睡在我的旁邊。她是一個(gè)果斷、豪爽的女生。自然也和我一樣同病相憐。老四呢，也就是我的超級死黨嘉，她可是里頭的重要隊員。至于怎么重要，那么請接著(zhù)往下看吧！里頭的老五，是一個(gè)子矮小的女生璐。虹在里面是最文靜的、最淑女的，最不敢反駁“千豬”，她也是被“千豬”（管理阿姨）罵的最少的了。所以，是最受保護的，所以她是老小。
我們六個(gè)非常不喜歡那里的管理阿姨，不，應該是所以的人都不喜歡她。因為，她超級偏心，最討厭我們六個(gè)超級無(wú)敵的可愛(ài)女生，總是看我們不順眼。動(dòng)不動(dòng)就要罵幾句。所以，暗地里叫她外號，美其名曰：千珠（豬）。至于她的美稱(chēng)是如何得來(lái)的呢？還得聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
這個(gè)學(xué)期，我們剛學(xué)了一篇課文，就是說(shuō)王熙鳳初見(jiàn)林黛玉的穿著(zhù)打扮與神情。當時(shí)，我的靈感就嘩啦啦的出來(lái)了，我的'第一個(gè)即逝的念頭就是寫(xiě)一篇模仿那篇課文的文章，把主人公換成那個(gè)管理阿姨，名字就叫：“千珠（豬）”。我把我的想法告訴博和霞聽(tīng)，她們都拍案叫好。我們的靈感像是小河流水嘩啦啦的涌了出來(lái)，王熙鳳的衣服金碧輝煌，“千豬”的衣服超級性感，十分搞笑。這不，一邊文章不過(guò)癮，我們寫(xiě)了一篇又一篇，夠成一本書(shū)啦！
在我們寫(xiě)文章的同時(shí)因為不免會(huì )小小聲的討論，可“千珠”每次都說(shuō)我們嗓門(mén)倍兒大，還威脅我們，總受到她的無(wú)理恥罵。所以，我的超級死黨起作用了，承擔起了“巾幗英雄”稱(chēng)號的責任，每次都與那個(gè)阿姨較勁，用她那堪稱(chēng)一流的文采一次又一次鐵面無(wú)私地擊敗了“千珠”，而“千珠”呢？只好夾著(zhù)尾巴“逃跑”嘍！
嘿嘿！最后問(wèn)一句，你喜歡我們的宿舍嗎？真切地歡迎你加入我們的行列！
我們快樂(lè )作文14
七年級的一次春游，一個(gè)風(fēng)和日麗的好日子。當我們乘坐的大巴抵達了學(xué)校，學(xué)生們陸續下了車(chē)，踏上回家的路。
我們如往常一樣的結伴而行，三月的櫻花開(kāi)的正盛，開(kāi)滿(mǎn)了那條長(cháng)長(cháng)的.筆直的道路，櫻花瓣被風(fēng)吹起又落到地上，惹得不少行人紛紛停下腳步，拍照留念。
那一排櫻花樹(shù)下的十字路口，人行道上整齊地排列著(zhù)共享單車(chē)。那入眼的一排黃色很是引人注目。班長(cháng)突然提議道：“現在時(shí)間還早，我們一起騎車(chē)吧�！彼奶嶙h讓我們把目光都集中在那一排亮眼的黃色。
“我同意�！蹦愕谝粋�(gè)贊同，說(shuō)，“我手機里有軟件，掃碼了以后就能知道密碼了，我幫你們掃碼�！蹦愕脑�(huà)語(yǔ)讓我們歡呼雀躍。
不多久，非機動(dòng)車(chē)道上就多了幾個(gè)騎共享單車(chē)的女生，成群結隊的順著(zhù)櫻花路筆直的向前騎著(zhù)。下午的陽(yáng)光很溫暖和煦，照在人身上暖洋洋的，很是愜意。就這樣，我們走完了那條櫻花路，有繞到學(xué)校的小區里，在里面繞了好久，又騎出了小區大門(mén)。
領(lǐng)頭帶路的女孩停下了車(chē)，轉身問(wèn)我們：“你們看那是不是我們班的同學(xué)？”順著(zhù)她手指的方向看去，有兩個(gè)女生在對面慢慢的邊走邊聊�！鞍�，是她們�！薄皩�，她們今天約了一起去玩的�！薄拔覀冞^(guò)去吧”……在大家嘰嘰喳喳的討論以后，我們過(guò)了馬路。
兩個(gè)女生看見(jiàn)我們也很高興，說(shuō)：“你們這一排共享單車(chē)好酷哦�！蔽覀兿嘁曇恍�。又互相交談了幾句，得知她們一起去逛超市，又在路邊解鎖了兩輛單車(chē)。兩支隊伍就說(shuō)了那再見(jiàn)，往不同的方向騎走了。
騎了好久，遇到一個(gè)公園，就停了車(chē)，進(jìn)去了。坐在公園的長(cháng)椅上，看著(zhù)幾個(gè)大哥哥打籃球。一場(chǎng)籃球看下來(lái)，時(shí)間也不早了，才發(fā)現原來(lái)我們一起度過(guò)了那么長(cháng)的時(shí)間。
金黃的太陽(yáng)依舊掛在天邊，藍天白云配上細細微風(fēng)，斑斑駁駁的樹(shù)陰下，我們說(shuō)笑著(zhù)，仿佛時(shí)間在這一刻可以永恒。
快樂(lè )的時(shí)間總是讓人不舍，幾人騎著(zhù)車(chē)有各自招著(zhù)手回家了。騎向小區的路被夕陽(yáng)照得燦爛輝煌，騎車(chē)的身影映在路上，充滿(mǎn)青春活力。
到了小區門(mén)口，把車(chē)停到那個(gè)櫻花路口，踩著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，走向回家的路，還在回味著(zhù)我們共享的快樂(lè )。
我們快樂(lè )作文15
寬容他人，會(huì )使天空變得更藍；寬容自己，會(huì )讓前途一片光明。寬容，是中華民族的傳統美德；寬容，讓我們更快樂(lè )。
寬容他人，天空笑了
幼時(shí)，曾發(fā)生過(guò)這樣一件事：我放學(xué)回到家里，準備拿出作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)，但在書(shū)包里翻來(lái)覆去找了半天也沒(méi)有找到作業(yè)本的影子，我急得像熱鍋上的螞蟻，慌了手腳，找了半天終究是沒(méi)有找到，我急哭了，怕明天老師會(huì )責怪我，但怕也是無(wú)用的，我只得先把作業(yè)寫(xiě)在了紙上。晚上，我懷著(zhù)不安與恐懼進(jìn)入了夢(mèng)鄉。第二天早上，天空下起了小雨，霧蒙蒙的空氣籠罩了整個(gè)世界，讓人覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)，我懷著(zhù)沉重的心情來(lái)到了學(xué)校。剛一進(jìn)教室，就看見(jiàn)了那個(gè)讓我忐忑了一夜的作業(yè)本，它正平躺在同桌的.桌子上，看到此情此景，我心中的怒火一下子騰飛起來(lái)，我跑過(guò)去質(zhì)問(wèn)同桌我的作業(yè)本為什么在她那里，她站起來(lái)不好意思的說(shuō)“對不起，我昨天下午一著(zhù)急就把你的本裝在了我的書(shū)包里，真對不起”。聽(tīng)到同桌這樣說(shuō)，我的怒氣也消了大半，對她說(shuō)：“沒(méi)事了，找到就行了，你別自責了”。同桌露出了感激的笑容。我坐到了座位上，望著(zhù)窗外，發(fā)現窗外已有了另一番景色——雨停了，風(fēng)小了，太陽(yáng)出來(lái)了，空氣折射出彩虹的光芒，讓人心情舒暢，天空笑了。
寬容自己，前途亮了
小時(shí)候，總覺(jué)得自己哪里都不好，所以常常封閉自己，不愿意讓別人看到自己的缺點(diǎn)，有什么事也不說(shuō)，總不相信自己，可是，當我慢慢長(cháng)大了才漸漸明白“天下沒(méi)有十全十美的人”這句話(huà)，我也開(kāi)始變得開(kāi)朗起來(lái)，不再為別人的一句話(huà)而虐待自己，敢于正視自己的缺點(diǎn)與不足，并加以改正，當我真正昂起頭走路的那一天，我才發(fā)現原來(lái)前面是那么的亮。
寬容，不僅僅是一句“我原諒你了”。更是對心靈的考驗，對品德的錘煉。寬容他人，就等于升華了生活；寬容自己，就相當善待了世界。
寬容，使世界充滿(mǎn)了陽(yáng)光，讓我們的生活變得更加快樂(lè )！