四年級英語(yǔ)上冊教學(xué)設計

四年級英語(yǔ)上冊教學(xué)設計范文

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是根據課程標準的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設想和計劃。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編收集整理的四年級英語(yǔ)上冊教學(xué)設計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標：

　　1.能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)：This is my classroom. The wall is white. The floor is green...并能用This is...和表示顏色的詞來(lái)描述教室中的事物。

　　2.能聽(tīng)、說(shuō)、認讀本課主要單詞：computer, teacher's desk, fan, wall, floor。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習This is my classroom The wall is white. The floor is green…;學(xué)習單詞：computer, teacher's desk, fan, wall, floor

　　教學(xué)難點(diǎn)：the的發(fā)音與運用

　　表達復數時(shí)be動(dòng)詞的運用

　　教具準備：

　　1.教材相配套的教學(xué)課件[Unit 1 Let's learn/B]

　　2.教材相配套的教學(xué)錄音帶

　　3.教師自制的單詞卡

　　4.自制顏色轉盤(pán)(形如第一冊P28頁(yè)Let's learn部分的圖片)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)熱身、復習(Warm-up / Revision)

　　1.教師出示自制的顏色大轉盤(pán)，一個(gè)學(xué)生撥動(dòng)上面的指針，使轉盤(pán)轉動(dòng)。當轉盤(pán)停止后，讓大家說(shuō)出指針所指的顏色。再讓另一個(gè)學(xué)生繼續轉動(dòng)轉盤(pán)，直到所學(xué)的有關(guān)顏色的單詞(red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown)都被復習過(guò)一遍。

　　(二)呈現新課(Presentation)

　　1.復習本單元A部分Let's learn的內容。

　　T：Look!This is our classroom. What's in the classroom?

　　學(xué)生利用所學(xué)知識回答問(wèn)題。然后教師補充說(shuō)：There is a floor, a teacher's desk, a computer, two fans and four walls in the classroom, too.(教師一邊說(shuō)一邊指著(zhù)教室中的實(shí)物，有些教室的設施也許沒(méi)有這么齊全，不能在實(shí)際的課堂中教學(xué)，建議使用教材相配套的教學(xué)課件或本單元的雙面對開(kāi)實(shí)景圖)

　　2.教師分別指著(zhù)教室中的講臺桌，地面，墻，風(fēng)扇和計算機問(wèn)學(xué)生：What's this?讓學(xué)生試著(zhù)回答問(wèn)題。教師可做適當提示。

　　3.播放本部分的教學(xué)課件[Unit1 Let's learn/B]教師分別點(diǎn)擊以上事物，通過(guò)視聽(tīng)使學(xué)生更有效地記憶單詞。(建議課件的制作能在用鼠標點(diǎn)擊講臺桌，地面，墻，風(fēng)扇和計算機時(shí)閃爍。當再次點(diǎn)擊時(shí)可顯示英文單詞。)

　　4.利用課件顯示英文單詞并教讀。及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音。

　　5.教師播放課件中的句子部分。

　　6.教師提出問(wèn)題：What colour is the wall? What colou is the floor.通過(guò)讓學(xué)生回答問(wèn)題，學(xué)說(shuō)句子The wall is white. The floor is green.教師注意及時(shí)糾正the的發(fā)音。

　　7.學(xué)生跟讀并模仿"Let's learn"部分。(使用教材相配套的教學(xué)錄音帶)

　　8.觀(guān)看課件畫(huà)面，對課文中的句子進(jìn)行擴展練習。如：Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is green.The fan is green, too. The computer is blue. The teacher's desk is yellow.對表達有困難的學(xué)生，教師可用提問(wèn)的方式加以引導：What colour is the fan/computer/teachers' desk?

　　9.讓學(xué)生打開(kāi)本單元的雙面對開(kāi)情景圖，兩人一組看圖說(shuō)話(huà)。教師進(jìn)行巡視，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。讓學(xué)生在本班教室的實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)行操練。學(xué)生可以下位子在教室中一邊看，一邊說(shuō)，一邊指。以增加學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　10.復習本單元所學(xué)有關(guān)classroom的所有單詞。教師出示單詞卡讓學(xué)生認讀，并把單詞卡貼到黑板上。學(xué)生在讀出單詞的同時(shí)用手指向教室中相對應的事物�？疾閷W(xué)生認讀理解單詞的能力。

　　11.把以上單詞制作成表格，形如本冊教材。做Bingo的游戲。讓學(xué)生先把空缺的四個(gè)格隨意涂上紅、黃、藍和綠色。然后聽(tīng)老師讀單詞劃圈，能夠連成一條線(xiàn)的同學(xué)喊Bingo。繼續游戲，直到所有的單詞都被劃上圈。此游戲為"Let's play"部分。

　　(三)趣味訓練(Practice)

　　游戲1：Colour your classroom.

　　1)教師發(fā)給學(xué)生一張印有教室的黑白圖片，讓學(xué)生根據自己的想象把教室中的物品涂上顏色，然后兩人一組，互相指圖說(shuō)一說(shuō)自己設計的classroom。

　　2)本游戲可以進(jìn)行Listen and colour的練習。學(xué)生要通過(guò)聽(tīng)懂教師的指令之后，按照要求給圖片圖上相應的顏色，然后再看圖說(shuō)話(huà)。

　　3)建議：這一游戲還可制作成課件。

　　游戲2：計時(shí)猜詞競賽

　　每個(gè)小組5-6人，小組之間進(jìn)行計時(shí)猜詞比賽。比賽規則：教師準備好寫(xiě)有英文單詞computer, fan, wall, floor, teacher's desk, board, chair, desk, picture, classroom, window, light, door的單詞卡。每個(gè)小組依次到教室前面參加比賽。比賽前，小組內的第一名學(xué)生坐在椅子上，其他學(xué)生面對該名學(xué)生蹲在地上。教師站在這名學(xué)生的椅子后面，手拿單詞卡放在他的頭上。比賽計時(shí)3分鐘，教師最好指派一名學(xué)生幫忙計時(shí)。比賽開(kāi)始，教師出示第一張單詞卡，蹲在地上的學(xué)生要看著(zhù)這個(gè)單詞用動(dòng)作或語(yǔ)言來(lái)表述出此單詞的含義。(如用語(yǔ)言表達則不能直接說(shuō)出單詞的中文意思，如果說(shuō)出，視為犯規。)坐在椅子上的學(xué)生要根據組內同學(xué)的表述來(lái)說(shuō)出英文單詞。猜對計分并換人。第二名學(xué)生坐在椅子上，繼續猜詞。如有學(xué)生沒(méi)猜對單詞則不能換人，教師出示下一張單詞卡讓該學(xué)生繼續猜，直到猜中單詞時(shí)才可換人。按此規則小組內的學(xué)生輪流坐到椅子上進(jìn)行猜詞，直到計時(shí)停止，比賽結束。最后看哪個(gè)小組猜對的詞最多，得分最多，哪個(gè)小組就獲勝。

　　(四)作業(yè)布置：

　　Talk about it in your group.(適當增加句型，進(jìn)行擴展會(huì )話(huà)練習。)

　　如：This is my classroom. It's very big. The door is yellow. The windows are green… I like my classroom.