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姓名趣談-寫(xiě)事作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的姓名趣談-寫(xiě)事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
當媽媽告訴我，她給我起名時(shí)，因為我五行缺木，所以名字里有個(gè)“梓”字，我就笑媽媽迷信。難不成明天自我介紹時(shí)就說(shuō)我五行缺木？那同學(xué)們還不笑掉大牙？
沒(méi)想到第二天一來(lái)，素不相識的老師用古詩(shī)+古詩(shī)作者+諺語(yǔ)+五行的方式讓我們猜她的名字，竟一下子調動(dòng)了大家的積極性，讓原本帶著(zhù)失望而來(lái)的我們瞬間熱情百倍。而我則不好意思地低下頭，我一直認為老師和我同姓，結果尷尬了。
“文人帶刀走天下，它和柳字非一家�！边@不是我的姓——劉字嗎？一看到到這行字，我就毫不猶豫地舉手回答：“劉！”誰(shuí)知和我同回答的竟然有三個(gè)人。只好看第二行字——此字是個(gè)多音字，當作名字讀作shèng，日成一事易成功。這不是我的名字里的字，果然，一個(gè)戴眼鏡的男生激動(dòng)地站起來(lái)說(shuō)：“晟�！迸�，原來(lái)一個(gè)日一個(gè)成念“晟”呀！
“此字常和智相連，聰明和它齊并肩，一目舉人笑開(kāi)顏�！边@是什么鬼？我的眉頭立刻皺成了“川”字，誰(shuí)知這個(gè)男生笑著(zhù)說(shuō)，是他的名字——劉晟睿。哈哈，今天我不僅又認識了一個(gè)新朋友，而且還認識了兩個(gè)字，真是一舉兩得呀！
那我的名字會(huì )以什么形式出現？正當我焦急不安時(shí)，PPT上出現一行字——三顧茅廬有我姓，是帶刀的文曲星。這次我不再貿然回答，得等第二行字出現，讓那個(gè)男生先高興高興吧。
接著(zhù)，PPT上出現這樣一行字——樹(shù)字去對變成木，加個(gè)辛字卻不苦，后人乘涼很舒服。我確定這是我的名字，木+辛=梓，于是我勢在必得地回答——梓。當最后一行字“立字站在里頭上，長(cháng)不大的少年郎”出現時(shí)，我激動(dòng)地舉手說(shuō)：“童！劉梓童的童！”那那個(gè)男生叫什么名字呢？坐下來(lái)的我不由地對一家子感起興趣來(lái)。
“我和高祖是同姓，錦上添花第一名，日字旁邊有耳朵，愛(ài)好廣泛多有多�！迸�，原來(lái)那個(gè)和我一個(gè)姓的男生叫“劉錦陽(yáng)”�？吹剿奸_(kāi)眼笑的樣子，我也笑了。
通過(guò)這節別開(kāi)生面的課堂，我發(fā)現，自我介紹還可以這么進(jìn)行？趣談名字讓人收獲頗多呀！