《教育與人生》讀后感_高中讀后感

《教育與人生》讀后感_高中讀后感

　　當品味完一本著(zhù)作后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的《教育與人生》讀后感_高中讀后感，歡迎大家分享。

　　讀完一代教育名家葉圣陶先生的名著(zhù)《教育與人生》后，心靈受到的震撼很大，他的的確確為我們中華民族的教育事業(yè)作出了卓越的貢獻，他用自己的一生詮釋了“教育”二字，令人欽佩！

　　《教育與人生》中用了比較小的一篇幅說(shuō)道“教育工作者的全部工作就是為人師表”！這看似一句連“外人”都知道的道理可我卻思考了很久——因為它“實(shí)在，樸實(shí)”！但是我不知道自己離這一句話(huà)的要求還有多遠？

　　第一點(diǎn)——通常說(shuō)教育工作分“言教”和“身教”，以“身教”為貴。個(gè)人認為，老師其實(shí)是“語(yǔ)言器官”比較發(fā)達的高級動(dòng)物，“言教”可謂是時(shí)刻都在進(jìn)行的，經(jīng)常嘴巴一張就會(huì )停不下來(lái)，反正我是這樣的人，所以講的話(huà)多了，難免重復的也多，但是又并不是每句話(huà)都是重點(diǎn)，學(xué)生很多時(shí)候就搞不清楚我的要求了。拿最近的課本劇排練來(lái)說(shuō)，學(xué)生甲飾演后羿，其中有一段情景是后羿登上昆侖山頂拉弓射下九個(gè)太陽(yáng)，排練時(shí)我是用我的嘴巴把情景描繪了不知道多少遍，我讓學(xué)生自己先理解后羿這一人物，依照人物特點(diǎn)想像他登山的步伐該怎樣？拉弓時(shí)的表情又該怎樣等等�？墒侨螒{我描述學(xué)生的表演還是不盡人意，結果我實(shí)在不滿(mǎn)意，一著(zhù)急自己上去演了，學(xué)生也緊接著(zhù)模仿了起來(lái)，效果好極了，其實(shí)當時(shí)我是“愣”了，進(jìn)步太快了，后來(lái)我反思后，明白了其中收效快的原因了，那就是“身教”！

　　第二點(diǎn)——知識學(xué)問(wèn)無(wú)止境，品德修養無(wú)止境，這是古今中外凡是有見(jiàn)識的人一致的認識。作為一名老師，誰(shuí)也不應該故步自封，說(shuō)是足夠了，可以教一輩子了�，F在的教育事業(yè)對我們新一代教育工作者提出了更高的要求，我們肩上的擔子巨大，我們不應該讓“人類(lèi)靈魂的工程師”這一光榮的稱(chēng)呼失去光澤。就我自己而言，以前我教古箏只把輔導學(xué)生考級當做首要目的，要求自己是熟練掌握“考級”曲目，這樣以便自己上課的時(shí)候講解自如，示范的也漂亮！可現在想像，自己實(shí)在是對自己的要求太低了，時(shí)間久了，學(xué)生將會(huì )遠遠地超過(guò)我，自己也會(huì )覺(jué)得無(wú)聊起來(lái)，怎么可以一直不學(xué)習新曲子呢？所以現在我必須要“進(jìn)修”起來(lái)！

　　《教育與人生》一書(shū)我還需要時(shí)間仔細揣摩，葉老的超凡智慧和偉大的教育思想不是我短短一個(gè)月看完他的一本書(shū)就可以學(xué)習好的，我還需要不斷的充電，提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和各方面，也讓我將來(lái)的“教育人生”盛開(kāi)出一朵美麗燦爛的小花，嘿嘿！