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教師恩作文精選(4篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的教師恩作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師恩作文 篇1
明天就是教師節了，我不由得想起了我的班主任劉老師。
記得有一次，我生病了，幾天都沒(méi)有去上學(xué)。事后，劉老師為了不讓我落下學(xué)習，連續好幾天利用課余時(shí)間為我補課。前些日子，我的學(xué)習有些退步，劉老師還特意單獨跟我談話(huà)，她沒(méi)有責罵我，而是和藹地說(shuō)：“你其實(shí)非常聰明，有的題其他同學(xué)都不會(huì )做你卻能做出來(lái)。只要你肯用心，老師相信你會(huì )追趕上來(lái)的�！弊詈�，她還笑著(zhù)跟我說(shuō)：“老師看好你哦！”
許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，此時(shí)都浮現在我的腦海，我決定，要把這個(gè)教師節變成感恩節，感謝劉老師對我的關(guān)愛(ài)�？墒�，送什么禮物好呢？感恩節的火雞？我的腦子里立刻浮現出這個(gè)禮物，可是我從哪兒弄火雞��？這也不現實(shí)��！送花？可我記得劉老師說(shuō)過(guò)：“花最美的時(shí)候是在花園里，摘下來(lái)就沒(méi)有生命了�！币毁I(mǎi)個(gè)工藝品？可劉老師最不喜歡沒(méi)有用的東西了。
正當我決定不了的`時(shí)候，我突然想起劉老師在“三八”婦女節時(shí)語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)：“你們取得好的成績(jì)，就是送給老師最好的禮物�！睂�！我想到該送什么了。我拿出剛考過(guò)的試卷，把我做錯的題在一張信紙上認認真真地重做了一遍，然后在紙的背面寫(xiě)了一行字——老師，節日快樂(lè )！
教師恩作文 篇2
今天是教師節，早上到教室發(fā)現同學(xué)們給三位老師送上了賀卡和鮮花，祝老師節日快樂(lè )。
老師說(shuō)：鮮花和賀卡都不如你們的坐姿好這個(gè)禮物好。今天大家要以自己的好表現送給老師當禮物。老師辛苦啦，祝老師節日快樂(lè )！
教師恩作文 篇3
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果子的成熟忙碌，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭，啊老師，您的精神，永記我心，您多像根枝使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)果實(shí)，卻并不要任何報酬。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏日的午后，您在講臺上繪聲繪色地講課，同學(xué)們也專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)，此時(shí)的我由于冰淇淋吃多了，病菌在肚子里打仗，哎，這可苦了我，我痛得齜牙咧嘴無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，我的異樣表情瞞不過(guò)您的火眼金睛，您走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“你怎么啦？”我有氣無(wú)力地回答：“我肚子痛�！蹦�(tīng)了，急忙放下課本扶我到辦公室吃藥，吃完藥我覺(jué)得好多了，您又關(guān)切地問(wèn)我好些了嗎，聽(tīng)著(zhù)老師問(wèn)候的話(huà)，我心里一陣溫暖，連忙回答老師說(shuō)好些了，老師見(jiàn)我這么說(shuō)，心里的'一顆心總算歸回原位了，我們一起回到教室繼續上課。
真情像小溪流，真情像梅花盛開(kāi)，真情像草原廣闊，柯老師您對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)都像春風(fēng)細雨化作美好的記憶銘記在我們心中，化作絲絲感恩之心留在我們內心深處。
老師，我要感謝您，您像甘露，哺育著(zhù)我們這群年幼無(wú)知的小芽，我們生機勃勃的明天，是您嘔心瀝血的結果。您為我們付出了太多太多，而我們給您的，只有無(wú)窮無(wú)盡的煩惱。
您的學(xué)生：洪芬盈
20xx年9月6日
教師恩作文 篇4
當我獲得全�！靶南底鎳�，健康成長(cháng)”講故事比賽三等獎時(shí)，我最感激的人就是我的班主任──龍老師。
龍老師平時(shí)對我們要求很?chē)栏�，上課的時(shí)候，她發(fā)現誰(shuí)在講小話(huà)、搞小動(dòng)作等，她就會(huì )把說(shuō)話(huà)的同學(xué)分開(kāi)坐，把玩具收走。她布置的'作業(yè)，誰(shuí)寫(xiě)字不工整就要重做，家庭作業(yè)做完后還要家長(cháng)在上面簽字，誰(shuí)不做或忘記帶來(lái)學(xué)校，就要再抄一遍。盡管龍老師對我們要求這么嚴格，但我們還是很喜歡她，因為我們都知道，她這樣做是為我們好。
學(xué)校要舉行“心系祖國，健康成長(cháng)”講故事比賽，每個(gè)班只選出一名參加全校的比賽。雖然我也在積極做準備，但卻沒(méi)有信心能去參加比賽，因為我一向很膽小，平時(shí)上課回答問(wèn)題時(shí)聲音很小，有很多時(shí)候還不敢舉手發(fā)言呢。但是，沒(méi)想到龍老師竟然選中我代表全班去參加學(xué)校的比賽，我都有點(diǎn)兒想不明白了：班上有很多膽子大，講得也很不錯的同學(xué)，為什么她就要選我呢？我擔心自己到臺上不敢說(shuō)話(huà)怎么辦？為了鍛煉我的膽量，龍老師讓我在班上練習了一遍又一遍，并在講故事時(shí)加上一些動(dòng)作，并及時(shí)地糾正我的表情、語(yǔ)氣、動(dòng)作……，使故事講得更加生動(dòng)，有感染力。在龍老師的言傳身教下，我的進(jìn)步很快，膽量逐漸增大了，上臺也不擔心講不出話(huà)了，我對自己充滿(mǎn)了信心。
雖然我的講故事比賽只得了三等獎，但這卻是我第一次在全校同學(xué)面前講話(huà)，我感到很自豪，很自信，從此膽量漸漸大起來(lái)，也敢舉手回答問(wèn)題了。這都得感謝龍老師，是她，給了我鍛煉的機會(huì )，教會(huì )了我如
何戰勝困難，改掉自己的不足，增強了自信。