考試的作文（必備）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的考試的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
考試的作文 篇1
兩天前，學(xué)校舉行了期中考試。
自我感覺(jué)雖還行，對了幾到別人出錯的題�？蛇@次，不知怎么搞的，一向是我的＂拿手好戲＂的英語(yǔ)考得一般。這對我打擊太大了。因為每次考試我指英語(yǔ)提分，如今失去了＂左膀右臂＂，第一還能保住嗎？
其實(shí)，父母要求我并不嚴，只要考班級前三名就行，雖然這對我太容易了，可我要的是第一！
真的，不要以為我在吹牛，也不要笑我。我真覺(jué)得這回第一的寶座懸在空中。冷靜下來(lái)，仔細想想，這學(xué)期什么輸給了我的勁敵－鄭陽(yáng)。
仔細想了想，主要有以下幾個(gè)方面：
1、驕傲自滿(mǎn)，自以為自己有多了不起，到哪兒都氣高趾揚。
2、不僅以前好的`習慣沒(méi)堅持下來(lái)，反而增了不少壞毛病。
3、課外書(shū)沒(méi)有做到天天練，有大片題空著(zhù)。
4、小看勁敵，忽視＂危險＂。
一總結，足足四條！
以前，我小看了鄭陽(yáng)。他可了不得！天資聰慧不說(shuō)，學(xué)習又刻苦，經(jīng)常和我不分上下，雖然幾乎每次我都以微弱的優(yōu)勢領(lǐng)先，可我也滋生了一個(gè)缺點(diǎn)：目中無(wú)人。
現在，說(shuō)什么都已經(jīng)晚了，不如早些醒悟，認真克服缺點(diǎn)，刻苦學(xué)習吧。
考試的作文 篇2
畢業(yè)考試的前一個(gè)晚上，我睡在床上，窗外一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)一陣“撲通撲通”的響聲。那是我的心在緊張的跳動(dòng)，因為小學(xué)畢業(yè)考試即將開(kāi)始，這無(wú)疑是我小學(xué)最大的考驗。
六月二十八日的早上七點(diǎn)半，我懷著(zhù)緊張又激動(dòng)的心情進(jìn)入了學(xué)校。我注意了一下身旁的同學(xué)，他們竟然都毫無(wú)懼色，難道他們很有把握？我打聽(tīng)后才知道，他們在慶幸放長(cháng)假了，可以隨心所欲地玩游戲。我走進(jìn)試室，看著(zhù)一張張陌生的臉，一種莫名的感覺(jué)就涌上心頭。我找到自己的報名號就坐下了。書(shū)包放在教室外面，我只恨昨晚沒(méi)有多看一眼教科書(shū)。窗外下著(zhù)小雨，我不禁打了一個(gè)寒戰。
廣播響起，數學(xué)考試開(kāi)始了。我從容地做下去，居然沒(méi)有我不會(huì )的'。做到最后一題，我傻了眼，正是我不會(huì )的類(lèi)型！看著(zhù)身旁的考生一個(gè)個(gè)滿(mǎn)意的合上了考卷，我急得像熱鍋上的螞蟻。結果我預計考砸了。英語(yǔ)和語(yǔ)文出現了一個(gè)失誤，不過(guò)心上的石頭終于安全的落地了。
回到家，我焦急地等待放榜的日子。終于，那一天到來(lái)了。我一遍又一遍地看著(zhù)榜單，總算找到了自己的名字。怎么可能？292分？第13名？我考上重點(diǎn)學(xué)校了？我睜大眼睛看，又捏捏自己的臉，沒(méi)錯，這不是夢(mèng)！我欣喜若狂，笑得合不攏嘴。
我的小學(xué)歷程畫(huà)上了完美的句號。
考試的作文 篇3
GMAT作文是GMAT考試的重點(diǎn)考察對象，考生的復習中心一部分就在作文上，不過(guò)要想復習好GMAT寫(xiě)作可不是容易的事，很多考生就是因為GMAT作文成績(jì)不理想而遺憾未能考好。在此為考生講解有關(guān)GMAT考試作文的復習。
1、熟悉GMAT作文首先是要熟悉計算機化考試的模式，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是打字。
考生必須要提高打字的速度和準確度，如此一來(lái)，就能大幅減少浪費在凝視鍵盤(pán)和刪除修改上的時(shí)間;另外善于使用復制和粘貼也會(huì )對寫(xiě)作速度有所提高。GMAT寫(xiě)作分為Issue和Argument兩個(gè)部分，每個(gè)部分時(shí)間均為30分鐘，考慮到構思時(shí)間和字數要求，考生應將自己的打字速度至少保持在20~30詞/分鐘，并且盡可能提高拼寫(xiě)的正確率，從而避免頻繁修改。至少從考試結果來(lái)看，字數的多寡在很大程度上也會(huì )左右分數的走向。
熟悉GMAT寫(xiě)作的下一步就是熟悉GMAT寫(xiě)作對作文的要求與評分標準，考生可仔細閱讀官方給出的判分標準和參考范文，尤其是對于范文的評價(jià)GMAT考試作文復習的相關(guān)講解。
通過(guò)分析上述材料，考生可以將自己的作文在日后和范文與標準多作比較，從而不斷修改自己的作文，以使得寫(xiě)作水平日益提升。但考生也需審慎對待網(wǎng)絡(luò )等途徑得來(lái)的范文的可靠性和客觀(guān)性。
2、準備GMAT考試首先就是針對寫(xiě)作的準備，換句話(huà)講，就是首先要提高自身的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表述。
而針對GMAT寫(xiě)作要提高的不僅僅是遣詞造句的能力，更是銜句成篇的思路文章�？忌紫纫O法完善思路和框架，再去力求提高運用語(yǔ)言的技巧。
3、GMAT寫(xiě)作對于考生英語(yǔ)表述能力的要求相比TOEFL和IELTS等考試要高，主要在于它不僅要求考生有清楚的論證結構和層次以及合理的邏輯推斷和論證，更要求考生有運用英文對此流暢表述的能力。
而在此寫(xiě)作中，對考生的語(yǔ)言運用能力的`要求也有所提升，考生不僅要能正確表述思路和觀(guān)點(diǎn)(從句子結構和語(yǔ)法上)，更要能有效地將句子銜接起來(lái)構句成段;對于運用復雜語(yǔ)法和結構寫(xiě)作的要求從而進(jìn)一步提升，考生要能夠將相關(guān)的信息在盡可能連貫的句子內表述清楚，并且規避英文中錯誤的寫(xiě)作習慣。
GMAT入門(mén)考生復習準備GMAT寫(xiě)作的語(yǔ)言可以從練習寫(xiě)作復雜句入手，尤其可以在寫(xiě)作中參考GMAT閱讀中的句子結構和用詞如時(shí)間充裕，考生可按國外大學(xué)寫(xiě)作指導教材有意識地提高寫(xiě)作能力;但從短期提高來(lái)看，設計一些較為靈活，易用補充的句式用于豐富寫(xiě)作內容會(huì )更為有效地提高句子結構。從用詞角度看，避免用詞過(guò)于簡(jiǎn)單和通俗，尤其是口頭語(yǔ)和俚語(yǔ)的使用，相應地增加正式用語(yǔ)的使用，并可以適當使用較為學(xué)術(shù)的拉丁詞匯，尤其是在邏輯論證中。
4、當考生走上考場(chǎng)時(shí)，應牢記在心的幾件事情如下：
1.在開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)可先打好簡(jiǎn)單草稿并列出論證大綱以方便后面的寫(xiě)作;2.首先完成開(kāi)篇段和收尾段，并寫(xiě)出中間部分各段的段首內容;3.盡量利用時(shí)間對中間部分加以論證，但需至少保證兩段內容完整且結構合理，其他段落可視時(shí)間靈活補充或豐富;4.在寫(xiě)作中盡可能不要歸于糾結于某一句子或表達方式，首要任務(wù)是完成段落的寫(xiě)作;5.避免在段落寫(xiě)作后對其中內容作修改，既耗費時(shí)間又擾亂思路。
對于GMAT寫(xiě)作考生不能急于一時(shí)。GMAT作文復習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，考生的復習要制定長(cháng)遠的計劃，嚴格按照計劃行事，堅持下來(lái)就能成功。