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音樂(lè )作文6篇【薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的音樂(lè )作文6篇，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文 篇1
從小，我就喜歡聽(tīng)音樂(lè )。我從還不會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候就開(kāi)始哼哼聲，從會(huì )說(shuō)話(huà)開(kāi)始就學(xué)唱歌。我最羨慕的人是音樂(lè )家，最崇拜的人是周杰倫。
假如我是音樂(lè )家，我要用優(yōu)美的歌聲來(lái)贊美我們潮州八景，來(lái)嘔歌為了祖國而犧牲的烈士們，來(lái)歌頌……
假如我是音樂(lè )家，我要加入《同一首歌》演出團，到世界各地巡回演出。到繁華的大都市，到貧窮的山區演出，讓世界的然人民傾聽(tīng)我美妙的歌聲。要讓每個(gè)人都有機會(huì )零距離地看到音樂(lè )家，受到藝術(shù)的熏陶。要讓每個(gè)人都記住我的音容笑貌。
假如我是音樂(lè )家，我要舉辦一場(chǎng)慈善義演。到時(shí)候就有千千萬(wàn)萬(wàn)的人前來(lái)觀(guān)看我的演出，出售門(mén)票的活動(dòng)空前火紅。我要賣(mài)門(mén)票的錢(qián)無(wú)私的獻給慈善機構，在讓慈善機構把這些錢(qián)送給那些家庭生活困難，讀不起書(shū)的.孩子，讓他們到學(xué)校接受教育，獲取知識。
假如我是音樂(lè )家，我要辦一個(gè)音樂(lè )學(xué)校，培養好下一代，讓他們從小熱愛(ài)音樂(lè )，學(xué)習音樂(lè )，將來(lái)用更美妙，動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)歌唱祖國的繁榮富強。
啊，當音樂(lè )家是我從小的理想。如果我將來(lái)真的夢(mèng)想成真，我一定要實(shí)現我的諾言。
音樂(lè )作文 篇2
門(mén)得爾松有言：“在真正的音樂(lè )中，充滿(mǎn)了一千種心靈的感受，比言詞更好得多�！苯裉�，我明白了這句話(huà)真正的含義。
“你很煩��！”我一邊朝媽媽大喊，一邊跑出家門(mén)。我使勁地咬著(zhù)牙，心中一團火，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)：“哼，你不就是一個(gè)媽媽嗎，有什么了不起�！蔽乙贿吷�(zhù)氣一邊走進(jìn)了一條黑乎乎的小巷，只有一點(diǎn)兒亮光，我很好奇地走了進(jìn)去，一邊走著(zhù)，一邊左看看右看看，突然，我耳邊響起一陣音樂(lè )，我聽(tīng)不清楚這是什么音樂(lè )，左顧右盼地找著(zhù)這音樂(lè )的來(lái)源處。
我來(lái)到小巷盡頭的一家小店里，里面空無(wú)一人，音樂(lè )的來(lái)源竟就是這里。我聽(tīng)清楚了，這是《世上只有媽媽好》我駐足聆聽(tīng)，當我聽(tīng)到”世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶的時(shí)候�！蔽业臏I水不知不覺(jué)地流了下來(lái)。我閉上眼睛，眼前又浮現出那一幕幕--……
放學(xué)了，天上下了雨，我撲到媽媽的身上，和媽媽牽手回家。我一路上都沒(méi)有被淋到雨，疑惑地想：不對，我的花格子傘很小��！不可能裝下兩個(gè)人��！我摸了摸媽媽?zhuān)瑡寢屔砩先际怯晁�。我情不自禁地喊：”媽媽�(zhuān) 眿寢尶吹轿�，朝我笑了笑…�?/p>
想到這些的時(shí)候，我的`眼淚不停地流，一個(gè)老爺爺走了過(guò)來(lái)�！霸趺戳�？”他問(wèn)，我把來(lái)龍去脈說(shuō)給了老爺爺聽(tīng)，老爺爺笑了笑說(shuō)：”快回家吧！媽媽是愛(ài)你的！”我奔跑著(zhù)，沖向回家的路，只為給媽媽一個(gè)擁抱。
音樂(lè )讓我感動(dòng)，那優(yōu)美的歌聲讓我感動(dòng)，它喚回我的心聲，提醒我永遠記住媽媽是永遠愛(ài)我們的。
音樂(lè )作文 篇3
星期六下午，陽(yáng)光明媚，我和白宇紓兩家一起去園博園游玩。一進(jìn)園博園的大門(mén)，我就看見(jiàn)了游人如織的場(chǎng)面，真是人山人海呀。我們跟著(zhù)人群往里走，剛走不遠就看見(jiàn)了一個(gè)美麗的湖，湖邊開(kāi)著(zhù)各種各樣漂亮的花，我和白宇紓決定去湖邊草地上觀(guān)賞花。
正在我們忙著(zhù)拍照花兒的時(shí)候，突然耳邊響起了激昂動(dòng)聽(tīng)的進(jìn)行曲，只見(jiàn)一條白龍從湖底騰空而起，直穿云霄，一條彩虹橋架在了半空中，無(wú)數枝白色的小水柱隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )跳起舞來(lái)，隨著(zhù)樂(lè )聲高低起伏，隨著(zhù)音樂(lè )不停搖擺，我被眼前的一切驚呆了，媽媽爸爸對我說(shuō)“這就是音樂(lè )噴泉”。這時(shí)，巨大的水柱又像一把鋒利的寶劍向空中刺去，有100多米高呢！它在空中停了一下，便很快化做成了白色的水霧隨風(fēng)飄灑下來(lái)，就像下了一場(chǎng)太陽(yáng)雨，我和白宇紓歡快的`躲藏著(zhù)，還是淋到了‘雨’。旁邊的小水柱變化多端，非常漂亮，有的像荷花的花瓣一樣，互相交錯著(zhù)舒展著(zhù)自己的身體、有的像一只只頑皮的小海豚在比賽跳水、有的像拋在空中的珍珠項鏈，不小心一珠珠的散落了下來(lái)… …這一切真是太美了。
十五分鐘以后音樂(lè )噴泉停了，我還久久的沉醉在這里，直到爸爸催我去玩別的地方，我才戀戀不舍的離開(kāi)了這里。
音樂(lè )作文 篇4
我喜歡音樂(lè )，我愛(ài)音樂(lè )愛(ài)的至深。它是我精神生活不可或缺的一部分。它是山澗清流的小溪，是我心靈的源泉。
一支歌或一首曲子，時(shí)常讓自己感覺(jué)到心潮在澎湃，感動(dòng)在眼淚里打轉、流動(dòng)和舞蹈。
初春的黃昏，一個(gè)人靜靜的坐在窗前，聽(tīng)著(zhù)一支舒緩的音樂(lè )，清清的晚風(fēng)徐徐而來(lái)伴著(zhù)樂(lè )曲輕輕柔柔吹動(dòng)我釋然的心。幸福的看著(zhù)這一絲絲流動(dòng)的旋律在暮色里起伏跌宕，真是一件美好的事。
我想給自己的心靈放個(gè)假，于是我讓遐思跟著(zhù)這些音符去流浪，在遙遠的天際快樂(lè )的飛翔。然后卻聽(tīng)見(jiàn)雨在悄悄哭泣。三月的細雨打濕了我的'思緒，一串串、一顆顆的音節和流浪的心靈不能再自由的翱翔，落在地上化作無(wú)盡的相思。
音樂(lè )有些時(shí)候就像是海面上的一朵朵靈動(dòng)的浪花。一層層的浪花就是一次次情感的放逐潔白的靈魂還在浪花尖上悠然的跳舞，心靈卻早已蕩起詩(shī)意的漣漪。這個(gè)時(shí)候我似乎看見(jiàn)靈魂在海浪上給自己微笑。
我喜歡在熄燈之前聆聽(tīng)那悠遠的歌聲，然后再像放風(fēng)箏一樣把它們放的遠遠的。這些音符就恰似螢火蟲(chóng)兒似的在夜空中不停的穿梭。
我滿(mǎn)足的關(guān)上了燈，在這樣一個(gè)寧靜的夜晚有音樂(lè )給我作伴，它會(huì )帶我進(jìn)入溫馨的夢(mèng)想。在夢(mèng)中去聽(tīng)一聽(tīng)那些古老的故事，看一看一張張發(fā)黃的照片。
幸福的思戀就會(huì )在床邊蕩漾。我時(shí)而在想，這些往夕的歌。是不是在灑中泡過(guò)，不然為什么這樣醇香和濃得化不開(kāi)呢？
我喜歡在坐車(chē)的時(shí)候一邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一邊欣賞窗外無(wú)限的美景。有些時(shí)候搞不懂是音樂(lè )在車(chē)上飄，還是車(chē)在音符上行駛和跳動(dòng)。
音樂(lè )能寫(xiě)下永久的回憶。人生中的每次感懷，往往會(huì )借住一首首流動(dòng)的歌給歲月打下深深的烙印。當你再回頭凝望時(shí)，有時(shí)卻變得朦朧和飄渺。而有的時(shí)候或許能夠拾起那一片片落在悠悠人生路上的記憶。
我抓不住歲月倉促的腳步，但我卻能豁然的吟唱出那一首首歲月留香的歌謠。此時(shí)我聽(tīng)得見(jiàn)一顆顆流浪的心還在向更遠的方向飄。
對于一首好歌，我愿意用心靈去仔細的輕扶它，就像閱讀一篇散文或者和朋友談心一樣。你只有真正的讀懂了樂(lè )曲中的靈魂。才會(huì )被歌聲感動(dòng)和震撼，也才會(huì )讓情感在眼淚里歌唱。
音樂(lè )作文 篇5
從早上一直玩到了晚上，阿姨說(shuō)：“西湖的音樂(lè )噴泉很有名，晚上我們就去看音樂(lè )噴泉好嗎？”我舉雙手贊成。
來(lái)到了音樂(lè )噴泉觀(guān)看臺，那里人山人海，多得數也數不清。站在那里觀(guān)看的有大人、小孩，還有許多外地游客。大家肩挨著(zhù)肩，非常熱鬧。
隨著(zhù)音樂(lè )聲，精彩的音樂(lè )噴泉開(kāi)始了。先是兩邊的噴泉一涌而上，噴出各種形狀的水柱、水球、水霧，噴泉在五顏六色的燈光中隨著(zhù)歌聲翩翩起舞。隨著(zhù)音樂(lè )的'改變，噴泉也隨著(zhù)改變，一會(huì )兒往左邊搖擺，一會(huì )兒往右邊搖擺；一會(huì )兒高，一會(huì )兒低；一會(huì )兒變成心形，一會(huì )兒變成三角形……變化無(wú)窮，讓人眼花繚亂！
最為壯觀(guān)的就是“彩虹橋”，兩頭最遠的噴泉噴出了幾十米高的水，正好搭成一座“橋”，每到這個(gè)時(shí)候觀(guān)眾們都贊嘆不已！我拿著(zhù)媽媽的手機“咔嚓、咔嚓”的拍下了這個(gè)美麗又壯觀(guān)的“彩虹橋�！�
10分鐘的噴泉表演結束了，我們也隨著(zhù)大批的人流散去，我也不得已的離開(kāi)了。
音樂(lè )噴泉真美，下次有機會(huì )我一定會(huì )再來(lái)欣賞。
音樂(lè )作文 篇6
我熱愛(ài)音樂(lè )，一直以來(lái)音樂(lè )陪伴我成長(cháng)，無(wú)論是失落還是歡笑的時(shí)候，每天聽(tīng)音樂(lè )似乎漸漸成為一種習慣。音樂(lè )是精神靈魂的營(yíng)養品，我熱愛(ài)那悠揚美妙的旋律，音樂(lè )不是從媒介電子產(chǎn)品中的播放鍵，而是人類(lèi)生活千百年來(lái)各類(lèi)聲音的和諧集合體，包括大自然本來(lái)真正的聲音動(dòng)植物的日常生活，還有我們人類(lèi)智力創(chuàng )造的音律結晶。
我常常不自覺(jué)哼著(zhù)小曲，走路洗澡等一切碎片化的時(shí)間里，大腦中回想起熟悉或者還陌生的旋律，有時(shí)候甚至不記得這段音樂(lè )的`名字及創(chuàng )作者，但我常常能哼出個(gè)滋味來(lái)，樂(lè )在其中。
音樂(lè )也分各種形式和節律。不同質(zhì)感的音樂(lè )帶來(lái)不同的聽(tīng)覺(jué)感受，從而引起不同的心理感受。如果在悲傷的時(shí)候，再聽(tīng)tears或kisstherain人的心情會(huì )更加復雜憂(yōu)傷；而歡快的土耳其進(jìn)行曲，給人一種激進(jìn)向上的韻律感。而歌手們用他們特有的嗓音唱出生活的味道，我們傾聽(tīng)音樂(lè )，也就是在傾聽(tīng)另一個(gè)人的故事，某些人的生活。
音樂(lè )、閱讀還有運動(dòng)，從小父母強調這三點(diǎn)是個(gè)人素質(zhì)養成的關(guān)鍵。我也感激自己十幾年來(lái)養成良好的生活學(xué)習習慣，盡管有時(shí)候犯拖延癥或懈怠偷懶，我也更堅定保持每天堅持閱讀、運動(dòng)與音樂(lè )接觸的決心。每天的生活也因為這些小小的堅持而變得更加生動(dòng)活潑起來(lái)，閱讀讓我拓寬知識面的廣度，加上閱讀后的筆記總結加深我對知識的理解，即深度；運動(dòng)的多樣性例如跑步游泳瑜伽等讓我保持健康柔韌的身體和飽滿(mǎn)充沛的精神；而每天聽(tīng)音樂(lè )、哼唱歌曲讓我心情愉悅，給我帶來(lái)更多的創(chuàng )作靈感和美妙的想法。