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(合集)感恩教育作文6篇
在學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的感恩教育作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
感恩教育作文 篇1
感恩是指對別人所給的幫助表示感激,是一種對恩惠心存感激的表示,是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。 感恩教育是中華傳統美德教育中的重要一部分,感恩教育也是學(xué)校對學(xué)生思想品德教育的一項重要內容。
今天下午年級組織了一次公開(kāi)主題班會(huì ),主題是《感恩》,由指定班級舉辦,年級的所有的班主任都來(lái)觀(guān)摩。舉行公開(kāi)主題班會(huì )的目的就是想讓班主任學(xué)會(huì )如何開(kāi)班會(huì ),學(xué)會(huì )充分抓住主題班會(huì )這個(gè)主陣地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。以感恩為主題的班會(huì )是很多學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育的一種形式。當然不同學(xué)校,不同學(xué)生,這種班會(huì )的方式,特點(diǎn)也不盡相同。
本次感恩教育的主題班會(huì )是分下列幾個(gè)步驟進(jìn)行的。
第一部分是感知父母愛(ài)。先通過(guò)多媒體幻燈片播放的形式,講述了發(fā)生在汶川地震中的廢墟下母親保護孩子的動(dòng)人故事,從而喚醒母愛(ài)的偉大。然后班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生講述自己父母對自己的愛(ài),從而產(chǎn)生感情的共鳴。接下來(lái)讓學(xué)生作自我反思,對待父母的愛(ài),你是怎么做的,你對父母關(guān)注多少,了解多少。 一些學(xué)生代表發(fā)了言,從這些發(fā)言的學(xué)生身上可以看到,當今的孩子自私的很,對父母漠不關(guān)心,只知道從父母身上索取,而不知回報,至少一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心都很少。
第二部分抒發(fā)感恩之情。首先由學(xué)生進(jìn)行配樂(lè )詩(shī)朗誦《感激》,煽情的詩(shī),加上富有感染力的音樂(lè ),把學(xué)生的情感激發(fā)出來(lái)了,大部分學(xué)生低下了頭。有的.淚流滿(mǎn)面泣不成聲。然后由學(xué)生表達心聲,講一講以后自己怎么回報父母之愛(ài),感謝父母之恩。學(xué)生們這是非常踴躍。有的說(shuō)要好好學(xué)習,考上理想大學(xué),完成父母的心愿;有的說(shuō)以后聽(tīng)父母的話(huà),不在和父母頂嘴;有的說(shuō)從現在做起,回家之后,要幫父母做些自己力所能及的家務(wù),減輕他們的負擔。在一種比較凝重的氣氛下,學(xué)生們表達這自己的那種決心。最后全班學(xué)生起立,共同喊出內心對父母的承諾,把班會(huì )推向了高潮。
這次班會(huì )應該說(shuō)深深地觸動(dòng)了學(xué)生的靈魂,喚起了隱藏在人的內心深處的那份感恩與父母的情誼。在班會(huì )的組織上也是比較順暢的,確實(shí)也起到了教育學(xué)生的作用。
感恩教育作文 篇2
今天是3月8日“婦女節”,因為我的老師大多數都是女老師,我在和爸媽閑聊時(shí)想起“感恩老師”這個(gè)話(huà)題,我想:老師每天都為我們辛苦著(zhù),這種無(wú)私奉獻、教書(shū)育人的精神令我感動(dòng),而我覺(jué)得我現在的力量還小,只有認真的完成作業(yè),讓老師少為我們操點(diǎn)心來(lái)感恩老師了。
說(shuō)干就干,今天的語(yǔ)文作業(yè)是一課的練習題,數學(xué)是三頁(yè)練習題。我想:我一定認真完成這次和以后的'所有作業(yè),回報老師的教導之恩。我寫(xiě)啊寫(xiě),以前這些作業(yè)我半個(gè)小時(shí)就能完成了,但這次卻用了將近一個(gè)小時(shí),這是因為我寫(xiě)的每個(gè)字都是工工整整、認認真真的,做每道數學(xué)題之前也是先認真的動(dòng)腦思考,寫(xiě)完后又仔細檢查了兩遍,然后拿去給爸爸媽媽看,他們看完后都對我伸出了大拇指,夸我寫(xiě)得認真,我非常高興,我想老師看了也會(huì )很高興的。
我現在只想做這些我能夠做到的事,還能做的就是呼吁同學(xué)們一起來(lái)認真學(xué)習,感恩老師對我們的辛勤培育。大家的做法肯定有所不同,但我們只要用心去努力學(xué)習、樹(shù)立遠大的理想,認真的做好自己力所能及的每件事,也就是用實(shí)際行動(dòng)感謝老師的教導之恩了,老師一定會(huì )為我們而感到高興和自豪的。
感恩教育作文 篇3
有一種感情,常年圍繞在你的身邊,以至于你忽視了它的存在;有一種感情,永遠呵護著(zhù)你的心靈,使你麻木了它的厚重;有一種感情,一直支持著(zhù)你前進(jìn)的步伐,以至于你忘記了珍惜。
聽(tīng)完講座,思緒久久不能平靜。在你痛苦時(shí)的一聲安慰,在你摔倒時(shí)的.一次攙扶,在你沮喪時(shí)會(huì )心的笑,在你迷失方向時(shí)的一次指引……這些都會(huì )令你感動(dòng)。
看著(zhù)爸爸矯健的風(fēng)姿,看著(zhù)媽媽烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)?傉J為他們的付出理所應當,可總有一天,爸爸的腰彎了,媽媽的長(cháng)發(fā)被“漂白”了。這時(shí),該想想以前了,你感恩了嗎?
等到父母老的時(shí)候你還能感謝什么?趁父母健在,看看他們明亮的雙眸撫摸他們的手掌,珍惜這些時(shí)間好好感恩吧!讓他們笑的像一朵花,盡管布滿(mǎn)皺紋,但卻縱然美麗的欣然開(kāi)放;▋,你要感謝小草,是它愿做你的陪襯品,襯托了你的五彩繽紛。小草,你要感謝大樹(shù),是它愿做你的替代品,為你遮擋了洪水侵襲。大樹(shù),你要感謝大地,是它愿做你的滋養品,給了你肥沃的土壤,能讓你在這片黃土地上點(diǎn)綴自己的色彩。我要感謝所有人,是他們讓我成長(cháng)。
心,我有;感恩的心,我爭取擁有!
我要學(xué)會(huì )感恩。
感恩,是一個(gè)亙古不變的話(huà)題,總能引起人們的遐想,今天我對它有了更深的認識。讓我們做一個(gè)感恩的人吧!
感恩教育作文 篇4
有一種情愫叫作感恩。
它很容易被忽略,但它卻飽含著(zhù)人間最真摯的情感。也許有人會(huì )說(shuō)“我們正處在一個(gè)不怎么容易心懷感恩的年齡,和不怎么流行感恩的年代!案卸鳌睂τ谖覀兯剖菬o(wú)關(guān)痛癢的?墒钱斈阌靡活w感恩的心去享受生活,品味生活時(shí),將會(huì )體味到種種你所從未體驗過(guò)的快樂(lè )!
感恩之心給人的一生接上了快樂(lè )和幸福的源泉,人的心靈將由于經(jīng)常得到美好情感的滋潤而變得非常健康。
讓我們感恩美妙的音樂(lè ),那一支支樸素的旋律,就像空碧悠悠的藍天下,彌漫在空氣里的一支恬淡的牧歌。大提琴緩緩低沉的吟唱,似剖露于自然下的靈魂,從深處迸發(fā)出的嘆息,心靈便也得到了音樂(lè )的慰藉。
讓我們感謝大自然所賜予我們的一切美好事物,四季變遷,河水奔騰,蠶聲?shū)Q叫;如絮雨絲;滿(mǎn)塘紅蓮;裊裊煙靄,這些生動(dòng)的畫(huà)面為我們的生活也在譜寫(xiě)著(zhù)一首首贊歌!讓心靈得到了洗禮。
讓我們感恩真摯的友情,它是點(diǎn)綴青春的,圣潔生命的樂(lè )曲,是無(wú)比美好青春的贊歌。請諸位把手悄悄地放在胸前,你們一定會(huì )感受到這詞語(yǔ)就像火焰一樣在胸中燃燒。
讓我們感恩挫折。人的.一生中不可能不遇到困難,甚至是大的災難,請不要在乎困難,也許它是一種幸運的開(kāi)始,是生活的一種考驗,是你人生的一種閱歷,它會(huì )使我們愈加成熟,更清楚地認清自己。
從小事做起,讓自己的眼睛能看到值得感恩之事,也讓自己的心能體會(huì )到感恩之情。人把自己的注意力放到什么事情上,什么事情就會(huì )變得又多又真實(shí)。只要能堅持做下去,半年或一年后,你一定會(huì )發(fā)現生活中的好事很多,可以感恩的事也很多。當你有了這個(gè)發(fā)現時(shí),你的生活就會(huì )變成充滿(mǎn)溫情,快樂(lè )和令人滿(mǎn)意的生活。
感恩教育作文 篇5
“感恩的心感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運,花開(kāi)落,我一樣會(huì )珍惜”一聲聲的歌曲,牽動(dòng)了我的心弦,使我也不由自主的唱了起來(lái)。一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我校安排了一個(gè)《感恩教育》講座,是著(zhù)名的關(guān)燕老師演講的。她的話(huà)語(yǔ),是那么的剛勁有力,使在場(chǎng)的所有人都流下了感動(dòng)的眼淚。
關(guān)燕老師舉了好幾個(gè)父母為我們付出的例子,其中,令我最感動(dòng)的是:有一位母親,她女兒的臉受了傷,醫生說(shuō)要用皮膚來(lái)補上它,母親一聽(tīng),毫不猶豫的對醫生說(shuō):“醫生,我愿意用自己的皮膚來(lái)補上女兒的皮膚”說(shuō)完,她留下了眼淚,接著(zhù),又對醫生說(shuō):“醫生,我求求你,救救我的女兒吧!什么我都能為你干,我愿意為你做牛做馬,只要你能救我的女兒!”聽(tīng)了這個(gè)故事,雖然只是一個(gè)兩三分鐘的故事,但是,它觸碰到了我的心靈,使我淚流滿(mǎn)面。
你們,掐掐自己的大腿,肯定也會(huì )感到疼,更何況這位母親,是用刀——來(lái)把大腿上的肉,一塊又一塊的切下來(lái)。
爸媽?zhuān)饶銈兝狭艘院,不?huì )做的事情,我一定會(huì )細心的,耐心的'教會(huì )你們,因為,曾經(jīng),你們也教的我很辛苦。
是啊,父母為我們付出了這么多,他們并沒(méi)有要求我們要還給他們些什么,他們是那么的無(wú)私,那么的偉大!他們,能用自己的生命來(lái)保護我們,在危險時(shí)刻,他們對我們不離不棄,而我們呢,我們給了他們些什么?罵他的一句話(huà)嗎?跟她頂嘴嗎?惹他生氣嗎?這些,難道就是我們作為子女回報他的嗎?
我承認,我曾經(jīng)也做過(guò)這些事情,而且,我也沒(méi)跟他們道歉,因為,我沒(méi)有這鼓勇氣,但是,我知道自己錯了。
父親是船,母親是帆,載著(zhù)小小的我,乘風(fēng)破浪,一切的危險,都有他們承當,使我有一個(gè)安全的環(huán)境,健康的身體。
我仰望藍天,真想大聲說(shuō)一聲:“爸媽?zhuān)矣肋h愛(ài)你!這輩子愛(ài),下輩子也會(huì )愛(ài)!”
感恩,不僅要感恩父母,還要感恩讓我們在知識的海洋里遨游的——老師!老師,是默默無(wú)聞的,我們并給她們什么,政府只是給他們一些工資,可他們,卻盡心盡力的為我們服務(wù)。老師,經(jīng)常站在講臺上,穿梭在課桌間,為我們鋪好了人生的道路,只是看我們走不走那條路。
當我們在周末開(kāi)心的玩耍時(shí),老師,卻在給我們批改著(zhù)一本又一本的作業(yè);當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí),老師,卻在備課;當我們學(xué)不會(huì )知識時(shí),老師卻絞盡腦汁的想辦法教會(huì )我們,老師,一個(gè)多么偉大的指導師!
我們上課有時(shí)在講話(huà),但是,你們知道嗎?這一節課,老師花了多少分鐘去準備這一節課,去準備這一節40分鐘的課呢?所以,我們要尊重老師,尊重他的每一節課。
關(guān)燕老師讓我們去擁抱老師時(shí),我很感謝她,感謝她給我的這個(gè)機會(huì )。跟老師擁抱,雖然只是那么短短的幾秒,但是,我們的擁抱很溫暖,很溫馨,真想那幾秒,能永遠的停下來(lái)……
我再一次仰望藍天,天還是那么的藍,真想再大聲說(shuō)一聲;“老師,您辛苦了!我愛(ài)你,我永遠不會(huì )忘記你!”
我還要感恩同學(xué),是他們,給了我友誼,給了我朋友,給了我幫助;我還要感恩傷害過(guò)我的人,是他們讓我變得堅強,勇敢,我還要感恩的人很多很多……猶如天上的星星,沙地上的沙子,數也數不清,數也數不完。
今天,我終于長(cháng)大了,學(xué)會(huì )感恩了……這也多虧了關(guān)燕老師的講座。
每個(gè)人都心懷感恩,那世界會(huì )變得更美好,變得更燦爛!從現在開(kāi)始,讓世界的每個(gè)角落充滿(mǎn)感恩吧!愿感恩之神捆住我們,永駐人間!
感恩教育作文 篇6
今天,我看了四川電視臺三套周六早上7:30分開(kāi)始播出的于丹老師講解的《感恩教育》,我看了后,自身深受感動(dòng)。
里面開(kāi)始講了如何培養孩子的孝心,開(kāi)始,于丹老師講了一個(gè)寓言故事:從前,有一個(gè)小孩子,他整天和一棵大樹(shù)呆在一起,他餓了就摘果子吃,渴了就喝露水,生氣的時(shí)候就在樹(shù)上亂刻。孩子漸漸長(cháng)大了,變成了一個(gè)少年。少年對大樹(shù)說(shuō):“別的孩子都能去上學(xué),我也要去!贝髽(shù)說(shuō):“孩子,你把我樹(shù)上的果子摘了,去賣(mài)錢(qián),就能上學(xué)了!焙⒆勇(tīng)了,就把果子全摘了,去上學(xué)了。后來(lái),孩子變成了一個(gè)青年,對那個(gè)大樹(shù)說(shuō):“別的人都有房子,我也要有房子!贝髽(shù)說(shuō):“孩子,你把我的樹(shù)枝砍了去蓋一座房子吧!焙⒆泳桶褬(shù)枝全砍了。青年后來(lái)又成為了一個(gè)中年人,對大樹(shù)說(shuō):“別人都能去四海游玩,我也要去!贝髽(shù)就說(shuō):“你把我的樹(shù)干砍了吧,你就能造成一個(gè)獨木舟,去遨游四海了!彼桶褬(shù)砍了。最后,他變老了,他又回到樹(shù)的旁邊,樹(shù)問(wèn)他:“孩子,我的樹(shù)干被你砍了,你還來(lái)干什么?”他說(shuō):“現在應該我來(lái)陪您了!庇谑,他就坐在了樹(shù)根上。這個(gè)故事講完后,于丹老師又舉了一些生活上的例子,教育我們也要孝敬父母。然后,第一堂講座就完了。
第二堂講座開(kāi)始,里面主要講了孩子要多與別的孩子交往,于丹老師就以自己和自己的女兒作為例子,丹老師小時(shí)候,經(jīng)常與別的小朋友交往,他們一起玩耍,一起投沙包,一起玩耍,相處的融融樂(lè )樂(lè ),而她的女兒,就在院子里自己一個(gè)人玩耍,其他人呢,也是自己一個(gè)人玩耍,丹老師認為,這樣是不對的,有兩個(gè)錯誤,既不能鍛煉自己女兒的交流能力,又浪費錢(qián),十分不好,只有與別人一起玩耍,一起交流,長(cháng)大后才能在社會(huì )上懂得交流,能主動(dòng)與別人說(shuō)話(huà),只有這樣,才能在社會(huì )上有才干,才不會(huì )自卑。
第三堂講座開(kāi)始,于丹老師也講了一個(gè)故事,從前有一位教授,他帶著(zhù)自己的十個(gè)學(xué)生,來(lái)到了一間陰暗的屋子,教授對他們說(shuō):“這是一間危險的'屋子,你們必須緊跟我才能過(guò)去!庇谑,他們過(guò)去后,教授點(diǎn)燃了一盞燈,學(xué)生們才發(fā)現,原來(lái)他們剛剛過(guò)了一個(gè)獨木橋,下面有十條鱷魚(yú),教授說(shuō):“你們剛才都過(guò)來(lái)了,你們就又過(guò)去吧!笔畟(gè)學(xué)生說(shuō)什么也不走了,在教授的勸說(shuō)下,三個(gè)學(xué)生小心翼翼地走了過(guò)去,另外七個(gè)壓根不敢走,教授又打開(kāi)了三盞燈,他們發(fā)現下面原來(lái)有一個(gè)防護網(wǎng),掉下去鱷魚(yú)也吃不到,教授問(wèn):“你們現在敢過(guò)去了嗎!蔽鍌(gè)人就過(guò)去了,還有兩個(gè)還是很害怕,不敢過(guò)去。于丹老師說(shuō):“人生就像這樣,開(kāi)始過(guò)去就是小時(shí)候,長(cháng)大點(diǎn)后就相當于看見(jiàn)鱷魚(yú)了,到了最后,又看見(jiàn)了防護網(wǎng)!边@就告訴我們,人生就像這樣,我們要打好基礎才行。
看了這三個(gè)講座,我的心里明白了,我也要孝敬父母,多與人交流,這才會(huì )成為一個(gè)有才干的人。感恩,其實(shí)并不是那么難以做到,小學(xué)生們只要學(xué)習好,晚上在家時(shí),給勞累了一天的父母倒杯茶,這就是最好的感恩方法。對于大自然的感恩你只要保護環(huán)境,愛(ài)護花草樹(shù)木,植樹(shù)節那天抽點(diǎn)時(shí)間和家人一起去植樹(shù),這就是對大自然最好的回報。