觀(guān)看紀錄片《讀書(shū)的力量》有感

觀(guān)看紀錄片《讀書(shū)的力量》有感

　　看完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀(guān)后感怎么能落下！那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編為大家整理的觀(guān)看紀錄片《讀書(shū)的力量》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觀(guān)看紀錄片《讀書(shū)的力量》有感1

　　“打開(kāi)‘中國文化關(guān)鍵詞’的窗口，歷史的蒼茫云海，文化的游云飛鳳，漸次展開(kāi)眼前，令人心曠神怡，浮想聯(lián)翩�！睔v史學(xué)家馮天瑜所言極是。中華文化存在著(zhù)無(wú)限的財富，而這打開(kāi)文化關(guān)鍵詞的“窗口”即是讀書(shū)。

　　今天，紀錄片《讀書(shū)的力量》再現東西方文明史中的那些文明巨人的著(zhù)作形成，揭示讀書(shū)與人生高度之間的關(guān)聯(lián)，不斷提示我們閱讀的極重要性。

　　讀書(shū)可洗滌人的靈魂，給人精神的動(dòng)力。我有幸曾讀到史鐵生先生的《我與地壇》，在我陷入自困的一段時(shí)間里，這本書(shū)給了我不少動(dòng)力。書(shū)中提到“太陽(yáng)，它每時(shí)每刻都是夕陽(yáng)也都是旭日。當它熄滅著(zhù)走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是它在另一面燃燒著(zhù)爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)。那一天，我也將沉靜著(zhù)走下山去，扶著(zhù)我的拐杖。有一天，在某一處山洼里，勢必會(huì )跑上來(lái)一個(gè)歡蹦的孩子，抱著(zhù)他的玩具�！笔疯F生先生從無(wú)盡的深淵中爬出來(lái)，他相信人真正的名字叫欲望。他不怕死，是寫(xiě)作，給了他第二次生命，讓他在這平凡的充滿(mǎn)欲望的世界里能夠璀璨。而正是因為讀書(shū)，讓我有機會(huì )進(jìn)入他的內心世界，品讀一個(gè)作家活的倔強，告訴我向前看。

　　讀書(shū)還可以推動(dòng)國家發(fā)展，創(chuàng )建獨特的文化。正是因為在中國危難時(shí)期的前人們，開(kāi)始接受來(lái)自西方的思想，在一步步地的試探中，創(chuàng )出了屬于我們中國自己的`社會(huì )主義道路。紀錄片中提到“大量的現代思想和文化，正是以書(shū)籍為載體的廣為傳播，才催生了戊戌變法、辛亥革命等一系列改變古老神州的滄桑巨變。厚重的歷史之輪終被這些看似柔軟輕蔑的書(shū)頁(yè)撬動(dòng)推進(jìn)，繼而滾滾向前，摧枯拉朽�！笨梢哉f(shuō)，正是因為書(shū)籍這些載體的存在，將思想推動(dòng)，創(chuàng )建了獨特的文化，讓社會(huì )乃至世界多元化的發(fā)展。

　　回首千年歷史，那些活躍于鄉間，或教書(shū)育人、或救死扶傷、或著(zhù)述傳世的落地者，無(wú)形之中影響著(zhù)中國最廣大的民眾群體。其中不乏李漁、洪晟、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡這樣自成一派的大家。他們用讀書(shū)人的視野和胸懷，構建起中華文明寬厚深廣的底盤(pán)，成為這個(gè)古老文明雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻綿延不斷的堅強支撐。

　　文明的長(cháng)河還在流淌，那些鮮活的歷史終會(huì )一代代流傳，望我們能從書(shū)籍中尋找自我，品讀優(yōu)秀文化。

　　讓我們一起讀書(shū)吧

觀(guān)看紀錄片《讀書(shū)的力量》有感2

　　看了紀錄片《讀書(shū)的力量》，我對讀書(shū)有了更全面更深刻的認識，這里面一共有五集，分別是文明根脈，精神底色，歷史之輪，書(shū)寫(xiě)人生，全民閱讀。

　　文明根脈——一記書(shū)香展芳華。世界上最早的楔形文字，“造化不能藏其秘”的“天雨粟”。還有甲骨文所記錄的距今已有三千多年歷史的龜甲獸骨占卜后的結果。在影響人類(lèi)歷史進(jìn)程的100名人排行榜中，蔡倫被排在第七位，作者麥克哈特在書(shū)中這樣評價(jià)的，“如果沒(méi)有蔡倫就沒(méi)有紙”文字造紙術(shù)和印刷術(shù)的不期而遇，使得現代意義上的書(shū)籍脫穎而出，書(shū)籍伴隨人類(lèi)，無(wú)論是處于時(shí)間縱軸上的古代文明，還是處于空間橫軸上的異域文明，終于由各自流他的涓涓細流匯聚為一瀉千里的奔騰江河，人類(lèi)的精神世界有了更為豐富的色彩，更為廣闊的視野空間，世界日新月異，在目不暇接之中換了人間，這不禁讓我感嘆，現代能暢讀書(shū)的確是非常不易，我們應該珍惜好書(shū)資源，讓書(shū)香浸潤我們的靈魂，去書(shū)中感受它的故事和力量。

　　精神底色——一末書(shū)香任平生。及至漢武帝時(shí)，大儒董仲舒提出的.“罷黜百家，表彰六經(jīng)”把包括孔子思想在內的儒家學(xué)說(shuō)提高到了前所未有的高度，孟子“名為貴，社稷次之，君為輕”的著(zhù)名論斷，更是超越千年歷史，成為中國人走向現代政治文明的偉大思想源頭。南宋時(shí)朱熹將孟子與論語(yǔ)，大學(xué)，中庸合稱(chēng)四書(shū)，自從宋元明清以來(lái)成為中國人家傳戶(hù)誦，世代繼承的基本典籍。蘇格拉底是最早討論人生問(wèn)題的哲學(xué)家，不斷追問(wèn)是他與人談話(huà)的方式，就是在這種追問(wèn)中，他不斷啟發(fā)對方，從而將問(wèn)題引向本質(zhì)，我想我們在日常的學(xué)習生活中也應該學(xué)習蘇格拉底的這種精神。老子《道德經(jīng)》盡管只有五千字，但是它揭示了人與人，人與社會(huì )，人與自然幾個(gè)重大關(guān)系的準則和理論體系，它還涵蓋了哲學(xué)，倫理學(xué)，政治學(xué)，軍事學(xué)等諸多學(xué)科，其內容博大精深，包容外向，被譽(yù)為“萬(wàn)經(jīng)之王”我不禁感嘆，中華文化是多么精深，書(shū)籍養育華夏兒女!

　　讀書(shū)是一個(gè)民族復興，持續發(fā)展，最為基礎，最為關(guān)鍵的力量。在知識經(jīng)濟博興的今天，讓我們愛(ài)書(shū)，惜書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，從中去領(lǐng)略知識的力量!

　　以讀書(shū)之窗，品文化之根