高二英語(yǔ)備課組長(cháng)工作計劃

高二英語(yǔ)備課組長(cháng)工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家收集的高二英語(yǔ)備課組長(cháng)工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高二英語(yǔ)備課組長(cháng)工作計劃1

　　一、教材分析

　　本學(xué)期完成必修3Unit4—5及必修5共5個(gè)單元。圍繞7個(gè)不同話(huà)題的教學(xué)，完成重點(diǎn)詞匯，詞組，句型和語(yǔ)法的教學(xué)任務(wù)。

　　二、學(xué)情分析

　　我校高二學(xué)生生普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄的實(shí)際，堅持“夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”。讓復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。

　　三、教學(xué)目標

　　高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。高考的新題型，迫切需要加大學(xué)生的閱讀量，提高閱讀速度。在本學(xué)期的.教學(xué)中，要狠抓基礎及單詞、句型及語(yǔ)法等，扎實(shí)基礎知識，發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。

　　四、提高質(zhì)量措施

　　1、認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進(jìn)行自習輔導和批改作業(yè)。在課堂教學(xué)中，對于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的設計，我們都應注重學(xué)生的活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)，以達到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好效果�？荚嚮顒�(dòng)也要到位，適時(shí)地對所學(xué)知識進(jìn)行測試并進(jìn)行合理評價(jià)，以達到激勵學(xué)生的目的。

　　2、內容要求學(xué)生一定要過(guò)詞匯關(guān)，反復朗讀、默寫(xiě)單詞、以便加強學(xué)生對基礎知識的掌握。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強化，在日常教學(xué)中滲透語(yǔ)法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅持默寫(xiě)單詞及重點(diǎn)句型。

　　3、本學(xué)期仍要堅持訓練學(xué)生的聽(tīng)力，每周二次統一聽(tīng)力訓練。

　　4、培養學(xué)生的閱讀能力，并以這些材料為基礎，擴充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學(xué)生閱讀量，努力補充學(xué)生的詞匯。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不斷擴大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。

　　5、加大基礎寫(xiě)作訓練的力度，大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫(xiě)作必背句型，使學(xué)生熟悉英語(yǔ)的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫(xiě)出完整的英語(yǔ)文章。另外每周進(jìn)行一篇的寫(xiě)作訓練，鼓勵運用背過(guò)的句型，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

　　6、綜合檢查。準備每一單元做一次練習或測試，主要以結合當前教學(xué)內容為主要測試內容，間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問(wèn)題進(jìn)行精講，讓學(xué)生在書(shū)本中找到解決問(wèn)題的源泉，學(xué)會(huì )思考、整理和歸納。

高二英語(yǔ)備課組長(cháng)工作計劃2

　　一、指導思想

　　以學(xué)校工作計劃為指導思想，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和提升學(xué)生核心素養為目。高二英語(yǔ)教學(xué)是夯實(shí)基礎，提升閱讀，培養學(xué)生的應用文寫(xiě)作能力并制定教學(xué)計劃。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期時(shí)間短，只有19周。教學(xué)任務(wù)重，需要完成8個(gè)單元的教學(xué)。高二學(xué)生4月份還有語(yǔ)文和數學(xué)的學(xué)考任務(wù)，還有其他科目的競賽。高二學(xué)生的英語(yǔ)兩級分化大，由于新高考的選科組合，每個(gè)班的英語(yǔ)水平都參差不平，對英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)很大的困難。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期的教學(xué)內容為必修五第三單元、第四單元和第五單元。本學(xué)期還要完成選修六的教學(xué)，計劃教完選修六。閱讀策略主要有：理解語(yǔ)篇標記、整理信息、篩選信息、推斷信息、理解文章大意等。讓學(xué)生熟悉高考應用文寫(xiě)作。

　　四、主要措施

　　根據學(xué)生的實(shí)際情況對教材練習適當做出調整，刪減。讓復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。利用《英語(yǔ)周報》加大學(xué)生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎及單詞、句型及語(yǔ)法等，扎實(shí)基礎知識，突擊寫(xiě)作訓練，為高考打下扎實(shí)的基礎。

　　具體方法如下：

　　1、鉆研并創(chuàng )造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點(diǎn)。

　　2、內容要求學(xué)生一定要過(guò)詞匯關(guān)，反復朗讀、默寫(xiě)單詞、以便加強學(xué)生對基礎知識的掌握。摒棄不切實(shí)際的'教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強化，在日常教學(xué)中滲透語(yǔ)法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅持默寫(xiě)單詞及重點(diǎn)句型。

　　3、本學(xué)期仍要堅持訓練學(xué)生的聽(tīng)力和并開(kāi)展新題型概要寫(xiě)作和讀后續寫(xiě)教學(xué)。扎實(shí)寫(xiě)作常用句型的同時(shí)，要求向句群篇章背誦過(guò)渡，培養良好的學(xué)習習慣和寫(xiě)作基礎。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　第一周M5U3

　　第二周M5U3—M5U4單元測試

　　第三周M5U4

　　第四周M5U5；第一次校本教研活動(dòng)

　　第五周M5U5，第六周M6U1；第二次校本教研活動(dòng)

　　第七周M6U1—M6U2

　　第八周M6U2；第三次校本教研活動(dòng)

　　第九周期中復習（M1U1—M5U5）

　　第十周期中考

　　第十一周M6U3；第四次校本教研活動(dòng)

　　第十二周M6U3—M6U4

　　第十三周M6U4；第五次校本教研活動(dòng)

　　第十四周M6U4

　　第十五周高考；M6U4—M6U5

　　第十六周M6U5第六次校本教研活動(dòng)

　　第十七周期末復習；校本教研組活動(dòng)材料及總結上交

　　第十八周期末考試第十九周期末工作

高二英語(yǔ)備課組長(cháng)工作計劃3

　　一、教學(xué)要求及教學(xué)內容

　　高二英語(yǔ)教學(xué)要讓學(xué)生鞏固，擴大基礎知識，繼續發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力；主要側重學(xué)生語(yǔ)篇的理解，在大量聽(tīng)、讀，確保一定的輸入量的基礎上，再適當進(jìn)行寫(xiě)的訓練，不斷提高寫(xiě)的.能力。使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中，促進(jìn)心智、情感態(tài)度，學(xué)習策略，文化意識的發(fā)展，形成正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，整體提高人文素養。

　　教學(xué)內容：外研版必修三（3個(gè)單元）及必修四（6個(gè)單元）

　　二、加強集體備課

　　為了能夠做好教學(xué)工作，加強集體備課制度，我們將做到提前一周備課，每次都有主備課人。第一時(shí)段，全組討論，備課者對本單元的教學(xué)內容進(jìn)行梳理講解，闡述自己對本單元的教學(xué)方法的看法，拿出備課初稿，其他同志爭取做到各抒己見(jiàn)，查漏補缺；第二時(shí)段，個(gè)人消化，主備人結合大家意見(jiàn)，完善教學(xué)設計，拿出最終教案和課件。結合班級之間的不均衡現象，每位老師可以再根據自己班級的實(shí)際情況進(jìn)行修改后再運用到自己的課堂教學(xué)。

　　三、狠抓英語(yǔ)教學(xué)常規

　　1）狠抓詞匯教學(xué)。對考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背，并在句子中運用。我們打算把詞匯教學(xué)穿插平時(shí)的授課之中。讓學(xué)生多使用查字典和工具書(shū)，指導記憶方法，提高記憶效果；利用英語(yǔ)晨讀，進(jìn)行課文朗讀和詞匯背誦，并進(jìn)行檢測鞏固。

　　2）夯實(shí)語(yǔ)法基礎。重視語(yǔ)法基礎知識，緊扣高考考點(diǎn)，既要注重語(yǔ)言形式，也要注重語(yǔ)意內容和運用。其中模塊4.5的非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法非常重要，我們會(huì )加大練習鞏固。

　　3）加強聽(tīng)力訓練力度。高考英語(yǔ)聽(tīng)力在試卷中占了較大的比例。要得高分，就要讓學(xué)生掌握各種日常交際話(huà)題的句型表達，讓學(xué)生每日都有所鍛煉。每周至少保證2次各班統一訓練聽(tīng)力。聽(tīng)力材料要豐富多樣，盡量多接觸英美人士朗讀的語(yǔ)音材料。

　　4）加強語(yǔ)篇閱讀訓練，進(jìn)行限時(shí)閱讀。主要是每周抽出時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)限時(shí)閱讀和完形的訓練。培養學(xué)生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下功夫。同時(shí)每天要運用家庭作業(yè)的形式訓練閱讀并及時(shí)評講。只有持之以恒才能有質(zhì)的飛躍。（如有時(shí)間，補充閱讀教材）

　　5）重視書(shū)面表達。高二是學(xué)生書(shū)面表達能力提升的重要階段。要加強對學(xué)生寫(xiě)作方法指導和寫(xiě)作習慣的培養。如仔細審題，要點(diǎn)齊全，語(yǔ)言恰當，卷面清楚，字數相當。平時(shí)指導學(xué)生多背寫(xiě)作范文、多積累習慣表達和經(jīng)典句式。每周分體裁進(jìn)行訓練，提高寫(xiě)作能力。主要是體現在周練當中。講評要及時(shí)有針對性，盡量做到分組面批面改。

　　期望經(jīng)過(guò)全組同仁的共同努力，讓高二英語(yǔ)組同心協(xié)力，取得更大進(jìn)步！

高二英語(yǔ)備課組長(cháng)工作計劃4

　　為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強備課組建設的精神，本學(xué)期，高二英語(yǔ)校本教研組暨備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實(shí)學(xué)習，認真工作，現將本學(xué)期的工作計劃制定如下：

　　一、堅持集體備課活動(dòng)

　　為了能夠做好教學(xué)工作，加強集體備課制度，我們將做到提前一周備課，每次都有主備課人。第一時(shí)段，備課者對本單元的教學(xué)內容進(jìn)行梳理講解，闡述自己對本單元的教學(xué)方法的看法，拿出備課初稿，其他同志爭取做到各抒己見(jiàn)，查漏補缺；第二時(shí)段，個(gè)人消化，主備人結合大家意見(jiàn)，完善教學(xué)設計，拿出最終教案和課件。結合班級之間的不均衡現象，每位老師可以再根據自己班級的實(shí)際情況再進(jìn)行課堂教學(xué)再修改。（組內老師集體備課分工明細見(jiàn)附錄一）

　　二、認真聽(tīng)課和開(kāi)課

　　每個(gè)月每位老師堅持聽(tīng)3節英語(yǔ)課。每位老師開(kāi)設小組公開(kāi)課。開(kāi)課時(shí)本組教師要全部到班聽(tīng)課，聽(tīng)后均要進(jìn)行評課，并以紙質(zhì)評價(jià)表形式記錄存檔。同時(shí)鼓勵組內教師互相聽(tīng)課，特別是聽(tīng)同一教學(xué)進(jìn)度老師的日常課堂教學(xué)，以查缺補漏；互幫互學(xué)，共同提高。另一方面，發(fā)現自己的缺點(diǎn)，同時(shí)更充分的認識并發(fā)揮自己的長(cháng)處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)，安排也鼓勵本組教師聽(tīng)取其它年級教師的課，取人之長(cháng)，補己之短。作為備課組長(cháng)，我盡量多聽(tīng)課，了解本組教師教學(xué)情況，統一進(jìn)度，互相學(xué)習。

　　三、狠抓英語(yǔ)教學(xué)常規

　　1、狠抓詞匯教學(xué)。對考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背，并在句子中運用。我們打算把詞匯教學(xué)穿插平時(shí)的授課之中。讓學(xué)生多使用查字典和工具書(shū)，指導記憶方法，提高記憶效果；利用英語(yǔ)晨讀，進(jìn)行課文朗讀和詞匯背誦，并進(jìn)行檢測鞏固。

　　2、夯實(shí)語(yǔ)法基礎。重視語(yǔ)法基礎知識，緊扣高考考點(diǎn)，既要注重語(yǔ)言形式，也要注重語(yǔ)意內容和運用。其中模塊6虛擬語(yǔ)氣的用法非常重要，我們會(huì )加大練習鞏固。

　　3、加強聽(tīng)力訓練力度。高考英語(yǔ)聽(tīng)力在試卷中占了較大的比例。要得高分，就要讓學(xué)生掌握各種日常交際話(huà)題的句型表達，讓學(xué)生每日都有所鍛煉。本學(xué)期堅持每周統一播放聽(tīng)力。（每周一、三、五晚自修第三節統一播放英語(yǔ)聽(tīng)力）。爭取每?jì)芍芙y一測評一次。

　　4、加強語(yǔ)篇訓練，進(jìn)行限時(shí)閱讀。主要是每周抽出時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)限時(shí)閱讀和完形的訓練。培養學(xué)生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下功夫。同時(shí)每天要運用家庭作業(yè)的形式訓練閱讀并及時(shí)評講。只有持之以恒才能有質(zhì)的飛躍。（如有時(shí)間，補充閱讀教材，如21世紀報或新概念英語(yǔ)第二冊）

　　5、重視書(shū)面表達。高二是學(xué)生書(shū)面表達能力提升的重要階段。要加強對學(xué)生寫(xiě)作方法指導和寫(xiě)作習慣的.培養。如仔細審題，要點(diǎn)齊全，語(yǔ)言恰當，卷面清楚，字數相當。平時(shí)指導學(xué)生多背范句、范文、多積累習慣表達和經(jīng)典句式。每周分體裁進(jìn)行訓練，提高寫(xiě)作能力。主要是體現在周練當中。講評要及時(shí)有針對性，盡量做到分組面批面改。

　　6、教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期教學(xué)內容包括必修3的剩余5單元以及選修四和五兩本書(shū)。課文每單元用7課時(shí)左右完成。六位老師統一進(jìn)度，在期中考前完成選修4第4單元，期末前完成選修5。

　　四、完善作業(yè)布置以及批改

　　同時(shí)要求每一個(gè)任課教師根據自己班級的實(shí)際情況，選擇恰當的課后練習，以及有效的提高學(xué)生的能力。再有，對英語(yǔ)作業(yè)的批改問(wèn)題，我們的意見(jiàn)是：有些作業(yè)可以讓學(xué)生自主完成核對，我們盡量不浪費時(shí)間在無(wú)效的批改作業(yè)上。但是，勤在該勤的地方（如學(xué)生的習作）。

　　五、以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生積極性

　　本學(xué)期縣級聽(tīng)力口語(yǔ)大賽和高二閱讀競賽由組內老師分工承擔相應的學(xué)生輔導工作。（具體分工明細見(jiàn)附錄二）

　　六、加強師生資料建設

　　各任課教師不僅要求學(xué)生做好筆記的整理和易錯題的整理，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力；而且老師個(gè)人也要準備學(xué)生易錯題和難題的積累。我們教師進(jìn)行不定期收查，培養學(xué)生和老師自身及時(shí)總結和學(xué)會(huì )歸納的良好習慣。同時(shí)注意高二英語(yǔ)學(xué)科的資料收集和整理，自編作業(yè)，課件以及各種練習等資料均可歸納進(jìn)入上傳到備課組公共郵箱。

　　總之，我們高二英語(yǔ)校本教研組暨備課組是個(gè)團結向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認真負責，工作上自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作作出大的貢獻。

高二英語(yǔ)備課組長(cháng)工作計劃5

　　一、本學(xué)期的教學(xué)目標和具體教學(xué)措施

　　由于上學(xué)期應對學(xué)業(yè)水平測試，學(xué)生對必修5內容掌握還不夠扎實(shí)，本學(xué)期將抽出一周的時(shí)間進(jìn)行復習，以完成6和選修7為主要任務(wù)。另外，每周盡可能抽出一節課時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力微技能訓練，從小處著(zhù)手，開(kāi)始學(xué)生的聽(tīng)力訓練，希望能提早為九月份的聽(tīng)力高考作好準備。由于上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)不夠理想，這學(xué)期的備課組活動(dòng)以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題來(lái)開(kāi)展，比如后進(jìn)生如何改進(jìn)，如何提高講評課質(zhì)量，如何整合零散的知識點(diǎn)，如何提高對周末作業(yè)的監控等。主要工作有以下幾點(diǎn)：

　　1、聽(tīng)力教學(xué)系統化。由于新課標內容以語(yǔ)法體系編寫(xiě)而成，聽(tīng)力內容的設置缺乏梯度，本學(xué)期擬用聽(tīng)力微技能訓練替代原有課本的聽(tīng)力內容，將聽(tīng)力微技能訓練納入常規教學(xué)中，使聽(tīng)力教學(xué)逐層推進(jìn)，從微技能訓練——典型錯題分析——綜合模擬訓練。聽(tīng)力微技能訓練共分為12個(gè)專(zhuān)題，具體看教學(xué)進(jìn)度表。

　　2、周末練習開(kāi)展話(huà)題式單元整合閱讀訓練，比如必修5有人物傳記、地理歷史、未來(lái)生活、新聞廣告、急救知識等。我們搜索近三年的相關(guān)話(huà)題的高考真題，對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)、適度的訓練，并通過(guò)同一話(huà)題閱讀訓練的詞匯積累，提高書(shū)面表達能力。

　　3、繼續“導學(xué)案在高中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究”的小課題研究，積極探索利用導學(xué)案先學(xué)后教，利用英語(yǔ)課代表，開(kāi)展早自修早讀、晚自修聽(tīng)力活動(dòng)。

　　4、加強對薄弱班級的診斷。目前全段的教學(xué)參差不齊，其中有歷史原因，也有各班自身的問(wèn)題。我們將利用備課組活動(dòng)、集體聽(tīng)課，加強學(xué)生的調查和訪(fǎng)談，共商對策。

　　5、以市、區各類(lèi)英語(yǔ)比賽為依托，開(kāi)展多種活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。比如高二學(xué)生“走進(jìn)經(jīng)典，品味名著(zhù)”讀書(shū)活動(dòng)、高二英語(yǔ)聽(tīng)力閱讀比賽，若條件允許，可開(kāi)展英語(yǔ)歌曲比賽。

　　6、利用空中課堂、微課程、學(xué)校廣播，構建英語(yǔ)學(xué)習大課堂。英語(yǔ)學(xué)習靠課堂40分鐘是遠遠不夠的.。除了加強周末學(xué)習監督，課后的英語(yǔ)聽(tīng)力訓練，微課程的實(shí)施彌補了很多課堂上的不足。本學(xué)期擬拍好課文單元復習的微課程系列，以便英語(yǔ)學(xué)習困難的學(xué)生在家里也可以得到老師的指點(diǎn)，真正實(shí)現空中課堂。

　　二、教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次日期教學(xué)進(jìn)度

　　1—期初試卷分析（2課時(shí)）必修5unit1—unit3復習（3課時(shí)）

　　2—unit4基礎語(yǔ)法的系統復習；同時(shí)要通過(guò)基礎的建立促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的提高。一輪復習以教材的模塊為基礎，本學(xué)期要完成部分班級的模塊7—10的復習，和部分班級模塊11的教學(xué)。

　　二輪復習：

　　二輪復習以專(zhuān)項訓練為主，提高語(yǔ)言運用能力和應試能力為目的，同時(shí)要對基礎查漏補缺。二輪復習分為以下板塊：

　　1、語(yǔ)法和詞匯運用能力

　　2、聽(tīng)力訓練

　　3、完形能力

　　4、閱讀能力

　　5、寫(xiě)作能力

　　綜合訓練

　　選做本省各大市的調研和模擬卷

　　完成本校的模擬卷

高二英語(yǔ)備課組長(cháng)工作計劃6

　　為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強備課組建設的精神，本學(xué)期，高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實(shí)學(xué)習，認真工作，現將本學(xué)期的工作計劃制定如下：

　　1、堅持集體備課活動(dòng)

　　集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個(gè)重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外，還在參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)的同時(shí)，不定期地開(kāi)展集體備課活動(dòng)。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統一教案、統一練習和作業(yè)，教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。

　　2、堅持互聽(tīng)課制度

　　除了在無(wú)課情況下必聽(tīng)學(xué)校組織的每節掛牌課之外，我們英語(yǔ)備課組還要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，做到取長(cháng)補短，共同提高。新教師聽(tīng)了老教師的課后，可以迅速地掌握每節課的重要知識點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時(shí)也不是一味地照搬照抄，而結合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對性地教學(xué)，取得較好的效果。而老教師聽(tīng)了新教師的課后，也獲益匪淺。在堅持聽(tīng)課的過(guò)程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　3、定期檢查備課筆記

　　“不上無(wú)準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。統一教案，定期檢查，規范要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴格的紀律和教師的高度自覺(jué)性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的`重要保證。

　　4、統一作業(yè)、練習，堅持講評

　　在一個(gè)單元內容結束后，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎過(guò)關(guān)練習，并做到及時(shí)批閱和講評。而平時(shí)每一堂課前或課后，對一些基礎知識則堅持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對一些基礎很差的同學(xué)進(jìn)行補習，真正體現備課組老師對工作的認真負責。

　　5、很抓基礎，夯實(shí)雙基

　　每一單元的單詞和詞組逐個(gè)過(guò)關(guān)，對每一單元的重要知識點(diǎn)講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語(yǔ)成績(jì)。

　　總之，我們高二英語(yǔ)備課組是個(gè)團結向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認真負責，工作上自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作作出大的貢獻。

高二英語(yǔ)備課組長(cháng)工作計劃7

　　一、現狀分析

　　本學(xué)期初步設想是完成教材M3U3—M5U2的及新概念英語(yǔ)2lesson60—80。但部分學(xué)生英語(yǔ)基礎不好，自學(xué)能力差，所以我們覺(jué)得為了趕進(jìn)度沒(méi)意義。

　　二、指導思想

　　以新課程理念為指導，結合永嘉二中“致真教育”的理念以及學(xué)生的現狀探索出適合學(xué)生的學(xué)習方法。促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，轉變部分學(xué)生的消極學(xué)習態(tài)度，引導學(xué)生做好學(xué)習計劃，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面發(fā)展自己的`能力。

　　三、具體措施

　　1、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，繼續好好利用集體備課QQ群，平時(shí)遇到問(wèn)題可以及時(shí)在QQ群中集體討論。每個(gè)單元都進(jìn)行集體備課，主備人和審核人必須提前一周完成致真稿以及配套ppt并進(jìn)行完善然后將集體備課內容上傳至QQ群共享供全段老師參考使用。每位教師將自己二次備課的內容在上過(guò)課后也上傳至群共享，以供全段老師進(jìn)行課后思和改進(jìn)。全段統一進(jìn)度，統一內容，遇到問(wèn)題討論解決，以期為全段學(xué)生更好地服務(wù)。

　　2、進(jìn)一步培養學(xué)生的學(xué)習習慣和能力，包括正確使用致真稿，做好完整的筆記，掌握提高聽(tīng)課效率的方法。在學(xué)生學(xué)習方法上發(fā)現問(wèn)題時(shí)，及時(shí)給予助和指導，引導學(xué)生不斷尋找適合自己的方法。

　　3、繼續開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的積極性，暫定12上旬舉行閱讀競賽，鼓勵學(xué)生要重視語(yǔ)篇閱讀。

　　4、在每周的英語(yǔ)晚自習進(jìn)行聽(tīng)力能力提升訓練及進(jìn)行詞匯檢查。

　　5、每?jì)蓚�(gè)單元進(jìn)行一次段考，段考時(shí)間為90分鐘，分值為100分。

　　四、集體備課安排

　　集體備課要求：

　　1、內容：

　　1）各單元的課時(shí)學(xué)導案、教學(xué)課件和單元測試卷，主要為Warmingupandreading，Learningaboutlanguageinreading，Grammar，Usinglanguage。

　　2）每?jì)蓚�(gè)單元出一份段考卷，具體安排見(jiàn)分工表

　　2、時(shí)間

　　提前一周上傳至群共享文件

高二英語(yǔ)備課組長(cháng)工作計劃8

　　一、工作目標

　　常抓基礎知識，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性與積極性，通過(guò)師生互動(dòng)，更進(jìn)一步提高英語(yǔ)成績(jì)。

　　二、基本情況分析

　　整體上看，高二下學(xué)期，20個(gè)教學(xué)周，2個(gè)選修模塊的教學(xué)工作，語(yǔ)言材料量豐富，教學(xué)內容難度加，學(xué)習內容難度增加，對學(xué)生的能力要求有所提高。另外，這個(gè)學(xué)期包括清明、端午、勞動(dòng)節及高考4個(gè)小假期。有效教學(xué)時(shí)間非常有限。有利的因素是高二下學(xué)期文科班課時(shí)調整為每周6節課，老師、學(xué)生提早進(jìn)入高三年的學(xué)習狀態(tài)。不過(guò)，年段教學(xué)進(jìn)度相對不容易統一。學(xué)生方面，個(gè)別同學(xué)在在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現象有所表露，讀，不會(huì )讀，就談不上聽(tīng)得懂，看得懂，從而導致破罐子破摔的現象�；�礎知識不夠扎實(shí)，靈活運用語(yǔ)言的技能相對薄弱。運用能力不夠強實(shí)。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應變能力等均不能較好地適應考查要求。

　　三、具體做法

　　認真落實(shí)集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作。利用每周固定時(shí)間集體研討，統一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到教學(xué)案一體化；分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應用與能力。更新教學(xué)理念，真正突出學(xué)生在課堂中的主體作用。采用“整體教學(xué)”模式，循序漸進(jìn)。精講精練，還時(shí)間給學(xué)生，教學(xué)要瞄準高考。

　　創(chuàng )造性地利用教材，靈活使用，變成校本教材，摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強化，在日常教學(xué)中滲透語(yǔ)法意識。利用教材提高學(xué)生的.基本功，堅持默寫(xiě)單詞及重點(diǎn)句型。

　　拓寬教材，擴展學(xué)生閱讀量，努力補充學(xué)生的詞匯。補充自選閱讀材料，培養學(xué)生的閱讀能力，并以這些材料為基礎，擴充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測。

　　選用報紙日常聽(tīng)力訓練材料。每周利用周1，5業(yè)余時(shí)間助學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習，對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練。要求學(xué)生把握平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間抓緊聽(tīng)力練習。

　　綜合檢查。除期中期末考外，爭取上半學(xué)期和下半學(xué)期各一次的階段考試的機會(huì )，適時(shí)引導學(xué)生自我評價(jià)，從而調整下階段的學(xué)習。教師也可以對自己的教學(xué)工作重新審視并加以調整。

　　每位教師都要對年級的優(yōu)生差生心中有數，培優(yōu)和輔差兩方面著(zhù)手提高學(xué)生英語(yǔ)的整體水平。做好優(yōu)生的“培尖”工作，提高實(shí)驗班學(xué)生的能力水平，培養“名學(xué)生”。同時(shí)做好后進(jìn)生的轉化工作，堅持單輔導。對他們多付出一點(diǎn)愛(ài)，使他們順利通過(guò)高中畢業(yè)會(huì )考。

　　爭取組織一些豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。利用外教資源，組織英語(yǔ)角單詞競賽等活動(dòng)；組織英語(yǔ)手抄報展、短劇表演等活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，學(xué)以致用。

　　在一定范圍班級內繼續進(jìn)行少教多學(xué)的教學(xué)實(shí)踐。繼續加強組內聽(tīng)課，年輕教師礁要寫(xiě)詳案。

　　總之，本學(xué)期我組將遵循學(xué)校工作思路，圍繞學(xué)校工作中心，開(kāi)展各項工作，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，積極參加各種活動(dòng)，爭創(chuàng )先進(jìn)備課組。