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感恩教育作文10篇【精選】
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的感恩教育作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩教育作文 篇1
今天我校特邀中國雙高教育奠基者、中華職業(yè)教育社會(huì )員、海安縣關(guān)工委老干部徐維老師來(lái)我校作“激發(fā)孝心、引領(lǐng)孝行、培養孝力”的“三孝感恩”專(zhuān)題講座。下午第二堂課，全校師生畢恭畢敬地坐在各自的座位上，認真地聆聽(tīng)廣播里傳來(lái)的徐維老師慷慨激昂的話(huà)語(yǔ)。
講座中，徐維老師用生動(dòng)的事例，真摯的.情感，溫和的態(tài)度，親切的表情和高亢的語(yǔ)言，向學(xué)生們闡述了怎樣全面地了解父母，全方位地關(guān)愛(ài)，孝敬父母，如何去面對貧窮弱勢的父母等等。演講中，徐維老師娓娓而談，注重與同學(xué)們的互動(dòng)，讓我們大聲喊出對父母的關(guān)愛(ài)。我深受感動(dòng)，決心一定要以實(shí)際行動(dòng)回報父母的養育之恩，老師的教誨之恩，社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩。
最后，顧校長(cháng)對這次“三孝”感恩專(zhuān)題講座作了總結，并勉勵全體學(xué)生：一要有孝心，要將這份孝心化為強烈的責任感；二要有孝行，要身體力行踐行感恩，回報父母、老師、社會(huì )；三要有孝力，要為將來(lái)能有這樣一份力量而努力奮斗，要把知恩圖報的中華美德發(fā)揚光大。
這次講座，讓我更注重培養孝敬、感恩等成長(cháng)習慣，知道了在擁有高技能的同時(shí)，還要擁有高素質(zhì)，真是令人受益匪淺。
感恩教育作文 篇2
九月的果香，讓我們沉醉想象；九月的菊黃，讓我們內斂端莊；九月的收獲，讓我們成熟向往。對知識執著(zhù)的追求，我走進(jìn)了遠安一高的大門(mén)。
不曾熟悉的老師，一張張陌生的面孔，一件件絢麗的迷彩服，我掉進(jìn)了恐懼的深淵。
她姓潘，我們叫她潘老師，我高中的第一任班頭。我對她充滿(mǎn)了敬畏與驚奇。
軍訓的每一天晚自習，都是給我們寫(xiě)軍訓日記的時(shí)間。由于身體原因，我沒(méi)有參加。所以我很向往，每次我試著(zhù)去嘗試，她都說(shuō)身體要緊，一天，她將我叫到教室門(mén)外，我幼小的心像裝了一只小兔子一樣，一直跳。走到她跟前，習慣性的間隔了一定的距離。她說(shuō)想把我的日記和同學(xué)們分享一下，征求一下我的意見(jiàn)，不知道為什么的.我就答應了。
上自習了，投影儀上是我的日記，歪歪斜斜的字，顯得很是別扭，下面，則是一陣陣議論聲，我默默地低下了頭。在她的講解中，我感受到了她的感動(dòng)與關(guān)心。她用我的日記來(lái)教育和激勵其他同學(xué)。告訴他們要抓住機會(huì )，有條件的就要去努力，去實(shí)踐。她也跟我說(shuō)，機會(huì )還很多。不要喪氣！她叫同學(xué)們多關(guān)心我，多幫助我。當有人問(wèn)她我為什么不參加軍訓時(shí)，她刻意隱瞞了。
第一次！新學(xué)校的第一次觸動(dòng)！像是一位親人一樣，就好像身邊多了一位親人一樣的快樂(lè )和激動(dòng)。
后來(lái)，時(shí)間久了。潘老師還會(huì )不斷地在私底下詢(xún)問(wèn)我的身體情況和學(xué)習情況。她還鼓勵我要好好學(xué)習，有時(shí)成績(jì)考差了或不穩定，她還安慰我，鼓勵我。
時(shí)間過(guò)的飛快，半學(xué)期的生活像流水般地過(guò)去了，高一下半年分了班，幸好！她還教我們班的課�？墒�，好景不長(cháng)。高二了，換了新老師，她也換走了，這也意味著(zhù)我再不能聽(tīng)到她醇厚的聲音，不能看到著(zhù)急生氣時(shí)的模樣，最重要的是她精彩的講課。
前不久，像電影回放一般，她把我叫到辦公室，像以前一樣，詢(xún)問(wèn)我的情況，那一刻，我只覺(jué)得，我好幸福！
我是一粒微小的種子，她寬廣的胸懷將我擁阿抱，我只能說(shuō)：“謝謝您，潘老師，我愛(ài)您。我的老師�！�
郁金香的花香送來(lái)我對老師的祝福，木蘭的美麗送來(lái)我對老師的崇拜與感謝，太陽(yáng)花的艷麗送來(lái)我對老師的愛(ài)。
感恩之花，開(kāi)在枝頭，永不凋謝。
感恩教育作文 篇3
教育的最高目的是高尚靈魂的塑造，健全人格的構建。正如馬克思所說(shuō)：“教育絕非單純的`文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的呼喚�！倍卸骶褪且屆總�(gè)孩子從內心深處懂得熱愛(ài)生命，自尊自信，從而敬愛(ài)師友，感恩父母，回報社會(huì )。
沒(méi)有父母就沒(méi)有我們，父母為我們付出，不求回報，而我們卻埋怨，不懂事。同學(xué)們，是父母給了我們生命啊!我們沒(méi)有理由抱怨他們，更多的，我們應該體諒，關(guān)心他們��！在家中，看著(zhù)他們忙碌的身影，你是否有所觸動(dòng)，你是否會(huì )過(guò)去幫助他們，并對他們說(shuō)：“您辛苦了！”我相信你一定沒(méi)有這么做，那么，從現在開(kāi)始，讓我們行動(dòng)吧!讓我們大聲地喊出:爸爸媽媽?zhuān)量嗔�，我�?ài)你們!
校園是我們的第二個(gè)家，老師是我們的第二任父母。同樣的，我們應該敬愛(ài)師友。老師選擇了這個(gè)職業(yè)，就選擇了要奉獻，培育我們。我們應該知道老師的苦心，讓我們好好學(xué)習，來(lái)報答老師。
在我們身邊，我們一次次接受真愛(ài)與壯美的熏陶，在不知不覺(jué)中括展心靈的空間，提升精神的層次。讓我們懂得感恩回報，讓我們行動(dòng)吧！
感恩教育作文 篇4
時(shí)值黃金的九月，暖風(fēng)和煦地吹著(zhù)，隱約間夾雜著(zhù)一絲絲涼意。樹(shù)上又高高掛起了紅燈籠，田間又鋪起了金長(cháng)毯，一切還是一派豐收的景象，可是，您卻永遠看不見(jiàn)了！
還記得嗎？那也是一個(gè)九月的清晨，天氣已稍有涼感，您獨自一人挑著(zhù)水走在村里這唯一的道路上。忽然，在不遠處隱約傳來(lái)嬰兒的啼哭聲，您放下?lián)玉v足細聽(tīng)，得到肯定后，您立即沿著(zhù)哭聲找去。不久，您來(lái)到一顆柿子樹(shù)下看到了一個(gè)大箱子，那嬰兒的哭聲正是從那箱子傳來(lái)的呀！您很容易地打開(kāi)了箱子，里面躺著(zhù)一個(gè)被人變相遺棄的女?huà)搿�，您充滿(mǎn)憐愛(ài)地抱起我，用您那雙又老又皺的大手撫摸著(zhù)我，希望能給我帶來(lái)一點(diǎn)溫暖。您四下看了一遍，忽然，您的目光定在了箱子底部的一張紙條上，您小心地拿起它拆開(kāi)：“拜托了，好心人”。你看完后眼睛濕潤了，那是我第一次也是唯一一次看到您哭！
于是，您把我抱回家了�？墒�，您的生活也因此而開(kāi)始亮起了紅燈。您的兒子兒媳覺(jué)得您多事跟您分了家，您那久臥不起的老伴也與世長(cháng)辭了�？墒悄鷧s從未畏懼，從未動(dòng)過(guò)再次遺棄我的念頭。而是忍著(zhù)悲痛堅持了下來(lái)。
從此以后，多輸送的生活也漸漸陷入了窘境，三餐都不得溫飽。于是，您每天起早到山上去砍竹來(lái)編蘿筐賣(mài)，空余時(shí)間就到山上去開(kāi)墾一小塊地來(lái)種菜。希望能夠稍微改善一下生活。還記得嗎？我剛開(kāi)始會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)說(shuō)的第一個(gè)詞就是“爺爺”，當時(shí)您甭提多高興了，高興得一整夜都睡不著(zhù)覺(jué)。還記得嗎？您經(jīng)常在別人面前夸我，說(shuō)一定要我跟正常孩子一樣……
漸漸地，我到了該上學(xué)的年齡了，但您的身體卻每況愈下�？墒悄鷧s仍固執地說(shuō)，“我一定要讓我孫女上學(xué)”。于是，您不但白天編筐，而且還找了一份為別人看夜的工作。就這樣，你白天編筐，晚上上班，一天下來(lái)眼睛還閉不上兩三個(gè)小時(shí)。終于，學(xué)校開(kāi)學(xué)了，您帶著(zhù)幾個(gè)月存下的錢(qián)牽著(zhù)我到學(xué)校報名去了�？墒�，咱們學(xué)費還是不夠，學(xué)校不肯答應。于是，您向校長(cháng)跪下了，費了好大一番功夫才讓學(xué)校勉強讓我上學(xué)。
終于，您病倒了，您再也看不到這繽紛的世界，再也看不到我給您考回來(lái)的一百分，再也聽(tīng)不見(jiàn)我在您面前叫您“爺爺”了！
流年似水，這一切早已物是人非了，天雖竟然還是那么藍，樹(shù)上雖然還是紅成一片，但這一切不知已更替過(guò)多少個(gè)春秋了，唯一不變的是那顆感恩的心！
又是一個(gè)黃金的'九月，我站在一顆柿子樹(shù)下，嘴里吃著(zhù)樹(shù)上剛摘的柿子，它雖然酸酸的，但它對我來(lái)說(shuō)，是那么地香，是那么的甜，簡(jiǎn)直是一種稀世佳品！
我的爺爺，我最最親愛(ài)的爺爺，希望您也在那遙遠的地方同我一起品嘗！
感恩教育作文 篇5
于丹教授的講座，使我明白了許多，我怎樣去做一個(gè)“大寫(xiě)的人”?怎樣做一個(gè)知恩、感恩的人?怎樣解決問(wèn)題和做事?
看到爸爸那兩鬂的白發(fā)，心中的愧疚油然而生，我從前做的事太傷父母的心了，理解之后精神得以重生。
孝，是做人的本分，是中華民族的傳統美德，也是法律規定子女應盡的義務(wù)。其實(shí)，不管是本分、傳統美德、還是義務(wù)都無(wú)所謂。難道沒(méi)有這些規定，我們就不愛(ài)自己的父母了嗎?不要把這當成一項工作，這是愛(ài)的行動(dòng)，是本能的付出�，F在，我們還小，在物質(zhì)上不能給太多父母的需求，但是我們完全可以用其它方式來(lái)孝敬父母。比如在日常生活中，我們要對父母有禮貌，理解父母的心意，聽(tīng)取父母的`教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂(yōu)愁，同時(shí)自己也不要向父母提出過(guò)分的要求。當然，如果我們長(cháng)大了，年老的父母也只是希望痑陪伴著(zhù)他們，像兒時(shí)一樣，簇擁在父母的膝下，讓父母享受天倫之樂(lè )。雖然我們正值青春期，但是我們絕對不能以所謂的“逆反心理”為借口，去傷父母的心，我們沒(méi)有理由，因為父母為我們犧牲了青春，給了我們生命和太多的愛(ài)!
人生就是一本書(shū)，時(shí)間的手匆匆將它翻過(guò)，并不理會(huì )誰(shuí)讀懂了，誰(shuí)還在糊涂。如要使做事有效率，最好是“想到就做”。養成“想到就做”的習慣之后，你會(huì )發(fā)現你隨時(shí)都有新的成績(jì)：?jiǎn)?wèn)題隨手解決，事務(wù)即刻辦妥。不論做什么事，都要堅定自己必勝的信念。面對困難，要學(xué)會(huì )冷靜，沉著(zhù)思考，要以寧靜平和的心態(tài)來(lái)看待全局。然后，一步接一步，有系統地剖析它的形成原因，不利和有利兩方面的影響。能機動(dòng)靈活地處理事務(wù)，解決復雜多變的社會(huì )問(wèn)題。我想這也是我在今后成長(cháng)過(guò)程中應該做切實(shí)努力的方向。
朝陽(yáng)，向天穹的額頂升起;
光明，將大地的陰郁驅盡;
生命，在光輝中誕生、延續;
在光明的世界里尋求希望的蹤影。
感恩教育作文 篇6
愛(ài)因斯坦是個(gè)偉大的物理學(xué)家，他提出了許多極其重要的發(fā)明和發(fā)現，如《相對論》、《光電效應》等，為人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展作出了重大的貢獻。愛(ài)因斯坦的偉大在于他勤于思考。他每天都在思考著(zhù)問(wèn)題，連有人撞他也沒(méi)能打擾他的沉思�；蠲撁撘粋�(gè)鉆研科學(xué)如癡如醉的科學(xué)狂人。
我覺(jué)得愛(ài)因斯坦的偉大還在于他既偉大又普通，雖然在世人心目中是一個(gè)偉大的科學(xué)家，但在小女孩的眼中只是一個(gè)長(cháng)著(zhù)一頭蓬亂的灰白頭發(fā)、穿著(zhù)一件又肥又長(cháng)的'衣服、腳下趿拉著(zhù)一雙臥室里穿的拖鞋的鄰居老大爺，讓人覺(jué)得他就像是從童話(huà)故事中走出來(lái)的小矮人。小女孩天真活潑，一邊走一邊玩，所以才撞到了愛(ài)因斯坦，但愛(ài)因斯坦卻說(shuō)是他錯了，并跟小女孩道歉。從這里可以看出愛(ài)因斯坦非常有修養、有禮貌，平易近人，很幽默，富有童趣，沒(méi)有一點(diǎn)大科學(xué)家的架子。我覺(jué)得這才是愛(ài)因斯坦最偉大的地方。我們雖然不能在科學(xué)發(fā)明上像他那樣偉大，但我們可以在品格上如他一樣偉大。
感恩教育作文 篇7
“感恩是我們中華民族的傳統美德，成為我國傳統文化的基本道德律，然而在當今社會(huì )，感恩意識的缺失卻已是普遍現象，在如此時(shí)代背景下，很有必要對學(xué)生進(jìn)行感恩教育�！辈诲e，這是一種美德。既然是美德，那就要有德行方面的修養，要學(xué)會(huì )感恩，珍藏感恩的禮物，那種禮物是金錢(qián)買(mǎi)不到的。
感恩是中國傳統的習俗，而磕頭是每年過(guò)春節時(shí)拜年必須做的禮節，這是約束，只不過(guò)，現在你不做也可以的，至少人家說(shuō)你沒(méi)禮節。如果你不希望走后被人家說(shuō)的話(huà)，你就做做。
《詩(shī)經(jīng)》里說(shuō)，“投我以木桃，報之以瓊瑤，匪報也，永以為好也�！�，投桃報李就是感恩，可是卻并不是為感恩而感恩，而是為了“永以為好”，即尋求一種和諧美好的人際關(guān)系。
這是大眾化的，不是每個(gè)給父母的感恩之節，也不是給父母的頭。我們需要的是對父母的體貼，對父母的珍惜，對父母的理解。這樣才會(huì )感恩，仁義也盡到了，作業(yè)也完成，兩全其美�？墒�，學(xué)校說(shuō)這是作業(yè)，既然是作業(yè)就應該有交的期限，到時(shí)間了就必須交，因此，這些孩子就要拿上自己對父母的關(guān)愛(ài)、體貼和珍惜來(lái)到學(xué)校，完成任務(wù)交差。
這樣是感恩嗎?是真情的體恤嗎?到底有沒(méi)有恩?誰(shuí)都知道啊，他們是為了完成老師布置的作業(yè)，而不是純粹的.感恩。
說(shuō)到底，我們?yōu)椤案卸鳌倍M(jìn)行的“感恩教育”，可能無(wú)法達到“感恩”的目的，我們缺乏的是“人的教育”――讓學(xué)生學(xué)會(huì )“感恩”的首要前提是要其成為一個(gè)“人”，給他們以“人的教育”。
親情之愛(ài)是人世間最樸素、最純潔、最自然的感情，它融于我們生活的細節之中，教育者如果僅僅把它當成一種作業(yè)和任務(wù)讓學(xué)生去完成，其結果是可想而知的。
上面的這是論壇的結果。也許，就這樣吧!如果把教育教成這樣的話(huà)，那就是學(xué)校的可悲，父母的遺憾，孩子的無(wú)奈。
“我以為，給父母磕頭盡孝，應是發(fā)自?xún)刃牡男袨�，它必須在特定的事情發(fā)生之后，在心靈受到極大的沖擊之后的磕頭盡孝才具震憾力。而硬性規定的給父母磕頭盡孝，不僅會(huì )流于形式，更會(huì )使學(xué)生覺(jué)得可笑而對此不給予理會(huì )�！边@才是我們要說(shuō)的!
感恩：父母需要的是真誠，是孝心，是關(guān)照!呼吁教育，請不要把孩子束縛在“感恩哲學(xué)”中吧，解脫他們的身上沉重的枷鎖，讓他們們的靈魂回歸自由，從心而發(fā)，真正學(xué)會(huì )感恩!
感恩教育作文 篇8
感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己！”每當聽(tīng)到這首《感恩的心》中的這一句，我就會(huì )情不自禁的邊擺手勢邊唱。
一生當中，我要感恩的`人實(shí)在太多了，可哪個(gè)人也代表不了父母對我的感恩。
首先我要感謝我的爸爸，他每天辛苦的出去工作，上學(xué)的時(shí)間，我中午是回家吃飯的，他在家做飯(我爸爸可是個(gè)高級“廚師”)有時(shí)候我中午回家看見(jiàn)了我不愛(ài)吃的飯，就大發(fā)脾氣，爸爸默不作聲，輕輕地問(wèn)我：你想吃什么樣的飯，我一定盡快給你做出來(lái)。然后他就去做了，說(shuō)完粗話(huà)的我，頓時(shí)臉通紅了。有時(shí)候還在學(xué)校遇到不順心的事兒，就回來(lái)發(fā)脾氣、撒嬌�，F在回想起來(lái)，覺(jué)得當時(shí)太對不起了！我實(shí)在要感謝我這位愛(ài)女的爸爸！
媽媽也是這樣，她每天下班回家還沒(méi)喘口氣，就給我們做飯。更累的是她每天做完飯，還要洗衣服、掃地。冬天的時(shí)候，我有一天不小心碰到了她的手，她連忙把手伸了回去，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)愕氖衷趺戳�？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事兒�！蔽野阉氖帜脕�(lái)一看，��！滿(mǎn)手開(kāi)口子，我心疼的吹了吹，我又趁媽媽不注意，去買(mǎi)了專(zhuān)門(mén)治冬天手、嘴的裂口藥膏，我買(mǎi)回來(lái)了，給了媽媽?zhuān)裏釡I盈眶，說(shuō)：“不用買(mǎi)，等的就好了，還花錢(qián)�！蔽疫@個(gè)媽媽就是一個(gè)任勞任怨的家庭婦女。
怎么樣，聽(tīng)了我家這兩位大師每日的勞動(dòng)，你是否也感動(dòng)了？
感恩教育作文 篇9
于丹《感恩教育》觀(guān)后感今天，我準時(shí)的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培養孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養孩子的愛(ài)心，正確引導在人際交往中的一些技巧；三是如何培養孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。她在看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！
看完了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后，也讓我明白了許多道理。我們要心存感恩、學(xué)會(huì )感恩、感恩父母、感恩老師，感恩一切愛(ài)我們的人！父母對兒女的愛(ài)是無(wú)私的，不計回報的.。父母對我們的教育，都是盡心盡力的，不惜任何代價(jià)的�？晌覀兪窃鯓訉Υ覀兊母改傅哪�？我們只知道索取，覺(jué)得父母給我們的一切都是應該的，可我們又給了父母什么呢？
同學(xué)們，你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶，還是為父母洗過(guò)一次腳？記得民間有一句俗語(yǔ)：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義，何況我們呢？我們不僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學(xué)，老師、朋友、和幫助過(guò)我們的好心人，也要懷著(zhù)一顆感恩的心，特別是我們的老師。老師您每天都在默默的奉獻著(zhù)，為班里的事情操心著(zhù)，多累呀！您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)，我們還是總惹您生氣，不好好學(xué)習。老師您辛苦了！我們以后會(huì )好好學(xué)習的，不會(huì )惹您生氣了。
常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì )感恩去報答，感恩是沒(méi)有界限的！讓我們每個(gè)人都報有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！
感恩教育作文 篇10
綠葉在林中吟唱，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)像，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩，才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì );因為感恩，才會(huì )有真摯的友情;因為感恩，才讓我們懂得生命的芬芳~現在，就讓我們去感恩父母，回報社會(huì )吧!
自從我們呱呱落地，我們就有恩于父母，是父母們把我們帶到這個(gè)可愛(ài)的世界上的!接著(zhù)，當我們入學(xué)的時(shí)候，有人替我們拿禮包;我們餓得時(shí)候，有人煮東西給我們吃;我們受委屈的時(shí)候，有人替我們出氣……這些，這些，都是父母們對我們的恩啊~古言說(shuō)：滴水之恩，當涌泉相報!父母們對我們的恩，可能無(wú)以為報了，因為我們欠他們的恩實(shí)在是太多太多啦!
我想大家都聽(tīng)過(guò)《感恩的心》這首歌吧，里面的歌詞我記不太清楚了，但我記得這樣兩句“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”每當我聽(tīng)起這首歌時(shí)，我就會(huì )想起那件事!那次，我發(fā)高燒了，而且一燒不退，接連看了幾天都沒(méi)有一點(diǎn)起色~最后，還是住進(jìn)醫院了!在醫院的那幾天里，我感受到了莫大的愛(ài)!媽媽和爸爸輪流來(lái)醫院給我照顧，他們怕我寂寞，就不時(shí)地給我說(shuō)笑話(huà)!總之，一天到晚，他們都輪流陪在我的身邊，不離不棄~我渴的時(shí)候，他們?yōu)槲业顾?我寂寞的時(shí)候，他們陪我聊天;我餓得時(shí)候，他們立刻去給我買(mǎi)東西吃。這一切，一切，讓我在醫院里面對的不再是枯燥，而是溫情，是愛(ài)的包圍!這是父母對我的愛(ài)，是我永世難報的恩啊!
現在，我已經(jīng)步入初三的門(mén)框啦!可他們對我的照顧依舊沒(méi)變，反而加倍愛(ài)護啦!他們怕我上了初三后，沒(méi)營(yíng)養!就天天買(mǎi)好吃的給我，家里吃不完的食物已經(jīng)很多了，可他們依舊給我買(mǎi)東西吃;每天上學(xué)，他們怕我不夠睡，就遲些時(shí)候才叫我起床，還搭我去上學(xué)，讓我有一個(gè)充足的.睡眠;每天上學(xué)，放學(xué)，肯定少不了一句問(wèn)候!這些，讓我覺(jué)得親情是偉大的!
感恩父母，回報社會(huì )!父母們對我的付出已經(jīng)太多太多啦，或許真的我無(wú)以為報啦!我只是希望在平時(shí)的時(shí)候，幫幫他們做做家務(wù)，聊聊天，錘錘骨，由此來(lái)減輕我對他們的負擔!或許他們是無(wú)償付出，不求回報的，可我依然要報答這偉大的愛(ài)!在這里，請容許我對你們一聲：你們辛苦啦，謝謝你們!
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！敝挥惺紫茸龅礁卸鞲改�，我們才會(huì )去感恩長(cháng)途路上給我們一碗水喝的大嬸，才會(huì )感恩長(cháng)途車(chē)上給我們讓座的大哥，才會(huì )去感恩辛勤培育我們的親愛(ài)的老師……是的，“百行孝為先”，感恩父母，這是我們一切感恩的基礎。同學(xué)們，都來(lái)吧!父母永遠是我們最值得感謝的人，感恩父母，從我們做起!回報社會(huì )，從我們開(kāi)始!