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音樂(lè )作文9篇【必備】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的音樂(lè )作文9篇，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文 篇1
夏日的夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，區政府廣場(chǎng)上的音樂(lè )噴泉格外迷人。
20點(diǎn)整，表演開(kāi)始了，音樂(lè )響起，水花四濺伴著(zhù)優(yōu)美的旋律變幻著(zhù)：有時(shí)像一朵盛開(kāi)的花兒，向四周伸展著(zhù)花瓣；有時(shí)像一只晶瑩，栩栩如生的水蝴蝶，扇動(dòng)著(zhù)翅膀圍繞著(zhù)水池飛舞；有時(shí)像一堵晶瑩剔透的屏障，令人沉醉在朦朧之中……一首樂(lè )曲即將結束，伴著(zhù)七彩的燈光，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
最為壯觀(guān)的景象，“二龍戲‘柱’”展現在我們眼前，只見(jiàn)一股水柱直插云霄，兩旁彎曲地噴過(guò)兩股水柱，似兩條龍，這不正是“二龍戲‘柱’”嗎？圍觀(guān)的人們驚異地叫起來(lái)，臉上露出驚訝的神情，都大吃一驚，陶醉在奇麗的景象之中。
奇麗的景象過(guò)后一場(chǎng)災難從“天”而降，“傾盆大雨“即將來(lái)臨，它鋪天蓋地的朝我們襲來(lái)，人們四處逃竄，我被困在人群中，無(wú)法脫身，親身體驗了“傾盆大雨”的滋味，弄得全身濕漉漉的。當時(shí)，我還看到了些許有趣的`情景：一些年齡較小的小朋友們覺(jué)得十分有趣，索性跳入池中，嬉戲玩耍起來(lái)；一些被淋濕的人們又是擰衣服又是擰頭發(fā)，“忙得不亦樂(lè )乎”；一些男孩索性把衣服脫下來(lái)擰干，向上一拋，什么都不顧……所有人都沉浸在歡樂(lè )的氣氛中，歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)廣場(chǎng)。
這美好的盛夏之夜，這迷人的音樂(lè )噴泉！
音樂(lè )作文 篇2
晚霞微醺的傍晚，那黃亮的夕陽(yáng)用力釋放出最后的光芒后，便不愿地蕩下了，黑夜慢慢地逼近，我也開(kāi)始了品嘗音樂(lè )之旅。
在漆黑尚未來(lái)臨時(shí)，伴著(zhù)奇妙的光散射現象，我會(huì )去欣賞小提琴。小提琴的味道是溫潤滑口的。弦弦相依，她天生就是一位詩(shī)人，一位集舒婷的朦朧、徐志摩的癡情、泰戈爾的.哲理于一身的理智而又感性的詩(shī)人。尤愛(ài)《梁�！�，中國的古典愛(ài)情配上西洋的神器，是絕頂的味蕾刺激，但它就是加奶的咖啡，你無(wú)法用勺子將它們分開(kāi)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，它們注定是最好的伴侶。
漸漸地，夜幕落下，黑色精靈游走在大地上，與他們共舞的舞曲我選擇由鋼琴伴奏。鋼琴的味道不驚人，但就如饑渴時(shí)捧了一把泉水那樣潤喉舒服。我身著(zhù)白色舞裙與精靈狂歡，妄想模擬那黑白撿的靈巧自由，但終究敗了，敗得心服口服。貝多芬的《命運交響曲》是那樣跌宕激昂，品在嘴里，像跳跳糖在泉水里跳舞，它說(shuō)著(zhù)：“跳吧，跳得讓命運也顫抖吧�！边@時(shí)頭腦的感覺(jué)中樞興奮了，鋼琴仔細品來(lái)似乎還是潤喉的糖漿，但我還嘗到了檸檬的酸，朝天椒的辣，海鹽的咸。這是遐思。鋼琴的味道引起了我對音樂(lè )的無(wú)盡幻想。
黎明時(shí)分，吹一曲葫蘆絲吧。音符伴著(zhù)薄荷的沁人心脾滑到肚里，但口中仍有淡淡清涼。我蹚著(zhù)溪水，遙遙望著(zhù)竹林中于月光共舞的孔雀女，她曼妙的舞姿令我著(zhù)迷。咀嚼著(zhù)葫蘆絲的清爽，欣賞著(zhù)婀娜的舞蹈，這才是享樂(lè )之極��！
泰戈爾說(shuō)：“瞬時(shí)的喧聲，嘲笑著(zhù)永恒的音樂(lè )�！痹谝魳�(lè )世界里，生活是多味的，是永恒的。音樂(lè )的味道太過(guò)深奧，我們還太過(guò)渺小，細細品味會(huì )有大發(fā)現。
音樂(lè )之旅剛剛起程。
音樂(lè )作文 篇3
我的寶貝是一個(gè)音樂(lè )娃娃。它身上穿著(zhù)華麗的紫色禮服，手上握著(zhù)仙女棒。它的頭上也鑲著(zhù)亮晶晶的鉆石，一雙水藍色的眼睛眨啊眨，彷佛像真的。它最大的特征就是，只要轉一轉下面的馬達，就會(huì )播出一曲古典的音樂(lè )，令人忍不住喜歡它。
我的寶貝音樂(lè )娃娃是在一個(gè)過(guò)新年時(shí)買(mǎi)的。記得在熱鬧的`街道上，有一間小巧又不起眼的精品店，媽媽在那間精品店買(mǎi)到了音樂(lè )娃娃。這只音樂(lè )娃娃是我的第一個(gè)娃娃。因為它很漂亮，所以我非常喜歡它，不時(shí)摸摸它的臉、擦擦它的衣服。
到上了中年級，我常受到不少委屈。所以，當夜深人靜時(shí)，我就會(huì )抱著(zhù)音樂(lè )娃娃，躲在棉被里啜泣。它是唯一知道我所有秘密的人。心情好時(shí)，會(huì )跟它分享學(xué)校的趣事、跟它講笑話(huà)等。雖然它身上布滿(mǎn)灰塵，又不能跟我說(shuō)話(huà)，但它還是我的寶貝。
我想跟我的寶貝音樂(lè )娃娃說(shuō)：“你是我永遠的寶貝，看到你身上的灰塵，就讓我想起我們一起共渡的時(shí)光�？鞓�(lè )的事、生氣的事、難過(guò)的事等，我都向你傾訴，因為你是我‘永遠’的寶貝�！�
音樂(lè )作文 篇4
今天，爸爸媽媽領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到了齊齊哈爾市電業(yè)文化宮，參加我們天驕鋼琴學(xué)校在那里舉辦的新春鋼琴音樂(lè )會(huì )。
晚上六點(diǎn)整，伴隨著(zhù)音樂(lè )聲音的響起，主持人大大方方的走上了舞臺，宣布20xx年天驕鋼琴學(xué)校新春音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始。本次鋼琴音樂(lè )會(huì )的表演以老師表演為主。第四位出場(chǎng)的.是教我的鋼琴老師姬老師，她穿著(zhù)淡綠色的紗裙，頭上戴著(zhù)閃閃發(fā)光的頭飾，真像一位美麗、漂亮的公主。姬老師彈的曲目是《肖邦鋼琴曲》，姬老師彈得美妙動(dòng)聽(tīng)，這時(shí)我心里暗暗下了決心，在以后的鋼琴學(xué)習中要虛心向姬老師學(xué)習，加強手指力度的練習，加強樂(lè )理知識的學(xué)習。
音樂(lè )會(huì )上，老師們先后演奏了巴赫的《前奏曲與賦格》，貝多芬的奏鳴曲《悲愴》三樂(lè )章、《月光》，肖邦的“即興幻想曲”和海頓的“回旋曲”等20余個(gè)鋼琴曲目。老師們的精彩演奏，贏(yíng)得了臺下觀(guān)眾的陣陣掌聲，現場(chǎng)沉浸在悠揚美妙的樂(lè )曲聲中。
通過(guò)參加這次音樂(lè )會(huì )，我知道了要想學(xué)好彈鋼琴，就要刻苦練習，要有不怕累的精神，這時(shí)我想起了古人給我們留下的那句話(huà)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。
音樂(lè )作文 篇5
聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，如同喝一杯美味甘醇的紅酒，令人回味無(wú)窮；聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，如同看一篇跌宕有致的小說(shuō)，讓人津津樂(lè )道；聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，如同吃一顆美味的數糖果，叫人愛(ài)不釋手。
我喜歡音樂(lè )，喜歡聆聽(tīng)音樂(lè )時(shí)的放松、舒暢。列寧說(shuō)：“不會(huì )休息的人就不會(huì )工作�！睂W(xué)習、工作之余聽(tīng)幾首自己喜愛(ài)的樂(lè )曲，無(wú)疑是巨大的享受。勞逸結合，事半功倍�？茖W(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：把玫瑰分成兩組，兩組的生長(cháng)條件完全相同，第一組任其成長(cháng)，第二組每天放上優(yōu)美的《梁山伯與祝英臺》，結果一個(gè)月后，第二組玫瑰長(cháng)得明顯比第一組好。由此可見(jiàn)，音樂(lè )能使植物生長(cháng)得更好。
音樂(lè )對人類(lèi)的幫助更大。
音樂(lè )可以陶冶人的情操，培養人們的想象力。聽(tīng)著(zhù)貝多芬的《月光曲》，仿佛來(lái)到了河邊，月光如同一襲薄紗，灑在波光粼粼的河面上；聽(tīng)著(zhù)莫扎特的《渴望春天》，仿佛春天已經(jīng)到了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著(zhù)，冬眠的動(dòng)物蘇醒了；聽(tīng)著(zhù)舒伯特的《鱒魚(yú)》，仿佛來(lái)到了河邊，與魚(yú)兒嘻戲。
音樂(lè )還可以振奮精神。當你失敗、沮喪時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬的'《命運》吧，它可以使你打起精神，從失敗的陰影中走出來(lái)，奮勇向前。當你心情不好時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)優(yōu)美的《二泉映月》吧，它可以使你忘掉煩惱，走進(jìn)音樂(lè )的意境中。
音樂(lè )是一種奇妙的東西，享受音樂(lè )就是享受生活的美好！
音樂(lè )作文 篇6
我愛(ài)世間的萬(wàn)物，我愛(ài)地球上任何一種東西，但我更愛(ài)音樂(lè )。
音樂(lè )并沒(méi)有生命，但它確實(shí)非常神秘，就因為這種神秘的力量，使我愛(ài)上了音樂(lè )。
我愛(ài)聽(tīng)各種音樂(lè )，國外的、國內的都喜歡聽(tīng)，聽(tīng)音樂(lè )使我認識了許多歌手：周杰倫、光良、劉歡、周筆暢……這些都是大家很熟悉的歌手，他們的歌真的非常好聽(tīng)，他們的歌就像是一種心靈的安慰，非常親切。
每聽(tīng)一首歌，就有不同的感受。當我聽(tīng)到周杰倫唱的《稻香》時(shí)，我會(huì )勾起對童年的回憶；當我聽(tīng)到林妙可唱的《歌唱祖國》時(shí)，我會(huì )心潮澎湃；當我聽(tīng)到一些經(jīng)典紅色歌曲時(shí)，我會(huì )熱血沸騰；當我聽(tīng)到《北京歡迎你》時(shí)，我會(huì )為中國申辦奧運會(huì )而感到自豪……總之，我聽(tīng)每一首歌曲，都有別樣的感受。我想；這也許就是音樂(lè )的靈魂吧！
每當我走進(jìn)音樂(lè )世界，都有一種入情入境的感覺(jué)。歌曲訴說(shuō)的故事，仿佛在眼前出現，還會(huì )跟著(zhù)歌曲一起浮想聯(lián)翩。歌曲訴說(shuō)著(zhù)痛苦的'事情，我也會(huì )因此而難過(guò)；歌曲訴說(shuō)著(zhù)高興的事情，我也會(huì )因此而高興。歌曲，總是蘊含著(zhù)喜怒哀樂(lè )�？梢哉f(shuō)，聽(tīng)音樂(lè )的確是一種享受。
漸漸到了六年級，學(xué)習幾乎占用了我大量的時(shí)間，聽(tīng)音樂(lè )成了一種奢侈的享受。但是，我不惜從中擠出一些時(shí)間來(lái)聽(tīng)音樂(lè )�？臻e的時(shí)候，就開(kāi)始聽(tīng)。聽(tīng)音樂(lè )成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。我愛(ài)音樂(lè )的情感，從中流露了出來(lái)。
我愛(ài)音樂(lè )，它不但給了我快樂(lè )和心靈的安慰，更給人一種溫馨的感覺(jué)。
4我愛(ài)音樂(lè )
一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一對對變化莫測的長(cháng)短拍，一首首激奮昂揚的的旋律，一篇篇意味深遠的歌詞，帶給我們多少歡樂(lè )多少甜蜜。音樂(lè )，在我心中已不僅僅表達的的是一種情緒，更是一種靈魂，一種神圣不可侵犯的高貴！
我欣賞古典音樂(lè )。閑暇時(shí)，我會(huì )靜品一杯苦茗，看著(zhù)窗外明朗的天空，打開(kāi)音響，任由浮游空氣中的音樂(lè )游離、升華、沉淀……聽(tīng)著(zhù)貝多芬的《命運交響曲》，我會(huì )感嘆生命的激情與奮斗；聽(tīng)著(zhù)《歡樂(lè )頌》，我會(huì )佩服于音樂(lè )家深沉的人生閱歷，對生命的不懈追求；我更喜歡阿炳的《二泉映月》，凄傷的二胡聲徐徐拉出，我仿佛看見(jiàn)主人公在一片皎潔的月光中，在空明澄澈的的泉水旁，訴說(shuō)著(zhù)心中的無(wú)限哀傷。我會(huì )用心去傾聽(tīng)，去思考，樂(lè )曲中的每一處細微末節，哪怕是一個(gè)小小的顫音，也會(huì )讓我為之顫動(dòng)。感人至深的音樂(lè )，常常引起我的共鳴，在我的心波里徜徉散開(kāi)……
我也看好流行音樂(lè )。流行音樂(lè )簡(jiǎn)單適口，瑯瑯上口，在多種樂(lè )器的配合下，音符變得立體仿佛有一種輻射和擴張的.趨勢，暗藏著(zhù)你聽(tīng)得見(jiàn)或聽(tīng)不見(jiàn)的聲音。流行音樂(lè )不僅僅因為它的旋律好聽(tīng)，歌詞所富含的意義同樣讓我心動(dòng)。當年一首《�；丶铱纯础芳t遍大江南北，激起多少游子的共鳴；小天王周杰倫的歌詞更是帶著(zhù)難以捉摸的韻律。一首《三年二班》“這第一名到底要多強，到底還要過(guò)多少關(guān)，可不可以不要這個(gè)獎，我當我自己的裁判……”讓我如癡如醉，更懂得競爭的真正含義。
對于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )如同一陣臺風(fēng)，襲卷了我的小天地，又如同一陣春雨，滋潤了我的心靈，又如同一道彩虹，偷走我無(wú)盡的遐想。我愛(ài)音樂(lè )，它是我生命中不可或缺的成分！
音樂(lè )作文 篇7
窗外、窗內，所有的人都屏氣等待著(zhù)這一刻，聚光燈的焦點(diǎn)凝聚在舞臺上的得獎?wù)呱砩�，一雙雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)、閃耀著(zhù)，不想錯過(guò)任何一幕精彩的畫(huà)面……
去年，我參加了一場(chǎng)鋼琴演奏會(huì )，我走上臺，感覺(jué)到整個(gè)場(chǎng)面唯一的焦點(diǎn)注目在我與那臺鋼琴。我彷彿能清楚地聽(tīng)見(jiàn)愈跳愈快的心跳聲，此時(shí)此刻的我，心中只有一個(gè)目標：音樂(lè )。我將多余的煩惱拋向千里之外，在屬于自己的舞臺上，盡興的揮灑著(zhù)曼妙動(dòng)人的音符，周?chē)囊磺幸呀?jīng)靜止了，就宛如被按下了時(shí)空的暫停鍵；身邊的一切已經(jīng)停止了，就猶如被一層透明無(wú)形的界線(xiàn)包覆住，動(dòng)彈不得。經(jīng)歷了漫長(cháng)的淬鏈后，萬(wàn)物又再度恢復了生機！拿著(zhù)音譜的右手，還在抖個(gè)不停彎下腰，鞠了躬，腦海中只能盼望著(zhù)能獲得滿(mǎn)堂的喝采及掌聲；抬起頭，昏暗中的觀(guān)眾們，舉起他們的雙手，為我鼓掌，我的臉頰上，終于漾起了一抹久違的笑意，回想起那掌聲；好似又有上百臺琴，再度為我演一曲，那令人難以忘懷！
掌聲，是每個(gè)人都渴望得到的，也是生命中不可缺少的。這個(gè)簡(jiǎn)單的小動(dòng)作，能激勵原本頹喪的心靈，使得它獲取肯定，繼續發(fā)光發(fā)熱，更想要得到掌聲，就得要先有滿(mǎn)懷無(wú)上的自信與期望的表演者，和一群不吝于給予掌聲的觀(guān)眾，只要擁有它們，就即將在身上找尋到一絲的.喜悅，一股暖流將流竄在心頭。寄予最大的喜悅及滿(mǎn)足，讓心里沉淀一種幸福的享受。
掌聲，代表著(zhù)肯定和恭喜，無(wú)論成敗與否，都應該給自己鼓勵，才能奮發(fā)向上，表現出驚為天人的才能，現在，享受一下這澎湃、雄偉的掌聲吧！讓你我一起感受臺上淚光背后的辛酸，要知道，一切的痛都是值得的！
音樂(lè )作文 篇8
夜晚的音樂(lè )會(huì )夏天，夜里，昆蟲(chóng)們經(jīng)常在一起舉行音樂(lè )會(huì )。一個(gè)夏季晴朗的夜晚，昆蟲(chóng)們又舉行音樂(lè )會(huì )，看門(mén)的小蜜蜂手拿金鉆棒，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的演員和觀(guān)眾。蟋蟀來(lái)了，他提著(zhù)大提琴，大搖大擺的走進(jìn)場(chǎng)內，小蜜蜂不識來(lái)客，便大聲喝道：＂站住，你是誰(shuí)，來(lái)干嘛？＂蟋蟀回答說(shuō)：＂我是大提琴演奏員，蟋蟀。
來(lái)伴奏的。＂＂哦，是你呀，早就聽(tīng)說(shuō)了。進(jìn)去吧。＂�。�，我們是共產(chǎn)主義接班人，＂小知了剛跨進(jìn)大門(mén)一步，小蜜蜂就一把拉住了他，問(wèn)；＂小知了，你來(lái)干嘛？不會(huì )又是來(lái)倒亂的吧。＂＂怎么會(huì )呢？你沒(méi)看見(jiàn)我剛才在練嗓子嗎？我是來(lái)表演的`。＂小蜜蜂，說(shuō)：＂那好吧，你進(jìn)去吧。＂
嗡－嗡－嗡，蚊子想來(lái)參加音樂(lè )會(huì )，２８星瓢蟲(chóng)也想來(lái)，兩人以狡猾的手段蒙住了小蜜蜂的眼睛，蚊子說(shuō)：＂我是公蚊子，從不咬人，搗亂。＂２８星瓢蟲(chóng)也為蚊子做證明，蚊子就先進(jìn)去了。２８星瓢蟲(chóng)說(shuō)：＂７星瓢蟲(chóng)進(jìn)去了吧，他可是一位著(zhù)名的舞蹈家呀！我是她姐姐，是她請我來(lái)的。＂小蜜蜂信以為真，便讓?zhuān)玻感瞧跋x(chóng)進(jìn)去了。
�。玻感瞧跋x(chóng)剛走，螳螂探長(cháng)就大喊：＂你給我站住—，＂小蜜蜂一把抓住了２８星瓢蟲(chóng)，不解的問(wèn)：＂抓她干嘛？他又不是壞蛋。＂＂不，她是壞蛋，專(zhuān)吃菜葉的大壞蛋。＂螳螂對著(zhù)２８星瓢蟲(chóng)吼。＂等等，里面還有一個(gè)大大壞蛋，再壞不過(guò)了。＂一會(huì )兒，螳螂壓著(zhù)蚊子出來(lái)了，蚊子死到臨頭還裝蒜：＂我根本就不是壞蛋，因為我是公蚊子，不咬人。＂＂不，你和母蚊子一起生了那么多小蚊子，罪該萬(wàn)死�。Ⅲ胝f(shuō)。嘀－嘟－嘀－嘟警車(chē)來(lái)了，把蚊子和２８星瓢蟲(chóng)壓上了車(chē)，帶回了警察局。朋友們，千萬(wàn)不要被漂亮的外衣所迷惑哦，否則后果不堪設想！
音樂(lè )作文 篇9
音樂(lè )，猶如一杯好茶，值得我們細細品嘗，我們在啜飲中逐漸發(fā)現它的清香和甘甜。
湖南長(cháng)沙，傍晚，我告別了車(chē)水馬龍，告別了人間喧囂，步入那輝煌的音樂(lè )廳，享受音樂(lè )之美。
帷幕緩緩拉開(kāi)，表演開(kāi)始了！屏幕上出現了動(dòng)物狂歡節幾個(gè)大字。主持人登臺了。首先，主持人介紹了自己以及《動(dòng)物狂歡節》的創(chuàng )作背景，此曲由圣桑創(chuàng )作，他當時(shí)只把這個(gè)作品當作平常和朋友交流所演奏的小作品。除了《天鵝》以外，一生都沒(méi)有公開(kāi)其他數曲。直到1921年圣桑過(guò)世后，這部作品才被公開(kāi)（我也一直有一個(gè)疑惑，這么好的曲子為什么圣桑不公開(kāi)呢？但在音樂(lè )廳里一直沒(méi)有聽(tīng)到答案。）這場(chǎng)演出真是一場(chǎng)奇妙的演出，描寫(xiě)動(dòng)物們在熱鬧的節日行列中，各種滑稽有趣的情形。它最大的特點(diǎn)是把用音樂(lè )來(lái)形象的表達多種動(dòng)物，詼諧幽默。這也是一堂大型的親子互動(dòng)音樂(lè )課，我認識了好多以前不曾見(jiàn)過(guò)的樂(lè )器，十三種不同的動(dòng)物，運用了兩架鋼琴、兩把小提琴、以及中提琴、低音提琴、大提琴、單簧管、木琴、長(cháng)笛來(lái)表達。在活躍的氛圍中，主持人指揮樂(lè )隊分別彈奏出了威嚴的獅王、吵架的公雞母雞、奔跑追逐的野驢、悠游的魚(yú)兒等動(dòng)物。
首先，兩名鋼琴老師彈奏《獅王進(jìn)行曲》，兩架鋼琴從弱轉強的和弦顫奏，是獸王出場(chǎng)的威武先導，我們還沒(méi)有看到獅子的身影，但在弦樂(lè )組中已經(jīng)可以聽(tīng)到它那一陣強過(guò)一陣的咆哮聲，這就是全曲的引子。接著(zhù)，音樂(lè )的速度轉快，兩架鋼琴模仿的是軍號合奏，這種合奏作為王公貴族出場(chǎng)的信號，我們都已熟知，而獸王呢，它居然也講究這樣的排場(chǎng)！隨后，這只獅王便在威武的進(jìn)行曲中出現了。獅王的出巡由主題的反復進(jìn)行來(lái)表現，它的儀仗隊（軍號合奏的.模仿）經(jīng)常跟在它的身旁，這獅王也不時(shí)用吼叫來(lái)顯示它的威風(fēng)（鋼琴和低音弦樂(lè )器的半音進(jìn)行樂(lè )句）。我的心早已被音樂(lè )帶到了大森林中，仿佛看到了百獸之王的威武雄姿。最搞笑的是公雞和母雞吵架的音樂(lè )了，它們在吵什么呢？主持人出示了它們吵架的內容：
我的羽毛最好看！
你的羽毛最難看！
我好看！
你難看！
主持人和我們分角色按照節奏來(lái)吵架，一時(shí)間，音樂(lè )廳里熱鬧非凡，緊接著(zhù)，單簧管和鋼琴也按照這樣的節奏吵起來(lái)，我們很自然的區分出來(lái)了單簧管是表示母雞，而高音鋼琴而是表示公雞。
在這場(chǎng)演出中，各種各樣的提琴一齊登場(chǎng)。在主持人的講解和提琴老師的對比彈奏中，我大致知曉了幾種提琴的區別，從外形上看，低音提琴是提琴家族中的老大，大提琴次之。音樂(lè )也各有千秋，小提琴音樂(lè )純凈柔美，中提琴音色柔和、深沉，略帶些沙啞，大提琴音色渾厚豐滿(mǎn)，而低音提琴的音質(zhì)則是低回婉轉，像老樹(shù)根在歌唱。而在整首曲目中，烏龜、鳥(niǎo)舍、鋼琴家、化石部分均需要所有提琴的共同參與與配合。
當所有的動(dòng)物都介紹完之后，真正的狂歡開(kāi)始了。終曲里，所有的動(dòng)物都出來(lái)謝幕：快腿野驢搶先一步出場(chǎng)，母雞也緊緊跟上，然后是袋鼠，至于烏龜和大象，對這樣疾快的舞步可能是心有余而力不足，只能呆在一旁湊個(gè)熱鬧咯。充滿(mǎn)著(zhù)生機、充滿(mǎn)著(zhù)激情、充滿(mǎn)著(zhù)平等與博愛(ài)，沒(méi)有物種界線(xiàn)、沒(méi)有強弱之分、沒(méi)有貴賤之別、沒(méi)有時(shí)空間隔只有歡樂(lè )！
晚上，我們又觀(guān)看了另一場(chǎng)演出《紀念舒伯特先生220周年生命的詠嘆》。舒緩的曲調，仿佛是一曲催眠曲，讓我在欣賞不足２０分鐘后就已甜甜睡去，待我一覺(jué)醒來(lái)，燈已亮、曲已散。哎呀！真不好意思！媽媽埋怨說(shuō)，浪費了她幾百元的門(mén)票費，可誰(shuí)讓舒伯特的曲子如此讓人如夢(mèng)如幻呢！
盡管如此，步出音樂(lè )廳，我的心中依然洋溢著(zhù)欣賞音樂(lè )之后的欣喜與滿(mǎn)足，也讓我深深的體會(huì )到了音樂(lè )之美。