音樂(lè )作文

音樂(lè )作文[大全9篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的音樂(lè )作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂(lè )作文 篇1

　　夏天的一個(gè)晚上，皎潔的月光照在森林里。聽(tīng)！是誰(shuí)打破了夜晚的寧靜？原來(lái)動(dòng)物們正在舉行音樂(lè )會(huì )。

　　演出開(kāi)始了！首先登場(chǎng)的是大公雞。只見(jiàn)它頭頂小紅帽，身披花花衣，腳穿竹葉鞋，邁著(zhù)小方步走上前。它向觀(guān)眾深深鞠了一個(gè)躬，清了清嗓子，喔喔喔的唱起歌來(lái)。它一邊用翅膀打著(zhù)節拍，一邊好像在告訴動(dòng)物們自己經(jīng)過(guò)老馬的教育，不在炫耀外表的美麗。歌聲婉轉動(dòng)聽(tīng)，在夜空中不時(shí)回蕩。動(dòng)物們聽(tīng)得如醉如癡，不斷叫好。大公雞又向他們行了一個(gè)禮，心里美滋滋的。

　　接下來(lái)是小花貓。她穿這幾道黃白相間的錦衣，手里拿著(zhù)閃閃發(fā)光的大喇叭，滿(mǎn)面春風(fēng)。他彬彬有禮的向大家鞠了一個(gè)九十度的躬，說(shuō)道：“今天我用喇叭向大家表演一首曲子《地里不能種魚(yú)》，希望大家喜歡�！彪S后，它高興地吹起來(lái)。吹奏時(shí)，小花貓的尾巴豎了起來(lái)，胡子一翹一翹的.，身子左搖右晃，可愛(ài)極了。動(dòng)物們被帶動(dòng)的也在臺下歡呼起來(lái)。

　　然后，有小豬打鼓，小狗吹笛子，小兔、小松鼠和小猴的課本劇，動(dòng)物與觀(guān)眾們別提多快樂(lè )了。

　　最后，大家共同演奏了《送賓曲》送走了一個(gè)個(gè)觀(guān)眾，曲子穿的很遠，很遠……

音樂(lè )作文 篇2

　　在我十二歲生日那天，我收到很多個(gè)禮物，而最讓我珍惜的禮物，便是姐姐送我的音樂(lè )盒。

　　那時(shí)是一個(gè)小熊音樂(lè )盒，一個(gè)水晶球中，有兩只可愛(ài)的小熊，它們帶著(zhù)可愛(ài)的帽子、手套，坐在一根木樁上，兩人手拉手，安靜地目視前方。木樁上刻著(zhù)幾個(gè)清晰的英文字母，翻譯成漢語(yǔ)是：“我愛(ài)你”。在水晶球底端，有一個(gè)按鈕，輕輕一扭，就可以發(fā)出美妙的音樂(lè )。

　　知道我為什么如此珍惜這份禮物嗎？因為這是我收到的最好禮物，也是姐姐送我童年最后的'禮物。

　　記得小時(shí)候，姐姐還在上高中，那是她經(jīng)常陪我玩。在我受傷時(shí)，她會(huì )心痛；在我哭泣時(shí)，她仿佛也在難過(guò)，她關(guān)心我，喜歡我，我能體會(huì )得到�？涩F在她長(cháng)大了，結了婚，生了子。我們兩個(gè)人之間好像有了一道無(wú)形的屏障，她愛(ài)她的兒子，我上我的學(xué)。我們的生活成了兩道沒(méi)有交集的平行線(xiàn)。在我生日時(shí)她送我這個(gè)水晶球，我不知是該高興還是該難過(guò)，這是……哦，她是在關(guān)心我吧。我小心翼翼地將這個(gè)音樂(lè )盒收藏起來(lái)，珍藏著(zhù)我們美好的回憶與友誼。

　　每當我有難過(guò)時(shí)，我都會(huì )打開(kāi)音樂(lè )盒聽(tīng)聽(tīng)那美妙悠揚的音樂(lè )，仿佛就能看見(jiàn)姐姐當年與我玩耍時(shí)的情景，姐姐與我吵架后的道歉聲。

　　如今姐姐雖已嫁到遠方，但總會(huì )回來(lái)的。盡管每次回來(lái)，我不是在上學(xué)就是在上補習班。但每每看到小熊音樂(lè )盒，聽(tīng)聽(tīng)那美妙的音樂(lè )，仿佛姐姐就在我身邊一樣。姐姐是你給了我一份最好的禮物和回憶！我會(huì )好好愛(ài)惜它的，就像愛(ài)惜我們的友誼一樣。

音樂(lè )作文 篇3

　　每當打開(kāi)收音機，我便會(huì )調到音樂(lè )欄目，在音樂(lè )里，感情的流露總是那么真實(shí)，我愛(ài)音樂(lè )，每當聽(tīng)到音樂(lè )，那時(shí)的我就是最快樂(lè )的，最幸福的。

　　我喜歡感人的音樂(lè )�？�，那就是我沉迷音樂(lè )的樣子，我蹺著(zhù)二郎腿，瞇著(zhù)眼睛，輕輕地擺動(dòng)著(zhù)身體和頭部，一只手拿著(zhù)MP4，一只手握著(zhù)耳機，時(shí)而笑，時(shí)而還會(huì )抽泣幾聲，那是因為我完全和音樂(lè )融合成一體了，感人的畫(huà)面仿佛就在我眼前：一位年輕婦女穿著(zhù)破舊的衣服，雙手拉著(zhù)兩個(gè)小女孩，背上還背著(zhù)一個(gè)小男孩，他們流浪在街頭，不停地跟人們乞討……媽媽每次見(jiàn)我一會(huì )哭一會(huì )笑，便會(huì )跟爸爸說(shuō)：“我們的女兒可真是多愁善感，富有靈性��！”那時(shí)的我別提有多得意自豪了呢！

　　比起感人的音樂(lè )，我還是更喜歡聽(tīng)搖滾音樂(lè )。記得有一次，我們一家三口要出門(mén)，正當我走到門(mén)口時(shí)，奶奶房間傳來(lái)了一曲令人激動(dòng)的'搖滾樂(lè )曲。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻換好鞋子，推開(kāi)房門(mén)，這一舉動(dòng)著(zhù)實(shí)讓奶奶嚇了一大跳，爸爸媽媽也緊跟著(zhù)追了上來(lái)。我跟著(zhù)電視里的音樂(lè )節奏，一會(huì )兒伸伸手，一會(huì )兒踢踢腳，一會(huì )兒轉個(gè)圈，還不時(shí)跑到奶奶床上跳一段舞，忙得不亦樂(lè )乎！直到音樂(lè )結束，我才做了個(gè)完美的收尾動(dòng)作。這時(shí)的我緩過(guò)神來(lái)，朝奶奶吐了吐舌頭，“灰溜溜”的被爸媽給帶了出去。

　　我喜歡音樂(lè )，自然也就喜歡唱歌。每次跟爸媽在外吃完晚飯，我就會(huì )纏著(zhù)大人們去唱卡拉OK。一到唱歌的地方，大人們忙著(zhù)說(shuō)話(huà)聊天，而我就會(huì )一個(gè)人搶著(zhù)話(huà)筒又唱又跳的，自我感覺(jué)不要太好哦。時(shí)間很快過(guò)去了，我卻是那么的依依不舍。當然在學(xué)校的音樂(lè )課上，我也是一位名副其實(shí)的積極分子，總是能把自己的優(yōu)美歌聲帶給老師和同學(xué)。

　　最后，讓我再熱烈歡呼一下：“I love music!”

音樂(lè )作文 篇4

　　8月12號晚上有幸在廣州星海音樂(lè )廳聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，奧地利經(jīng)典與民謠——《奧地利威爾頓童聲合唱團音樂(lè )會(huì )》，這個(gè)合唱團是我的最喜歡的童聲合唱團，也是世界著(zhù)名的合唱團，向往已久，當然不能錯過(guò)，聽(tīng)完，果然讓我感動(dòng)，那些孩子就是上天派來(lái)傳播世間最美的音樂(lè )的天使，形容成天籟之音一點(diǎn)都不為過(guò)。

　　蒂羅爾州長(cháng)曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“作為蒂羅爾州長(cháng)的我，很高興在茵斯布魯克有《威爾頓合唱團》的存在，它遠近聞名，聽(tīng)過(guò)他們演唱后的觀(guān)眾都無(wú)不為之喜悅。特別受人尊敬的是《威爾頓合唱團》是在神圣的威爾頓教堂內用動(dòng)聽(tīng)的歌聲同上帝說(shuō)話(huà)�！钡倭_爾是音樂(lè )之鄉，大多數文化景點(diǎn)不僅具有豐富的歷史和傳統底蘊，并且在民族音樂(lè )多個(gè)層面中含有古老及現代音樂(lè )，自然風(fēng)光也絕倫無(wú)比�！锻�爾頓合唱團》就含有這樣的風(fēng)格。他們以出色的演出及特有的音色被譽(yù)為蒂羅爾音樂(lè )大使。天籟之音，轉換音色，自然的舞臺表演是他們顯著(zhù)的特征。

　　整場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的過(guò)程，都讓我很感動(dòng)，每一首作品的演繹都無(wú)不讓我贊嘆，現場(chǎng)都響起了熱烈而激動(dòng)的掌聲，完美的音色，和聲，舞臺表演，配上特有民俗風(fēng)情的音樂(lè )作品，每個(gè)作品都被演繹得淋漓盡致，簡(jiǎn)直就是美的化身。合唱團里每個(gè)孩子都有獨立表演的能力，不僅會(huì )唱，還會(huì )樂(lè )器表演，這點(diǎn)是最讓我佩服的。在他們的歌聲里感受不到一點(diǎn)社會(huì )的雜質(zhì)，純凈而優(yōu)美，聲音氣息運用自由，音色圓潤而通透，表現力極強……

　　他們今天的音樂(lè )成就，是怎么獲得的，是我最感興趣，我猜想應該有如下幾個(gè)原因：1、好的藝術(shù)指導；2、正確的音樂(lè )教育理念，或許在他們看來(lái)，音樂(lè )不是用來(lái)練習的，是用來(lái)玩和享受的；3、生活的的環(huán)境氛圍，奧地利有過(guò)太多的著(zhù)名音樂(lè )家，維也納是世界的音樂(lè )之都，音樂(lè )文化深入人心，已經(jīng)跟他們的生活密不可分，音樂(lè )不是音樂(lè )工作者的專(zhuān)利，是一種普及的大眾文化，生活中無(wú)處不洋溢著(zhù)音樂(lè )的美。4、政府的重視，奧地利不僅重視文化教育和普及，而且特別注意把自己的優(yōu)勢文化推向世界。5、還有最重要的遺傳基因。6、他們的語(yǔ)言習慣，他們的語(yǔ)言發(fā)聲方法，就是最好的歌唱狀態(tài)。

　　想想在我們中國，音樂(lè )在校園中也是成了一種快餐文化，比如要參加一個(gè)合唱比賽了，才趕緊組團，進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)生練習后直接進(jìn)入作品排練，在隊員中的水平摻差不齊，包括演唱能力和音樂(lè )素養，沒(méi)有比賽，音樂(lè )就是一個(gè)閑置的課程，可能有好作品嗎？作為一名普通的'音樂(lè )的老師，這么好的教育資源被浪費，實(shí)在惋惜和難受，音樂(lè )是最能美化和提高人的素養的一門(mén)藝術(shù)，而且入門(mén)容易。市場(chǎng)經(jīng)濟的環(huán)境下，好的能沉淀下來(lái)的音樂(lè )作品是越來(lái)越少了，音樂(lè )逐漸只成了音樂(lè )家門(mén)獲取經(jīng)濟利益的手段了，真的是一種恥辱和罪過(guò)�？赡芪疫@樣的想法比較偏激，但我真的沒(méi)有看到什么音樂(lè )教育的希望，音樂(lè )只成了城里孩子的專(zhuān)利，特別是在農村，這里的孩子很淳樸，更加需要音樂(lè )的滋潤，音樂(lè )可以讓他們更健康快樂(lè )地成長(cháng)。這種現狀何時(shí)能改善？！

　　天籟之音，讓我沉醉！期待我們的國家能音樂(lè )之聲遍地流淌！

音樂(lè )作文 篇5

　　當老師不在的時(shí)候，那我們班可什么事都做的出來(lái)。哎！嚴重時(shí)那真是慘不忍睹。不信？我給你慢慢道來(lái)。

　　“都是本子惹得禍”

　　在上音樂(lè )課的錢(qián)十分鐘，語(yǔ)文科代表搬來(lái)一疊本子，放在了講臺上，十秒還沒(méi)有，講臺上的本子成了“一鍋粥”，我上去找到了本子，便看見(jiàn)陳棟偷偷拿了本誰(shuí)的本子，夾在了張冰結的音樂(lè )課本中，我想去阻止，但這顆想看好戲的心不允許。我們排隊到音樂(lè )教室，張冰結開(kāi)始翻書(shū)了，見(jiàn)課本中有某人的本子，火冒三丈，她一看就知道是陳棟搞得，二話(huà)不說(shuō)，拿著(zhù)本子飛了過(guò)去，呀！飛歪了，飛到了陳棟同桌的頭上去，那人臉開(kāi)始充血，像一頭即將發(fā)威的老虎，他把本子既迅速，又用力地飛了回去，一場(chǎng)本子大戰便開(kāi)始了。兩方先是扔本子，然后扔橡皮，筆，尺……有什么扔什么，扔得教室一片狼藉，后來(lái)這兩個(gè)人兩敗俱傷，筋疲力竭，我卻在旁邊幸災樂(lè )禍，還唱著(zhù)：“都是本子惹得禍……”

　　“靠背風(fēng)暴”

　　我們班的'人發(fā)明了一種人肉靠背，只能在音樂(lè )課上使用，我們只要往后面人的身上一靠，別提有多爽了，我們一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)靠到后面去，不知是誰(shuí)叫了一聲：“老師來(lái)了�！蔽覀冏�得比板還直……

　　音樂(lè )課上的風(fēng)波真是壯觀(guān)，老師不在時(shí)，就是我們自由自在的時(shí)候了~~~~~~~~

音樂(lè )作文 篇6

　　8月27日下午，我和媽媽、張林騏去柏斯琴行參加我和張林騏的鋼琴老師李老師的學(xué)生演奏會(huì )。剛進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)了一個(gè)粉色HELLO KITTY 的吉他，我覺(jué)得它真是太可愛(ài)了。我們進(jìn)去以后，一個(gè)家長(cháng)讓我們先把手指活動(dòng)開(kāi)。其實(shí)我和張林騏彈得都很好，就看李老師的評價(jià)了。她說(shuō)我是她最放心的孩子，但是她要求我的音樂(lè )表現力加強一些就好了。

　　輪到我了，我一點(diǎn)兒都不緊張，也不害怕，我彈了599第81首、849第6首、小奏鳴曲和斗牛士之歌，我覺(jué)得我彈的最好的是599的81首和斗牛士之歌。彈完的時(shí)候我覺(jué)得我的掌聲最大。

　　最后一個(gè)彈的.小朋友叫文文，他彈奏的時(shí)候我覺(jué)得他最大的優(yōu)點(diǎn)就是音樂(lè )表現力很強，所以他在“公爵杯”東方青少年鋼琴比賽中榮獲金獎。他彈的最后一首曲子的最后一個(gè)音特別響，因為他很有顆粒性。

　　通過(guò)這次音樂(lè )會(huì )，我明白了一個(gè)道理，要用心、要苦練才能有收獲。

音樂(lè )作文 篇7

　　放學(xué)回家，姥姥說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)�！蔽覍�(xiě)了沒(méi)一會(huì )兒就聽(tīng)到廚房各種聲音響起。

　　姥姥的廚房突然變成了一個(gè)音樂(lè )廳，里面有什么聲音呢？刷、刷、刷，先是洗菜的聲音，歡快的小水珠落在菜葉上。

　　姥姥先點(diǎn)著(zhù)了火，鍋里倒上了油，又放了一點(diǎn)蔥花“滋啦，滋啦”油點(diǎn)在鍋里就像一個(gè)歡快的.小女孩在舞動(dòng)。姥姥用鏟子翻炒著(zhù)，鏟子和鍋發(fā)出了叮叮當當的聲音，沒(méi)多久姥姥就把全家人的晚飯做好了。

　　開(kāi)飯了，一盤(pán)盤(pán)美味可口的飯菜上桌了，廚房的音樂(lè )會(huì )也結束了。

音樂(lè )作文 篇8

　　星期天上午，我和爸爸媽媽去蠡湖中央公園游玩。公園里又美麗又熱鬧。里面的項目精彩紛呈，有宙斯神壇、有水幕電影、還有音樂(lè )噴泉……其中我最喜歡音樂(lè )噴泉。午1點(diǎn)鐘左右，隨著(zhù)音樂(lè )聲的響起，音樂(lè )噴泉開(kāi)始了。四面八方的人涌向這里。只見(jiàn)噴泉隨著(zhù)音樂(lè )的旋律時(shí)而急時(shí)而緩錯落有致。噴泉有的`像冰山，有的像玉蘭花靜靜地綻放，還有的像長(cháng)龍騰空而起……落下時(shí)有的像瀑布，有的像珠簾。蔚為壯觀(guān)。人們歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)。紛紛拿出相機拍下這珍貴的一霎那。我想：如果晚上霓虹燈照著(zhù)一定更絢麗多彩。遺憾的是我沒(méi)有時(shí)間。唉，美麗的音樂(lè )噴泉我一定會(huì )再來(lái)的。兒程若曦

音樂(lè )作文 篇9

　　鴨媽媽自從生下小鴨貝貝，就特別煩惱。它知道貝貝的嗓音天生不好，貝貝又不肯跟鴨媽媽學(xué)唱歌，鴨媽媽就把它送進(jìn)了森林里的音樂(lè )學(xué)�！�—天希音樂(lè )學(xué)校。

　　音樂(lè )學(xué)校的動(dòng)物可多了，想進(jìn)去的人數不勝數。校長(cháng)米米熊為了考驗學(xué)生們的實(shí)力就發(fā)話(huà)說(shuō)：“學(xué)生們，從今天起，你們要展現出你們的實(shí)力。我有一個(gè)任務(wù)派給大家，那就是尋找大自然中最美妙的聲音，只有找到了，我才能教它學(xué)音樂(lè )�！毕抡n鈴“丁零零”的響著(zhù)，同學(xué)們紛紛討論出尋找音樂(lè )的方法。

　　眼看天漸漸暗了下來(lái)，學(xué)校里放學(xué)了。貝貝馬上回到家跟老媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天校長(cháng)給我們布置任務(wù)了，我一定會(huì )加油的�！兵唻寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二天一早，陽(yáng)光明媚。鴨子貝貝沒(méi)吃早飯就去森林里尋找美妙的音樂(lè )了。走了一會(huì )貝貝發(fā)現樹(shù)上的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫著(zhù)，貝貝就問(wèn)：“小鳥(niǎo)們，你們的歌聲真美呀！你們是大自然中唱得最美妙的歌聲嗎？”“不是，不是，我們認為自然界中唱得最美妙的聲音是布谷鳥(niǎo)姐姐，它每天都在天空中唱歌，唱得可好聽(tīng)了�！毙▲B(niǎo)說(shuō)�！芭�，謝謝了，再見(jiàn)！”貝貝說(shuō)。

　　說(shuō)完貝貝就繼續向前走，這時(shí)，貝貝看見(jiàn)布谷鳥(niǎo)姐姐在農田上的天空上唱歌“布谷——布谷——”貝貝深深被迷住了，就喊：“布谷鳥(niǎo)姐姐，你是不是大自然中唱歌唱得最美的聲音呀？”布谷鳥(niǎo)謙虛地說(shuō)：“不是的，我認為自然界中最美的歌聲是你自己的歌聲�！必愗惷靼琢�，它就自己唱起了歌“嘎嘎嘎”，它自己都認為唱得難聽(tīng)，怎么會(huì )是最美的聲音呢？”它怪自己沒(méi)有跟媽媽學(xué)唱歌，才唱那么難聽(tīng)。而這時(shí)，森林里起風(fēng)了，樹(shù)葉在“沙沙沙”的響，旁邊的小河也“嘩啦啦”的'急速流淌著(zhù)，天上變得陰森森的，呀！雷“轟隆隆”地打著(zhù)。貝貝被嚇了一跳趕緊跳回水里，快速地游到家�；氐郊視r(shí)，雨也停了，雷也不打了，彩虹也呈現出來(lái)了。

　　貝貝終于明白了，才放心的回到家�；氐郊银唻寢尶吹截愗惸敲锤吲d就問(wèn)：“你的任務(wù)辦好了嗎？”貝貝沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是微微笑了一下。鴨媽媽也不知道怎么樣，只好無(wú)奈的嘆了口氣。

　　天才剛剛亮，貝貝就跑到學(xué)校去了，它很興奮。等待全校學(xué)生到齊了，校長(cháng)發(fā)話(huà)了：“有誰(shuí)找到了大自然最美的音樂(lè )��！”同學(xué)們爭先恐后的回答�！拔椅椅�，小貓說(shuō)，是小魚(yú)，它雖然不會(huì )唱歌但它吹泡泡的聲音是“咕嘟咕嘟”的，可有趣了。呀！小鳥(niǎo)發(fā)話(huà)了：“才不是小魚(yú)呢！應該是樂(lè )器，它們一會(huì )兒“啦啦啦”的吹，一會(huì )兒“咚咚咚”的敲可好聽(tīng)了�！毙▲嗀愗惒桓适救跻舶l(fā)話(huà)了：“我知道，是所有的聲音，就算那聲音不好聽(tīng)，也是大自然的聲音�！毙ｉL(cháng)鼓起了掌說(shuō)：“很好很好，你正式被錄取為音樂(lè )學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生了�！狈艑W(xué)了，貝貝立馬回到家，把這這個(gè)消息告訴了鴨媽媽?zhuān)�鴨媽媽哭�?zhù)說(shuō)：“寶貝你真棒，以前你做任務(wù)都沒(méi)有給你加油，現在你成功了，真是好樣的�！必愗愓f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我只要知道媽媽愛(ài)我就行了�！�

　　過(guò)了很久很久，貝貝從音樂(lè )學(xué)校畢業(yè)了，它帶著(zhù)鴨媽媽搬去城市里住了。