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我們身邊的老師作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的我們身邊的老師作文，歡迎大家分享。
我們身邊的老師作文1
我們班的班主任，天生長(cháng)著(zhù)一張圓臉，有著(zhù)一頭濃密的長(cháng)發(fā)，還有一雙紫葡萄似的大眼睛。平時(shí)很平易近人，可辦起“公事”時(shí)，卻十分嚴厲，常常使我們懼怕。這就是我們的班主任吳老師。
記得有一次，媽媽要下鄉。為了保持聯(lián)系，媽媽把她那小巧靈瓏的手機放在我手里，囑咐我說(shuō)：“上課要關(guān)機哦，放學(xué)記得給我打個(gè)電話(huà)�！蔽也荒蜔┑匕咽謾C塞進(jìn)口袋里，并回答道：“好的，媽媽?zhuān) 闭Z(yǔ)文課上，同學(xué)們正專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)吳老師講解課文。教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上都是巨響。突然，教室里驟然傳來(lái)了一陣悠揚的音樂(lè )聲。同學(xué)們都用驚訝的眼神四處張望，在尋找聲音的'來(lái)源�！鞍�！糟糕！是我的手機忘關(guān)機！”我的腦海里浮出了這個(gè)念頭！我心中一陣緊張，頓時(shí)不知所措。這時(shí)，吳老師用嚴厲的眼神瞪著(zhù)我，說(shuō)：“是誰(shuí)！”我感覺(jué)渾身上下像觸電似的愣住了。我低著(zhù)頭羞怯地站起來(lái)，輕聲地說(shuō)：“是……我�！薄胺艑W(xué)到我辦公室來(lái)！”老師說(shuō)，“繼續上課！”我的心怦怦直跳，好像就要從喉嚨里跳出來(lái)似的。放學(xué)后，我憂(yōu)心忡忡來(lái)到老師辦公室，見(jiàn)她正在等我，我走到老師面前，卻不知到該說(shuō)些什么�！柏泛�，你為什么帶手機來(lái)學(xué)校還不關(guān)機？”老師先發(fā)言。我吞吞吐吐地說(shuō)出事情的經(jīng)過(guò)，老師說(shuō)：“你的主要原因還是馬虎！它已經(jīng)促使你犯了許多錯誤，你還是沒(méi)有吸取教訓，你一定要記�。厚R虎永遠是你前進(jìn)路上的大敵！”。就是吳老師的這幾句話(huà)使我改掉粗心馬虎的壞習慣
還記得有一天，學(xué)校廣播提醒學(xué)生們下午將會(huì )有暴風(fēng)雨降臨�？晌疫�是忘帶雨傘，放學(xué)時(shí)分，果然暴風(fēng)雨來(lái)臨了，看著(zhù)瓢潑的大雨，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時(shí)，吳老師路過(guò)這兒，看到我沒(méi)帶傘不能回去焦急的樣子，就順手把她的雨傘遞給我。我不好意思的說(shuō)：“不，老師，我拿了您的傘，那您怎么辦？”“拿著(zhù)吧，我自有辦法！”老師微笑著(zhù)拍拍我的肩膀走了。在回家的路上，我撐著(zhù)那把老師雪中送炭的雨傘，心中起伏不平。暴風(fēng)雨下得更猛烈了，我艱難地行走著(zhù)。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，她拿著(zhù)報紙當“雨傘”，騎著(zhù)單車(chē)與我擦肩而過(guò)。呀！她就是我心中最敬佩的班主任——吳老師。她是那么和藹可親，樂(lè )于助人！一股暖流從我心中涌起。我雖然有傘，但擋不住傾盆的大雨，還是被雨淋得像只“落湯雞”。而我可親可敬的吳老師，騎著(zhù)單車(chē)，只用報紙當“雨傘”�？上攵�，此時(shí)此刻，她會(huì )成什么樣子……
��！至高無(wú)上的師愛(ài)。吳老師，你不僅僅是我們身邊的好老師，好班主任，更似我們至愛(ài)的母親。您的一舉一動(dòng)，永遠是我的楷模，使我永遠銘記心中，激勵我努力學(xué)習，勇往直前！老師啊老師，您就像一位辛勤的園丁，培灌著(zhù)我們這些滿(mǎn)園含苞欲放的花朵。在您精心的培育下，我們爭芳斗艷。在您孜孜不倦的教誨下，我們正在茁壯成長(cháng)！
我們身邊的老師作文2
一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，譜寫(xiě)一曲曲壯麗的教育頌歌。
還記得六年級上冊的期末考試的那一天，畢竟是期末考試，再怎么也比平�？荚囌降枚唷块g教師只限33名同學(xué)，有一部分同學(xué)就只好調到二班去了，而我就坐在二班的靠門(mén)處第一個(gè)位置，所以再怎么也有一點(diǎn)莫名的緊張感！
叮叮叮。上午的語(yǔ)文考完了。大家都為了下午的數學(xué)做準備，就在這時(shí)，一個(gè)聲音大聲喊著(zhù)：坐在二班教室靠門(mén)處的人和接近的人去辦公室。我和其他坐在門(mén)邊的同學(xué)邁著(zhù)沉重的步伐艱難地邁著(zhù)一步，兩步，三步。不知不覺(jué)走到辦公室的門(mén)口，猶猶豫豫地走進(jìn)辦公室，我們圍了個(gè)半圓，王老師依次問(wèn)話(huà)。
看著(zhù)王老師那嚴肅認真的表情，不像是在開(kāi)玩笑！不就一個(gè)垃圾嗎？有這么嚴重嗎？正當我在想這些事的時(shí)候，輪到我了！我現在還沉浸在之前的猜測中。王老師問(wèn)我什么，我都是用茫然的'表情回答她。
后來(lái)我如從美夢(mèng)中醒來(lái)，認認真真地在聽(tīng)，我一下子晃過(guò)神來(lái)，原來(lái)王老師口中說(shuō)的紙屑，不就是我中性筆上的標簽嗎！我寫(xiě)字是握筆的時(shí)候覺(jué)得有一點(diǎn)黏，就把它撕了下來(lái)，放在一旁，就沒(méi)有再怎么管它了！
可能是風(fēng)一吹把標簽吹到地上，或許是我一不小心給弄了下去！我把實(shí)情給王老師說(shuō)了后來(lái)王老師把糖紙也算到我的頭上，我連忙解釋?zhuān)禾羌埖氖虑槲液敛恢�。王老師勉強的相信了我，就沒(méi)有再多問(wèn)糖紙是誰(shuí)丟的了。
最后，其他同學(xué)都回去了，就我一個(gè)人站在辦公室，我低著(zhù)頭覺(jué)得自己已經(jīng)沒(méi)有信心再讓我自己振作起來(lái)。這時(shí)，辦公室外傳來(lái)一陣陣腳步聲，越來(lái)越近，越來(lái)越近……門(mén)打開(kāi)了，原來(lái)是數學(xué)王老師，她走了進(jìn)來(lái)，走到我的身旁，那慈祥的樣子我至今難以忘懷，用親切的聲音給我講了人生的大道理，我也認認真真的在聽(tīng)，這些課堂上根本學(xué)不到的知識，數學(xué)王老師那樣子就像我的婆婆，安慰我的同時(shí)還時(shí)不時(shí)拍拍我的肩膀，她還告訴我人的一生，要犯許多錯，就看你愿不愿意去改正你所犯下的錯。
我認識到了自己的錯誤，深深地低下了頭，心中一陣慚愧……
王老師叫我先回到班上，在回去的途中，一股酸酸的味道在口中……
后來(lái)我才知道，王老師會(huì )生氣，是因為我們在二班上去考試，是代表著(zhù)我們六年級一班整個(gè)集體的素質(zhì)，二班一間整潔的教室，地板，窗戶(hù)等都一塵不染，我們把垃圾丟在二班，就是給二班的清潔染上了污點(diǎn)。
我們學(xué)校的校訓就是以孝。禮。勤為主題的，而禮占其中的重要部分，我們應該落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上去，并不是紙上談兵。所以，我們這次把垃圾丟在二班，就是一種不禮貌的行為，我真是心中有愧呀！雖然只是一些小細節，卻反映了我們的素質(zhì)素養！
每個(gè)老師都有不同的愛(ài)，比如我就是一個(gè)例子，我的班主任王老師就是對我嚴厲期望的愛(ài)，數學(xué)王老師就是對我悉心教導的愛(ài)，這一切都是我們身邊的好老師！
我們身邊的老師作文3
一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，譜寫(xiě)一曲曲壯麗的教育頌歌。
還記得六年級上冊的期末考試的那一天，畢竟是期末考試，再怎么也比平�？荚囌降枚唷块g教師只限33名同學(xué)，有一部分同學(xué)就只好調到二班去了，而我就坐在二班的靠門(mén)處第一個(gè)位置，所以再怎么也有一點(diǎn)莫名的緊張感!
“叮叮叮.......”上午的語(yǔ)文考完了。大家都為了下午的數學(xué)做準備，就在這時(shí)，一個(gè)聲音大聲喊著(zhù)：“坐在二班教室靠門(mén)處的人和接近的人去辦公室�！蔽液推渌陂T(mén)邊的同學(xué)邁著(zhù)沉重的步伐艱難地邁著(zhù)一步，兩步，三步......不知不覺(jué)走到辦公室的門(mén)口，猶猶豫豫地走進(jìn)辦公室，我們圍了個(gè)半圓，王老師依次問(wèn)話(huà)。
看著(zhù)王老師那嚴肅認真的表情，不像是在開(kāi)玩笑!不就一個(gè)垃圾嗎?有這么嚴重嗎?正當我在想這些事的時(shí)候，輪到我了!我現在還沉浸在之前的猜測中......王老師問(wèn)我什么，我都是用茫然的表情回答她。
后來(lái)我如從美夢(mèng)中醒來(lái)，認認真真地在聽(tīng)，我一下子晃過(guò)神來(lái)，原來(lái)王老師口中說(shuō)的紙屑，不就是我中性筆上的標簽嗎!我寫(xiě)字是握筆的時(shí)候覺(jué)得有一點(diǎn)黏，就把它撕了下來(lái)，放在一旁，就沒(méi)有再怎么管它了!
可能是風(fēng)一吹把標簽吹到地上，或許是我一不小心給弄了下去!我把實(shí)情給王老師說(shuō)了后來(lái)王老師把糖紙也算到我的頭上，我連忙解釋?zhuān)骸疤羌埖氖虑槲液敛恢��！蓖趵蠋熋銖姷南嘈帕宋�，就沒(méi)有再多問(wèn)糖紙是誰(shuí)丟的了。
最后，其他同學(xué)都回去了，就我一個(gè)人站在辦公室，我低著(zhù)頭覺(jué)得自己已經(jīng)沒(méi)有信心再讓我自己振作起來(lái)。這時(shí)，辦公室外傳來(lái)一陣陣腳步聲，越來(lái)越近，越來(lái)越近……門(mén)打開(kāi)了，原來(lái)是數學(xué)王老師，她走了進(jìn)來(lái)，走到我的身旁，那慈祥的樣子我至今難以忘懷，用親切的聲音給我講了人生的大道理，我也認認真真的在聽(tīng)，這些課堂上根本學(xué)不到的知識，數學(xué)王老師那樣子就像我的婆婆，安慰我的同時(shí)還時(shí)不時(shí)拍拍我的肩膀，她還告訴我人的一生，要犯許多錯，就看你愿不愿意去改正你所犯下的`錯。
我認識到了自己的錯誤，深深地低下了頭，心中一陣慚愧……
王老師叫我先回到班上，在回去的途中，一股酸酸的味道在口中……
后來(lái)我才知道，王老師會(huì )生氣，是因為我們在二班上去考試，是代表著(zhù)我們六年級一班整個(gè)集體的素質(zhì)，二班一間整潔的教室，地板，窗戶(hù)等都一塵不染，我們把垃圾丟在二班，就是給二班的清潔染上了“污點(diǎn)”。
我們學(xué)校的校訓就是以“孝.禮.勤”為主題的，而“禮”占其中的重要部分，我們應該落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上去，并不是紙上談兵。所以，我們這次把垃圾丟在二班，就是一種不禮貌的行為，我真是心中有愧呀!雖然只是一些小細節，卻反映了我們的素質(zhì)素養!
每個(gè)老師都有不同的愛(ài)，比如我就是一個(gè)例子，我的班主任王老師就是對我嚴厲期望的愛(ài)，數學(xué)王老師就是對我悉心教導的愛(ài)，這一切都是我們身邊的好老師!
我們身邊的老師作文4
清晨，通紅的太陽(yáng)剛露出了半邊臉，便灑下萬(wàn)縷金光，穿過(guò)朝霞，透過(guò)薄霧，照在了密密層層的竹葉上。竹葉依舊那么碧綠，上面還掛著(zhù)幾顆晶瑩的露珠。在這層巒疊嶂的竹海之中，仿佛那露珠兒也是綠的。
我從小就常流連于這茫茫竹海之中，只要身處與這一望無(wú)際的綠色之中，我就心曠神怡。我很喜歡竹，它告訴了我許許多多為人處世的道理。
每當清風(fēng)拂過(guò)，竹葉沙沙作響，我就好似聽(tīng)見(jiàn)竹在說(shuō)話(huà)。他搖曳著(zhù)，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“做人，就應該迎接生活的一次次挑戰，才能在風(fēng)風(fēng)雨雨中頑強挺立�！笔前�！只有在大風(fēng)大浪中搏擊的人，才是生活中的勝利者！看那漫山遍野的碧竹，不論是山峰還是峭壁，不論是石縫還是山澗，都遍布了它的足跡。竹子不擇環(huán)境，只認準了腳下的這片土地，管他是沃土還是沙礫，就這么筆直地生長(cháng)著(zhù)。它從不怨天尤人，也不會(huì )計較沙礫與沃土的差別，只要給他一塊巴掌大的土地和一些水，它就能頑強的.活下去！人們不也該這樣嗎？有的人抱怨自己貧窮，有的人抱怨自己身份低微，有的人……唉，人生苦短！何必在抱怨之中虛度年華呢？貧窮的人就應該用自己的雙手換來(lái)財富，卑微的人就應該用自己的智慧出人頭地��！人生應該是努力的！我時(shí)常對自己說(shuō)，不要為自己的處境而灰心，應該靠自己的努力來(lái)改變它！
因此，做人應當擁有努力奮斗的決心，和與困難抗擊到底的勇氣和毅力！
若沒(méi)有這種頑強，竹子能生活下去嗎？答案是否定的，竹子經(jīng)歷過(guò)多少的風(fēng)雨，卻仍傲然挺立著(zhù)！我還記得上次的臺風(fēng)，那天，烏云蔽日，因為山上風(fēng)大，狂風(fēng)咆哮著(zhù)，肆虐著(zhù)，毫不留情地席卷大地，瘋狂地將地面上那些無(wú)所依托的、伶仃而可憐的什么袋子、枝葉、還有不知誰(shuí)家的衣物通通吹得滿(mǎn)天飛。垃圾桶滿(mǎn)地亂滾，樹(shù)木都駝了背，也有少數撐不住倒下的。不久，雨啪啦啪啦地下來(lái)了，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？比及天明，撥云見(jiàn)日，云開(kāi)日出，太陽(yáng)總算是從昨日的云縫中鉆出來(lái)了，別了一天，精神更好了！我到竹林去品嘗雨后的清新。呵！風(fēng)雨之后，這竹子煥然一新，別說(shuō)一株沒(méi)倒，反而更加清新翠綠。竹子倒是無(wú)畏風(fēng)雨的吹打，這它可經(jīng)歷多了，算什么！生活中，當我們面對第一座山峰，有人會(huì )退縮，可你若有毅力，爬了上去，就會(huì )增添了幾分翻過(guò)第二座山峰的勇氣。當你成功翻越過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的更高更陡的山之后，回首一望，你會(huì )發(fā)覺(jué)，第一座山其實(shí)是個(gè)小山包。我們何不戰勝我們生活中的“第一座山”呢？其實(shí)所有人都有戰勝它的能力，但并非所有人都有戰勝它的勇氣與毅力�？纯粗褡拥念B強，我定要勇往直前！
竹子教導我的太多太多，說(shuō)不盡也道不完。但我永遠不會(huì )忘記：做人不要怨天尤人，只需咬了牙挺過(guò)生命長(cháng)路的坎坷就行。竹，我們身邊的好老師，它告訴了我們什么叫堅強。