隱形的翅膀_堅持奮斗的作文

隱形的翅膀_堅持奮斗的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的隱形的翅膀_堅持奮斗的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　每個(gè)人的身后都有一雙隱形的翅膀，不管我們遇到多大困難，它都會(huì )展翅翱翔，帶我們戰勝困難。把不可能變?yōu)榭赡堋?/p>

　　記得在看《三國演義》的時(shí)候，其中有一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物劉備。劉備得了一匹叫“的盧”的白馬。在襄陽(yáng)時(shí)，劉表的手下蔡瑁想借宴會(huì )之機殺掉劉備。劉備得蔡瑁的陰謀，趕快騎上的盧逃跑。當跑到城外檀溪時(shí)，無(wú)法渡過(guò)；不料的盧竟一躍數丈，救了劉備。

　　在此則事跡當中，的盧就是那雙隱形的翅膀，帶著(zhù)劉備度過(guò)了險境，救了劉備一命。

　　一次在與朋友玩耍時(shí)，朋友問(wèn)我“1加1不等于2，而等于3，這是為什么”？我納悶了，怎么想也想不出來(lái)，于是便問(wèn)她“這是為什么呢”？她笑著(zhù)對我說(shuō)“一個(gè)男人加一個(gè)女人，生了個(gè)小孩后不就是三個(gè)人了么，呵呵”！對呀，我如夢(mèng)初醒般，點(diǎn)頭連連稱(chēng)是。她還告訴我思維不要限制了，這樣的問(wèn)題往往讀書(shū)學(xué)的是沒(méi)有的，但生活實(shí)際中就有，比如購物：本來(lái)1元1支筆，2元2支筆，但有一天過(guò)節舉行活動(dòng)2元3支筆，就是原本的1加1等于三了。諸如此類(lèi)多得是，所以思維一定要活躍。

　　在此事件中，思維有了翅膀，便把不可能變成了可能。

　　上一次區運動(dòng)會(huì )中，我參加1500米長(cháng)跑比賽，400米一圈的跑道上，伴隨著(zhù)響起的發(fā)令槍我和其他運動(dòng)員們都沖了出去，稍快勻速的跟她們跑完了一圈，進(jìn)入第二圈，人一個(gè)個(gè)也都分散了。我排在第四，在這圈要跑完的時(shí)候我追上了前面一個(gè)女孩排在了第三，這圈時(shí)我感覺(jué)還行，進(jìn)入了第三圈，慢慢的我開(kāi)始疲憊了，第三圈要結束的時(shí)候我還以為要結束了，然后就奮力沖了，可還沒(méi)沖到，看見(jiàn)前面那個(gè)人到了還在繼續跑，我才了然還有一圈，我回到原來(lái)狀態(tài)跑步，經(jīng)過(guò)這一沖，我體力又下降了不少，更慢了，緊接著(zhù)我后面那個(gè)女生追上了我，我又排到了第四，這樣跑到了最后一個(gè)拐彎的地方，也就可以直沖終點(diǎn)了，那時(shí)我真的難受的要死，意識都模糊了，我真的不行了，但潛意識不允許我停下來(lái)，靠著(zhù)這點(diǎn)意識我和她們一起拼了，在最后關(guān)頭我要追上那個(gè)前面的女生了，可距離不夠，我還沒(méi)追過(guò)她，我們就到了終點(diǎn)，她后腳還沒(méi)跨過(guò)我前腳就來(lái)了，只可惜還是晚了這一腳。跑完之后我就直直的倒在了跑道旁的草坪上，大口大口的喘著(zhù)氣，眼睛閉著(zhù)好想好想就這么睡著(zhù)，可是不一會(huì )兒我們學(xué)校的體育老師過(guò)來(lái)了，叫我起來(lái)，我不起來(lái)，他又叫了我一聲，見(jiàn)我不起來(lái)直接把我扶起來(lái)了，我全身都軟了，沒(méi)一點(diǎn)力氣，全靠老師拉起來(lái)的。把我扶到了凳子上，讓我休息會(huì )再走走。后來(lái)出去后還吐了不少，雖然我體育好，但耐力真不好，多虧了那點(diǎn)意識我才跑完了。

　　在此事中，毅力有了翅膀，便可以讓我們擁抱成功。

　　所以，世間沒(méi)有不可能的事，只要我們插上隱形的翅膀，再怎么不可能的事，都將可以變?yōu)榭赡�，正所謂“萬(wàn)物皆有可能”。