一雙手作文

一雙手作文[精]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的一雙手作文，歡迎大家分享。

一雙手作文1

　　那是在一個(gè)狂風(fēng)怒號，下著(zhù)鵝毛大雪的夜晚，正在牙牙學(xué)語(yǔ)中的我乖乖地坐在舒適的沙發(fā)上看著(zhù)電視。

　　坐在沙發(fā)上的我手和腳都被凍得紅彤彤的，大概是冬天太冷的原因，我的臉十分紅，像一個(gè)紅蘋(píng)果。

　　突然，電視屏上跳出了一雙手套，我開(kāi)心極了，拍拍我的小手說(shuō)：“漂亮，漂亮，買(mǎi)，買(mǎi)！”媽媽似乎讀懂了我的心意，微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　那幾天，我的心里一直在想著(zhù)那雙手套，連覺(jué)也睡不好。

　　一周之后，我常常平靜地躺在床上，一直睡不著(zhù)，心里一直想著(zhù)手套。

　　忽然，我房間的門(mén)被悄悄地推開(kāi)了，我立刻閉上雙眼，假裝在睡覺(jué)的.樣子，心想：那么晚了，是誰(shuí)還沒(méi)有去睡覺(jué)，卻走到我的房里來(lái)做什么呢？

　　那個(gè)黑影子離我越來(lái)越近，越來(lái)越近，她走到我身旁，我終于看清了她的真面目——原來(lái)就是我的媽媽。

　　只見(jiàn)媽媽把她手中緊緊拿著(zhù)的東西放到我的手中，是那雙手套！

　　我十分感動(dòng)，從床上坐起來(lái)，將這雙充滿(mǎn)愛(ài)的手套給媽媽戴上，并在媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)了聲：“媽媽?zhuān)�您辛苦了！大晚上還沒(méi)有睡覺(jué)，趕緊回房間休息吧！”媽媽熱淚盈眶，拖著(zhù)沉重的腳步走回了房間。

　　突然我感覺(jué)自己的房間溫暖起來(lái)了。

一雙手作文2

　　使我難忘的是一雙寫(xiě)滿(mǎn)歲月滄桑的手；是一雙無(wú)數次撫過(guò)淚的手；是一雙關(guān)愛(ài)，激勵的手；是一雙我至今難以忘懷的手。這雙手是我四年級語(yǔ)文老師的手。

　　老師的手是嚴厲的呵斥。因我上課不專(zhuān)心，在書(shū)本上畫(huà)畫(huà)。老師打了我，其實(shí)并不疼，我卻感動(dòng)地哭了。因為老師的手剛剛碰傷了，她能忍著(zhù)疼打我，我非常的感動(dòng)。

　　老師的手是無(wú)聲的激勵。有一次我的語(yǔ)文成績(jì)不是很理想，發(fā)卷子時(shí)心里想：老師會(huì )打我嗎？同學(xué)會(huì )笑我嗎？會(huì )的……不會(huì )的……想著(zhù)想著(zhù)背上冒出冷汗，手不禁顫抖起來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)了，我考得非常差，很差，我頓時(shí)灰心獨自躲在角落里哭起來(lái)，老師走過(guò)來(lái)用她的手撫摸我的.肩，雖沒(méi)說(shuō)什么。但那來(lái)自寬大手掌的熱度，已燃燒起我重新好好學(xué)習的意志。我喜歡這雙溫暖的手。

　　老師的手是最好的稱(chēng)贊。老師鼓勵我，我在后一次的考試中取得了不錯的成績(jì)。老師為我豎起來(lái)大拇指。

　　小學(xué)五年級期間，老師給我帶了三年的課，這雙手便伴了我五年春秋。雖不如少女的手修長(cháng)，膚色也不白皙。但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽(yáng)，像鮮花，像春天。我喜歡老師的手。

一雙手作文3

　　我有一雙靈巧的手，在學(xué)習生活中它能為我許許多多的事情。

　　每天放學(xué)回家，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)我會(huì )把我的房間整理的井井有條，書(shū)桌書(shū)柜和地面都變的非常整潔和整齊。有時(shí)候媽媽做好飯來(lái)我房間叫我吃飯，看我吧房間收拾的`干干凈凈，都會(huì )很欣慰的對我說(shuō)： 我的寶貝閨女長(cháng)大嘍 ！在剛剛過(guò)去的母親節里，就是我這雙靈巧的小手為媽媽做了一個(gè)精致的云朵賀卡，還在賀卡上寫(xiě)上： 媽媽?zhuān)�祝您母親節快樂(lè )，祝您永遠年輕永遠漂亮！媽媽?zhuān)�我�?ài)您！ 。當我把那張賀卡雙手遞給媽媽時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的眼睛濕潤了。是啊，媽媽為了我太辛苦了，我以后會(huì )用我這雙手幫媽媽們多做一些事情。

　　我有一雙靈巧的手，它為我帶來(lái)了各種各樣的快樂(lè )，我愛(ài)這雙靈巧的手。

一雙手作文4

　　我的爺爺是一個(gè)非常普通的人，他生著(zhù)一張地道的農村“爺爺臉”，可親切啦！他的頭上有著(zhù)“黑灰相間的頭發(fā)稀稀疏疏的，就像一片荒的土地上長(cháng)出來(lái)的幾根小草一樣�！�

　　我的爺爺有著(zhù)一雙巧手，他能將竹子編成椅子、籃子、籠子等等，這些東西大小各異。小的只有一個(gè)拳頭般大小，而大的與只有一米長(cháng)的床差不多大小�？墒菭敔數氖志唧w是怎樣的，我一直都不知道，直到那一天……

　　記得有一天，我玩具的一把椅子靠背不見(jiàn)了，我便叫爺爺幫我做一個(gè)。這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現，原來(lái)我爺爺的那一雙手是那么粗糙！那雙靈活的雙手已布滿(mǎn)了厚厚的老繭，手上的血管已明顯的突了出來(lái)，那調皮的.皺紋已悄悄地爬上了雙手……

　　“已經(jīng)做好了�！焙髞�(lái)我爺爺的話(huà)打斷了我的思緒。我從爺爺的那一雙手中接過(guò)竹椅，這靠背做的如此精致，完全不像是這雙粗糙的雙手做的。我轉過(guò)身跑了，因為我不想讓爺爺看見(jiàn)我流淚了。

　　我爺爺的那一雙手，曾經(jīng)是多么的柔軟啊，就是爺爺的這一雙手給大家提供了方便，我一定會(huì )永遠記住這雙手的！

一雙手作文5

　　使我難忘的是一雙寫(xiě)滿(mǎn)歲月滄桑的手；是一雙無(wú)數次撫過(guò)淚的手；是一雙關(guān)愛(ài)，激勵的手；是一雙我至今難以忘懷的手。這是我語(yǔ)文老師的手。

　　老師的手是嚴厲的呵斥。因我上課不專(zhuān)心，在書(shū)本上畫(huà)畫(huà)。老師打了我，其實(shí)并不疼，我卻感動(dòng)地哭了。因為老師的手剛剛碰傷了，她能忍著(zhù)疼打我，我非常的感動(dòng)。

　　老師的手是無(wú)聲的激勵。有一次我的語(yǔ)文成績(jì)不是很理想，發(fā)卷子時(shí)心里想：老師會(huì )打我嗎？同學(xué)會(huì )笑我嗎？會(huì )的……不會(huì )的'……想著(zhù)想著(zhù)，背上冒出冷汗，手不禁顫抖起來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)了，我考得非常差。我頓時(shí)灰心地獨自躲在角落里哭起來(lái)。老師走過(guò)來(lái)用她的手撫摸我的肩，雖沒(méi)說(shuō)什么，但那來(lái)自寬大手掌的熱度，已燃燒起我重新好好學(xué)習的意志。我喜歡這雙溫暖的手。

　　老師的手是最好的稱(chēng)贊。老師鼓勵我，使我在后一次的考試中取得了不錯的成績(jì)。老師為我豎起了大拇指。

　　小學(xué)期間，老師給我帶了五年的課，這雙手便伴了我五年春秋。這雙手雖不如少女的手修長(cháng)，膚色也不白皙，但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽(yáng)，像鮮花，像春天。我喜歡老師的手。

一雙手作文6

　　我的爸爸才四十出頭，卻有了深深的皺紋，他的手掌很寬大，但手指卻顯得很粗很矮。一看就是干活的命!

　　五個(gè)手指下方都有厚厚的老繭，它的顏色是黃中帶點(diǎn)棕色的那種，和手掌的顏色差不多。他的手指關(guān)節非常的明顯，仔細一看你會(huì )發(fā)現關(guān)節間的皮已經(jīng)破裂了，它的皮膚非常干燥，冬天的時(shí)候，那雙手就要開(kāi)裂了，那就像那干旱了的水田。那硬邦邦的、沒(méi)有彈性的、不加任何修飾的、那就是我爸爸的手。

　　爸爸有著(zhù)驚人的手力，空閑的.時(shí)候和他扳手腕我老輸，一出手就被他給“擒”了在爸爸，有時(shí)候會(huì )試著(zhù)讓他的手底一點(diǎn)，但還是沒(méi)有效果，還是輸的很慘，兩只手一起上也只能和他打個(gè)平手。當他坐著(zhù)我站的，全身一起用力時(shí)，才能勉強的打敗他。這就是我爸爸的手

　　爸爸的手拿不起繡花針，卻拿得起那些維修工具。當我房間里的電燈壞了的時(shí)候，爸爸都會(huì )幫我解決，找到問(wèn)題的根源。去年暑假我房間里的電風(fēng)扇不會(huì )轉了，爸爸用他那靈活的手加上敏捷的思維，一下子就解決了。所以我什么東西壞了，都可以找我的爸爸

　　這就是我爸爸的手，雖然不秀氣，而且也很難看，但是我離不開(kāi)它。

一雙手作文7

　　我有個(gè)勤勞的媽媽?zhuān)�因為媽媽有一雙勤勞的手。

　　媽媽的手不像別人媽媽的光滑，而是粗糙的呢？我現在一一的告訴你們吧！別人的媽媽都用洗衣機來(lái)洗，可是我的媽媽用她一對充滿(mǎn)愛(ài)的手來(lái)洗，她用洗衣粉一件件的搓衣服，把她的.手變得粗糙。別人媽媽洗碗戴手套，可是媽媽都沒(méi)有用。她在烈火朝天的夏天里，媽媽戴著(zhù)一頂草帽，就上了隔壁的屋頂去除草，那草雖然拔掉了，但它早在幾年前，在這兒生根發(fā)芽。我看見(jiàn)媽媽的臉都沾滿(mǎn)了汗珠，額頭上都滴下了一粒粒大汗，真是汗如雨下�？吹綃寢屵@樣子，情不自禁說(shuō)：“媽媽?zhuān)�先下�?lái)休息一會(huì )兒吧，喝一杯茶先�！眿寢屨f(shuō)：“水，我有啦！我已拿了一瓶上來(lái)呢！

　　家里院子里的花草樹(shù)木，大多都是用媽媽的手來(lái)栽培出來(lái)。我十分佩服媽媽這點(diǎn)。我的媽媽長(cháng)得也算肥，媽媽平易近人，平常對人都是笑容燦爛的。媽媽平常也參加一些村里的活動(dòng)，就講“三八婦女節”，年年都有一項拔河比賽，媽媽那組人個(gè)個(gè)都是健壯的，所以年年都拿第一名。在“三八”婦女節，我也在默默地為媽媽說(shuō)：“加油，加油”。

　　我這位媽媽有舍己為人、勤勞樸素的精神，真值的我佩服！我有一位心靈美的媽媽?zhuān)�真自豪�?/p>

一雙手作文8

　　在那閃耀的早晨，早上的太陽(yáng)閃亮的樣子，太陽(yáng)的光芒照亮著(zhù)小時(shí)候的搖籃，搖籃看起來(lái)更加閃亮。

　　記得小時(shí)候，爸媽工作忙碌，一向都是保姆阿姨帶我長(cháng)大。當第一次和她見(jiàn)面時(shí)，我的心情十分害怕、恐懼，但是保姆阿姨那燦爛的笑容，慢慢地打開(kāi)了我心中的心結；保姆阿姨總愛(ài)伸出雙手，緊緊地擁抱我，有時(shí)保姆阿姨喜歡用她的手陪我玩游戲。在人生中，她好像是我的第二個(gè)媽媽?zhuān)�她也常常用她的手，牽�?zhù)我的小手，和我一起去散步、玩耍，我十分開(kāi)心！晚上要回家時(shí)，我總是用依依不舍的眼神，看著(zhù)她開(kāi)心的笑容，我也十分快樂(lè )！

　　我歲數年年增加，我已經(jīng)三年級了，但是我還是有和保姆阿姨保持聯(lián)系；但有一天，聽(tīng)到她得了乳癌，我的心痛苦不堪！沒(méi)想到一見(jiàn)到她，她保持著(zhù)她的笑容，我牽著(zhù)她的雙手，心中有說(shuō)不出的.開(kāi)心！她直說(shuō)自己沒(méi)事，還可以跳躍……我心里十分安心；沒(méi)想到她的病情一天比一天嚴重，我見(jiàn)到她時(shí)，她躺在病床上，但仍用那燦爛的笑容看著(zhù)我，我握緊了她的手，她的手冰冷冷的，十分虛弱，我的眼類(lèi)慢慢地流了下來(lái)，她說(shuō)她下次會(huì )帶我去動(dòng)物園玩，在我四年級時(shí)，她就過(guò)世了。

　　我希望時(shí)間能倒轉，再看見(jiàn)她燦爛的笑容！

一雙手作文9

　　媽媽的雙手是一雙很會(huì )做菜的雙手，每當我和弟弟肚子餓時(shí)，媽媽不慌不忙地一下子，就把飯菜做好，不讓我和弟弟餓著(zhù)，我好愛(ài)你喔！媽媽?zhuān)?/p>

　　媽媽的雙手是一雙很會(huì )教導我寫(xiě)作業(yè)的手，每當我功課不會(huì )時(shí)，媽媽的手就像是參考書(shū)一樣，一下子就把答案解出來(lái)了，并且一步驟一步驟得教我，每次都是教導我到會(huì )為止，媽媽的頭腦里一定裝滿(mǎn)好多好多的學(xué)問(wèn)，可以當我的作業(yè)小老師了！

　　媽媽的雙手是一個(gè)溫暖的暖爐，每當我回到家時(shí)，媽媽一定會(huì )牽著(zhù)我的手走進(jìn)家里，讓我整個(gè)心暖暖地，我的.媽媽一定是天上派的溫暖小天使。

　　媽媽的雙手是一雙小護士的手，每當我不小心受傷時(shí)，媽媽一定會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心的幫我擦藥，這雙手是小護士的手，讓我的痛苦快快遠離。

　　我覺(jué)得媽媽的手是萬(wàn)能的手，也是永遠不會(huì )壞的雙手，媽媽的手就像媽媽一樣是一雙堅強的好手，這雙手為我做了好多好多，我好愛(ài)好愛(ài)我的媽媽喔。

一雙手作文10

　　上個(gè)星期天，我坐著(zhù)媽媽的電動(dòng)車(chē)到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。在人山人海、縱橫交錯的水泥地上，擺著(zhù)各種各樣的蔬菜、家禽、牲畜？“今天爸爸不回來(lái)吃，就不做飯了吧，那吃什么呢？”媽媽說(shuō)，“嗯，吃錘魚(yú)片吧！”“好！”。

　　我們邊走邊瞧，邊瞧還邊問(wèn)哪只魚(yú)最新鮮�！昂�！買(mǎi)魚(yú)嗎？”我們都轉過(guò)頭去了，突然有個(gè)婦女向我們打招呼，原來(lái)是媽媽的老同學(xué)啊，而且還是個(gè)賣(mài)魚(yú)的。媽媽和她寒暄著(zhù)，我在一邊仔細地看。只見(jiàn)那人身材不高，人又胖，系著(zhù)一件骯臟的圍裙，腳上穿著(zhù)水鞋。最引人注目的是她那雙赤紅色的手，十只手指肥圓、又短，手心手背凍得通紅。聽(tīng)她說(shuō)這是去年冬起的凍瘡，現在還疼呢！我見(jiàn)過(guò)的手數不勝數，但均不曾留下太深印象。這雙手雖然很丑陋，但這可是多年來(lái)為人民辛勤勞動(dòng)的`“軍功章”��！我正想著(zhù)，只見(jiàn)她雙手一伸，抓住一條草魚(yú)，往袋里一塞，魚(yú)兒乖乖的一動(dòng)不動(dòng)。我不禁暗暗佩服她這雙丑陋卻有力的手。

　　看著(zhù)這雙手，我仿佛看到了她為生活辛勞奔波的身影。

一雙手作文11

　　人人都有一雙手，人人都用手做很多事，作文 我的雙手。有的人用來(lái)彈古箏，有的人用手打毛衣，有的人用手跳舞……，當然我也有一雙靈巧的手。

　　我用我的手來(lái)畫(huà)畫(huà)。前幾天我和媽媽去大統華買(mǎi)東西，不知道我怎么了，竟然逛到了美術(shù)室。我在這兒隨便看看，突然，我看到了我最?lèi)?ài)的——“名偵探”柯南的畫(huà)。我把媽媽拉了來(lái)吵著(zhù)讓她買(mǎi)給我�；氐郊�，我每天按照格子里的數字，把顏色一格一格地填上，每天我都會(huì )擠出時(shí)間畫(huà)，終于，沒(méi)過(guò)幾天我就把那幅“作品”完成了。我把它送給了弟弟，他看了開(kāi)心得一蹦三尺高不知道怎么謝我，小學(xué)二年級作文《作文 我的雙手》。我心想我的'手真巧！

　　我還用我的手幫媽媽做家務(wù)。每天我都有好幾樣家務(wù)要包。比如收碗?拖地?洗碗?倒垃圾……就拿洗碗來(lái)說(shuō)吧，我先加好水和洗潔精，把好幾只碗一只一只地用清潔球刷一次，再用布把碗擦干凈，再把碗里的水都到干，把這些碗放進(jìn)柜子里。最后用布把水池和灶上的水擦得一干二凈，媽媽過(guò)來(lái)一看，都驚呆了，連連都夸好。我想：我的手真靈巧。

　　我擁有這么一雙靈巧的手，我為我感到非常自豪。我以后要多多用這雙巧手為大家來(lái)干一點(diǎn)有意義的好事，希望每個(gè)人都有一雙巧巧手！

一雙手作文12

　　對蜜蜂來(lái)說(shuō)，特別的禮物應該是一大盆的花蜜吧！對青蛙來(lái)說(shuō)，特別的禮物是很多很多蚊子，對我來(lái)說(shuō)，最特別的禮物是手套！

　　從以前到現在，我才收過(guò)一件禮物而已。今年我生日那天，爸爸送我我最喜歡的禮物，那就是手套。那天，爸爸本來(lái)要出差，因為他知道那天是我的生日，所以專(zhuān)程趕回來(lái)送我禮物，讓我很感動(dòng)！那天好像有寒流，他怕我著(zhù)涼，所以才送我手套，就因為這樣，我才很珍惜它。

　　當我收到禮物的時(shí)候，我想，我和爸爸真的有心電感應，我很驚訝，我跟爸爸說(shuō)：“我最喜歡你了！”我抱著(zhù)爸爸，而且那雙手套要兩百多元喔，我和爸爸的'感情真是好��！

　　這份禮物是爸爸擔心我的最佳證據，我冷的時(shí)候戴著(zhù)它，感覺(jué)爸爸在旁邊幫我取暖；不用的時(shí)候把它放在枕頭下，保護它，不讓它受到傷害；就算爸爸出差了，也覺(jué)得爸爸在旁邊陪我、照顧我、保護我，所以我很愛(ài)護它，珍惜它。每到爸爸的生日，我都會(huì )送他卡片，代表我的心意，就是我送給爸爸最特別的禮物，讓我和爸爸的感情更好。

一雙手作文13

　　她對我們總是很?chē)栏�。她很少笑。她對待工作認真、仔細、負責。她是我們的班主任，尹老師——。

　　記得那年九月的某一天，我進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，對新的人和事極度好奇。但在好奇的同時(shí)，心里又有了一絲恐懼。這一天，我遇到了我的班主任。她看起來(lái)很?chē)绤�，眉毛總是很緊，臉上的表情總是很?chē)烂C。從此，她在我心目中的印象就是——魔鬼班長(cháng)。

　　但這種印象很快就被打破了。那個(gè)學(xué)期的元旦，是我們一起度過(guò)的第一個(gè)元旦。同學(xué)們在元旦晚會(huì )上唱歌跳舞，我看到她臉上露出久違的笑容。那個(gè)笑容真美。

　　我漸漸喜歡上了老師。

　　我一直很尊敬我的老師，但是我在一次考試中犯了一個(gè)錯誤。

　　那次考試，學(xué)生成績(jì)很不理想，讓我在她宣讀成績(jì)的時(shí)候感到羞愧。即使老師什么也沒(méi)說(shuō)，我還是很慚愧。是的，我并沒(méi)有真的考這個(gè)分，而是偷了。

　　下課后，我拖著(zhù)沉重的.腳步走向老師的辦公室。門(mén)開(kāi)著(zhù)，好像在“問(wèn)候”我。我以為她會(huì )訓練我，但她沒(méi)有。她反而一臉堅定的說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，學(xué)習不比別人差。只要努力，就會(huì )取得好成績(jì)，相信自己�！蔽业难蹨I忍不住流了下來(lái)。

　　尹老師，謝謝您的教導。你把我從墜落的邊緣拉了回來(lái)。

一雙手作文14

　　媽媽的愛(ài)，叫我怎樣形容呢？我曾想過(guò)，卻無(wú)法找到答案。

　　我的媽媽?zhuān)�矮小的個(gè)子，臉蛋紅紅的卻不是健康的'紅色，眼睛腫腫的，因為她天天為我操勞而積蓄下來(lái)形成的，普通的鼻子和嘴巴，最為可憐的是那雙手，粗粗糙糙的像龜裂的黃土地。

　　為了尋找答案，媽媽干的每一件事我都記在心里，可卻還沒(méi)找到答案。直到有一天我生病了，媽媽焦急得像熱鍋上的螞蟻，可她工作的地方也有事，不得不放下我不管了，臨走使她用她那龜裂的手摸摸我的臉蛋便走了，中午她回來(lái)了說(shuō)他那沒(méi)事了，便開(kāi)始給我做飯，可能是著(zhù)急的原因，竟然手被刀劃破了，我心疼的說(shuō)她的手沒(méi)事吧，她說(shuō)了那點(diǎn)小傷不算什么，我拿了一個(gè)創(chuàng )可貼，媽媽卻不要。下午我發(fā)燒得很厲害都吐了，并且吐到了衣服上，媽媽就給我洗。洗完之后媽媽要帶我去醫院，可我堅決不去，媽媽執意帶我去，我也沒(méi)辦法，回到家之后，我的病好些了，媽媽松了口氣。通過(guò)燈光，我發(fā)現媽媽得手已經(jīng)可以稱(chēng)得上是血肉模糊了。

　　媽媽的愛(ài)，叫我無(wú)法形容。

一雙手作文15

　　那次一雙溫暖的手扶起了我，讓無(wú)助的我得到了幫助，這是怎么一回事呢？我現在就來(lái)告訴你。

　　那時(shí)我上三年級。在一個(gè)飄滿(mǎn)雪花冬天的夜里，我上完英語(yǔ)課，站在門(mén)口等媽媽來(lái)接我。我也不知等了多久，還不見(jiàn)媽媽來(lái)，我想媽媽不來(lái)我自己回去吧。

　　于是我提著(zhù)包在雪地里走著(zhù)。不一會(huì )兒我手腳就開(kāi)始麻木了，感到一切都冰冰涼的，腳底下的雪被我踩得“咯吱、咯吱”地響。我鼻子一酸，為什么媽媽不來(lái)接我呀？！現在我身上也已經(jīng)有了一層薄薄的.雪。突然我一腳踩在了冰上，滑了一跤，摔在地上，好疼！冰冷的淚珠一滴滴落在了雪地上，我難過(guò)極了。突然一雙溫暖的手將我扶起，我回頭一看，呀！是門(mén)口商店的林阿姨！“沒(méi)摔壞吧！冬天骨頭脆，千萬(wàn)別摔壞了，痛嗎？要不阿姨送你去醫院？”一句問(wèn)寒問(wèn)暖的話(huà)好像溶化了我身上的雪，讓我好像在火爐旁一樣溫暖�！皼](méi)事!”我抺抺眼淚，“走，阿姨送你回家�！薄傲职⒁棠�真好”我說(shuō)。而她只是笑了笑……

　　到家后，我發(fā)現媽媽正在看電視，這是怎么了？原來(lái)，粗心的媽媽以為我8點(diǎn)30下課，還在家看電視呢！

　　林阿姨那雙手和媽媽的手一樣溫暖，在我最無(wú)助的時(shí)候，送給了我溫暖與幫助。