教育了我作文

教育了我作文[實(shí)用]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的教育了我作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

教育了我作文 篇1

　　隔壁那家搬走了，另一家人又搬了進(jìn)來(lái)。那是一個(gè)三十多歲的女人帶著(zhù)一個(gè)小女孩，其實(shí)并不怎么喜歡她們，因為我經(jīng)�？吹侥莻�(gè)女人為了一點(diǎn)小事而與別人吵得不可開(kāi)交，而且她教育女兒的方法實(shí)在讓我不敢恭維。

　　有一天晚飯時(shí)間，她帶著(zhù)女兒來(lái)敲我們家的門(mén)，她帶著(zhù)不好意思的笑容：小妹妹，可不可以借我們些鹽。我皺起眉頭，我家并不經(jīng)常做飯，所以鹽什么的倒是無(wú)所謂，只是像這些人，若是這次借給她們，那么就肯定會(huì )有下次。只是又想到她們家也不容易，便舀了兩勺給她們。她看著(zhù)兩勺鹽，似乎并不滿(mǎn)意，但還是帶著(zhù)女兒走了。

　　這件事也就過(guò)去了，后來(lái)她也沒(méi)有再來(lái)敲過(guò)我家的門(mén)。所以我也就把這件事淡忘了。但是后來(lái)發(fā)生的事卻讓我對她的想法完全改變，開(kāi)始討厭起自己的以貌取人

　　那天晚上正好母親不在家，一個(gè)人在家呆著(zhù)也并沒(méi)有害怕，只是卻趕上停電，無(wú)論是家里還是外面都是令人窒息的黑�？謶炙查g襲來(lái)，母親卻無(wú)法趕回來(lái)。我努力克服恐懼，借著(zhù)打火機那點(diǎn)微弱的光去尋找蠟燭。突然，門(mén)鈴響了，打開(kāi)門(mén)卻發(fā)現是隔壁的那個(gè)女人，手上那個(gè)一個(gè)小小的紙袋。我以為她們是來(lái)借蠟燭的，便皺起眉頭說(shuō)：是來(lái)借蠟燭的嗎？不好意思，我也沒(méi)有。心里卻在暗暗懊悔，當初借鹽的時(shí)候就該想到之后這種事情會(huì )接二連三的發(fā)生。卻沒(méi)想到那個(gè)女人說(shuō)：噢，我就想到你們家沒(méi)有，所以特地給你送蠟燭，說(shuō)完把手中的紙袋打開(kāi)，抓出幾根蠟燭放入我的.手中：今天我好像看到你媽媽出去了，現在應該就只有你一個(gè)人在家吧？如果有了蠟燭還是怕的話(huà)可以先來(lái)阿姨家待會(huì )，我女兒很喜歡你呢。

　　眼淚嘩地一下就流出來(lái)了，愧疚感充滿(mǎn)了渾身上下。是被嚇的嗎？沒(méi)事的，只是停電而已，來(lái)阿姨家坐會(huì )吧。我擦干眼淚，對著(zhù)女人笑了笑：不用了阿姨，有蠟燭就夠了，您先回去吧。那好，如果害怕就過(guò)來(lái)。隨后她就離開(kāi)了。

　　轉過(guò)身，我開(kāi)始痛恨起自己的以貌取人，只看表面。在以后，無(wú)論是誰(shuí)，都應該用心去發(fā)現別人好的地方，而不是以一條外貌，或者是平時(shí)的待人習慣就否定人得全部。

教育了我作文 篇2

　　一天早上，在媽媽送我去上學(xué)的路上，等公交車(chē)時(shí)，我的肚子突然有點(diǎn)痛，媽媽就向別人借藥給我去擦，正當我擦藥的`時(shí)侯公交車(chē)啟動(dòng)準被出發(fā)了，媽媽急急忙忙跑過(guò)去叫巴士司機等一下，擦完了藥我趕緊跑上車(chē)，忙亂之中媽媽在車(chē)下問(wèn)：“你們有沒(méi)有給車(chē)費？”我說(shuō)：“沒(méi)有”并且做了個(gè)手勢——搖了搖手話(huà)剛說(shuō)完車(chē)門(mén)就關(guān)上出發(fā)了。

　　下午放學(xué)時(shí)媽媽問(wèn)我和哥哥：“早上坐車(chē)有沒(méi)有給車(chē)費？司機有沒(méi)有為難你們？”我和哥哥齊聲回答：“沒(méi)有�！眿寢寣ξ液透绺缯f(shuō)：“你們做手勢有兩種理解，第一種是不用給了，另一種是還沒(méi)有給。我的理解是不用給了，而你們要表達的意思是還沒(méi)有給。所以照成了你們坐車(chē)沒(méi)有給錢(qián)的結局，好在司機人好沒(méi)有為難你們，要不然你們上學(xué)會(huì )遲到，或許會(huì )給司機說(shuō)一頓。記住，以后不能做這種模凌兩可的手勢，要多用語(yǔ)言表達�！蔽艺J為媽媽說(shuō)的話(huà)很有道理，我一定要改掉這個(gè)壞習慣。

教育了我作文 篇3

　　每天從家走到學(xué)校，我每天都會(huì )經(jīng)過(guò)那家早餐店，看著(zhù)那忙來(lái)忙去的店主，我心里充滿(mǎn)了敬意，因為他曾經(jīng)教育過(guò)我，使我懂得了一個(gè)道理。

　　初春的一個(gè)早晨，風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，雖然進(jìn)入了春天，可天還是那么冷。人們都在“溫柔鄉”——被子里熟睡。而這時(shí)候，一家早餐店開(kāi)了門(mén)，店主有點(diǎn)冷，他縮了縮脖子，便開(kāi)始忙了起來(lái)。

　　天色還早，過(guò)了一會(huì )兒，街上依稀出現了幾個(gè)行人——那都是因為忙工作，不得不早點(diǎn)。而我這個(gè)小學(xué)生，這么冷也要“堅持不懈”的去上學(xué)。路過(guò)這家早餐店時(shí)，一看時(shí)間，還早。便想吃點(diǎn)早點(diǎn)熱熱身，再去上學(xué)。我剛走進(jìn)去，老板便過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，想吃什么呀？”“一碗豆腐花，一根油條�！蔽艺f(shuō)。他說(shuō)：“好嘞，等會(huì )兒！”就忙去了。我環(huán)視了一下四周，座位全滿(mǎn)了，并不是因為人多，而是這家店太小了。等了一會(huì )兒，一位老爺爺起身走了，我便趕緊坐在了他空出的位子上。吃完早點(diǎn)，我給老板錢(qián)時(shí)，老板正在給別人找錢(qián)，我一連叫了幾聲，他好象沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我一看表，上學(xué)的.時(shí)間快到了，便想：“回來(lái)給他也不遲�！本惋w一般跑出去了。

　　到了學(xué)校。上午提前10鐘就放學(xué)了。我經(jīng)過(guò)那家店——早餐店，許多人在買(mǎi)午餐，我 想這些買(mǎi)午餐的人估計是在被窩里餓的不行了，才舍得出來(lái)。我走過(guò)去，準備把早上的錢(qián)給他。這時(shí)，一位婦女正在買(mǎi)油條和熱豆花。老板笑了笑說(shuō)：“買(mǎi)了豆腐給你婆婆吃��？”婦女白了他一眼說(shuō)：“哼，她連吃豆腐的福氣都沒(méi)有！”我很生氣，心想：怎么能這么說(shuō)自己的婆婆呢！沒(méi)想到老板比我還生氣。給婦女午餐的手馬上縮了回來(lái)，婦女疑惑的說(shuō)：“你咋了？”“這午餐我不賣(mài)了！”老板說(shuō)。婦女一聽(tīng)，生氣的走了。我又向前走了一步，看見(jiàn)一個(gè)抱著(zhù)孩子的少婦急匆匆的向午餐店走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老板，豆腐花是不是買(mǎi)了？”老板問(wèn)：“怎么了？”“我婆婆生病，要吃豆腐花�！苯辜钡纳賸D說(shuō)。老板趕快給少婦盛了兩碗豆花送了過(guò)去。少婦不好意思的說(shuō)：“師傅，我只帶了5角錢(qián)，你還是給我一碗吧！”老板說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，今兒我不收你錢(qián)，你還是快給老人送去吧！”少婦一臉感激的看者老板，然后匆匆的走了。站在旁邊，我看見(jiàn)了老板對人的兩方面，也似乎明白了這位老板為什么要這么做。我向他豎起了大拇指，并付了早餐的錢(qián)，老板不好意思撓了撓頭。

　　通過(guò)這件事之后，我從心里佩服這個(gè)不起眼的小老板，是他教會(huì )了我怎樣做人，也是他教育了我。

教育了我作文 篇4

　　一大早，魏杜豪遞給我一張紙。打開(kāi)一看，是孩子媽媽寫(xiě)給我的一封簡(jiǎn)短的信。信中講述孩子昨天不想把鞋子穿在腳上，是因為早上上學(xué)時(shí)不小心踩在水潭里，弄濕了鞋子。孩子又很有自己的想法，他認為老師很忙的，管不了這么多，又覺(jué)得穿著(zhù)鞋子很難受，所以就不穿鞋子了。

　　回想昨天語(yǔ)文課上，我看見(jiàn)孩子脫下了鞋子，只是一味地告訴孩子不穿鞋子腳會(huì )受涼的.。再加上這個(gè)孩子平時(shí)就不大會(huì )整理自己的東西，管好自己身上的物品，我就自然地以為今天的舉動(dòng)是孩子任性的表現，根本沒(méi)有問(wèn)及孩子為什么不想穿。

　　孩子，是老師太疏忽了。你的“老師很忙的，管不了這么多”讓我內心一震，小小的你竟然是這樣為老師著(zhù)想，看來(lái)，我真的小看你了！