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一次有趣的實(shí)驗作文【必備】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的一次有趣的實(shí)驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次有趣的實(shí)驗作文1
今天，一個(gè)特殊的日子。惲老師左手拿著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)水的大袋子，邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到講臺上。只見(jiàn)惲老師從袋子里輕輕地拿出一只雞蛋，一袋鹽，一把勺子和一根筷子。
看到這一場(chǎng)景，同學(xué)們議論紛紛：有的用疑惑不解的目光望著(zhù)惲老師，有的對旁邊同學(xué)炫耀自己也知道這個(gè)實(shí)驗，還有的伸長(cháng)脖子，目不轉睛地看著(zhù)惲老師下一步做什么？惲老師只是神秘一笑，沒(méi)有作聲。她來(lái)到黑板前寫(xiě)下了6個(gè)大字：雞蛋浮起來(lái)了。惲老師小心翼翼地拿起一個(gè)雞蛋，放入水中。只聽(tīng)“哐"地一聲，雞蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì )兒就沉在杯底“睡大覺(jué)”，一動(dòng)不動(dòng)。惲老師的這一舉動(dòng)更加加深了我們心中的疑惑。緊接著(zhù)，惲老師拆開(kāi)食用鹽的包裝袋，用勺子從里面盛出一勺鹽倒入量杯中。雞蛋上，量杯底，到處是白花花的鹽。惲老師又拿起一根筷子，放入水中，把鹽攪拌均勻。正在熟睡中的蛋寶寶被外面的.動(dòng)靜所驚醒，正直起身向外面張望著(zhù)，但愛(ài)睡懶覺(jué)的蛋寶寶，遲遲不肯離開(kāi)它那溫暖的搖籃。惲老師見(jiàn)蛋寶寶不肯“屈服”，便往水中不斷加鹽。蛋寶寶像是被惹怒了。它剛沖出去，一只細長(cháng)的魔掌便向它迎面而來(lái)。頑皮的蛋寶寶再也神氣不起來(lái)了，活像個(gè)被捉住的俘虜一樣，四處逃竄。幾分鐘，蛋寶寶便束手就擒了，乖乖地浮上了水面。
實(shí)驗結束了，我們認真地聆聽(tīng)惲老師講這個(gè)實(shí)驗的原理：清水中加了食鹽，水的密度大了，浮力也跟著(zhù)變大，雞蛋也就浮上來(lái)了。
同學(xué)們，大自然的奧秘多又多，細心觀(guān)察就發(fā)現，認真思考就破解，希望你們能夠牢牢地記住這句話(huà)。
一次有趣的實(shí)驗作文2
今天，老師要跟我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗，聽(tīng)說(shuō)是關(guān)于大氣壓力的實(shí)驗。
老師首先準備了一個(gè)水杯和一塊紙板，在把水杯裝滿(mǎn)水，跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，如果我把水杯倒過(guò)來(lái)，紙板會(huì )發(fā)生什么呢？”同學(xué)們議論紛紛。老師自信地說(shuō)：“把水杯倒過(guò)來(lái)，紙肯定不會(huì )濕�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，便說(shuō)：“老師啊，你別騙人啊，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，3歲小孩都知道，水杯倒過(guò)來(lái)紙板怎么可能不濕��！”
“你們等著(zhù)瞧！”
聽(tīng)了老師自信的'話(huà)語(yǔ)，我半信半疑。
實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)老師把杯子里灌滿(mǎn)水，然后小心翼翼地把紙板扣在杯子上。關(guān)鍵來(lái)了，老師要把杯子倒過(guò)來(lái)了，坐在講臺旁邊的同學(xué)急忙把書(shū)和本子收到抽屜里，生怕水弄濕了書(shū)和本子。
老師把杯子倒過(guò)來(lái)了，奇跡出現了，居然一滴水也沒(méi)漏。我心想：難道這杯子里有“機關(guān)”嗎？我一定要好好檢查一下。我走到講臺上，把材料好好檢查了一遍，發(fā)現都是一些普通的杯子和紙板。此時(shí)，我心里留下了一個(gè)大大的問(wèn)號。
輪到我做實(shí)驗了。我帶著(zhù)疑問(wèn)走到講臺上，打開(kāi)水龍頭，小心翼翼地在杯子里裝滿(mǎn)水，接著(zhù)我拿起一張紙板，放在杯子上，假裝使出了吃奶的勁兒，把紙片使勁地按了一下，然后把杯子快速地翻轉。你猜怎么著(zhù)？那紙片竟然被杯子完全吸住了。杯子里的水一滴都沒(méi)有流出來(lái)。這讓我疑惑不解，這紙片怎么就吸在了杯子上了呢？杯子里面的水這么就沒(méi)流出來(lái)呢？真是令我丈二和尚――摸不著(zhù)頭腦。我想：莫非是見(jiàn)鬼了？
老師解釋到：大氣壓力在幫助紙板，杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全地閉合起來(lái)，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓就把紙片穩穩地托在杯子上了，杯子里的水自然不會(huì )流出來(lái)了。
從這個(gè)實(shí)驗，我明白了：生活中，處處有科學(xué)，只要我們留心觀(guān)察，就能發(fā)現科學(xué)。
一次有趣的實(shí)驗作文3
“太好了！又是星期一，我又可以去科學(xué)教室做實(shí)驗了！”我高興地叫喊著(zhù)。此時(shí)的我懷著(zhù)急切的心情，排著(zhù)隊，腳步匆匆地向科學(xué)教室走去。來(lái)到教室里，老師就說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)叫鵝卵石爆炸的實(shí)驗�！崩蠋焺傉f(shuō)完，教室里就像炸開(kāi)了的鍋，大家各抒己見(jiàn)，議論紛紛。有的說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗一定很好玩！”有的說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗不會(huì )有危險吧？”……等同學(xué)們安靜下來(lái)，科學(xué)老師才開(kāi)始發(fā)材料。
我們每個(gè)小組都領(lǐng)到了一塊光滑圓潤的鵝卵石，一盞酒精燈和一個(gè)裝上水的玻璃槽。老師和我們說(shuō)完實(shí)驗步驟以后，我們便迫不及待地做起了實(shí)驗。我先用火柴點(diǎn)燃酒精燈，再拿起夾子夾住那塊滑溜溜的鵝卵石，小心翼翼地放在火上烤。大概烤了兩三分鐘后，我便以迅雷不及掩耳之勢，將那塊鵝卵石丟入水中。只聽(tīng)見(jiàn)“哧”的.一聲，水中頓時(shí)升騰起縷縷輕煙。等鵝卵石冷卻之后，我再次用夾子把鵝卵石夾住，仔細端詳起來(lái)�！斑�？這鵝卵石怎么沒(méi)有裂開(kāi)��？”此時(shí)，傳來(lái)了科學(xué)老師的話(huà)語(yǔ)聲：“你們要多次實(shí)驗，鵝卵石才會(huì )爆炸了！”我聽(tīng)了，連忙又投入到實(shí)驗中去。我又做了好幾次實(shí)驗，可那鵝卵石還是紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)也沒(méi)有爆炸的痕跡。這下我生氣了，不想再做這個(gè)實(shí)驗了�？茖W(xué)老師走過(guò)來(lái)，看著(zhù)我的眼睛，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“做事不能半途而廢，有志者事竟成！”聽(tīng)了科學(xué)老師的這番話(huà)，我堅定了完成實(shí)驗的決心，便又投入到實(shí)驗中去。果然，“功夫不負有心人”，做完這一次實(shí)驗之后，我發(fā)現鵝卵石光滑表面裂開(kāi)了一條條小縫，像一張張小嘴巴正向我微笑——鵝卵石終于爆炸了！我高興極了，同學(xué)們也為我歡呼雀躍，高聲喝彩！
當我沉浸在歡樂(lè )氣氛中時(shí)，我覺(jué)得鵝卵石爆炸這個(gè)實(shí)驗是多么的有趣！它讓我明白了一個(gè)道理：目標專(zhuān)一而比三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現我們美好的理想！
一次有趣的實(shí)驗作文4
“空氣的熱脹冷縮”大家可能在生活中有看到吧？但你們是否知道它的原理呢？我倒是真見(jiàn)過(guò)一次。
這天下午，科學(xué)老師一如既往地走進(jìn)教室，但沒(méi)有給我們發(fā)科學(xué)書(shū)，而是給我們賣(mài)了個(gè)關(guān)子，說(shuō)要給我們變個(gè)“魔術(shù)”，我和同學(xué)們都不知道他葫蘆里賣(mài)什么藥，只好期待著(zhù)老師能給我們帶來(lái)一場(chǎng)怎樣的精彩“表演”。
只見(jiàn)老師把他的道具擺在桌子上，我睜大眼睛一看，分別有一個(gè)空塑料瓶，冷熱水杯各一杯，一瓶有色水以及幾根吸管。
“魔術(shù)”開(kāi)始了，科學(xué)老師首先將吸管逐一連起來(lái)，每個(gè)吸管的連接口用膠帶封好，形成長(cháng)管，再讓吸管的兩頭彎曲，分別插入有色水瓶中和空瓶中，然后用蠟燭油密封住瓶口，并把空瓶放置在盤(pán)子中�！罢嬲哪g(shù)表演要開(kāi)始了”。老師懷著(zhù)激動(dòng)的心情說(shuō)著(zhù)。同學(xué)們都睜大眼睛，看著(zhù)講臺，迫不及待的想知道這場(chǎng)魔術(shù)究竟有多神奇！只見(jiàn)科學(xué)老師拿起一杯熱水，沿著(zhù)空瓶子瓶壁上倒下去，一旁的有色水竟然擠出了一些經(jīng)過(guò)吸管流入空瓶中。
同學(xué)們看了都驚嘆不已，有的鼓起掌來(lái)、有的思索著(zhù)為什么、而有的坐在位置上大叫：這太不可思議了。
過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)安靜下來(lái)，都有懷疑的目光看著(zhù)老師。接著(zhù)，老師跟我們講述了這不可思議的“魔術(shù)”，原來(lái)這個(gè)精彩的魔術(shù)是“空氣熱脹冷縮”的原理，倒熱水時(shí)，有色水瓶子里的水會(huì )起泡，原來(lái)是因為塑料瓶薄，讓瓶中的空氣受熱，也使得有色水受熱膨脹，水中的氣泡就是空氣膨脹時(shí)被擠出瓶子的空氣。同樣，倒入冷水時(shí)，之所以一部分有色水會(huì )到空瓶里，是因為瓶中的'空氣遇到冷時(shí)收縮，瓶中的空氣收縮時(shí)，水便占據了剩余的空間，所以一部分的有色水才會(huì )到空瓶當中去。
全班同學(xué)恍然大悟，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天似的，都大笑起來(lái)，對科學(xué)老師的“魔術(shù)”贊不絕口。
這真是一次有趣的實(shí)驗呀！不僅開(kāi)闊了我的視野，還讓我明白：科學(xué)就在我們身邊，只要我們認真仔細的去發(fā)現，就一定會(huì )有許多收獲！
一次有趣的實(shí)驗作文5
那天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。本應該是美好的一天，我卻沮喪地坐在陽(yáng)臺，望著(zhù)天空，長(cháng)長(cháng)地，嘆了口氣。
我為什么會(huì )這樣沮喪呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那天，我的朋友興沖沖地來(lái)到我家。她把一只手藏在背后，對我勾了勾手指，神秘兮兮地說(shuō)：“來(lái)，來(lái)！看，我給你變個(gè)魔術(shù)！”她把手從背后抽出，把一個(gè)水瓶放在了桌子上。水瓶里面有一個(gè)芭蕾舞演員的塑料糖紙人偶。朋友輕輕地捏著(zhù)瓶身，人偶就在瓶中上下舞動(dòng)，煞是好看！
我目瞪口呆，好奇地問(wèn)朋友：“怎么做的？”
“天機不可泄露！”她對我搖了搖手指。我氣結，哼！不教就不教，我自己來(lái)做！
我打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上搜索，發(fā)現朋友的魔術(shù)原來(lái)是水的浮力小實(shí)驗。
“水的浮力小實(shí)驗？看起來(lái)挺簡(jiǎn)單的嘛！”我化繁從簡(jiǎn)，“那個(gè)跳舞的`小人就不要了！”我把瓶子、滴管和螺母拿出來(lái)。深吸了一口氣，搓了搓手，我的實(shí)驗要開(kāi)始了！
我先把水裝在瓶子里，把裝著(zhù)螺母的滴管放進(jìn)去。唉，唉！水溢出來(lái)了！正當我手忙腳亂地擦的時(shí)候，手臂又不小心碰倒了瓶子。結果，實(shí)驗沒(méi)做成，水倒灑到了地上，濺得自己衣服上到處都是水漬。
我很氣餒，吐嘈自己怎么這么笨手笨腳。我走到窗邊，深呼吸，為自己加油鼓勁。
第二次實(shí)驗，我格外謹慎，每一步，都小心翼翼，用心再用心！我成功了！我高興地跳起來(lái)。我輕輕地捏著(zhù)瓶身，瓶中的滴管上下?lián)u擺翻飛，十分有趣。倍感喜悅的同時(shí)，我也心生疑惑：滴管為什么能在裝滿(mǎn)水的瓶子里上下滾動(dòng)呢？
于是，我繼續上網(wǎng)搜索，發(fā)現：因為浸在液體或氣體里的物體受到了液體或氣體豎直向上托的力，所以才會(huì )有這種現象發(fā)生，而這種力叫浮力。
看來(lái)，生活處處有科學(xué)。只要你善于觀(guān)察，善于思索，大膽細心地實(shí)踐，堅持不懈，你就會(huì )發(fā)現科學(xué)的無(wú)窮奧秘！
一次有趣的實(shí)驗作文6
有一天，我從網(wǎng)上看到了一句話(huà)：“一張紙用手對折，對折的次數不會(huì )超過(guò)9次�！蔽液芤苫�，一張紙怎么可能只折9次呢？要是讓我折的話(huà)，10次、20次、30次都沒(méi)有問(wèn)題！
為了驗證這句話(huà)的真偽，我便從家里拿出了大大小小的紙，有顏色鮮艷的彩紙，有比彩紙大一點(diǎn)的A4紙，還有寬大的報紙和軟綿綿的濕巾。
我先從最普通的彩紙入手，不費吹灰這力就輕輕松松地折好了第1次；第2次，我快速地過(guò)了關(guān)；第3、4、5次時(shí)，我稍一用力也順利通關(guān)；到第6次時(shí)，我使勁用力才過(guò)關(guān)；但是到第7次時(shí)，不管我怎么用力也折不過(guò)去。
我沒(méi)有灰心，換了A4紙來(lái)闖關(guān)。前6次和用彩紙一樣，到第7次了，我閉上眼使勁一壓。耶！成功了！瞬間，我的`信心又回到了心里。第8次里，我花了九牛二虎之力也未能過(guò)關(guān)。
然后，我用了軟軟的濕巾，但還是在第8欠這個(gè)小陰溝里翻了船。
最后，我不得不用我絕招-報紙。報紙很大，一定能折過(guò)9次。果然，不一會(huì )兒就輕松地到了最后關(guān)卡-第9次對折。我屏住呼息，閉上雙眼，踮起腳尖，用盡全身力氣猛力一壓�！巴�！第9次成功了”我興奮地叫了起來(lái)�？墒�，后面我想盡各種方法，也沒(méi)完成第10次對折。
看來(lái)，“一張紙用手對折，對折的次數不會(huì )超過(guò)9次�！边@句話(huà)是正確的，但是為什么呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)，在網(wǎng)上查找答案。原來(lái)，折第一次時(shí)，紙的厚度就會(huì )乘2，第2次時(shí)厚度就是紙張厚度的4倍，如此直到第9次，厚度就達到了原來(lái)紙張厚度的256倍，多么驚人的數字，難怪無(wú)法完成第10次對折。
這真是一次有趣的實(shí)驗。
一次有趣的實(shí)驗作文7
昨天，我在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，是一個(gè)關(guān)于洗衣粉的實(shí)驗。要用的材料有布條，各種不同的洗衣粉，透明塑料杯，還有水。實(shí)驗的目的是要檢測一下，哪個(gè)品牌的洗衣粉質(zhì)量最好，效率最高。
我家一共有5種品牌的洗衣粉：汰漬，立白，白貓，奧妙和雕牌。首先，我拿出5個(gè)透明塑料杯，在5個(gè)杯子里面，分別放入一種品牌的洗衣粉。接著(zhù)，我又在每個(gè)杯子里面倒入了同樣多的水，然后再攪拌，等到每個(gè)杯子都攪拌均勻了，就把它們先放在一邊。接著(zhù)我又拿出5條相同的.白布條，在每個(gè)布條上都用吸管滴上了油，紅墨水，血漬三種污漬。等它們干之后，我就把布條在相同的時(shí)間內放進(jìn)了5個(gè)杯子，然后就等待著(zhù)奇跡出現。等待的過(guò)程既興奮又漫長(cháng)：一分鐘過(guò)去了，5個(gè)杯子都沒(méi)出現什么奇怪的現象。又半分鐘過(guò)去了，突然，我發(fā)現白貓牌的杯子里布條上的血漬開(kāi)始分解到水中了，另一邊，雕牌的杯子里布條上的油污也開(kāi)始分解到水中了，而其它三種牌子的杯子還沒(méi)有出現異象。又過(guò)了一分鐘，所有的牌子中的贓物都開(kāi)始分解到水中了，尤其是雕牌，那里面的布條已經(jīng)快沒(méi)有污垢了。汰漬和白貓也不錯，它們上面的血漬幾乎快消失了。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間很快又過(guò)去了，終于，我驚奇地發(fā)現：雕牌布條上的污漬已經(jīng)完全消失；白貓布條上的血漬和油漬已沒(méi)有了，但墨汁還是有些；再看汰漬，瞧，它每種污漬都十分淡，幾乎快沒(méi)了，但還有點(diǎn)；旁邊的立白和奧妙就不怎么樣了，干凈是干凈了許多，但還是看得一清二楚�？磥�(lái)質(zhì)量最好的就是雕牌了。從這個(gè)實(shí)驗中，我明白了，雖然奧妙，立白廣告做得很多，但質(zhì)量最好的還是雕牌；更明白了，只有通過(guò)對比實(shí)驗，才能評價(jià)出它們到底誰(shuí)好誰(shuí)壞。
一次有趣的實(shí)驗作文8
一天，我無(wú)聊得很。隨手翻了翻科學(xué)書(shū)，上面的一個(gè)實(shí)驗吸引了我。葡萄干泡在水里能變成葡萄？這怎么可能！可我又不死心，決定親手做一做這個(gè)實(shí)驗。
我用紙杯倒了一杯純凈水，挑了幾顆最大的葡萄干�！斑诉诉恕逼咸迅商M(jìn)了“游泳池”里。它們一開(kāi)始還漂浮在水面上，一會(huì )兒就沉到了杯底。漸漸地，皺皺巴巴的葡萄上圍滿(mǎn)了晶瑩剔透的小水泡，它們緊緊地趴在葡萄干上，像極了一個(gè)害羞的小姑娘。
我望著(zhù)坑坑洼洼的葡萄干，像剛打完仗戰場(chǎng)，又想到了葡萄那光滑圓潤的表面。還是感到成功的可能性不大，“丑小鴨變白天鵝”不過(guò)是美好的童話(huà)。
第二天，我破天荒地起了個(gè)大早。準備去看那在水里浸泡了一天一夜的葡萄干，看它會(huì )不會(huì )變成“天鵝”。我走近紙杯的時(shí)候，萬(wàn)分緊張。朝窗外望去，好像云也停止了流動(dòng)，小鳥(niǎo)也停止了飛翔。就我家門(mén)口那只沒(méi)一刻停下來(lái)，總是蹦蹦跳跳的大黃狗，似乎安靜下來(lái)了，靜靜地等待著(zhù)那一刻的到來(lái)�！俺笮▲啞钡降啄懿荒茏兂伞鞍滋禊Z”呢？
帶著(zhù)疑問(wèn)，我慢慢地靠近了紙杯。一看，呀！原來(lái)坑坑洼洼的葡萄干已經(jīng)變成了飽滿(mǎn)的葡萄。它圓滾滾的'，像極了一只紫色的小皮球。輕輕一碰，就圍著(zhù)紙杯打轉，真像一個(gè)淘氣的孩子��！再抬頭一看，云也流動(dòng)了起來(lái)，小鳥(niǎo)也歡樂(lè )地在空中快樂(lè )的飛翔，大黃狗“汪汪汪”地叫了起來(lái)，仿佛整個(gè)世界都在這一刻慶祝！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了：不能夠僅僅只靠自己的想法說(shuō)事，要親手去實(shí)驗。因為，實(shí)驗真正的結果與自己推測，往往是大相徑庭的。
一次有趣的實(shí)驗作文9
響應國家“停課不停學(xué)”，各科老師都井然有序的留著(zhù)作業(yè)，本周，科學(xué)老師留了有趣的沉浮實(shí)驗，我正好趁著(zhù)這次好機會(huì )，把家里能找到的材料都試驗了一遍，下面便是我實(shí)驗的過(guò)程和結果。
在實(shí)驗之前，我先準備材料，分別是：一個(gè)水桶、一個(gè)白蘿卜、一個(gè)胡蘿卜、一塊石頭、一根蠟燭、一塊橡皮、一個(gè)空玻璃瓶以及兩枚曲別針，我把材料經(jīng)驗有序的準備好，實(shí)驗馬上就開(kāi)始了。
首先，我把水桶裝滿(mǎn)水；接著(zhù)我把材料依次投入水中；然后，我發(fā)現，在所有材料之中，只有白蘿卜、蠟燭和空瓶子漂浮在水面，其余的都沉入水底，我不僅起了疑惑？為什么橡皮那么小卻也沉入水底呢？于是，我把橡皮拿出來(lái)切成了兩塊，投入水中，但它依然沉在水
底，我不死心，又把他切成了四份，依然沉入水底，索性把它切成八份，心里想，這回肯定能飄起來(lái)了吧！可是僅有螺絲大小的橡皮，依然像石頭一樣的沉入水底，我恍然大悟：原來(lái)物體沉浮與體積大小沒(méi)有關(guān)系呀！那么浮在水面上的白蘿卜是不是也一樣呢？于是，我把白蘿卜切成兩半投入水中….果然不出我所料，白蘿卜還是漂浮在水面上，然而同樣是蘿卜的胡蘿卜呢，無(wú)論切不切都沉入水底，這是為什么呢？原來(lái)是因為他們的密度不同。為了驗證這個(gè)結論，我把所有材料都反反復復的實(shí)驗了幾遍。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我得出的結論是：物體的沉浮與它自身的體積和大小并沒(méi)有什么關(guān)系，決定物體沉或浮的關(guān)鍵因素是物體本身的密度，密度大于水的'會(huì )沉下去，而密度小于水的自然就浮起來(lái)了。大自然真是一個(gè)奇妙的東西，等著(zhù)我們用好奇的眼睛去尋找最正確的答案。
一次有趣的實(shí)驗作文10
今天，我在書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗，在燒杯里，放入一個(gè)生雞蛋，再加上幾勺鹽，攪拌均勻，然后，雞蛋就浮起來(lái)了。
“這是真的嗎？”我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我：“只有親自動(dòng)手，才能解開(kāi)這個(gè)謎�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我興致勃勃地買(mǎi)了一小袋鹽和雞蛋，在盛一小盆清水。
實(shí)驗開(kāi)始了，我把雞蛋放到水里，再用勺子舀一勺鹽，放到水中，再用筷子攪拌均勻，這時(shí)我發(fā)現，雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)，我又舀了一勺鹽，雞蛋還沒(méi)有起來(lái)。時(shí)間慢慢的過(guò)去。當我失去信心，準備終止這個(gè)實(shí)驗的`時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么停下來(lái)了？前兩天你讀書(shū)時(shí)，不是還念叨著(zhù)，泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘有了信心，你就會(huì )在嚴肅的現實(shí)生活中找到樂(lè )趣�！�，你一定要對自己有信心�！蔽蚁嘈帕藡寢尩脑�(huà)，于是我又舀了好幾勺鹽，再一次攪拌，突然，我發(fā)現雞蛋慢慢浮起來(lái)了，像伸了個(gè)大大的懶腰。我趕快趁熱打鐵，馬上加上幾勺鹽，雞蛋在不斷上升。
我高興地喊道：“快來(lái)看，實(shí)驗成功了，實(shí)驗成功了！”這時(shí)全家人都圍過(guò)來(lái)看，很吃驚的樣子問(wèn)我，這是怎么回事？
我說(shuō)道：“這個(gè)我明白，你們知道不知道外國的死海為什么不游泳的人也會(huì )浮起來(lái)？”大家沒(méi)一個(gè)回答。我告訴他們：“那是因為死海的水里含有很多的鹽，而人的密度沒(méi)有海水的密度大，所以這個(gè)實(shí)驗也是一樣的道理呀�！边@時(shí)，媽媽說(shuō)：“看來(lái)雞蛋的密度比清水的密度大，所以才會(huì )浮起來(lái)�！蔽腋吲d地說(shuō)：“對了�！�
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，讓我知道了科學(xué)的奧秘，所以我想多讀些科學(xué)書(shū)，懂得更多的科學(xué)知識。
一次有趣的實(shí)驗作文11
今天，我們上了一堂有趣的實(shí)驗課。
實(shí)驗老師走進(jìn)了教室，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“我們今天來(lái)做個(gè)實(shí)驗，好嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“好！”于是，老師便拿出了一個(gè)雞蛋和一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子，又拿出一本書(shū)，老師對我們說(shuō)：“誰(shuí)能讓這個(gè)雞蛋浮在水上，老師就把這本書(shū)送給他�！�
實(shí)驗開(kāi)始啦，我們班的班長(cháng)顧力先舉手了。她先拿起雞蛋，把雞蛋的屁股放在水上。過(guò)了一會(huì )兒，看到它有點(diǎn)浮在水上了，就開(kāi)始松手。誰(shuí)知道那雞蛋一松手就掉進(jìn)了水底，老師看見(jiàn)后，趕緊把它給撈起來(lái)了。這時(shí)，又有學(xué)霸舉手了。他站起來(lái)，說(shuō)：“有可能是水太少，才沒(méi)有足夠的浮力來(lái)支撐雞蛋的重量�！崩蠋熉�(tīng)了他的話(huà)，便去換了一個(gè)裝滿(mǎn)一千毫升水的杯子。然后，拿起雞蛋，把雞蛋放在上面。但是過(guò)了一會(huì )兒，我們發(fā)現結果還是和之前的一樣，也沉入水底。
就在大家一籌莫展的的時(shí)候，我們班的科學(xué)大王周桐栩也舉手了。他走到講臺前，他先把講臺上老師帶來(lái)的鹽倒入水中，再把雞蛋放在上面。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)那雞蛋慢慢的'開(kāi)始浮起來(lái)了。老師說(shuō)：“真厲害！”后來(lái)老師又說(shuō)：“顧力和王圣等同學(xué)沒(méi)弄成的原因是：他們用的水全是淡水，淡水是沒(méi)有沒(méi)有浮力的。周桐栩同學(xué)之所以成功是因為他用的是鹽水�！�
通過(guò)這次實(shí)驗，我們不僅學(xué)到了鹽水是有浮力的，還學(xué)到了生活中的鹽水湖被稱(chēng)為死湖。世界中天然的水中有百分之七十左右的水是鹽水，而淡水湖只有百分之三十左右的水是天然的淡水。從而告訴我們一個(gè)事情：珍惜淡水，人人有責。
怎么樣，這一次實(shí)驗很有趣很有意思吧。
一次有趣的實(shí)驗作文12
“噢！浮起來(lái)了！浮起來(lái)了！”一陣陣歡笑聲從快樂(lè )作文班里傳了出來(lái)，原來(lái)我們在做一個(gè)“雞蛋浮起來(lái)了”的實(shí)驗。
實(shí)驗前，老師準備了六種實(shí)驗材料，分別是：一個(gè)雞蛋，一把勺子，一個(gè)量杯，一雙筷子，兩杯清水和一小包食鹽。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先把量杯倒入2/3水，然后將倒了水的杯子微微傾斜，再把雞蛋小心翼翼地放入水中。雞蛋就像喝醉酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì )兒就沉到杯底，一動(dòng)不動(dòng)了。
老師問(wèn)：“怎么才能讓雞蛋浮起來(lái)呢？”有一個(gè)同學(xué)回答：“把雞蛋弄破�！崩蠋熣f(shuō)：“NO，NO，NO，這樣雞蛋液會(huì )流入水中的�！币灿械�.說(shuō)：“加一點(diǎn)鹽�！�
老師繼續做實(shí)驗，我們屏住呼吸，靜靜地觀(guān)察。老師向杯里加了三勺鹽，然后拿起筷子攪拌了幾下，水變成了乳白色，可是雞蛋卻一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)。老師又放了三勺鹽，繼續攪拌。慢慢地，杯里的水越來(lái)越清澈。漸漸地，雞蛋真的浮起來(lái)了。
大家爭先恐后地跑向講臺想看個(gè)究竟。我們每一個(gè)人都伸出手將雞蛋往下按，可是一松手，雞蛋便又浮起來(lái)了，真奇妙��！郭映東還用手指沾了鹽水，伸出舌頭舔了一下，吃驚地大叫道：“好咸��！”老師看到余和玉沒(méi)伸手，就端著(zhù)杯子走到她面前叫她按一下，她搖了搖頭說(shuō)：“我不想摸！”我十分好奇地問(wèn)：“為什么雞蛋會(huì )浮起來(lái)呢？”
還是老師揭開(kāi)了謎底。原來(lái)清水的密度小于雞蛋，雞蛋就沉入水底；當清水里放入了大量的鹽，水的密度就超過(guò)了雞蛋，雞蛋就浮了起來(lái)。我們聽(tīng)了恍然大悟！
這個(gè)實(shí)驗告訴我們：萬(wàn)事都有秘密。我們只有多學(xué)習，多觀(guān)察，多實(shí)驗，才能揭開(kāi)謎底。
一次有趣的實(shí)驗作文13
今天，老師和我們做了一次非常有趣的實(shí)驗――水不往低處流。
老師首先提了一個(gè)問(wèn)題：水可以不往低處流嗎？我們七嘴八舌地回答�；卮鸬拇鸢肝寤ò碎T(mén)，有的人說(shuō)有的'，有的人說(shuō)沒(méi)有的。
于是，老師決定讓我們用實(shí)驗，來(lái)揭開(kāi)這個(gè)秘密。老師先請了一位同學(xué)上來(lái)實(shí)踐。那位同學(xué)拿了一張紙堵住杯口，然后用手緊緊地按在紙上，接著(zhù)趕緊把杯子正過(guò)來(lái)讓杯口朝上，結果杯子滴了幾滴水出來(lái)。后來(lái)，又有幾位同學(xué)自告奮勇地要上來(lái)做實(shí)驗，結果都是大同小異。
最后，老師親自上陣了。他先拿了一張白紙，按住杯口，使紙片凹進(jìn)去。然后，把杯子倒了過(guò)來(lái)，用手緊緊地堵住杯口。突然，老師出人意料地松開(kāi)了放在杯子下方的手。哇！紙片竟然牢牢地吸在了杯子的上方，沒(méi)有漏一滴水。不僅如此，老師還把抓著(zhù)杯子頂端的手晃了晃，我們都瞪大了眼睛。原本以為紙片掉下來(lái)，水會(huì )如排山倒海一般傾瀉下來(lái)。結果，老師穩穩地把杯口倒了回來(lái)。
看到老師成功了，有一些同學(xué)便開(kāi)始躍躍欲試了。有一位同學(xué)跑了上前，拿了一杯水，用紙片堵住。然后，倒過(guò)來(lái)松開(kāi)手，“嘩”杯子里的水全都灑到了垃圾桶里。我們可是笑得合不攏嘴，那位同學(xué)灰溜溜地下去了。后來(lái)，又上來(lái)了一位同學(xué)。她小心翼翼地拿了一張紙堵住杯口，然后把杯口倒過(guò)來(lái)，松開(kāi)手――成功了！
后來(lái)，老師揭開(kāi)了秘密――這是因為空氣，當紙片堵住杯口時(shí)，會(huì )把水里的空氣擠到杯子的后面。水當然就漏不出來(lái)了。
真是應了那句話(huà)“實(shí)踐出真知”。只要做實(shí)驗，你就會(huì )得到你想要的答案。
一次有趣的實(shí)驗作文14
今天，我們做了一項有趣的實(shí)驗——大氣壓的秘密。
首先，馮老師拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子和一張薄薄的紙片，我看著(zhù)這兩個(gè)實(shí)驗品，疑惑地想：這些東西可以做出什么精彩的實(shí)驗呢？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，伸長(cháng)脖子向老師望去。只見(jiàn)老師把紙片小心翼翼地蓋在杯口上面，隨后用力一按，一條圓形的印跡便出現在我們眼前。接著(zhù)，老師把杯子一下子倒過(guò)來(lái)，然后另一只手慢慢移開(kāi)，一個(gè)令人驚奇的景象便出現在我們面前——倒懸的杯口處“貼”著(zhù)一張力氣微弱的小紙片，這景象就好似一頂長(cháng)筒帽子立在紙片上。大家見(jiàn)了，都驚訝不已，個(gè)個(gè)的嘴巴里好似裝了個(gè)大雞蛋，把嘴巴撐得大大的`。我驚奇地想道：哇！太神奇了！沒(méi)想到這么柔弱的紙片竟然能承擔這么重的水！老師笑了，那得意的眼神好像在告訴我們，好戲還在后頭呢。
接著(zhù)，老師又把水杯向右旋轉了一百八十度，水杯便又還原成正著(zhù)放了。在旋轉的過(guò)程中，瓶子里的水居然沒(méi)有流出來(lái)。我看得入了迷，心里不禁暗暗贊嘆：實(shí)在是太神奇了！同學(xué)們也驚訝得下巴都差點(diǎn)掉了。
然后，我們又做了第二次實(shí)驗——把杯子里的水倒掉一半，看看結果如何。還是和第一次一樣，把紙片蓋在杯口，倒懸杯子，可這次明顯有了點(diǎn)變化，在杯子倒過(guò)來(lái)的那一瞬間，杯子里流下了一些水，而且水流的速度飛快，就像是下了一陣猛烈的暴雨。我百思不得其解，這是為什么呢？
后來(lái)，老師向我們揭曉了答案：生活中大氣壓無(wú)處不在，當大氣壓大于杯子中水的重力時(shí)，紙片就會(huì )牢牢地被杯口吸住，水怎么也流不下來(lái)，反之，水就會(huì )傾盆而下。
看來(lái)，生活中的奧秘無(wú)處不在，就看你是否善于觀(guān)察，勇于探索。
一次有趣的實(shí)驗作文15
“媽媽?zhuān)靵?lái)看那，雞蛋浮起來(lái)了，雞蛋真的浮起來(lái)了”。我興奮地大喊著(zhù)，讓媽媽一起來(lái)分享我的喜悅。
星期天，我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，實(shí)驗的名字是雞蛋在水中是沉還是浮。做實(shí)驗當然離不開(kāi)器材了，我準備好鹽、透明杯子、雞蛋、勺子和筷子后，先往杯子里接了大半杯水，然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)了杯子里，生怕把它打破了。
雞蛋剛放到水里，就直接落入了杯底。哦！原來(lái)雞蛋在清水里是不會(huì )浮起來(lái)的'。此時(shí)，只見(jiàn)它懶洋洋地躺在杯底，仿佛在說(shuō)：“這里好舒服呀！”我對雞蛋說(shuō)：“不要高興得太早了，你的舒服日子快要到頭了，下面，看我怎么收拾你�！�
我先往水里放了幾勺鹽，然后用筷子在水中來(lái)回攪拌。加了鹽的水變成了乳白色，可雞蛋仍紋絲不動(dòng)躺在杯底。我又往水里加了幾勺鹽，再次不停地來(lái)回攪拌，這時(shí)我發(fā)現，雞蛋很不情愿地離開(kāi)了杯底，但是只上升了一點(diǎn)點(diǎn)后就不動(dòng)了�！半u蛋呀雞蛋，你這么懶，怎么行呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我又加了一勺鹽進(jìn)去，繼續用筷子不停地攪拌，隨著(zhù)水的旋轉，雞蛋蹦蹦跳跳的，像一位小姑娘在水中跳舞。等到鹽完全溶化后，我發(fā)現雞蛋又向上升了一點(diǎn)。
我繼續往水里加鹽，繼續攪拌，在我停止攪拌的時(shí)候，突然發(fā)現雞蛋完全浮起來(lái)了。我高興得手舞足蹈。雞蛋為什么浮起來(lái)呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我向媽媽請教。媽媽說(shuō)：“是因為清水的密度小于鹽水的密度，雞蛋受到的浮力小于雞蛋自身的重量，雞蛋會(huì )沉在杯底。而水中加了鹽之后，水的密度增大，雞蛋受到的浮力大于它自身的重量，雞蛋就會(huì )浮在水面�！迸�！原來(lái)是這樣，我終于明白了這個(gè)道理。
這次實(shí)驗真有趣。通過(guò)實(shí)驗，加上細心觀(guān)察，多動(dòng)手，勤思考，我們就會(huì )知道更多科學(xué)知識。