元旦的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的元旦的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
元旦的作文 篇1
今天是特別的一天，因為今天是20xx年的最后一天，明天就是元旦了。晚上我們班要舉行元旦聯(lián)歡晚會(huì )。
吃過(guò)晚飯以后，教室里已經(jīng)被布置的煥然一新，張燈結彩。你瞧墻上掛著(zhù)五顏六色的氣球和彩條，桌子和椅子也整齊地擺放在教室的四周。黑板上寫(xiě)著(zhù)剛勁有力的幾個(gè)大字“元旦快樂(lè )”。這些字的四周還用粉筆畫(huà)了一些五彩繽紛的圖案。這讓我有了一種新年的喜悅。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。一陣陣清脆的上課鈴響了。大家安靜的坐好了，等待朱老師的到來(lái)。
朱老師走進(jìn)教室后，先是一愣，又是吃了一驚，他哪里知道教室已被同學(xué)們布置得如此美麗。
在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，我們的班主任朱老師宣布;“元旦聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始!”有的同學(xué)拉起了小提琴，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )聲，為20xx年的到來(lái)獻禮。同學(xué)們被悠揚的.琴聲打動(dòng)了，都跟著(zhù)節奏唱了起來(lái)。還有同學(xué)表演了小品，把大家逗得哈哈大笑。還有同學(xué)唱了歌，跳了舞。
我最喜歡在元旦聯(lián)歡會(huì )快要結束時(shí)全班一起唱的新年好。那快樂(lè )的節奏仿佛已經(jīng)把我們帶到了新的一年。
在同學(xué)們的笑聲中，元旦聯(lián)歡會(huì )結束了。在相信在新的一年我們我們的學(xué)習一定會(huì )更上一層樓。
元旦的作文 篇2
今天是元旦，我們一家去焦作人民公園玩，吃過(guò)早餐以后，便坐上小汽車(chē)，一路上歡聲笑語(yǔ)，不一會(huì )兒就來(lái)到公園。今天來(lái)得人特別多，小汽車(chē)一排一排的擠滿(mǎn)公園的大門(mén)口，雖然已經(jīng)十點(diǎn)多，人們還是陸續的`前來(lái)游玩，草地上坐滿(mǎn)了一家家的人，小孩在草地上奔跑，中年人在放風(fēng)箏、打羽毛球，年輕人圍坐在一起打撲克牌，享受節假日的悠閑和元旦美好的陽(yáng)光。我們選擇了一個(gè)地方坐下，看著(zhù)那些人放風(fēng)箏，我也就懂了點(diǎn)放風(fēng)箏的技巧：首先讓一個(gè)人拿著(zhù)風(fēng)箏，第二個(gè)人拉著(zhù)繩子，然后喊：“放！”第一個(gè)人馬上放手，風(fēng)箏就會(huì )馬上飛起來(lái)了。
真是高興快樂(lè )的一天。
元旦的作文 篇3
時(shí)間就像一匹正在奔馳的駿馬，跑著(zhù)跑著(zhù)，就把我學(xué)習的煩惱跑丟了。一直期盼著(zhù)的美好的元旦也如約而至。
在這個(gè)辭舊迎新的日子里，我發(fā)現不僅僅“玩”有意思，有許許多多有意義的活動(dòng)也會(huì )給我們帶來(lái)樂(lè )趣。比如那些細心觀(guān)察、勇于實(shí)踐的活動(dòng)。
昨天，爸爸帶我去釣魚(yú)。先把魚(yú)食放到魚(yú)竿上，再把魚(yú)竿投進(jìn)水中，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒功夫，一條又肥又大的魚(yú)上鉤了。我高興得一蹦三尺高，嘴里喊著(zhù)：“太好啦！晚上有紅燒鯉魚(yú)啦！“它白白的，眼睛鼓鼓的，看上去挺機靈。還有它的小尾巴，猶如小仙子的白紗裙一樣翩翩卓然。它的嘴巴一張一合，好像在祈求我們讓它重回水里�？墒�，小饞貓的'我，怎么可能放了它呢，我要吃紅燒鯉魚(yú)！
滿(mǎn)載而歸以后，我們又去看了電影。因為節日的關(guān)系，影院里很熱鬧。爸爸媽媽給我準備了很多吃的喝的，可是我沒(méi)怎么動(dòng)。這部電影太感人了，我的眼淚一滴一滴落下來(lái)，哭得不能自已。
一天很快就結束了，一年也會(huì )匆匆而過(guò)。希望下一個(gè)節日也能有所收獲，過(guò)一個(gè)有意思也有意義的節日。
元旦的作文 篇4
20xx年1月1日是元旦節。
那天中午，吃過(guò)午飯，我和老爸去市場(chǎng)買(mǎi)煙花，市場(chǎng)有許多人買(mǎi)鞭炮，老爸卻領(lǐng)我去煙花廠(chǎng)了，為什么呢？我自言自語(yǔ)地說(shuō)道，煙花是五言六色的，真好看，還很有趣。原來(lái)，老爸給我買(mǎi)煙共呀，一共買(mǎi)了二十個(gè)煙花，我們回到了家，老媽問(wèn)：“你們去哪里了”？老爸說(shuō)：“去買(mǎi)煙花了�！�
晚上，我們去了奶奶家吃晚飯，吃過(guò)晚飯，我們開(kāi)始放煙花，“啪、啪、啪……，太好玩了，我說(shuō)著(zhù)”。
看！我們玩得多開(kāi)心��！
元旦的作文 篇5
時(shí)間把元旦拖了過(guò)來(lái)，終于在蕭瑟孤寂的街道上出現了生氣，在形單影只的圖書(shū)館內出現了背影，這些地方都擁有了自己的歡聲和笑語(yǔ)，仿佛正是為了迎接純凈的新生而洗去過(guò)往的污垢所做出的宗教儀式。老子認為世間一切就有其對立的一面，那么歡樂(lè )背后就會(huì )有一些煩惱，哪怕是在元旦里。
在世界的某一個(gè)角落里，在幾平方米的空間里，一個(gè)孤獨的人坐在孤獨的椅子上，關(guān)在孤獨的書(shū)房里，外面的太陽(yáng)因孤獨而沒(méi)有顯現，收斂了它熾熱的光，天空也因孤獨而灰暗，收起了它的`蔚藍。在那個(gè)孤獨的人的面前是一堆堆的書(shū)，一張張卷子。沒(méi)錯，那個(gè)孤獨的人就是我。我埋首在乏味的沒(méi)有生氣的空洞的文字里，在那里爬行，周?chē)囊磺卸际悄敲吹膯握{，就像以前黑白電視機的畫(huà)面。突然，我扔下了筆，看向窗外的街道。我在那里發(fā)現了令我感興趣的事：有一群孩子在那里追逐歡鬧。我與他們相距不遠，可我卻感覺(jué)與他們并不在一條直線(xiàn)上，沒(méi)有相交，平行于兩個(gè)世界。我看向外面，緊盯著(zhù)那外面的一小片天空。
過(guò)了一會(huì )兒，我不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)森林里。這里群山環(huán)繞，中間有一個(gè)藍色中帶有點(diǎn)綠色的湖泊，它就像一顆耀眼的寶石鑲嵌在著(zhù)周?chē)拇蟮厣�。這里的景象就像是梭羅筆下的瓦爾登湖一樣。我漫游在這里的群山，吃著(zhù)樹(shù)林里的漿果，躺在草地上享受著(zhù)愜意的微風(fēng)和愜意的陽(yáng)光。在草地上睡醒后，清晨泛著(zhù)露白，原野清香四溢，森林綠意尚濃，空氣都仿佛是綠色的，我發(fā)現我愛(ài)上了這里。來(lái)到湖畔，舀了幾口清涼甘甜的水，神清氣爽。突然看見(jiàn)對面有一座廢棄的但并不破舊的房子，我跑過(guò)去看了看，門(mén)沒(méi)有鎖，我推開(kāi)門(mén)，過(guò)了走廊，看了看四周，都是自制的木頭家具。在看了一遍房子后，我決定要住在這里。之后，我來(lái)到書(shū)房，取出一本書(shū)，坐在書(shū)桌上，閱讀起來(lái)。書(shū)上優(yōu)美的文字令我陶醉。直到太陽(yáng)染紅了天際，染紅了森林，染紅了湖水。我抬頭望了望夕陽(yáng)，夜隨著(zhù)太陽(yáng)的落下，一步一步占領(lǐng)天空。月亮也在那一端慢慢顯出，它看起來(lái)非常虛弱，好像是在懼怕太陽(yáng)似的。在太陽(yáng)落下后，月亮才敢放出光芒。皎潔的月光透過(guò)窗子照進(jìn)書(shū)房，不光照亮了書(shū)上的字，也照亮我的心房。
在我默默讀書(shū)時(shí)，我的腳下出現了一個(gè)黑魆魆的洞口，并且在不斷蔓延，這時(shí)房子和周?chē)木吧诒浪�，隨著(zhù)我一起掉入深淵。我恐慌極了，心臟加速跳動(dòng)，我真擔心我會(huì )因心臟跳動(dòng)過(guò)快而猝死。我不相信的揉了揉眼，當我再次睜開(kāi)的時(shí)候，母親兇惡嚴厲的面孔出現在我眼前。我心跳得更快了，“怎么睡著(zhù)了？嗯？寫(xiě)完作業(yè)了嗎？我這給你買(mǎi)了些卷子，記住寫(xiě)��！”母親嚴厲地說(shuō)道�！班培��！蔽逸p聲回答道。
面對著(zhù)新添的試卷，我無(wú)奈的嘆了口氣，向窗外看了看。那幾個(gè)孩子早已離開(kāi)，天空依舊是那樣的，太陽(yáng)也是如此。我不禁想起那美麗的景色。雖然它只是個(gè)夢(mèng)。
元旦的作文 篇6
今年的這個(gè)元旦，同學(xué)們過(guò)得有些煩悶�？赡苁且驗閷W(xué)校沒(méi)有舉辦聯(lián)歡會(huì )吧！而就因為這樣，英語(yǔ)老師破天荒抽出20分鐘時(shí)間讓同學(xué)們演唱英文歌曲。
同學(xué)們聞言立刻炸開(kāi)了鍋，叫好聲連續不斷�！吧洗卫蠋煱才耪l(shuí)唱歌了？”老師微笑著(zhù)說(shuō)�！案咭亮�！”同學(xué)們不約而同地指著(zhù)高伊玲喊道�！澳呛冒�，高伊玲你給大家唱一首吧！”老師繼續微笑著(zhù)。高伊玲的臉一下子就紅了，趕忙拿著(zhù)書(shū)遮起自己的臉“老師，我還沒(méi)準備好……”還沒(méi)等他說(shuō)完，同學(xué)們就集體開(kāi)始起哄“高伊玲，高伊玲！”高伊玲把自己的臉擋的更嚴實(shí)了。
就在這時(shí)，老師拿著(zhù)板子敲了敲講臺，示意同學(xué)們安靜下來(lái)�！霸圾Q，你聲音喊的最大，不如你上來(lái)給我們唱一首唄？”同學(xué)們頓時(shí)就樂(lè )了，又開(kāi)始起哄起袁一鳴來(lái)。袁一鳴撓撓頭，走上講臺去，說(shuō)：“我給大家唱一首歌，不怎么好聽(tīng)，大家可別取笑我�！闭f(shuō)完便唱：“A——B——C——D……：含糊的`口音和不準確的音調從他嗓子里蹦出來(lái)，立刻使同學(xué)們哄堂大笑。這小子唱的竟然是《字母歌》！同學(xué)們笑得直打跌，有的還”咿咿呀呀“的起哄著(zhù)。老師也笑的眼睛瞇成了月牙。曲終，同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的掌聲。袁一鳴也笑了。這下，同學(xué)們又把矛頭指向高伊玲，不知誰(shuí)說(shuō)：”高伊玲，你也來(lái)唱一首！“其他同學(xué)紛紛符合：就是就是！高伊玲在大家的”盛情邀請下“站了起來(lái)，”我給大家唱《新年好》的英文版。Happy new year……“剛唱了一句，他便憋著(zhù)唱不出來(lái)了。剛好這時(shí)下課鈴聲起，接了他的燃眉之急。這場(chǎng)鬧劇也隨著(zhù)同學(xué)們失望的嘆息聲結束了。
經(jīng)過(guò)這么一鬧，這個(gè)元旦也愉快了不少，教室里洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣氛，久久不散。