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與鋼琴在一起的日子
從小媽媽就對我抱有“琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通”的期望。六歲時(shí)，我就開(kāi)始學(xué)習鋼琴。
六歲的我，曾經(jīng)對學(xué)琴的道路充滿(mǎn)希冀�；蛟S正是因為這股發(fā)自?xún)刃牡男迈r感，我一節課居然能夠彈會(huì )三首曲子。老師因此十分看好我�！耙悄隳芎煤脤W(xué)，那你的前途不可估量��！”老師用她纖細的手有力地拍了拍我的肩。
然而事實(shí)并非如此。十歲那年，我報考鋼琴八級，曲子的難度一下上升了許多，兼之校內學(xué)習壓力又大。我和我的鋼琴再也不那么默契了。記得有一段音樂(lè )是描繪豐收時(shí)節谷粒飛舞的情景。我彈地磕磕巴巴，音調不準。硬是將它彈出了日軍大掃蕩的意味�！扒魄颇�，將這首曲子的意境全毀了�！眿寢尠欀�(zhù)眉，使勁搖了搖頭。
一直寄予我厚望的老師，終于看不下去了�！吧齠a，錯了錯了……算了，你別彈了，看我示范吧�！崩蠋煷拄數貙⑽业氖滞频揭贿�，自己的雙手在鍵盤(pán)上翻騰起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)那明快的音樂(lè )，望著(zhù)老師標準的指法，我壓抑已久的韌勁終于爆發(fā)了。
那年暑假，我將房門(mén)一關(guān)，每天獨自練習幾個(gè)小時(shí)的鋼琴，練不好就繼續練，有時(shí)整整練上一個(gè)下午都不能讓自己滿(mǎn)意。望著(zhù)琴鍵上的紅腫雙手，我的眼淚夾雜著(zhù)汗水，無(wú)聲地滴落，但手的動(dòng)作仍在不間斷的進(jìn)行……
雖然成功并不在于一朝一夕，但我的堅持和奮斗也迎來(lái)了回報。八級我考到了良好的等級，在我眾多的師兄弟中也屬罕見(jiàn)的好成績(jì)了。老師再也不對我抱怨嘆息了，取而代之的是贊賞和鼓勵。
我至今仍感謝那段時(shí)光，那段與鋼琴在一起的日子。感謝那個(gè)曾經(jīng)拼搏過(guò)、奮斗過(guò)的女孩。雖然我考完十級后就再也沒(méi)有學(xué)下去，雖然我沒(méi)有成為自己夢(mèng)想中的那個(gè)優(yōu)雅的鋼琴家，但我已不再是那個(gè)遇到困難就退縮的懦夫，我學(xué)會(huì )了憑自己毅力成為更好的自己。