樓道里的紅馬甲-小學(xué)生寫(xiě)人作文

樓道里的紅馬甲-小學(xué)生寫(xiě)人作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的樓道里的紅馬甲-小學(xué)生寫(xiě)人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　“叮咚，叮咚......”清晰的門(mén)鈴聲傳來(lái)，過(guò)了好久，一陣急促的敲門(mén)聲又傳入我的耳際。對門(mén)的奶奶常年獨居，很少有人來(lái)，這會(huì )是誰(shuí)呢?我懷著(zhù)強烈的好奇心，湊到貓眼前，想一探究竟。

　　貓眼中出現了一個(gè)身穿紅馬甲的背影，我注視著(zhù)他，暗自琢磨著(zhù)：這“紅馬甲”什么來(lái)頭?快遞小哥不可能，疫情工作者也不像。一連串的疑問(wèn)困擾著(zhù)我，我決定當一回小福爾摩斯，急中生智去廚房提起一袋垃圾，悄無(wú)聲息地打開(kāi)了門(mén)。

　　“紅馬甲”被我的突然襲擊“驚”到了，回頭一瞟，我慌忙俯下身子裝作系鞋帶的模樣。他轉身快步走下樓梯，難道被我嚇退了?我伸長(cháng)脖子張望，只見(jiàn)他下到三樓的樓梯轉角口停住了腳步，雙膝半屈著(zhù)，扛起一袋沉甸甸的大米，兩手死死拽著(zhù)不住滑落的米袋，緩緩挺起身子，左手撐在腰間，眉頭緊鎖，額上汗珠滾滾，竭力攀上臺階，空氣似乎都凝結了。他徑直背到鄰居家門(mén)口，緊緊攥著(zhù)米袋邊緣的手青筋暴起，屏聲息氣地卸下米袋，挨著(zhù)另一袋大米靠墻放好，頭發(fā)早已被汗水浸濕。他下意識地捏了捏腰，顧不上抹去在臉頰上肆意奔流的汗珠，毫不猶豫地又按響了門(mén)鈴。門(mén)依然緊閉，他倒也不煩躁，依然極有耐心地敲門(mén)。過(guò)了好一會(huì )兒，鄰居奶奶才來(lái)開(kāi)門(mén)，一時(shí)怔住了，驚訝地注視著(zhù)眼前這位素不相識的小伙子和倚在門(mén)邊的兩大袋米。他笑容可掬地對奶奶說(shuō)：“奶奶，我是社區的，給您送米來(lái)了�！薄爸x謝小伙子，我前幾天囤了兩袋米……”，“米重，我幫您拎到廚房吧!”他從口袋里掏出鞋套，熟練地套上，二話(huà)不說(shuō)扛起米袋，進(jìn)了家門(mén)。安頓好了米袋，他長(cháng)舒了一口氣，嘴角輕輕挑起，就匆匆出了家門(mén)。鄰居奶奶佇立在門(mén)旁，口中喃喃著(zhù)：“小伙子，慢點(diǎn)兒……”

　　臨走前，“紅馬甲”忽然轉身朝我燦爛一笑。我頓時(shí)感到莫名的慌亂，竟一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。他彎下腰麻利地拾起我腳邊的垃圾袋，一句梗在喉嚨里的“謝謝叔叔”好半天才說(shuō)出口。

　　“紅馬甲”匆忙消失在樓道盡頭，我的心則久久不能平靜。耐人尋味的瞬間宛如一股暖流，我的心也隨之變得柔柔的，“紅馬甲”永遠定格在了我的記憶相冊中……