- 相關(guān)推薦
（精華）舟過(guò)安仁作文
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的舟過(guò)安仁作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
舟過(guò)安仁作文1
早就聽(tīng)說(shuō)安仁縣的風(fēng)景秀麗，山水迷人，在這個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我——詩(shī)人楊萬(wàn)里正巧路過(guò)此地，被這幅天真、可愛(ài)、稚趣橫生的畫(huà)面給深深的陶醉了。
今天，烈日高照，萬(wàn)里無(wú)云，我悠閑地在安仁這塊風(fēng)水寶地上劃船游動(dòng)，盡情地賞心悅目。江上的美景真是美不勝收呀！岸邊一片萬(wàn)紫千紅，周邊的'景物倒映在水里，猶如馬良用神筆渲染了一幅水墨畫(huà)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，給這幅完美的畫(huà)卷增添了些動(dòng)態(tài)美。我正為這迷人的風(fēng)景而陶醉，吟詩(shī)作賦的時(shí)候，一條微不起眼的小漁船引起了我的注意。閑來(lái)一瞥，那個(gè)小漁船上坐著(zhù)兩個(gè)天真的小漁童，船正順風(fēng)順水，他們停下了劃動(dòng)的船槳，收起了撐船的篙竿桿，坐在船頭稍作休息，有說(shuō)有笑，互相取樂(lè )。一個(gè)孩子則繪聲繪色的說(shuō)著(zhù)，當講到高潮部分時(shí)，他的語(yǔ)音會(huì )放大，仿佛也被情節引人入勝了。當講到悲壯時(shí)，他的語(yǔ)音會(huì )緩慢，低沉而不失氣勢。另一個(gè)在一旁聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)還捧腹大笑。當講到《孔明借東風(fēng)》之時(shí)，那個(gè)漁童突然想起了什么，鉆進(jìn)船艙去，抽出一把大傘來(lái)，向前舉在胸前。另一個(gè)連連點(diǎn)頭，又講了起來(lái)。我昂首眺望，明明老天沒(méi)下雨呀！忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，艙的速度增快了。奧，原來(lái)這孩子把傘當帆來(lái)使用，他可真會(huì )奇思妙想呀！
望著(zhù)他們遠去的背影，一股喜愛(ài)之情油然而生。沒(méi)想到，這安仁不但景美，而且人美，給我留下深刻的印象。
舟過(guò)安仁作文2
春天，伴著(zhù)一絲絲的涼意，伴著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的嫩芽，伴著(zhù)鳥(niǎo)兒的啼叫，悄悄來(lái)臨了。在如此美好的春光里，在如此美麗的景色中，在如此晴朗的天空下，在如此富有生機的`大地上，詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到河邊散步。
走著(zhù)走著(zhù)，他遠遠地望見(jiàn)了一葉小舟，沒(méi)有人劃槳，船兒慢慢地滑行在河面上，楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，便快步走去。漁船上坐著(zhù)兩個(gè)快滿(mǎn)十歲的小孩，小一點(diǎn)兒的孩子舉著(zhù)一把深紅色的繡花傘，大孩子盤(pán)腿而坐，一副無(wú)聊的樣子。楊萬(wàn)里很好奇，這三月的春天，既沒(méi)有雨又不曬，為什么要打傘呢？ 他向兩個(gè)小孩說(shuō)：嘿！這天既沒(méi)有雨又不曬，為什么要打傘吶？小孩子調皮起來(lái)：你猜！說(shuō)著(zhù)搖了搖手中的傘。楊萬(wàn)里又說(shuō)：你說(shuō)告訴我唄？小孩子不理他了，楊萬(wàn)里用起了激將法，又問(wèn)道：你倆是不是不知道呀？以為能讓孩子說(shuō)出來(lái)。誰(shuí)知大孩子說(shuō)：先生，我倆怎么會(huì )不知道呢，我們只是想考考您。先生要是不知道就直說(shuō)吧！楊萬(wàn)里見(jiàn)大孩子婉轉地抵擋了自己的激將法，心想：這孩子挺聰明的，看來(lái)只好我自己想了。楊萬(wàn)里低頭沉思，不知不覺(jué)就過(guò)了15分鐘。
先生！怎么想了這么久？我們可要回家啦！別吵別吵！哦！我知道了。你們打這把傘，不是用來(lái)遮頭，而是當成帆來(lái)行駛，對不對？對了！對了！我們就是用來(lái)使風(fēng)的！兩個(gè)小孩露出了燦爛的笑容。
楊萬(wàn)里邊走邊想：今天又多了一點(diǎn)知識。愉快的一天結束了。
舟過(guò)安仁作文3
在一座山清水秀的小村莊里，有一條小河終年環(huán)繞著(zhù)她。河水清澈見(jiàn)底，波光粼粼；河里有小魚(yú)小蝦，它們整天自由的嬉戲玩耍；河岸上綠草如茵，樹(shù)木郁郁蔥蔥，還有勤勞的小蜜蜂采蜜。
美麗的小村莊里，有幾戶(hù)人家，他們每天靠山吃山，靠水吃水。王家的兒子叫王毛，毛家的孩子叫毛蛋，他們都十歲了，是一對形影不離的好朋友。每天他們都在一起快樂(lè )地玩著(zhù)，不是釣魚(yú)就是游泳，不是劃船就是捉蝦，相處得非常融洽。
有一天，天氣格外炎熱�；馉t似的`太陽(yáng)高高地掛在天空，統治著(zhù)整個(gè)大地。知了不停地叫著(zhù)：“熱啊，熱啊……”小狗躲在陰涼處喘著(zhù)粗氣，行人恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，道路兩旁散發(fā)著(zhù)汗臭味。王毛睡不著(zhù)覺(jué)，心想：我要是能和毛蛋一起去劃船該多好呀！于是，王毛趁家人不注意，偷偷溜出家門(mén)，來(lái)到毛蛋家。他踮起腳尖，透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)毛蛋的家人都入睡了，才推開(kāi)虛掩的門(mén)，悄悄地對毛蛋說(shuō)：“哎，毛蛋，咱們去劃船吧�！泵奥�(tīng)了，眼睛一亮，一骨碌躥下床，他倆就躡手躡腳地出了門(mén)。
他們倆找了一條船，剛開(kāi)始還興致勃勃，微風(fēng)吹來(lái)，還有一陣涼爽。過(guò)了一會(huì )兒，他們累得氣喘吁吁，汗流浹背。毛蛋扔下船槳，氣的說(shuō)了一句：“我不干了�！蓖趺涿�，問(wèn)道：“你不干了，那我不是更累了？”突然，毛蛋一拍腦袋，進(jìn)了船艙，東找找，西看看，找到了那把傘。王毛在外面抱怨：“你怎么這么懶，還去船艙休息！”毛蛋把傘撐開(kāi)，王毛生氣得罵道：“你怎么還乘涼了？”突然，船加速行駛，毛蛋解釋道：“我這是利用風(fēng)讓船前行哩！”正巧，楊萬(wàn)里經(jīng)過(guò)這里，看到這一幕，他加以“這真是一對聰明的漁童��！”
舟過(guò)安仁作文4
風(fēng)和日麗的一天，大詩(shī)人楊萬(wàn)里坐在船中，路過(guò)安仁縣。船兒慢慢行駛，他被湖岸邊美麗的景色吸引住了。
湖岸上綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)、萬(wàn)木爭榮、生機勃勃，岸邊布滿(mǎn)了密密麻麻的小野花，雖然不大，但是數量眾多，像無(wú)數顆彩色的星星，又特像一張色彩艷麗的花毯，十分引人注目。尤其是一叢叢竹子，綠得發(fā)亮，綠得出奇，再加上清澈的湖面，在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，眼前就是一幅迷人的`畫(huà)卷，詩(shī)人陶醉其中。
不遠的湖面上有一只小漁船，快樂(lè )的歌聲從那里傳來(lái)，強烈的好奇心使他很想一看究竟。近啦，近啦，楊萬(wàn)里離小漁船越來(lái)越近啦。
小船上坐著(zhù)兩個(gè)可愛(ài)的孩子，他們一邊劃船一邊唱歌，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。不一會(huì )兒，他們收起了撐船的竹桿，放下了劃船用的木槳，一起坐在船頭。咦？沒(méi)有下雨，陽(yáng)光又不強烈，他們倆為什么高高舉起雨傘呢？楊萬(wàn)里皺皺眉頭，捋捋胡子，不知所以然。
他就彬彬有禮地問(wèn)道：“沒(méi)有下雨，陽(yáng)光又不強烈，為何撐起雨傘呢？”小孩子聽(tīng)了咯咯直笑，答曰：“因為我們的船沒(méi)有船帆，實(shí)在是太慢啦！我們用雨傘作船帆，既能提高速度又省力氣，不是兩全其美之策嗎？”楊萬(wàn)里聽(tīng)了恍然大悟，豎起大拇指，連連點(diǎn)頭，稱(chēng)贊道：“你們甚聰慧！甚聰慧！”
詩(shī)人回頭進(jìn)船艙，有感而書(shū)：一葉小船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。就這樣，佳作《舟過(guò)安仁》問(wèn)世了，一直流傳到今天。
舟過(guò)安仁作文5
著(zhù)名的詩(shī)人――楊萬(wàn)里在湖南省南部的安仁縣欣賞美景。五彩冰紛的小花，蒼翠欲滴的大樹(shù)，清澈見(jiàn)底的小溪，活潑可愛(ài)的小魚(yú)，令楊萬(wàn)里陶醉其中。他坐在大樹(shù)下，閉上眼睛，享受這里的環(huán)境。
“嘩”，“嘩”，漁船緩緩地前進(jìn)著(zhù)。楊萬(wàn)里睜開(kāi)雙眼，看著(zhù)漁船上的兩個(gè)小孩，一個(gè)稍大些，身穿白色的'衣服，一手拿著(zhù)雨傘，一手指著(zhù)前方，嘴巴張著(zhù)，不知在說(shuō)什么；另一個(gè)呢，稍小些，穿著(zhù)紅色肚兜，在船上跑來(lái)跑去，不肯坐下。
楊萬(wàn)里看著(zhù)這兩個(gè)孩子，感覺(jué)到了一種莫名的樂(lè )趣。
這時(shí)，稍大點(diǎn)的孩子，把傘交給稍小一點(diǎn)兒的孩子，自己一人跑到船尾去，把撐船的竹竿和船槳都收起來(lái)，與稍小的孩子一起到船頭，坐下。
稍小些的孩子撐開(kāi)紅色的大傘，一邊撐傘，一邊把頭扭向大孩子，對他說(shuō)話(huà)。
楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，想：難道下雨了嗎？他抬頭望著(zhù)天空，發(fā)現天空還是那么明朗，太陽(yáng)正火辣辣地烤著(zhù)大地，哪兒下雨了？
難道是他們哪兒在下雨，我這兒沒(méi)下？不對呀，他們那兒也沒(méi)下雨呀！
那他們撐開(kāi)傘干嘛呢？
楊萬(wàn)里百思不得其解，便跑到岸邊，對那兩個(gè)小孩問(wèn)道：“這里又沒(méi)有下雨，你們撐開(kāi)傘干嘛呢？
孩子們“嘻嘻嘻“地笑起來(lái)，笑的前俯后仰，用手捂著(zhù)肚子，眼睛笑得都瞇成了一條縫。
笑完了，稍大的孩子才一邊指著(zhù)傘，一邊對楊萬(wàn)里說(shuō)：“我們在借用風(fēng)力，讓傘轉動(dòng)起來(lái)，這樣，船就能在水上行駛，多省力呀！”說(shuō)完，兩個(gè)孩子又哈哈大笑起來(lái)。
這時(shí)，楊萬(wàn)里才恍然大悟：原來(lái)是這樣呀！
舟過(guò)安仁作文6
初夏的江南著(zhù)實(shí)讓人陶醉，沿江兩岸的樹(shù)木郁郁蔥蔥，綠樹(shù)與紅花互相映襯，高低相錯，真如連綿不絕的畫(huà)卷��！一陣涼風(fēng)襲來(lái)，頓時(shí)讓人神清氣爽，心曠神怡。這兩天的旅程讓詩(shī)人心緒安寧，平添了幾分雅興，隨從的仆人也正玩的高興，楊萬(wàn)里不忍打攪他們，自己信步走下船去。
詩(shī)人收回目光，向遠處望去。咦！遠處飄來(lái)一首小船，在這樣的江面常見(jiàn)到這樣的漁船�？蛇@只小船上只看到兩個(gè)小漁童，竹篙和船槳都已經(jīng)收到船上了，可能是他們劃船劃累了吧，船頭擺著(zhù)兩條小凳，兩個(gè)小童都穿著(zhù)短小的衣服。忽然，一個(gè)小童轉身進(jìn)了船艙，拿出了一把傘，撐了起來(lái)，看樣子是做好了防雨的準備�？墒翘鞖夥浅Ｃ骼�，怎么可能會(huì )下雨能。楊萬(wàn)里滿(mǎn)心疑惑，禁不住想向兩個(gè)小童問(wèn)一問(wèn)。這樣想著(zhù)，他突然明白了，兩個(gè)小童撐傘不是遮雨，也不是遮陽(yáng)，而是當作船帆，為了讓船順風(fēng)行駛，加快行船的速度��！看到這里，年過(guò)半百的詩(shī)人不由得啞然失笑。呵呵！兩個(gè)頑皮的小童！楊萬(wàn)里恐怕兩個(gè)小童過(guò)于貪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：“兩位小童，注意安全，千萬(wàn)不要掉入水中啊�！贝狭⒖虃鱽�(lái)兩個(gè)孩子清脆的童音：“知道了，謝謝您老人家，我們會(huì )注意的�！�
楊萬(wàn)里想到了自己的`童年！多么天真的孩子，多么活潑可愛(ài)的孩子，詩(shī)人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把剛才看到的情景寫(xiě)了下來(lái)：“《舟過(guò)安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
舟過(guò)安仁作文7
這天我乘船前往安仁。
江水兩岸云霧繚繞，鎖住了重重青山。江面碧波蕩漾，清風(fēng)吹過(guò)，江邊的叢叢蘆葦顯得格外婀娜。山是綠的，水是綠的，霧是綠的，心也是綠的。若不是這嘻戲的魚(yú)群、清脆的鳥(niǎo)鳴，還有這水面泛起的微波，差一點(diǎn)就把這里當成了一副初夏江南的油畫(huà)了。
“停船靠岸了喲——”
船家一聲吆喝，把我從沉醉中喚醒過(guò)來(lái)。
同船的幾位老兄上岸去欣賞這人間仙境。我也跟著(zhù)上了岸，獨自在岸邊散步�？諝庵芯碇�(zhù)新翻的泥土的香氣撲鼻而來(lái)，令人神清氣爽。放眼望見(jiàn)一葉小舟飄蕩過(guò)來(lái)，船上坐著(zhù)兩個(gè)手拿小傘的孩子。他們穿著(zhù)短褲打著(zhù)赤腳，紅紅的臉蛋寫(xiě)滿(mǎn)了天真。船上的竹篙被收了起來(lái)，船槳也停住的`，我好生奇怪，問(wèn)：
“你們?yōu)槭裁床粨沃窀秃痛瑯�？�?/p>
“我們怕弄疼了小魚(yú)兒和小草！”其中一個(gè)小孩開(kāi)心的對我說(shuō)，“我們在用傘的力量在讓小船行走！”
我真是忍俊不禁，邊搖頭邊說(shuō)：“這么小的傘，能借到風(fēng)么？”
小孩子一本正經(jīng)地回答：“可——以——”
看他們那么認真舉著(zhù)小傘，我也不好掃了他們的興，就說(shuō)了聲：“快回家，別讓爸媽擔心�！闭f(shuō)完就朝回走。
走到轉角處，我下意識地一扭頭，船上那兩個(gè)小淘氣不見(jiàn)了——原來(lái)他們已跳下水玩耍開(kāi)了。
回到船上，我鋪上紙，擺上筆和墨，文思如泉涌。我對自己說(shuō)：“把他們寫(xiě)下來(lái)吧”。我默默地想，默默地寫(xiě)，仿佛又看到那一本正經(jīng)的動(dòng)作和那天真無(wú)邪的笑臉，我情不自禁地笑了……
舟過(guò)安仁作文8
一天正午，陽(yáng)光明媚，夏日炎炎，時(shí)不時(shí)便會(huì )吹來(lái)陣陣微風(fēng)。作者辛棄疾走在鄉間的小路上，遠遠看見(jiàn)一個(gè)農家小院，只見(jiàn)小院內有一座茅屋，這座茅屋又低又小，沐浴在夏日的陽(yáng)光里。僅靠茅屋有一條清澈見(jiàn)底的小溪，溪水潺潺流淌，溪旁長(cháng)滿(mǎn)了碧綠色的青草，草叢中盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的鮮花，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂辛勤勞作。隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了有人在低聲細語(yǔ)。走近一看，原來(lái)是一對老年夫妻正操合著(zhù)好聽(tīng)的吳地方言說(shuō)著(zhù)什么呢！翁說(shuō)：“看咱家屋后的青山，連綿起伏，多么呀！”“是啊，看咱這屋前的棗樹(shù)姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，又紅又大的棗掛滿(mǎn)了枝頭，多么誘人呀！”媼說(shuō)。
抬眼望去，遠處的田地里大兒子正在勤勞的揮汗鋤草，頂著(zhù)烈日，汗水順頰而下。望著(zhù)他那辛勤的樣子，今年絕對會(huì )有個(gè)好收成。二兒子為了家庭的收入正在認真的'編織雞籠呢！他周?chē)鷩艘蝗π‰u正在做著(zhù)美夢(mèng)呢！最有意思的就是小兒子了，小兒非常貪玩，他俯身臥在池塘邊，天真可愛(ài)地搖晃著(zhù)小腳丫自由自在的。認真一看，他專(zhuān)注地瞪著(zhù)小眼睛正在剝蓮蓬呢！
田園風(fēng)光美麗無(wú)暇，棗樹(shù)姿態(tài)優(yōu)美。遠處竹子青翠欲滴。荷塘上的荷花出淤泥而不染。
家中老年夫妻呢喃細語(yǔ)，大兒揮汗鋤草，中兒細心編織，小兒溪邊嬉戲。
望著(zhù)這一番美不勝收的景色，其樂(lè )融融的家庭辛棄疾便產(chǎn)生了一種向往，追求這番景色和家庭的感情，隨即吟出了膾炙人口的名詞：《清平樂(lè )村居》
舟過(guò)安仁作文9
風(fēng)和日麗、陽(yáng)光燦爛的一天，楊萬(wàn)來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的安仁。
他走在一個(gè)小村莊里的空地上，正驚嘆兩旁高大的樟樹(shù)時(shí)，突然看見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)紅色肚兜的小男孩對收留他的老伯的兒子說(shuō)了一些什么，然后老伯的兒子說(shuō)了些什么，然后老伯的兒子又跑進(jìn)屋去，好像是要找什么東西。老伯的兒子出來(lái)后，手里竟然拿了一把肉粉色的`竹傘，楊萬(wàn)里想：奇怪，這又沒(méi)雨也沒(méi)有烈日，他們拿把傘干什么呀？只見(jiàn)兩個(gè)孩子拿了傘就跑了，跑得飛快，誰(shuí)也不知道他們跑到哪里去了。楊萬(wàn)里嘆了一口氣，說(shuō)：“哎，可能是拿傘去哪個(gè)地方玩吧，罷了罷了！”
自在悠閑的楊萬(wàn)里一下子就拋開(kāi)了一切煩惱，一個(gè)人來(lái)到一條陌生的小河旁觀(guān)賞風(fēng)景，到處游玩。小河兩岸的柳樹(shù)，漂亮極了！修長(cháng)的柳樹(shù)垂在水面上，宛如春姑娘那輕盈的長(cháng)發(fā)，風(fēng)一吹，便慢慢地飛起來(lái)。還有兩旁的大樟樹(shù)，綠樹(shù)成陰，晶瑩剔透的綠葉在燦爛的陽(yáng)光下更綠、更漂亮了。猶如熱帶雨林里那綠得發(fā)亮的葉子。
楊萬(wàn)里，這位詩(shī)人在小河邊走著(zhù)走著(zhù)，忽然瞧見(jiàn)兩個(gè)小孩坐在漁船里玩耍。楊萬(wàn)里走進(jìn)一看，原來(lái)他們在劃船。好奇心驅使著(zhù)這位大詩(shī)人，使他再走向前看一看。楊萬(wàn)里自言自語(yǔ)“咦？這兩個(gè)小孩子怎么看著(zhù)這么眼熟呢？真奇怪�！睏钊f(wàn)里想了想“記憶來(lái)了，就是那兩個(gè)小孩，那兩個(gè)拿著(zhù)傘的孩子！”只見(jiàn)，那兩個(gè)小孩子把撐船用的竹竿收了，把船槳停了。撐開(kāi)那把肉粉色的竹傘，楊萬(wàn)里覺(jué)得非常奇怪：有事沒(méi)事，撐開(kāi)傘干嘛？接著(zhù)又吹了一陣風(fēng)，傘動(dòng)了一下，船也微微搖了一下，楊萬(wàn)里明白了他們的用意，笑道：“呵呵，孺子可教，孺子可教��！”原來(lái)兩個(gè)小孩是想借助風(fēng)力，將船開(kāi)動(dòng)。這可真是小聰敏大智慧呀！
舟過(guò)安仁作文10
在一個(gè)春光明媚的日子里，楊萬(wàn)里坐舟路過(guò)了安仁縣�？匆�(jiàn)這美如詩(shī)卷的地方，他便不由自主地下了船，走上堤岸，沉醉于美景之中。
春天的安仁縣十分美麗。岸邊青青的草叢中，盛開(kāi)著(zhù)許多絢麗多彩的花朵。在江水中，時(shí)常能看見(jiàn)許多魚(yú)兒歡快地游來(lái)游去。一陣又一陣的清香撲鼻而來(lái)，讓人不禁陶醉其中。
突然，碧波蕩漾的江水上飄來(lái)了一只漁船，船上有兩個(gè)扎著(zhù)葫蘆頭的小孩子。一個(gè)稍大一些的孩子穿著(zhù)白色的'外套坐在船凳上，只見(jiàn)他雙眼緊閉，好像在努力感受春天;另一個(gè)小一點(diǎn)的孩子也穿著(zhù)一件白外套，他可不像哥哥那樣安分守己，不時(shí)地將頭轉來(lái)轉去。忽然，一陣春風(fēng)吹起了弟弟的外套，露出了深紅色的肚兜。
這兩個(gè)小童雖神態(tài)不一，卻都一刻不閑地劃著(zhù)船槳，“呼—呼---”他們累得直喘氣。這時(shí)，哥哥忽然靈光一閃，激動(dòng)地拉著(zhù)弟弟說(shuō)：“弟弟，我有辦法可以不用這么費力!你知道帆吧，我的辦法就是由它想出的!我們先收起竹篙，停下船槳，然后你再打開(kāi)一把油紙傘。我們可以直接用傘來(lái)使風(fēng)讓船自動(dòng)前進(jìn)，不用我們費一點(diǎn)兒力氣!”
弟弟聽(tīng)后，立刻按照哥哥說(shuō)的干了起來(lái)。他做完后，果真看到船在緩緩前進(jìn)，不由地笑著(zhù)說(shuō)：“哥哥，你真聰明!”
岸邊的楊萬(wàn)里看到這兩個(gè)孩子沒(méi)有下雨卻打傘而十分疑惑，當他仔細觀(guān)察后才知道了他們張傘的原因，不由地啞然失笑。這是兩個(gè)多么聰明、童真的孩子啊!
舟過(guò)安仁作文11
初夏季節，酷愛(ài)游山玩水的詩(shī)人楊萬(wàn)里，來(lái)到安仁，來(lái)拜訪(fǎng)本地的朋友。
楊萬(wàn)里坐在小船里，環(huán)顧四周，只見(jiàn)遠處群山連綿起伏，在深山中還有一座古寺，顯得別有風(fēng)致。江岸上，綠樹(shù)紅花，顯得十分美麗和熱鬧。江水綠得像一塊翡翠，靜得像一塊鏡子，反射出岸上的花花草草，顯得非常別致。一陣風(fēng)吹來(lái)，江面上漾起了層層漣漪，宛如一個(gè)小姑娘漂亮的白裙子。這真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游�！痹�(shī)人楊萬(wàn)里被眼前的景色陶醉了。
忽然，一陣悅耳的歌聲傳入楊萬(wàn)里的耳簾，他尋聲望去，只見(jiàn)一只小小的`漁船上有兩個(gè)小孩正奮力劃船，其中一個(gè)小孩身披白色襯衫，下穿七分褲，里面還穿著(zhù)一件紅肚兜，腦后扎了兩根朝天辮，顯得十分可愛(ài)。楊萬(wàn)里覺(jué)得，這歡樂(lè )的歌聲和船槳拍打水的聲音、青蛙的叫聲，湊在一起就成了一次“叢林演唱會(huì )”。突然，這葉漁船不走了，詩(shī)人好生奇怪：這船是不是壞了？于是，他走近了些聽(tīng)到了談話(huà)：
“這船太笨重了，咱們天天劃累死了！想想看，有什么好主意？”
“對呀，實(shí)在太累了，讓我想想……唔，我發(fā)前見(jiàn)過(guò)把一張大布掛在船上，讓風(fēng)一吹，船就可以走啦！”
“可咱們沒(méi)有布呀�！�
“咱們用傘呀，把傘一張，不就跟船帆的作用一樣了？”
“這……能行嗎？”
“你就等著(zhù)看好戲吧！”說(shuō)著(zhù)，他跑進(jìn)了船倉，找出一把傘，張開(kāi)了，放在船頭，一陣風(fēng)吹過(guò)，小船果然向前移動(dòng)了。
“成功了！耶！”兩個(gè)小孩在船上鼓掌喝彩，好不高興。
楊萬(wàn)里恍然大悟，心想：好聰明的孩子呀，想出了這么好的辦法。他不禁吟道：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文12
一條彎彎曲曲的大河自北向南緩緩地流淌著(zhù)，清澈的河水映襯著(zhù)遠處的山巒，山變得更綠了，水變得更清了，河岸兩邊長(cháng)滿(mǎn)了茂密的蘆葦叢，一匝一匝、一簇一簇，放眼望去，白茫茫的一片。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的`早晨，詩(shī)人楊萬(wàn)里乘舟北上，途經(jīng)此處，看到這里景色不錯，便站在船頭四下眺望。遠遠地，他看到一葉小舟蕩悠悠隨風(fēng)漂來(lái)，慢慢地船兒近了，定睛一瞧，竟是兩頑皮的孩童在行舟。瞧他們駕船的姿態(tài)，一板一眼地，就像一個(gè)熟練的船工，“這是誰(shuí)家的孩童呀？竟會(huì )在船上耍著(zhù)�！睏钊f(wàn)里正這么想著(zhù)。突然，河上刮起了一陣風(fēng)，呼呼地吹來(lái)，清涼的風(fēng)打在身上讓人感到陣陣的愜意。此刻船頭的那個(gè)孩子開(kāi)始慢慢地向船尾走去，同時(shí)輕輕地收起了撐船的竹篙，隨后，船尾的孩子也放下了搖船的木槳步入艙中去取一把傘，接著(zhù)兩孩童齊頭并坐在船頭上，嘻嘻哈哈、推推搡搡中那拿傘的孩子猛地撐起了傘，“沒(méi)雨呀，為何要撐傘呢？”楊萬(wàn)里納悶地抬頭望望天，天空沒(méi)有一絲的云彩，晴空萬(wàn)里。再看看那兩個(gè)孩子正高舉著(zhù)那把傘，悠閑自在地坐在船頭出神地望著(zhù)天空，不撐船也不劃槳，然而船卻如一片荷葉似的悠悠地蕩漾在水面上。
“好聰明的孩子��！”楊萬(wàn)里不禁在心里暗暗贊嘆。沒(méi)下雨他們都遮傘，看似好生奇怪，誰(shuí)能想到他們撐傘不是用來(lái)遮雨，而是借風(fēng)行舟呢？“妙哉！兩小孩雖然頑皮，卻機靈得很吶！”
楊萬(wàn)里看著(zhù)、想著(zhù)，一首詩(shī)不禁脫口誦出：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文13
在一個(gè)春光明媚的日子里，酷愛(ài)游山玩水的詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著(zhù)小舟在向著(zhù)安仁的方向行駛著(zhù)，準備拜訪(fǎng)那里的'好友。
這一路上風(fēng)光秀麗，周?chē)娜荷竭B綿起伏，周?chē)牟輼?shù)木都倒映在波光粼粼水面上，時(shí)不時(shí)有小魚(yú)從水面上躍起，楊萬(wàn)里不禁被這美麗、寧靜景色所陶醉。
突然，“嘩嘩嘩”一葉漁船駛進(jìn)他的舟過(guò)安仁改寫(xiě)成短文視線(xiàn)中，遠遠望見(jiàn)漁船上只有兩個(gè)小孩坐在里面，一位身穿紅肚兜，另一位穿著(zhù)白色短褲，他倆頭上都扎著(zhù)一個(gè)朝天辮，很可愛(ài)的小孩。楊萬(wàn)里立刻來(lái)了興趣，他慢慢地追上了那葉漁船跟著(zhù)他們，楊萬(wàn)里發(fā)現兩個(gè)小孩并沒(méi)有在撐船，竹竿和船槳都收到船尾，但船只卻緩緩地移動(dòng)他不禁有一個(gè)疑問(wèn)：為什么不用竹竿撐船?是不是壞了?那為什么船會(huì )自己游呢?于是，楊萬(wàn)里便靠近小漁船，發(fā)現孩子們已經(jīng)撐起了一把大傘，不知在說(shuō)著(zhù)什么，楊萬(wàn)里對著(zhù)孩子們喊道：“喂，你們的船有問(wèn)題嗎?為什么又撐起傘來(lái)?”
小孩們先是嘻嘻哈哈地說(shuō)了一陣話(huà)，然后異口同聲地說(shuō)：“你猜呀!”楊萬(wàn)里看看天空問(wèn)：“要下雨了嗎?”“不是的!”小孩一邊說(shuō)一邊笑。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，船一下了駛了很遠，行駛的更快了，楊萬(wàn)里頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)你們撐傘是當做船帆用呀!這樣不但可以不用用力劃船，而且也曬不到，真是一舉兩得的好主意!真是太聰明了!
詩(shī)興大開(kāi)的楊萬(wàn)里來(lái)到安仁后，便寫(xiě)下了這首《舟過(guò)安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都長(cháng)傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文14
宋朝的時(shí)候，在安仁，在陽(yáng)春三月里。一條大江被籠罩在煙霧中，岸邊，幾棵柳樹(shù)已經(jīng)吐出了嫩芽，還有幾株美麗的野花在迎風(fēng)搖曳。
岸邊住著(zhù)一戶(hù)人家，房子的'主人是一對年輕的夫婦，他們有兩個(gè)兒子。一早，父母就出門(mén)去勞作了，兩個(gè)孩子偷偷開(kāi)著(zhù)父親的小船，劃到江里去玩。
兩個(gè)孩子在江上把船劃來(lái)劃去，快樂(lè )地玩耍，他們一會(huì )兒捕魚(yú)，一會(huì )兒抓鳥(niǎo)。玩累了，就躺在小木船上休息。太陽(yáng)漸漸地升高了，馬上就要吃午飯了�？墒�，他們卻已經(jīng)沒(méi)有力氣把船劃回去了，怎么辦呀？?jì)蓚�(gè)孩子就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。遠處，詩(shī)人楊萬(wàn)里的船正好也行駛過(guò)來(lái)了。楊萬(wàn)里的船是帆船，所以就算不用劃，船鼓起了帆也能前進(jìn)。弟弟看見(jiàn)了，非常羨慕。對哥哥說(shuō)：“要是我們的船也能裝上一個(gè)帆就好了，這樣，不管多累，我們都可以快速地回家了�！备绺缏�(tīng)了弟弟的話(huà)，突然靈機一動(dòng)，大叫道：“我有辦法了，你快去把船里的雨傘拿來(lái)�！钡艿荞R上拿出雨傘，交給了哥哥。只見(jiàn)哥哥把傘撐開(kāi)，正對著(zhù)前方。神奇的一幕發(fā)生了，小船居然漸漸地動(dòng)了起來(lái)，并向著(zhù)家的方向行進(jìn)。兩個(gè)孩子高興地歡呼了起來(lái)，他們順利地把船開(kāi)回去了。
恰巧，這一幕被細心的楊萬(wàn)里看到了。他不禁贊嘆這兩個(gè)孩子的聰明、機智。于是，他提筆寫(xiě)下了《舟過(guò)安仁》這首詩(shī)。
舟過(guò)安仁作文15
波光粼粼的湖面，細浪一圈接著(zhù)一圈，湖邊的垂柳把這碧水粼粼的湖面當作梳妝用的鏡子。陽(yáng)光照在湖面上，湖水發(fā)出了萬(wàn)丈光芒，好像要反抗似的。瞧，水中的小魚(yú)兒在歡快的游戲，小蝌蚪在四處尋找著(zhù)自己的媽媽�？�，那兒還停著(zhù)一對大蜻蜓，正在觀(guān)看這美麗的風(fēng)景。聽(tīng)，小鳥(niǎo)在不停的贊嘆這美麗的景色，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝，在給周?chē)耐馕锍@優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。這會(huì )兒，湖面的周?chē)黄澎o，這歌聲，似乎讓他們陶醉；這歌聲，似乎讓他們魂牽夢(mèng)繞；這歌聲，似乎讓他們沉睡在這歌聲之中。
清澈的湖水中，飄蕩著(zhù)一葉漁船，漁船緩緩的劃出了無(wú)數波紋。一頁(yè)漁船中坐著(zhù)兩個(gè)小孩子。他們收了撐桿，停下了船槳坐在了漁船的前面，船在水中漸漸的停下了。一個(gè)小孩對另一個(gè)小孩說(shuō)：“船現在停在了湖水的中央，咱們現在有什么辦法，既不用船槳，又不用撐桿能讓船前進(jìn)呢？”另一個(gè)漢字手扶下巴，靜靜的想著(zhù)辦法�！芭队辛�，我們用雨傘來(lái)讓船前進(jìn)吧！”說(shuō)罷，他急忙從船艙中取出雨傘打開(kāi)，并把雨傘高高舉著(zhù)，讓風(fēng)吹到雨傘上面，雨傘帶動(dòng)了漁船。就這樣，漁船緩緩的行駛著(zhù)。
過(guò)路人看見(jiàn)了，都驚訝的'想：現在有沒(méi)有下雨，這兩個(gè)小孩把傘打開(kāi)干什么。哦，怪不得沒(méi)有下雨都張著(zhù)傘，原來(lái)不是為了遮風(fēng)擋雨，而是利用風(fēng)讓船前進(jìn)。這些過(guò)路的人想明時(shí)，都不由的贊揚起了這兩個(gè)小孩子，說(shuō)他們很有頭腦，非常聰慧，值得令人佩服。
當這些過(guò)路人再次回頭看他們的時(shí)候，他們的漁船已經(jīng)遠去了，只在水面上留下了一些細小的波紋。