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《小鷹學(xué)飛》評課稿[精]
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價(jià)課堂教學(xué)，是在聽(tīng)課活動(dòng)結束之后的教學(xué)延伸。我們該怎么去寫(xiě)評課稿呢？以下是小編整理的《小鷹學(xué)飛》評課稿，希望對大家有所幫助。
從邢老師執教的《小鷹學(xué)飛》一課，可以看得出邢老師在課堂上努力為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習氛圍，學(xué)生學(xué)習的積極性很高，求知欲很旺盛，教學(xué)成效顯著(zhù)。下面就談?wù)勎覍@節課的一些看法。
首先，可以肯定的是邢老師在上這節課之前做了精心的準備，在認真研讀教材后進(jìn)行備課，制作了精美的課件。學(xué)生的預習工作做得也很充分，為上好這節課做好了鋪墊。邢老師在整節課中的教態(tài)非常親切、自然。讓人感覺(jué)她和學(xué)生就像是朋友一般，很有親和力。教師在整節課的教學(xué)中都非常的投入，和學(xué)生能夠融入到一起并且還有眼神的交流，而且時(shí)刻都能關(guān)注到學(xué)生對新知識的接受情況，做到了師生之間有互動(dòng)。
其次，我覺(jué)得整節課的思路非常的清晰。課文中小鷹共和老鷹學(xué)了三次飛行，第一次是飛到大樹(shù)的上面，第二次是飛到大山的上空，第三次是飛到白云的下面。教師就是以小鷹三次學(xué)飛行時(shí)的情況為思路展開(kāi)教學(xué)的，一層一層逐步深入，最后引出課文中所蘊含的深刻道理：人外有人，天外有天，學(xué)無(wú)止境，一往無(wú)前�？梢哉f(shuō)整節課是水到渠成，真正做到了使學(xué)生在輕松的學(xué)習中受益。
再次，教師在教學(xué)中創(chuàng )設了一定的情境，激發(fā)了學(xué)生對本課的學(xué)習興趣，以學(xué)生的體驗為基礎展開(kāi)教學(xué)，使學(xué)生暢所欲言。二年級學(xué)生課堂上比較好動(dòng)，注意力不能長(cháng)時(shí)間集中。怎樣吸引學(xué)生的注意力是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。在教學(xué)小鷹第一次學(xué)習飛行時(shí)，邢老師就讓學(xué)生張開(kāi)雙臂學(xué)著(zhù)小鷹飛啊飛啊，飛上了天空，飛到了大樹(shù)的上面，感受小鷹滿(mǎn)懷信心初學(xué)飛行時(shí)漸漸升空的喜悅。然后老師請學(xué)生想象一下：你就是小鷹，你已經(jīng)飛到了大樹(shù)的上面，你的心里會(huì )怎樣想？以這樣一個(gè)問(wèn)題來(lái)拉近學(xué)生與文本之間的距離，便于學(xué)生理解和體會(huì )小鷹當時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)的心情，有助于學(xué)生讀出小鷹喊起來(lái)“我已經(jīng)會(huì )飛啦！”這句話(huà)該有的語(yǔ)氣。學(xué)生體會(huì )得很好，讀的效果也很不錯。接下來(lái)小鷹的兩次學(xué)飛老師也讓學(xué)生張開(kāi)雙臂演一演、想一想，讓學(xué)生體會(huì )到小鷹學(xué)飛的過(guò)程越來(lái)越艱難，讓學(xué)生始終情緒盎然，有聲有色地投入到學(xué)習中去。在整堂課中，邢老師穿插了多種形式的讀書(shū)，讓學(xué)生演一演、想一想、說(shuō)一說(shuō)，多種感官參與學(xué)習過(guò)程，從而實(shí)現真實(shí)意義上的自主實(shí)踐，提高了課堂的實(shí)踐性。整節課的設計充分體現了以學(xué)生為主體地位的教育理念。
最后，我覺(jué)得本課難點(diǎn)的突破教師處理得很好。讓學(xué)生在品讀中突破難點(diǎn)。在教學(xué)中，教師引導學(xué)生反復讀書(shū)，讓學(xué)生在情境中反復誦讀，反復感悟。讀貫穿本課始終，讀的方式多，讀的面大，在讀中體會(huì )老鷹的三句話(huà)，從而讓學(xué)生明白老鷹引導小鷹不斷飛越新高度的原因這一課文難點(diǎn)。讓學(xué)生懂得了“人外有人，天外有天，學(xué)無(wú)止境，一往無(wú)前”的道理。
本節課邢老師指導有方，課堂氣氛輕松，學(xué)生學(xué)得較活。但是學(xué)生每次在情境中讀完小鷹和老鷹說(shuō)的話(huà)時(shí)都缺少相互的評價(jià)。評價(jià)不僅可以促進(jìn)學(xué)生認真聆聽(tīng)別人的朗讀，而且也能幫助自己弄清朗讀時(shí)需要注意的方方面面，有助于提高自身的朗讀水平。如果本節課上再多些評價(jià)，評價(jià)語(yǔ)豐富些，朗讀時(shí)再有感情些，整堂課將會(huì )更完美。還有，讓學(xué)生跟小鷹一起學(xué)飛時(shí)如能配以?xún)?yōu)美的音樂(lè )就更讓學(xué)生入情入境了！