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楓樹(shù)的作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的楓樹(shù)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
楓樹(shù)的作文1
冬日的楓樹(shù)灣褪去凜冽的寒風(fēng)，安然沉睡于溫暖的陽(yáng)光下，卻因我們一行人的腳步而姍姍蘇醒，舒展著(zhù)沉默已久的美麗身姿。
壯觀(guān)的大門(mén)為這個(gè)獨特之地開(kāi)啟一段全新的旅程。步入大門(mén)，滿(mǎn)地鋪撒的金黃楓葉將冬天的清冷悄然覆蓋，唯余落英繽紛的無(wú)限生機，似乎在輕聲呢喃，贊美著(zhù)這個(gè)冬天蘇醒的向上的生命力。我們繼續向上攀登，“嘩嘩——”的流水聲傳至耳際，山谷間流淌著(zhù)美麗的旋律，河水涌漫過(guò)石頭濺起跳躍的水花，如同頑皮俊俏的音符，譜寫(xiě)著(zhù)屬于冬天的優(yōu)雅樂(lè )章。
沿著(zhù)曲折的山路不斷前進(jìn)，佇立在山下的層層石階逐漸遠離了我們的視線(xiàn)，取而代之的是廣闊平坦的山坡，令我尤為難忘的是山坡上的丹桂園。古老的`黑白圍墻浸透著(zhù)歲月的容貌，茂綠的爬山虎悄然蔓延，傳遞著(zhù)不斷汩汩流逝的時(shí)間，如同我們手中握不住的細沙緩緩流下一般。
愉快的時(shí)光總是過(guò)得很快，領(lǐng)略完楓樹(shù)灣特有的美麗景象之后，我們戀戀不舍地揮手與她告別�？蓯�(ài)的楓樹(shù)灣，愿你永葆活力與美好，希望明年冬天我們還能遇見(jiàn)。
楓樹(shù)的作文2
我在撿落葉的時(shí)候，收獲了一個(gè)精美的楓樹(shù)種子。我一邊把種子放進(jìn)自己的口袋，一邊想著(zhù)把種子做書(shū)簽。
“啦啦啦……”我開(kāi)心地哼著(zhù)小曲回了教室，把楓樹(shù)種子放進(jìn)抽屜�！笆裁礀|西呀？可以給我玩會(huì )嗎？”鄭世杰眼尖，發(fā)現了，“哦！楓村種子，能給我玩一下嗎？”“恩……不好�！蔽宜伎剂艘幌�，鄭世杰有百分之六十可能性賴(lài)皮不還。
鄭世杰眼睛一亮，好像在想：哼哼！你不給，我就偷來(lái)玩會(huì )兒，再還。因為他的行動(dòng)說(shuō)明了他的想法。
我打開(kāi)《天天伴我學(xué)》開(kāi)始寫(xiě)。鄭世杰的.行動(dòng)開(kāi)始了！他的手伸來(lái)了！我的第六感也好像感覺(jué)到他的手伸了過(guò)來(lái)。一看，我的第六感太準了！我立刻擋住了“敵兵”的進(jìn)攻。過(guò)了一會(huì )兒……
“終于做好了！”我伸了個(gè)懶腰�！啊短焯彀槲覍W(xué)》好了嗎？”鐘老師來(lái)了。大家不約而同地說(shuō)：“好了！”又一起沖了上去。啊，是一條多么長(cháng)的隊伍呀！我不情愿地去排隊。鄭世杰露出一個(gè)十分標準的“奸笑”。
我馬上沖過(guò)去，鄭世杰馬上裝出“我只是路過(guò)”的樣子。我偷偷把種子夾在書(shū)里，放心地排隊去了。
楓樹(shù)的作文3
秋天，是人們豐收的季節，也是楓樹(shù)葉們歡聚一堂的節日。瞧!北京香山上的楓葉捫正在談笑風(fēng)聲呢!
看!這邊的楓葉，像一把半圓行的小扇子，從反面看，又像小姑娘身上那美麗的短裙。葉子的上半部分是橘紅色的，下半部分是褐黃色的，葉面上有一條條細紋，好象飽經(jīng)風(fēng)霜的老人頭上的.皺紋，摸上去很粗糙，隱隱約約還可看見(jiàn)一些褐紅色的小斑點(diǎn)，葉子的上半部分還有一個(gè)小缺口呢!
這兒的楓葉像一片片羽毛，它有著(zhù)鋼尺一樣的邊子，這些小小的鋸齒像它的防身武器，雖然不是很銳利，但至少也能?chē)槆樔�。我不由的想起了一個(gè)美麗的傳說(shuō)，有一些天鵝路過(guò)北京的香山，見(jiàn)這里死氣沉沉的，天鵝們便各自摘下一片羽毛丟了下去，沒(méi)過(guò)多久，這些羽毛便生根發(fā)芽，經(jīng)過(guò)代代相傳，我們就看到今天這美麗的風(fēng)景了。
極目遠眺，那邊好象有一團火，走近了才知道，那是楓樹(shù)。這種楓葉很常見(jiàn)，是深紅色的，一種只有五個(gè)葉瓣，另一種那五個(gè)葉瓣上還有兩個(gè)小 指頭 ，無(wú)論怎么看，它都像一只小娃娃的手，它的葉莖摸上去挺舒服的。
秋天的美在于楓葉，楓葉為秋天增添了光彩，感謝楓葉!
楓樹(shù)的作文4
我是一片楓樹(shù)葉。秋天到了，我橘紅的身影變得更加火紅明亮，仿佛換了一件新衣裳。一陣清涼的風(fēng)吹來(lái)，我隨著(zhù)風(fēng)翩翩起舞。
小花在贊美我，小草在跟著(zhù)跳，此刻我是多么興奮！可是，我馬上就要離開(kāi)了。我飄落了，我隨著(zhù)秋風(fēng)舞蹈，為我的朋友跳著(zhù)最后一只舞。又一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我被風(fēng)阿姨捧上了天，我看著(zhù)白云變化多端的舞蹈，望著(zhù)小鳥(niǎo)那藍色的課堂，瞧那小鳥(niǎo)在云層間捉迷藏。
風(fēng)阿姨走了，我像一團紅色的幽火，飄飄悠悠地落到河上，我趴在河公公背上，聽(tīng)那五彩斑斕的`石頭的悄悄話(huà)；看那小魚(yú)在水叢中嬉戲、玩耍。突然，前面出現了懸崖，我掉了下去，眼前一片迷茫，掉落時(shí)水珠拍打著(zhù)我的身體，火紅的衣裳被沖破了。
醒來(lái)時(shí)，才發(fā)現，我躺在荷葉姐姐的身上。我想飄起來(lái)，可身體被水浸濕了。一個(gè)小男孩劃船路過(guò)，看見(jiàn)了我，他捧起了我，然后劃船出去，他在岸邊找了個(gè)好地方，這里開(kāi)滿(mǎn)了花，蝴蝶在花上盤(pán)旋著(zhù)。他挖了個(gè)坑，把我放進(jìn)去，蓋上土，讓我進(jìn)入了長(cháng)眠。
楓樹(shù)的作文5
有人喜歡陽(yáng)光明媚的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡大雪紛飛的冬天，而我對涼爽絢麗的秋天情有獨鐘。
周日，我正在家專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)。窗外，刮起了一陣微風(fēng)，一只紅彤彤的"蝴蝶"輕盈地飛到了我的寫(xiě)字桌上。我輕輕撿起這片紅中帶黃的'落葉，竟是一片楓葉。我放下筆，倚靠在窗前，靜靜地欣賞著(zhù)眼前爸爸曾種下的這棵紅楓來(lái)。微風(fēng)乍起，葉片輕舞，像孩童嬉戲，似精靈舞蹈……慢慢地，我陶醉了。
不知什么時(shí)候，又一楓葉飄了進(jìn)來(lái)，仔細一看，這楓葉不就是一只張開(kāi)的小手掌嗎，再看滿(mǎn)樹(shù)的楓葉，真的好像許多手掌在風(fēng)中向我招手，這景象有趣極了，我也不由自主地向它們招起手來(lái)。
"停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。"看著(zhù)一團團火紅的楓葉，疑問(wèn)也隨之而來(lái)：為什么楓樹(shù)的葉子一到秋天就變成紅色，而其它樹(shù)葉卻變黃了？求知欲和好奇心驅使我讓揭開(kāi)這一神秘面紗，我找來(lái)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái)是因為春夏兩季，樹(shù)葉中的葉綠素較多，所以呈現綠色。一到秋天，葉片中的葉綠素被破壞，大多數葉子的葉黃素顯示出來(lái)，所以葉子呈黃色。而楓葉是花青素顯示出來(lái)，所以葉片變成了紅色。
解開(kāi)了疑惑，回到了窗前，我想我愛(ài)上了秋天，愛(ài)上了秋天的楓葉。
楓樹(shù)的作文6
有人描述校園冬天的黃昏，有人贊美校園的春天的夜晚，有人歌頌校園夏天的早晨，然而我卻被校園秋天的楓葉深深地吸引住了。
在校園中那段最令我懷念的往事，便是和楓葉一起思考，絮絮低語(yǔ)……
每逢秋天的到來(lái)，我都會(huì )和校園的那片楓樹(shù)林許個(gè)約定：當落葉鋪滿(mǎn)小徑時(shí)，我就一定抽時(shí)間來(lái)看望它。就是因為有了這個(gè)約定，使我改變了許多許多。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，當紅楓葉布滿(mǎn)這道校園的小徑，那個(gè)令人想往的深秋季節來(lái)臨了，我的.心徹底逝去了已往的喧鬧和浮躁，享受著(zhù)秋天帶給我的纏綿與沉寂，它能讓我在瑟瑟秋風(fēng)中撫平傷痛得到慰藉。多么想在這條小徑上一直走下去，就像人生一樣。但是如果與挫折沒(méi)有碰面，再遭遇暴風(fēng)雪該怎么辦?紅楓葉祈求你與我為伴，去共同面對人生路上的坎坷與艱難。
時(shí)間轉瞬即逝，春天來(lái)了，嫩綠的葉子悄然爬上枝頭，我也即將升學(xué)后離你遠去，但在那秋天來(lái)臨時(shí)，我依然會(huì )實(shí)踐我們之間的約定，一定回來(lái)探望你，我會(huì )備加珍惜地將一片紅葉夾在我心愛(ài)的書(shū)本里。
我知道，那片紅葉永遠永遠地不會(huì )蛻變，因為它蘊藏了我對校園那片楓樹(shù)林的愛(ài)。
楓樹(shù)的作文7
星期六早上，天氣陰，殷老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了楓樹(shù)灣。
剛到山腳下，我就看到景區門(mén)牌上用紅漆上寫(xiě)著(zhù)“楓樹(shù)灣”三個(gè)大字，門(mén)的最頂端有兩條龍，下面坐著(zhù)兩只石獅，我們一個(gè)一個(gè)排著(zhù)隊進(jìn)了山門(mén)。
一進(jìn)山門(mén)，我們就看到美麗的楓葉，有的像一只只漂亮的蝴蝶，還有的像小鴨子的腳掌。經(jīng)過(guò)龍橋繼續往前走，山路兩邊的落葉可深了，小河里的水已經(jīng)干枯了，卻堆成了落葉，就像一條楓葉河。我們一邊走一邊還能聽(tīng)到瀑布的聲音。
走啊走，看到了海獅石，經(jīng)過(guò)巨大的龍床，只見(jiàn)一道美麗的瀑布從山上流了下來(lái)，真漂亮！
山高路陡，山路非常難走，我差點(diǎn)摔了一跤。我們爬到半山腰，了點(diǎn)零食繼續前進(jìn)，不一會(huì )兒就到了山頂。我們的對面也有一座山，山上的`樹(shù)葉可漂亮了，有紅的、有黃的……一個(gè)小朋友問(wèn)：“老師我們怎么下山呀！”老師說(shuō)：“飛過(guò)去呀！”把大家逗得哈哈大笑。突然，太陽(yáng)公公出來(lái)了，陽(yáng)光照耀下的楓葉更漂亮了，紅彤彤的。
玩了一會(huì )開(kāi)始下山，我一邊下山一邊說(shuō)：“真是上山容易，下山難�！钡搅松较�，有的小朋友買(mǎi)了糖葫蘆，有的買(mǎi)了山藥豆，還有的小朋友買(mǎi)了糖畫(huà)，大家都很開(kāi)心！
我們一起上了大巴車(chē)，小朋友們一起喊道：“再見(jiàn)了楓樹(shù)灣，明年我們還會(huì )來(lái)的�！�
楓樹(shù)的作文8
在永安一中的校園里有片美麗的楓樹(shù)林，樹(shù)林位于學(xué)校正大門(mén)不遠，是一個(gè)小坡地，樹(shù)林里有很多楓樹(shù)，還有很多棵其他的樹(shù)種，最大的一棵楓樹(shù)要三個(gè)大人手拉手才能抱住它，每年的秋天和春天是這片樹(shù)林最美的時(shí)候。
秋天，經(jīng)過(guò)這里的人們，都會(huì )被那片楓樹(shù)林給吸引住了，楓樹(shù)林就象一片火紅的海洋，把天邊染紅了，秋風(fēng)輕輕一吹，樹(shù)葉紛紛揚揚地飄落下來(lái)，落在那片草地上，像蓋著(zhù)紅紅的毯子，遠遠看去美麗極了。孩子們放學(xué)后都喜歡到這片楓樹(shù)林里玩，有的在滑坡，有的.在玩躲迷藏，還有的在打楓葉仗呢!
春天，這片楓葉林在不知不覺(jué)中變綠了，楓樹(shù)林里的楓葉，有的變成鵝黃綠，有的變成翠綠色，在細細的春雨中，樹(shù)葉顯得是那么的干凈，那么的清麗。那一定是春姑娘給楓樹(shù)林換上了綠色新裝。
據大人們的推測，這片楓樹(shù)林已經(jīng)有上百年的歷史了�，F在這里成為校園里的一個(gè)景區，在周末�？梢钥吹酱┲�(zhù)漂亮婚紗的新娘子們在這里拍照片呢。
在此，我也熱誠的歡迎大家有空到這里來(lái)，來(lái)欣賞楓樹(shù)林的美景，在這里你一定會(huì )有更多發(fā)現的。
風(fēng)兒拂過(guò)，它們便隨著(zhù)跳起了優(yōu)美的舞蹈，你瞧它們有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的像小鳥(niǎo)一樣忽上忽下，還有的像舞蹈演員一樣旋轉起來(lái)。它們跳得那么專(zhuān)致，舞得那么優(yōu)美，一個(gè)個(gè)快活極了!
這些楓葉寶寶可真調皮、真可愛(ài)。我想，楓樹(shù)媽媽有這樣的孩子一定很快樂(lè )。
我希望明年楓樹(shù)媽媽生養更多的孩子，我希望明年楓葉寶寶的舞姿更加優(yōu)美。
楓樹(shù)的作文9
我喜歡秋天，我喜歡秋天的美景及秋高氣爽的日子，每到這個(gè)季節，楓葉都換上了新衣服，換上「鮮紅色」的洋裝。風(fēng)兒吹起涼爽的風(fēng)，帶著(zhù)小小的楓葉，到處旅行。
到了秋天，爸爸常常帶我們全家去賞楓，在石門(mén)水庫的大壩下，可以看到一排排的楓樹(shù)，遠遠望過(guò)去，就像是紅紅的火焰在燃燒。走近一看，就像是可愛(ài)的楓姑娘在迎接我們。我走到楓樹(shù)的前面，彎下腰，撿起一片楓葉，東瞧瞧西瞧瞧的，不斷的打量它的身體。頓時(shí)，我發(fā)現楓葉的衣服好特別喔！火紅紅的，身上綁著(zhù)粗粗的彩帶，邊緣還有鋸齒狀的蕾絲。
我和爸爸，媽媽?zhuān)㈡⒁黄鹪谶@里賞楓。爸爸拿著(zhù)照相機不停的拍，媽媽和姊姊在討論楓葉的形狀，而我則是拿起五顏六色的色筆把這里的風(fēng)景畫(huà)下來(lái)。我們邊賞楓邊聊天，一直到黃昏。這時(shí)，太陽(yáng)緩緩的落下，金色的.光芒，照耀在火紅的楓葉上，這真是衣服美麗的畫(huà)呀！太陽(yáng)不但把楓葉點(diǎn)綴得金黃色，也在我們心中留下一幅最美麗亮眼的畫(huà)。
我喜歡在石門(mén)水庫賞楓。春天來(lái)時(shí)，楓葉換上綠色的衣裳。秋天來(lái)時(shí)，楓葉穿上紅色的新衣。楓葉就向魔術(shù)師一樣，變化多端，真是有趣！秋天時(shí)到石門(mén)水庫賞楓，真是最賞心悅耳的一件事！
楓樹(shù)的作文10
每到秋天，我們都會(huì )驚喜地發(fā)現校園里的楓葉變紅了。
一棵棵楓樹(shù)高大挺拔，放眼望去，火紅的一片。片片楓葉，像一個(gè)個(gè)玲瓏而艷麗的手掌，奪人眼目。我情不自禁地摸上去和它“握手”，感覺(jué)既光滑又舒適。更令人驚奇的是，楓樹(shù)下面金紅一片，一陣微風(fēng)吹來(lái)，楓葉隨風(fēng)搖曳，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。哦，畢竟已是深秋時(shí)節了。
楓葉到了秋天為什么變紅?這引起了我的好奇心。通過(guò)上網(wǎng)，我查找了有關(guān)楓葉的資料。原來(lái)，植物葉片除了含有葉綠素、葉黃素、胡蘿卜素等色素外，還有一種叫花青素的特殊色素。它是名副其實(shí)的“變色龍”，其中在酸性液中呈紅色。隨著(zhù)季節更替，氣溫、日照相應增減，葉片中的主要色素成分也發(fā)生著(zhù)變化。到了秋天，氣溫降低，光照減弱，對花青素的形成有利。而楓樹(shù)等紅葉樹(shù)種的葉片細胞液呈酸性，所以整個(gè)葉片便呈現紅顏色。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！币髦�(zhù)杜牧的詩(shī)句，我小心地摘下幾片楓葉，當作幾枚紅紅的書(shū)簽。每當看到這精致的楓葉書(shū)簽時(shí)，我一定會(huì )情不自禁地憶起紅葉似火的`秋天來(lái)。
“林楓欲老柿將熟，秋在萬(wàn)山深處紅”。讓我們留住火紅的楓葉，留住迷人的秋天……
楓樹(shù)的作文11
當吃完晚飯的時(shí)候，沿著(zhù)那條兩邊種著(zhù)楓樹(shù)及其他我不認識樹(shù)木的走道，回到教室，不用叫上其他人，僅當飯后的消食，每天都是一樣的風(fēng)景，只是今天有了些許不同，隨意的轉換視線(xiàn)，在一棵楓樹(shù)前，我放緩了腳步。
驚詫的看向這棵以往從不被我注意，此時(shí)卻顯得無(wú)比耀眼的樹(shù)，記得兩天前，我曾奇怪的問(wèn)自己，晚秋了，這楓樹(shù)怎么還未紅呢？因為，它還沒(méi)有經(jīng)歷霜的考驗��！我開(kāi)始為這楓樹(shù)擔心起來(lái)了，往年，記得道路兩旁的楓樹(shù)，是秋天獨有的風(fēng)景�，F在看來(lái)，倒是我多擔心了
此時(shí)，楓葉正紅，不像那種鮮艷仿佛畫(huà)上顏料似的紅，而是經(jīng)過(guò)時(shí)光沉淀的`顏色，那向上的枝椏，顯得它高傲而堅強，加上傍晚有些昏暗的天氣，有些奇異而莫測，美輪美奐。
只是緩緩的走過(guò)，走馬觀(guān)花般看了幾眼，印象卻深刻，腳下不停，同時(shí)也在思考：這楓葉，是有了風(fēng)的打磨，霜的捶打，才出落得這般美麗，有了這般傲人的風(fēng)姿，就好似一團火，點(diǎn)燃了校園陰暗不起眼的角落，使路人不經(jīng)意間一瞄，卻可觸及靈魂，那整個(gè)向上的枝干，似乎要刺痛天空，它雖沒(méi)有花，卻比花兒更迷人，只因它比花兒堅強，比花兒努力。
在校園的角落，有一棵紅楓，紅得耀眼，正抓住這最后一個(gè)有著(zhù)秋意的傍晚，這最后一個(gè)有著(zhù)秋風(fēng)的傍晚，如火如荼的盛開(kāi)，那一剎那，盡顯風(fēng)華，不是為了供人觀(guān)看，只是證明，自己足夠堅強，能經(jīng)受得起風(fēng)霜的考驗，并非那溫室里的花朵，它在證明，我存在！
愿我也能做這樣一顆紅楓。
楓樹(shù)的作文12
松樹(shù)、楓樹(shù)、銀杏
我最不喜歡松樹(shù)。樹(shù)皮像鱗片，樹(shù)葉像針，讓人害怕。松塔不美，松香不香。綠色是他一年到頭不變的外衣�？赡苁撬簧洳氐拿篮��？磥�(lái)他只是想用它來(lái)討好人。其實(shí)他的臉再漂亮，每天看著(zhù)看著(zhù)也膩，再好吃的菜也是。一年四季常青，看不到它的喜怒哀樂(lè )，我只是為了別人活著(zhù)而迷失自我，沒(méi)有個(gè)性。像有些人的臉，常年笑著(zhù)也猜不出他笑的背后是有些真情還是有些異樣。雖然你回以微笑，但你對自己的內心感到不安，不知道會(huì )發(fā)生什么。
校園內一條輔路兩旁有幾棵楓樹(shù)，夾雜著(zhù)槐樹(shù)。春天，槐樹(shù)生疫，一條路上掛著(zhù)無(wú)數長(cháng)短不一的青蟲(chóng)，不是網(wǎng)蟲(chóng)，是蟲(chóng)網(wǎng)。不知道他們是想織錦，還是家里出了事集體上吊。反正人家寧愿繞道。但是楓樹(shù)上沒(méi)有蟲(chóng)子，它那層次分明的五瓣葉子像花一樣。她們是葉子里的美女，春天沒(méi)有蟲(chóng)子，讓人贊嘆，更何況她秋天的獨特風(fēng)景。
銀杏樹(shù)是一種文化樹(shù)，另一個(gè)名字叫“公孫樹(shù)”，讓人想起歷史上很多復姓“公孫”的`名人。扇狀的樹(shù)葉使詩(shī)人和畫(huà)家有了無(wú)數翩翩的聯(lián)想，所以他們不能通過(guò)畫(huà)詩(shī)來(lái)表露自己的感情。密密麻麻的木頭讓雕塑家的藝術(shù)夢(mèng)想飛走，可以在上面雕琢，彰顯才華。
楓樹(shù)的作文13
我家門(mén)前有一片空場(chǎng)，大約十丈見(jiàn)方，前邊是一個(gè)池塘，緊靠池塘岸邊有一棵古樹(shù)——楓樹(shù)。
楓樹(shù)有多大年紀，沒(méi)人知道。聽(tīng)父親說(shuō)：“我小時(shí)候，樹(shù)就這么高這么大，經(jīng)過(guò)了30年的歲月，似乎還是這么高這么大�！睏鳂�(shù)的主干很粗壯，要三四個(gè)人才合抱得過(guò)來(lái)。楓樹(shù)有兩層樓高，伸展著(zhù)直直的枝干，每根枝干也有小樹(shù)那么粗。它的皮是棕褐色的，還能剝下來(lái)。楓樹(shù)的頂端有一個(gè)喜鵲窩，每天早上它都喳喳地叫，仿佛告訴我該起床上學(xué)了。
春天，楓樹(shù)長(cháng)出了嫩綠的葉子，每片葉子的邊緣有鋸齒，像一個(gè)個(gè)剛出世的嬰兒，顯得格外嬌嫩翠綠。楓樹(shù)的花是淡黃色的，它太小了，很容易被人忽略。陣陣風(fēng)兒吹過(guò)，粉狀的蕊飄落下來(lái)，我和小伙伴常在樹(shù)下接花粉，看誰(shuí)的頭上花粉多。
夏天，楓樹(shù)的整個(gè)樹(shù)冠一片新綠，像一把遮蔭的`大傘。池塘里倒映著(zhù)樹(shù)影，門(mén)前空地上一片綠蔭。婦女們在池塘邊的綠蔭下洗衣服。老人們在樹(shù)下下棋、乘涼、聊天。我和小伙伴在玩捉迷藏、唱歌、釣魚(yú)。
到了秋天，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，其它的樹(shù)的葉子紛紛往下落，可楓樹(shù)還是那么茂盛。秋去冬來(lái)，楓葉漸漸的紅起來(lái)，紅透了像一團火，真是“籍葉紅于二月花”。
楓樹(shù)遍身是寶，主干、枝干是珍貴的木材，葉子能用來(lái)燒火做飯，它的果又是小朋友的好玩具，小朋友們把它滿(mǎn)身的刺兒拔掉，就是空心多孔球，涂上不同的顏色，用線(xiàn)串起來(lái)，掛在脖子上好神奇��！我也要像楓樹(shù)一樣，做一個(gè)有用之才，為祖國多做貢獻。
楓樹(shù)的作文14
在昆明有一個(gè)叫小河的地方，那里有一片楓樹(shù)林，有一次我去小河時(shí)正好是秋天。一到那就看見(jiàn)一片火海掩映在綠水青山之間，不言而喻那是一片美麗的楓樹(shù)林。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)楓樹(shù)林發(fā)出了“嘩嘩嘩”的美妙聲音就像在拍手歡迎我們的到來(lái)。我們跑進(jìn)楓林，只見(jiàn)一顆顆楓樹(shù)高大挺拔，火紅的樹(shù)葉掛滿(mǎn)了枝頭，像一團團燃燒的`火花在樹(shù)枝間上下飛舞。
腳下是厚厚的一層楓葉，堆積成一床金燦燦的毯子。我撿起一片楓葉，它像個(gè)火紅的張開(kāi)五指的小手掌。葉面上葉脈清晰，葉片邊緣都帶鋸齒。我正看得著(zhù)迷時(shí)，幾片落葉隨風(fēng)飄動(dòng)，宛如蝴蝶似的，翩翩起舞，然后又悄悄落下。
樹(shù)林里彌漫著(zhù)泥土和楓樹(shù)的清香，這是多么令人心曠神怡的楓樹(shù)林��！
楓樹(shù)之所以能給我們帶來(lái)那么美麗的風(fēng)景，它的根是功不可沒(méi)的。楓樹(shù)的根像有力的手指深深伸入泥土中，為了能讓樹(shù)干、枝葉繁茂，它百折不撓的竭盡全力向地下不斷延伸著(zhù)，用盤(pán)根錯節的根系緊抱大地，吸取大地的養料和水分，滋養樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉。樹(shù)根這種頑強、默默奉獻的精神才使得秋冬楓葉燦爛如火。
楓樹(shù)的作文15
今天，殷老師組織我們游玩楓樹(shù)灣，同學(xué)們非常高興。
到達目的地后第一眼看到的就是大門(mén)，上面大部分都是紅色，頭頂還有兩條龍，中間好像是一個(gè)煉丹爐。過(guò)了門(mén)，我們來(lái)到楓樹(shù)灣拱橋，橋兩邊有很多落葉，像個(gè)大地鋪了一層厚厚的被子。遠遠看去五彩繽紛，有黃色、綠色、紅色……美麗極了！
我們又來(lái)到瀑布這兒，看到后我不由得想起李白的'名詩(shī)《望廬山瀑布》中，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，此情此景就在眼前。
到了半山腰，好多同學(xué)都累了，有的同學(xué)大喊：“殷老師，休息一會(huì )吧，我們太累了！”躺在草坪上，看著(zhù)茂密的大樹(shù)，根本分不清誰(shuí)是誰(shuí)的葉子。
到了山頂，我們又為下山而煩惱，于是有人開(kāi)起玩笑高喊：“準備傘，飛下去咯”。在下山的過(guò)程中，我們來(lái)到丹桂園，園林有兩棵300多年的大樹(shù)，殷老師分別給我們講解了他們的歷史。終于要到山底了，經(jīng)過(guò)懸念橋，有的男生在橋上擺來(lái)擺去，可好玩了，不過(guò)把好多女生都嚇哭了。
回家的路上，同學(xué)們雖然很累但都很快樂(lè )，一路唱著(zhù)歌高高興興回來(lái)了。