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我最敬佩的老師-小學(xué)生寫(xiě)人作文
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的我最敬佩的老師-小學(xué)生寫(xiě)人作文,希望對大家有所幫助。
說(shuō)出來(lái)你們都可能不信,我最敬佩的老師,竟然是只螞蟻。小小的螞蟻雖然看著(zhù)普通,但是我卻不得不佩服它那團結的力量。
團結是一種可貴的品質(zhì),但卻發(fā)生在小小的螞蟻身上。有人覺(jué)得脆弱的螞蟻根本就不值得一提。因為它脆弱得可以動(dòng)動(dòng)手指便能把它弄死,一開(kāi)始我也看不起它們,但是有一天我卻對它們改變了想法。
一次,我和爸爸一起去野餐,因為生火,把地上的雜草給點(diǎn)燃了。一開(kāi)始我們沒(méi)在意,覺(jué)得雜草不多,應該也燃不起來(lái),出乎意料的是火卻越燒越大,還好在旁邊有條河,不然麻煩就大了。正當我拿起水杯要去滅火時(shí),定晴一看,發(fā)現火中似乎有一團黑色的東西在蠕動(dòng)。后來(lái)才發(fā)現原來(lái)是一團螞蟻,它們把自己那幼小的孩子裹在里面,其它的“老”螞蟻們就在外面承受火燒的痛苦。在煙熏的霧里,仿佛還可以聽(tīng)到螞蟻被燒發(fā)出的“啪啪”聲音。這是父母在為孩子們取得生機的苦苦哀求聲,我十分后悔當時(shí)為什么不把火踩滅。通過(guò)這一幕我看出了螞蟻們那團結的一面,心想:螞蟻們看著(zhù)脆弱,但他們在危險面前卻毫不畏懼。寧愿付出被烈火焚燒的代價(jià)也要保住孩子們,隨著(zhù)燒焦聲,螞蟻們已經(jīng)滾到了河里。圈里的螞蟻是保住了,但是外面的螞蟻卻“犧牲”了。這種關(guān)懷可以和人類(lèi)母親對孩子的關(guān)心相比。
從這一刻開(kāi)始,我就對螞蟻們刮目相看,螞蟻們無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了我,讓我感到螞蟻沒(méi)有我原來(lái)想象中的脆弱,反而堅強,螞蟻之所以可以成為我的老師,是因為它們具有比母愛(ài)還無(wú)私偉大的精神,我被它們常常地感動(dòng)了。
這就是我的螞蟻老師,它都會(huì )我團結,讓我終于明白了責任心,讓我懂得“人拾柴火焰高”的道理。