設計作文

[優(yōu)秀]設計作文9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的設計作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設計作文 篇1

　　教學(xué)內容

　　《中考作文漫談》教學(xué)設計系中考作文輔導課教學(xué)內容，包括三部分內容：中考作文復習的實(shí)效方法、如何寫(xiě)好中考話(huà)題作文、中考作文寫(xiě)作例舉。

　　教學(xué)理念

　　此教學(xué)設計主要針對學(xué)生面臨的中考作文這一難點(diǎn)而進(jìn)行的一次教學(xué)活動(dòng)，目的讓學(xué)生進(jìn)一步有系統有步驟地掌握一些中考作文的寫(xiě)作方法和技巧。當然，中考作文的寫(xiě)作沒(méi)有一定的模式，只是想以此拋磚引玉，拓展學(xué)生的作文思維，開(kāi)闊學(xué)生的作文思路，為中考作文打下較為堅實(shí)的基礎。

　　教學(xué)目標

　　1.了解有關(guān)中考作文寫(xiě)作方法。

　　2.掌握話(huà)題作文的寫(xiě)作技巧。

　　3.提高學(xué)生作文思維能力和寫(xiě)作水平。

　　4.強化學(xué)生對中考作文的重視度。

　　教學(xué)突破

　　中考話(huà)題作文的寫(xiě)作技巧。

　　教學(xué)方法

　　1.講授分析法2.交流探究法

　　教學(xué)準備

　　搜尋整理教學(xué)資源，制作多媒體教學(xué)。

　　教學(xué)課時(shí)

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一.創(chuàng )設情境，導入教學(xué)

　　1.教學(xué)導言：

　　針對學(xué)生目前的作文水平和對作文的態(tài)度，及中考作文在中考中的地位，為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和作文成績(jì)，今天就讓我們來(lái)共同交流探究有關(guān)中考作文的寫(xiě)作方法和技巧，請同學(xué)們與我一起走進(jìn)作文天地。（出示：中考作文漫談）（配樂(lè )：古箏曲《漁舟唱晚》）。

　　2.明確內容：

　　出示內容：中考作文復習的'實(shí)效方法

　　如何寫(xiě)好中考話(huà)題作文

　　中考作文寫(xiě)作例舉

　　二.研討交流，合作探究

　　（一）第一講：中考作文復習的實(shí)效方法

　　1.出示教學(xué)，教師講解分析

　　1）仿寫(xiě)練習

　　2）修改練習

　　3）變題練習

　　2.出示例文，學(xué)生覽讀體會(huì )

　　例文賞析：勞動(dòng)——生命的開(kāi)端（變題練習）

　　3.學(xué)生賞讀點(diǎn)評，教師點(diǎn)撥指導

　　（二）第二講：如何寫(xiě)好中考話(huà)題作文

　　1.出示主題，教師講解分析

　�。�1）什么是話(huà)題作文

　�。�2）話(huà)題作文的特征：a.漫談性b.形象性c.輻射性d.論辯性

　　(3)中考話(huà)題的一般特點(diǎn): 1）新穎性。2）涵蓋廣。3）創(chuàng )新性。

　　2.對應試作文的要求

　　1）語(yǔ)言的要求。⑴鳳頭⑵豬肚⑶豹尾

　　2)開(kāi)頭的要求。⑴起筆美麗⑵迅速入題

　　3）內容的要求。⑴內容充實(shí)⑵過(guò)猶不及

　　4）結尾的要求。（出示舉例）

　　5）要注意點(diǎn)題。鏈接例文賞析，師生互動(dòng)點(diǎn)評：尊重，永遠的感情

　　（三）第三講：中考作文寫(xiě)作例舉——“我們的心近了”

　　1.出示文題，學(xué)生審題分析

　　2.教師點(diǎn)撥指導，進(jìn)行文題解析（演示）

　�。�1）審清題意，把握內涵。

　�。�2）巧選角度，化虛為實(shí)。

　�。�3）選材典型，立意高遠。

　　3.鏈接佳作例文，學(xué)生賞讀點(diǎn)評-----“我們的心近了”（配樂(lè )：古箏曲《二泉映月》）

　　三.教學(xué)反思，共享收獲

　　1.教師進(jìn)行總結，提出要求希望

　　通過(guò)以上內容的學(xué)習交流，有請同學(xué)們談?wù)劚竟澱n的收獲，希望同學(xué)們結合自己的實(shí)際情況，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，找出自己的不足，改進(jìn)寫(xiě)作方法，掌握作文技巧，加強寫(xiě)作練習，盡快提高寫(xiě)作能力和學(xué)習成績(jì)，為迎戰中考奠定堅實(shí)的基礎。

　　2.學(xué)生究其不足，略談收獲體會(huì )（各抒己見(jiàn)互動(dòng)交流）

　　四.拓展思路，練習寫(xiě)作

　　出示寫(xiě)作

　　請以“力量”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，文體不限（除詩(shī)歌外）。（“提示與要求”略）

　　附：板書(shū)設計

　　中考作文復習的實(shí)效方法

　　如何寫(xiě)好中考話(huà)題作文

　　中考作文寫(xiě)作例舉

　　教學(xué)后記：本堂課設計較為合理，內容較豐富，講解也較透徹清晰，但時(shí)間安排較緊張，學(xué)生的自由空間相對較少了，有待今后在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)。

設計作文 篇2

　　大人們總是認為孩子是最快樂(lè )的，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，真的是這樣嗎？孩子想環(huán)游這萬(wàn)千世界，可兜里沒(méi)錢(qián)；孩子想門(mén)門(mén)功課拿“優(yōu)”，可事與愿違；孩子想沒(méi)有大人門(mén)的約束，可這根本不可能！孩子像……然而，苦惱又有何用？

　　記得有一次，我在取碗時(shí)，一不小心碗打碎了，這猶如一個(gè)晴天霹靂，我把頭埋得很低，等待著(zhù)媽媽的斥責，比如：什么事都干不好將來(lái)還能干什么��？以后還想找到好工作？……這種類(lèi)似的話(huà)在我耳邊不停地縈繞著(zhù)，這時(shí)媽媽從廚房聞聲趕來(lái)：“哎，月月你沒(méi)事吧？小心手！”媽媽的一番話(huà)讓我疑惑不解，“媽媽你不生氣呀？”“生什么氣啊，碎碎平安嘛！人啊要凡是想開(kāi)點(diǎn)，用微笑面對生活……”媽媽的一番話(huà)讓我恍然大悟。真沒(méi)想到一個(gè)小小的碗都能生出這么大的`樂(lè )趣，看，快樂(lè )不是隨處可見(jiàn)嗎?

　　有人說(shuō)，苦惱往往是人自己設計的。其實(shí)，快樂(lè )又何嘗不可以自己設計呢？

　　垂釣者付出一天的等待，卻一無(wú)所獲。夕陽(yáng)西下，他拎著(zhù)空空的魚(yú)簍回家的時(shí)候，仍然是一路歡歌。他說(shuō)，魚(yú)咬不咬鉤是它的事，我卻釣上來(lái)一天的快樂(lè )。使得，看到有人自尋煩惱，我們會(huì )說(shuō)：“自找的�！逼鋵�(shí)快樂(lè )也可以自找。

設計作文 篇3

　　我們現在用的課桌有很多不方便的地方，比如，我們的課桌要是歪了，還要用很大的力氣把它推回原處，課桌上有個(gè)輪子該多好��！我設計的新型課桌就有四個(gè)輪子，可以方便把它輕松的推到任何地方，是不是很方便？哈哈，我設計的新型課桌還有很多功能呢，下面就讓我們一起來(lái)看一看吧！

　　在我的新型課桌的桌面上，有一盞可以任意切換形狀的臺燈，臺燈座上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是開(kāi)關(guān)，一個(gè)是形狀切換，喇叭花型的`臺燈是最亮的，也是最漂亮的，需要按15次，其次是郁金香花，需要按14次，之后就是丁香花了……還有很多種形狀的臺燈，可以任意切換�？墒�，這樣也太麻煩了，于是，我就設計了一個(gè)迷你小鍵盤(pán)，可以用它打出你想要的燈的形狀的序號，新型課桌就會(huì )自己

　　以前，我們的書(shū)包都要放在課桌的最下面的一層，而我設計的新型課桌在側面有一個(gè)可以伸縮的臺子，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)放書(shū)包的，這樣，拿書(shū)就比較方便了。臺子下面還有一個(gè)測量機，是測量臺子上的重量的，如果測量到臺子上面沒(méi)有重量，臺子就會(huì )自己收回去。

　　在桌子上有一個(gè)隔音玻璃罩，玻璃罩外面有一只機器手，還有一個(gè)跟機器手連著(zhù)的攝像頭，在玻璃罩里面，這個(gè)攝像頭有心理檢測功能，它會(huì )檢測你的心理和外表，如果發(fā)現你沒(méi)有好好聽(tīng)講，或是沒(méi)有認真做課堂作業(yè)，玻璃罩外面的機器手會(huì )無(wú)聲地舉起來(lái)，老師就知道你沒(méi)有好好聽(tīng)講、認真做課堂作業(yè)了。

　　如果下課你覺(jué)得有些冷或有些熱，那你就可以按一下桌角的按鈕，桌子下面的升降臺就會(huì )升上來(lái)，上面放著(zhù)一臺可愛(ài)的迷你小空調，你可以用它來(lái)吹熱風(fēng)、冷風(fēng)。

　　這就是我設計的新型課桌，說(shuō)不定在過(guò)幾十年，它還真的會(huì )被研發(fā)出來(lái)呢！

設計作文 篇4

　　我們城市有一個(gè)兒童樂(lè )園，我很喜歡。但如果非要我說(shuō)我要建一個(gè)什么樣的兒童樂(lè )園，我會(huì )建一個(gè)和現在不一樣的兒童樂(lè )園。我相信你一定想去看看！好的，我會(huì )幫你的。

　　我的孩子的操場(chǎng)叫快樂(lè )城。當我進(jìn)入大門(mén)時(shí)，我首先進(jìn)入動(dòng)物園。這里有全世界的動(dòng)物，獅子在吼叫，兔子在跳躍，鳥(niǎo)兒在飛翔，好熱鬧！而且，這里的動(dòng)物可以和小朋友一起玩，因為這里的小動(dòng)物一點(diǎn)都不兇，而且很親熱！

　　公園里有個(gè)神奇的物體，里面的床是蛋糕做的；被子是彩色笛卷做的；枕頭是蛋餅做的；窗戶(hù)是甘蔗做的；墻是蘋(píng)果做的；水龍頭里裝滿(mǎn)了果汁和可樂(lè )。多么有趣的'魔法房子！

　　快樂(lè )室是一個(gè)可移動(dòng)的教室，孩子們坐在樹(shù)蔭下，草地上，一邊聽(tīng)課，一邊做作業(yè)。老師聞到香味，呼吸新鮮空氣教我們。累了，逗逗猴子；無(wú)聊的時(shí)候，在美麗的藍天前喊三聲；理科課上，我們看小溪里的小魚(yú)；音樂(lè )課上，我們和小鳥(niǎo)一起唱歌；體育課，我們在草地上賽跑，打球，跳繩，課堂是自然，學(xué)習是生活。老師不需要灰塵，學(xué)生不需要像籠子里的鳥(niǎo)。一切都是愉快自然的。

　　這是我設計的兒童游樂(lè )場(chǎng)，很棒吧？雖然這還沒(méi)有成為現實(shí)，但我相信我的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現的！

設計作文 篇5

　　現在的衣柜使用十分麻煩，又要自己把頭探進(jìn)里面挑衣服，又顯得非常笨重。 我設計的衣柜外表是橢圓形的，底下有輪子，如果需要固定一個(gè)地點(diǎn)，只用按下剎車(chē)鍵就可以了。 這個(gè)衣柜高度最多不超過(guò)1米半，最寬點(diǎn)只有60厘米。衣柜有幾根路線(xiàn)連接著(zhù)配套的'椅子。椅子可以感應人類(lèi)的各種信息來(lái)幫你搭配衣服。

　　有一天。我早上醒來(lái)，走向衣柜，坐在旁邊的椅子上，我期待著(zhù)回學(xué)校評講試卷，心情很興奮。于是椅子把我當心情的信息轉化為數碼，通過(guò)線(xiàn)路傳送給衣柜，衣柜的屏幕上出現了一些顏色鮮艷的衣服，我按了一下左邊的按鈕，下一件衣服出現在我眼前，安一下右邊的按鈕，又回到了第一件衣服。

　　過(guò)了2分鐘后，我挑好了衣服，按下了確定鍵，打開(kāi)衣柜的門(mén)，衣服就會(huì )通過(guò)內部的運輸帶運輸出來(lái)。拿出衣服關(guān)上柜門(mén)。衣柜就會(huì )停止工作。 如果說(shuō)到冷暖問(wèn)題，那大可不必擔心。在屏幕旁，有一個(gè)小鍵盤(pán)，上面有0—9的數字，屏幕上出現衣服后，再按鍵輸入今日的溫度，衣柜就會(huì )把一些不適宜溫度的衣服排除掉。

　　屏幕旁邊還有一個(gè)服裝店定位儀。如果你想買(mǎi)新衣服，說(shuō)出什么類(lèi)型，衣柜聽(tīng)到后，定位儀會(huì )顯示出賣(mài)這類(lèi)衣服服裝店的地點(diǎn)。你就可以去買(mǎi)衣服了。 我的衣柜還很節能，充電只用倒一杯水進(jìn)入充電處，水力會(huì )轉化為電力。也不會(huì )浪費資源。

　　希望有一天我的作品能問(wèn)世。

設計作文 篇6

　　一、活動(dòng)主題的提出

　　廣告是公眾介紹商品、報道服務(wù)內容或文娛節目等的一種宣傳方式。一般通過(guò)報刊、電視臺、招貼、電影、幻燈、櫥窗布置、商品陳列等形式來(lái)進(jìn)行。從古代的沿街叫賣(mài)、幌子招牌到現代的媒體宣傳，隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，廣告正在飛速地發(fā)展。它創(chuàng )意新穎、語(yǔ)言生動(dòng)、特點(diǎn)鮮明、簡(jiǎn)潔易懂、形象獨特、幽默風(fēng)趣，吸引了不少孩子們，使同學(xué)們對廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣，鑒于此，我們開(kāi)展了“你對廣告知多少”活動(dòng)。

　　二、主題活動(dòng)具體目標

　　1．通過(guò)交流收集到的廣告語(yǔ)，使學(xué)生認識廣告語(yǔ)的特點(diǎn)。

　　2．通過(guò)表演、創(chuàng )作廣告，培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

　　3．通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,充分展示自己的才干,體現自主學(xué)習的精神。

　　三、活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程及方法

　　1．準備階段

　　1）主題的選定：

　　我們確立了“你對廣告知多少”這一活動(dòng)內容，請同學(xué)們分小組圍繞這個(gè)主題提出自己最想了解的知識或最感興趣的方面。經(jīng)過(guò)討論確立了下面一些子課題。

　�。�1）廣告的歷史與發(fā)展

　�。�2）清理不法廣告小組

　�。�3）廣告的利與弊

　�。�4）設計廣告語(yǔ)

　�。�5）我最喜歡的廣告

　�。�6）廣告趣聞

　�。�7）我的廣告夢(mèng)——廣告演繹小組

　　2）商討活動(dòng)的計劃

　　引導學(xué)生根據自己的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)、住址由學(xué)生自由組合分組，民主選定組長(cháng)，分工合作，然后各小組根據活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、內容及組員工作分配等問(wèn)題，進(jìn)行計劃書(shū)的撰寫(xiě)。由隊員們集體討論，評出最切實(shí)可行的一份計劃書(shū)，完成他們的實(shí)踐活動(dòng)。

　　3）做好器材準備（相機、攝像機、錄音機等）

　　各小組根據調查的主題確定小組計劃，根據自己小組的情況準備所需的用具、設備，如：相機、錄音帶、錄音機、制調查問(wèn)卷、電腦磁盤(pán)等

　　2．實(shí)施階段

　　1）分組調查訪(fǎng)問(wèn)（激勵學(xué)生以照片、錄像、錄音等形式展示采訪(fǎng)過(guò)程）

　�。�1）分組到羅家村附近街道等地方進(jìn)行調查訪(fǎng)問(wèn)。

　�。�2）采訪(fǎng)人們對廣告的認識情況，并作好記錄。

　　2）收集資料

　　指導學(xué)生獲取資料，如翻閱各種書(shū)籍，從網(wǎng)上查尋有關(guān)廣告的歷史、種類(lèi)、特點(diǎn)等。

　　3．整理交流

　　1）教師講授撰寫(xiě)綜合實(shí)踐記錄卡的方法。

　　2）學(xué)生根據自己所獲取的各種資料寫(xiě)一份研究報告。

　　4．匯報交流

　　就收集資料、整理資料、撰寫(xiě)綜合實(shí)踐記錄卡的過(guò)程、方法、內容及思考進(jìn)行交流，可采取多種多樣形式展示成果。（如照片、展示圖表、手抄報、錄象、錄音、表演等）。

　　認真聽(tīng)取別人的匯報后，說(shuō)一說(shuō)自己的收獲及困惑，對他人的活動(dòng)提出建議。通過(guò)這一環(huán)節培養學(xué)生學(xué)會(huì )分析、善于傾聽(tīng)的能力，達到資源共享，互助提高的目的。

　　教學(xué)設計二

　　一、教學(xué)設計意圖

　　“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇�！薄墩Z(yǔ)文課程標準》強調：寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達，應引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感。

　　廣告對學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，本次習作指導課力求通過(guò)多種形式讓學(xué)生走近廣告，以看廣告，說(shuō)廣告，寫(xiě)廣告為教學(xué)流程，重在引領(lǐng)學(xué)生能將自己感興趣的印象深的廣告內容有序地表達出來(lái)，并能發(fā)現創(chuàng )意，表達出自己的獨特見(jiàn)解與感受。本設計還想通過(guò)這次的.習作活動(dòng)，告訴學(xué)生，生活是習作的源泉，只要用心觀(guān)察，用心體悟，習作的話(huà)題無(wú)處不在。要想寫(xiě)好習作，除了重積累外，讓生活為習作“注源”也是不可缺少的。

　　二、教學(xué)目標

　　1．讓學(xué)生小組以不同方式匯報活動(dòng)成果，大家共同分享喜悅。

　　2．啟發(fā)學(xué)生思維，指導學(xué)生從這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中摘取素材，發(fā)散思維，引發(fā)聯(lián)想和激發(fā)想象，以不同文體進(jìn)行習作。

　　三、教學(xué)時(shí)間：

　　作文實(shí)踐活動(dòng)寫(xiě)作指導：30分鐘

　　學(xué)生作文：30分鐘

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　1．激趣導入，點(diǎn)明目的。

　�。�1）談話(huà)導入，創(chuàng )設情境。

　　同學(xué)們，廣告在生活中無(wú)處不在。廣告的名目，五花八門(mén)。廣告的宣傳形式，異彩紛呈。廣告語(yǔ)，更是精彩絕倫。下面，老師就讓大家猜猜，這幾則廣告語(yǔ)說(shuō)的是哪種產(chǎn)品？

　　1．味道好極了。（雀巢咖啡）

　　2．飲可口可樂(lè )，萬(wàn)事如意。(可口可樂(lè ))

　　3．只溶在口，不溶在手。(M&M巧克力)

　　4．蚊子殺殺殺。(雷達牌驅蟲(chóng)劑)

　　5．不打不相識（打印機）

　�。�2）在現今社會(huì )，廣告似乎成為一種不可抵擋的潮流，無(wú)論是在各類(lèi)傳播媒體中，還是隨意走在大街小巷，五彩繽紛的廣告到處充斥著(zhù)我們的視野，為這個(gè)擁擠的世界再添一道獨特的風(fēng)景。同學(xué)們，上個(gè)星期，我們班開(kāi)展了《廣告知多少》的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們走進(jìn)廣告的歷史，了解廣告的由來(lái)。我們走進(jìn)大街小巷，調查廣告帶來(lái)的喜與憂(yōu)。我們發(fā)揮創(chuàng )意，親身演繹廣告里的精彩。今天，就讓我們重溫活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用我們手中的筆，抒寫(xiě)各自的精彩。（板書(shū)課題）

　　2．拓展思路，自由表達。

　�。�1）下面我們就以這次綜合實(shí)踐活動(dòng)為話(huà)題聊一聊，你想說(shuō)些什么？（小組內討論）

　�。�2）匯報寫(xiě)作內容。（出示綜合實(shí)踐活動(dòng)收集到的相關(guān)材料）

　　例如：

　　*設計廣告語(yǔ)小組可以展示收集到的廣告語(yǔ)以及自己制作的廣告標語(yǔ)。

　　*我最喜歡的廣告小組：學(xué)生通過(guò)錄音、網(wǎng)上動(dòng)畫(huà)廣告等形式展示自己收集的喜歡的廣告，談?wù)勛约合矚g它的原因。

　　*廣告的利與弊小組：學(xué)生展示調查表、相片、錄像等說(shuō)說(shuō)廣告的利與弊。

　　*清除不法廣告小組：學(xué)生展示相片、錄像等介紹活動(dòng)情況。

　　3．出示要求，自擬題目。

　　請以“廣告”為話(huà)題寫(xiě)一篇400字左右的文章，大家可以從這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中選取素材，可以寫(xiě)活動(dòng)中發(fā)生的事情，可以寫(xiě)自己的最喜歡的廣告，可以談?wù)勛约簩�廣告的看法，也可以對廣告詞進(jìn)行賞析……總之，你想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，文體不限，題目自擬。

　　4．自主擬題。

　　5．匯報題目，評選優(yōu)秀。

　�。�1）學(xué)生匯報寫(xiě)作題目，例如：《我最喜歡的廣告》、《這個(gè)廣告真精彩》、《最令人感動(dòng)的廣告》、《“牛皮癬”，快快消失！》、《談廣告》、《廣告讓生活更精彩》、《墻的哭訴》、《廣告影響著(zhù)生活》……

　�。�2）大家評議，評選最精彩的題目，予以激勵。

　　五、自主作文

　　通過(guò)剛才的思維活躍，拓展思路，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛下作文。

設計作文 篇7

　　綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色帶給我們生機，帶給我們活力。綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁人心脾的花香；有了綠色，便有了美麗的校園。

　　今天我向各位隆重推出一所我設計的學(xué)校。首先把目光轉向大操場(chǎng)，乍一看，操場(chǎng)好似一片綠色草坪，可仔細一看，操場(chǎng)的活動(dòng)場(chǎng)地則是用軟的綠色橡膠鋪成，這樣同學(xué)們在活動(dòng)和跑步時(shí)既輕松又安全。操場(chǎng)的地下我把它設計成一個(gè)多功能車(chē)庫，這里可以用來(lái)停泊汽車(chē)，方便學(xué)校老師上班和家長(cháng)接送孩子。

　　現在，展現在面前的是教學(xué)樓。教學(xué)樓共八層，乘著(zhù)自動(dòng)扶手電梯走進(jìn)教學(xué)樓，每一間教室面積50平方米，四周都是透明玻璃；地板顏色是七彩的.，仿佛魔幻方塊，美麗極了。我們的課桌和椅子都是用上等的材料做的，可以調節高低。教室里冬暖夏涼，因為屋頂上的太陽(yáng)能、風(fēng)能等先進(jìn)設備所產(chǎn)生的能量足夠供每個(gè)教室的空調使用。

　　在教學(xué)樓正南面是升旗臺和領(lǐng)獎臺；東南面是一個(gè)百花園，里面有各種奇花異草；西南面是一個(gè)游泳館，讓學(xué)生們來(lái)這里鍛煉身體。我還把音樂(lè )室、繪畫(huà)室、舞蹈、體操室和大型多功能會(huì )議室設計在二樓。

　　在校園里，到處都可以看見(jiàn)綠色。教學(xué)樓 前后、大門(mén)前，都有花壇裝飾，花壇里種的是墨綠色的云杉，樹(shù)下有翠綠的小草和五顏六色的鮮花。就連跑道旁都長(cháng)滿(mǎn)了許多碧綠的小草。

　　夜幕降臨，紅、藍、黃三色霓虹燈烘托校園建筑物輪廓，遠遠望去，似有童話(huà)故事般的神秘。

　　綠色讓我們生機勃勃，綠色讓我們充滿(mǎn)活力，綠色讓我們茁壯成長(cháng)！我愛(ài)我設計的綠色校園！

設計作文 篇8

　　世界上有許多船，但我最喜歡自己設計的船。

　　我設計的船和一般的船不一樣，它有許多特點(diǎn)。

　　船的上面直升飛機一樣，兩側有一雙機翼。下面有四個(gè)車(chē)輪和兩對螺旋槳。后面有一個(gè)出煙子的地方。船的'前方有個(gè)大炮。它們各有各的特點(diǎn)和作用。這艘船能上天，下海，還能在陸地上行駛。

　　它的螺旋槳和后面出煙子的地方，都是加快速度的。每當遇到大風(fēng)時(shí)，它可以潛在水里，就沒(méi)事了。在陸地上行駛時(shí)，如果有敵人，它的大炮就會(huì )出來(lái)攻擊敵人。如果在戰爭年代，有了這樣的船，準會(huì )贏(yíng)。

　　這種船是不用機油的，只要有風(fēng)，就可以發(fā)電，就可以航行。有太陽(yáng)的時(shí)候，可以用太陽(yáng)能。后面噴出的不是二氧化碳，而是氧氣。

　　這就是我設計的船，你們說(shuō)好不好呢？

設計作文 篇9

　　我一直有一個(gè)心愿是當一名優(yōu)秀的服裝設計師。

　　因為人人都喜歡漂亮的衣服，我也一樣。當服裝設計師首先要學(xué)會(huì )色彩的搭配，花紋的搭配以及了解世界流行趨勢。只有這樣設計出來(lái)的衣服才會(huì )更加漂亮，更加與眾不同。我想只有這樣人們才會(huì )接受。當服裝設計師要會(huì )挑選做服裝的面料，而且要了解服裝面料的`特點(diǎn)，這樣才能保證服裝的質(zhì)量，把衣服做得完美。當服裝設計師還要知道每一個(gè)細節和工藝流程。每次做衣服前要畫(huà)圖打版，不合適還可以再繼續改，直到滿(mǎn)意為止。

　　我要設計出與眾不同的衣服，可以是奇怪的，可以是華麗的，還可以是魔幻的，當然還可以把你覺(jué)得最幸福的事添加到衣服的圖案當中……但我最想設計的衣服是婚紗，因為婚紗象征著(zhù)華貴和幸福，所以我心中穿婚紗的人都是幸福的，我要用我的奇思妙想設計出世界上最華麗的婚紗，讓大家穿上我設計的婚紗更漂亮、更幸福！

　　我要為我的美好心愿而努力學(xué)習，爭取早日實(shí)現自己的愿望！