假期的作業(yè)作文

假期的作業(yè)作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的假期的作業(yè)作文，希望對大家有所幫助。

假期的作業(yè)作文1

　　每次假期，書(shū)包里總會(huì )有一番躁動(dòng)，總是在粗心中錯過(guò)，這次的中秋國慶長(cháng)假期間也一樣。涵涵剛剛走進(jìn)家門(mén)，把書(shū)包卸下，書(shū)包里立刻熱鬧起來(lái)了！

　　原來(lái)，書(shū)包里的作業(yè)們在吵囊，涵涵趕緊躲在一旁，目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)包，只見(jiàn)書(shū)包微微動(dòng)了一下，聽(tīng)到語(yǔ)文作業(yè)在猶豫地說(shuō)：“真希望我們的小主人能將我們規范一下，不要讓我們餓一下，撐一下的�！薄拔铱蠢�！你就別想了，每次假期都是這樣，非到最后緊要關(guān)頭唰唰唰的，壓根兒我們就不是作業(yè)，成了任務(wù)了！”數學(xué)作業(yè)嘆息著(zhù)說(shuō)。英語(yǔ)作業(yè)則說(shuō)：“也不知道我們的小主人怎么想的，每次都這樣急急忙忙來(lái)趕？”一旁的科學(xué)作業(yè)憂(yōu)心忡忡，什么也不說(shuō)，因為，他是今年才有的.新學(xué)科。突然他好像有了主意，“科學(xué)管理時(shí)間，學(xué)習效率翻倍！”“嗯！”他鼓了鼓肚皮，“就這！”書(shū)包也跟著(zhù)鼓了鼓。

　　躲在一旁的涵涵再也忍不住，跑過(guò)去打開(kāi)書(shū)包。書(shū)包里恢復了寂靜，只是一眼就能看到今天學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)的新書(shū)這頁(yè)：“科學(xué)管理時(shí)間，學(xué)習效率翻倍！”涵涵隨手拿起書(shū)來(lái)，認真地看了起來(lái)，后來(lái)又做了張假期計劃表……

　　呵呵，這次長(cháng)假輕松完成了作業(yè)！

假期的作業(yè)作文2

　　我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，但是最讓我感興趣的還是幸福假期作業(yè)展示。

　　金秋九月，秋高氣爽。那天，天特別藍，沒(méi)有一絲云彩。在我們新教學(xué)樓每個(gè)班的門(mén)前擺著(zhù)一張張課桌，上面擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的展示品，有飛機模型、水陸兩棲戰車(chē)、非牛頓流體、編程機器人等等各種各樣的展品，這些都是同學(xué)們暑期期間的杰作。寬敞的走廊里熙熙攘攘，人頭攢動(dòng)，一張張桌子前擠滿(mǎn)了充滿(mǎn)好奇心的同學(xué)。展臺的'的主人一個(gè)個(gè)眉飛色舞的向圍觀(guān)的同學(xué)演示自己的展品，走廊里到處都是嘰嘰喳喳的聲音。

　　我在我們的展臺前忙的不亦樂(lè )乎，我的水路兩棲車(chē)就要閃亮登場(chǎng)啦，水陸兩棲車(chē)是由兩個(gè)橡膠輪胎和一個(gè)藍色海綿底座以及幾個(gè)透明塑料片組成的火箭頭狀的船體，船體中間防著(zhù)一個(gè)電池盒，我小心翼翼地拿起我的水路兩棲車(chē)放在地面上，操縱著(zhù)遙控器，水陸兩棲車(chē)在地面上前后穿梭，引來(lái)陣陣驚呼�！白屛以囈辉�，讓我試一試�！币浑p雙手向我伸來(lái)，我抬起頭看著(zhù)一張張熱切的臉龐，遲疑了一下，遙控器被旁邊伸出來(lái)的一只手搶走了……

　　我興致盎然地在展臺前展示著(zhù)假期的幸福作業(yè)，參觀(guān)著(zhù)各個(gè)展臺的假期的幸福作業(yè)，感到十分幸福！

假期的作業(yè)作文3

　　對待假期作業(yè)我們應該持什么態(tài)度呢？一直以來(lái)我認為完成假期作業(yè)就是為了家長(cháng)，為了老師�？墒菨u漸長(cháng)大的我逐漸明白了這是個(gè)認識的誤區。其實(shí)人的成長(cháng)經(jīng)歷就是不斷學(xué)習的過(guò)程，盡管你不刻意的去學(xué)什么知識，但在不知不覺(jué)中已經(jīng)學(xué)到了知識。

　　假期里我不止完成老師布置的各項作業(yè)，也閱讀課外書(shū)籍，還去學(xué)習彈鋼琴，這些本來(lái)是我覺(jué)得壓力很大的事情，我都高興的自愿去做了。因為在完成老師布置的作業(yè)的時(shí)候，是對我以前學(xué)習過(guò)的知識的一個(gè)鞏固；在閱讀課外書(shū)籍的時(shí)候，給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )和豐富的課外知識，使我開(kāi)闊了眼界，書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)；在學(xué)習鋼琴的時(shí)候，我仿佛徜徉在音樂(lè )的海洋，因為我覺(jué)得彈鋼琴能夠調節我的心情，讓我的生活變得豐富。在假期的生活中我學(xué)到了在課堂上沒(méi)有學(xué)到的知識。我喜歡并向往自由自在的假期生活，但我也明白自由自在的生活是建立在豐富的知識基礎上的。作為學(xué)生階段的`我們，現在主要精力就是學(xué)習知識，在一個(gè)知識匱乏的年齡階段去盡量的掌握知識、學(xué)習知識、完善自己的生活閱歷，這才是我們當前要做的。

　　同學(xué)們，假期是我們的加油站、假期是我們的起航，我們在假期中學(xué)到的知識一定會(huì )讓我們在課堂上得到發(fā)揮。讓我們認真地對待我們的假期作業(yè)吧。

假期的作業(yè)作文4

　　大年初三的中午午飯時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“馬驍綃，你要開(kāi)始學(xué)習了，小學(xué)就剩下一學(xué)期了自己要知道抓緊。吃完飯你休息一會(huì )兒，先把作業(yè)完成，英語(yǔ)單詞、數學(xué)試卷、語(yǔ)文作文……”我聽(tīng)媽媽念著(zhù)《驍綃作業(yè)經(jīng)》，此刻滿(mǎn)桌的美味佳肴都變得索然無(wú)味，我放下筷子有力無(wú)力地說(shuō)：“我吃飽了�！鞭D身就回到了房間里。我的身體張成一個(gè)大字躺在床上看著(zhù)天花板，哎，好悲摧啊，我的春節假期也太短啦。

　　不知道發(fā)了多久的呆，媽媽探頭進(jìn)來(lái)說(shuō)：“休息好了嗎？”我很不情愿地坐到了書(shū)桌前打開(kāi)作業(yè)本，本子上的一個(gè)一個(gè)字仿佛變成了一條一條繩索捆綁著(zhù)我，讓我無(wú)法動(dòng)彈。窗外下著(zhù)淅瀝瀝的小雨，我聽(tīng)到窗下有孩子的.笑聲，探頭看出去，幾個(gè)小孩子穿著(zhù)雨靴打著(zhù)傘，在雨里踩著(zhù)水坑玩，他們的歡笑聲撓得我的心好癢啊，可是我知道，如果這時(shí)候我跟媽媽說(shuō)我也想出去玩，她準不會(huì )同意，而且還要接受她的一通嘮叨。說(shuō)了也是白說(shuō)不如不說(shuō)。

　　媽媽一會(huì )兒就進(jìn)來(lái)一下，不是給我送水果，就是給我送吃的，可是媽媽呀我不需要這些吃的，我只想要出去玩，我只想要一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的假期。媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“我知道你想玩，但是你現在多辛苦一天，長(cháng)大以后就會(huì )少辛苦一天。媽媽希望你將來(lái)能擁有更美好的人生！”哎，好吧，沒(méi)有辦法了，只好“既坐之、則寫(xiě)之”，堅持吧，堅持到大學(xué)就可以過(guò)沒(méi)有作業(yè)的假期了！

假期的作業(yè)作文5

　　這個(gè)寒假，我本想痛快地玩幾天，可一想到以前假期趕作業(yè)的情形，就不由自主地在心中告誡自己，假期作業(yè)千萬(wàn)不要拖。

　　以前的假期作業(yè)，我總是一天寫(xiě)，一天不寫(xiě)的�？傁胫�(zhù)：假期的日子還長(cháng)著(zhù)呢，這才過(guò)了幾天呀!著(zhù)什么急，這兩天先玩玩，過(guò)幾天再趕作業(yè)�？赏媪藘扇�天后，心就收不回來(lái)了，我又接著(zhù)玩，這樣一拖再拖，作業(yè)便落了許多。到了快開(kāi)學(xué)時(shí)，我這才著(zhù)了急，猛趕作業(yè)。那時(shí)，我根本不敢休息，一下不停地趕作業(yè)。早晨一醒來(lái)，便馬不停蹄地動(dòng)筆趕快，一直寫(xiě)到了中午吃飯時(shí)，我也顧不上，家人幾次三番地催我，我才肯停筆。吃完飯連覺(jué)也不敢睡，就又接著(zhù)補作業(yè)，我一直寫(xiě)呀寫(xiě)，到了開(kāi)學(xué)的前一個(gè)下午，我終于趕完了作業(yè)。趕作業(yè)期間，累得我筋疲力盡，還少不了挨家長(cháng)的`罵：“早知今日，何必當初�！�

　　現在，我再也不敢拖下任何作業(yè)，不然就又要拼死拼活地趕作業(yè)了。我每天都會(huì )寫(xiě)完當天該完成的作業(yè)，一天都不會(huì )偷懶，甚至有時(shí)我還多寫(xiě)兩天的作業(yè)。這樣算下來(lái)，我不但不用著(zhù)急地趕作業(yè)，而且還能有十幾天的充裕時(shí)間來(lái)安排自己想做的事情呢。再加上我們老師布置作業(yè)時(shí)，特地給我們留了幾天的休息時(shí)間。這個(gè)假期后面的時(shí)間全由我自己支配，過(guò)得可真開(kāi)心。

假期的作業(yè)作文6

　　每次的假期，書(shū)包里總是會(huì )有一番的躁動(dòng)，總是也在粗心中錯過(guò)，這次的中秋國慶長(cháng)假期也一樣，涵涵剛剛走進(jìn)家門(mén)，把書(shū)包卸下，書(shū)包里立刻熱鬧起來(lái)了！

　　原來(lái)，書(shū)包里的作業(yè)們在吵囊，涵涵趕緊躲在一旁，目不轉睛的盯著(zhù)書(shū)包，只看到書(shū)包微微的動(dòng)了一下，聽(tīng)到語(yǔ)文作業(yè)在猶豫地說(shuō)：“真希望我們的小主人能將我們規范一下，不要讓我們餓一下，撐一下的�！薄拔铱蠢�！你就別想了，每次假期都是這樣，非到最后緊要關(guān)頭唰唰唰的'，壓根兒我們就不是作業(yè)，成了任務(wù)了！”數學(xué)作業(yè)嘆息地說(shuō)道。英語(yǔ)作業(yè)也不甘示弱的說(shuō)：“也不知道我們的小主人怎么想的，每次都這樣急急忙忙的來(lái)趕的？”一旁的科學(xué)作業(yè)憂(yōu)心重重，什么也不說(shuō)，因為，他是今年才有的新學(xué)科。突然他好像有了主意，“科學(xué)管理時(shí)間，學(xué)習效率翻倍”！恩，他鼓了鼓肚皮，就這！“書(shū)包也跟著(zhù)鼓了鼓。

　　躲在一旁的涵涵再也忍不住，跑過(guò)去打開(kāi)書(shū)包，書(shū)包里恢復了寂靜，只是一眼就能看到今天學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)的新書(shū)這頁(yè)，“科學(xué)管理時(shí)間，學(xué)習效率翻倍“。涵涵隨手拿起書(shū)來(lái)，看來(lái)個(gè)夠，后來(lái)又做了張表的........呵呵，這次的長(cháng)假如期完成了作業(yè)！

假期的作業(yè)作文7

　　學(xué)校布置了一項特殊的假期作業(yè)——勞動(dòng)。這對我來(lái)說(shuō)那是小菜一碟，因為我每天都要自己疊被子。但是，媽媽說(shuō)放假了，還要學(xué)做一些力所能及的家務(wù)事。于是，我學(xué)做過(guò)許許多多的事：洗碗、擦桌子、拖地……但是給我印象最深的是擦桌子。

　　一天吃過(guò)晚飯之后，我決定幫媽媽擦桌子。說(shuō)干就干，可是，從來(lái)每次只知道端碗吃飯的我怎么會(huì )擦桌子呢？我想：“如果擦不干凈，媽媽一定會(huì )生氣的�！卑职挚匆�(jiàn)我愁眉苦臉的樣子對我說(shuō)：“沒(méi)事兒，來(lái)我教你�！蔽夜钠鹩職�，心想：行！我一定要把桌子擦干凈。于是我打了一盆水，把抹布放進(jìn)去濕一下，就直接往桌上擦。不料，桌子不僅沒(méi)有擦干凈反而弄得水淋淋的`，像個(gè)“大花臉”了。怎么回事？爸爸看見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：“要把抹布絞干了擦�！�

　　于是，我趕忙把抹布絞干再擦。誰(shuí)知擦了三遍，卻怎么也擦不干凈，摸起來(lái)總是黏糊糊的。爸爸摸了摸，說(shuō)：“冷水是擦不掉油脂的，得用熱水才行�！笨粗�(zhù)水盆，我不好意思地笑了。我就照著(zhù)爸爸說(shuō)的去換了熱水，果然很快將桌子擦干凈了�？粗�(zhù)那干凈的桌子，我心里別提有多高興了，我終于可以為家里出一份力了。真沒(méi)想到，一個(gè)小小的擦桌子竟有如此大的學(xué)問(wèn)。

　　這次家務(wù)勞動(dòng)使我明白了一個(gè)道理：做任何事不是隨隨便便就能成功的，讓我了解了爸爸媽媽的辛勞，所以我以后要幫爸媽做一些家務(wù)活。也讓我真正明白了這一項特殊的假期作業(yè)的意義。

假期的作業(yè)作文8

　　明天是一年一度的元旦，我們本想好好地、盡情地玩上三天。我也早已準備好了三天里的計劃表。早上睡到八點(diǎn)，吃完早飯就做作業(yè)；下午吃完中飯便美美地睡上一覺(jué)，醒了便找朋友玩……想著(zhù)想著(zhù)，我不禁笑了起來(lái)。

　　可是美夢(mèng)不長(cháng)，老師又布置了許多作業(yè)：數學(xué)多了兩張試卷，英語(yǔ)也多了一張，語(yǔ)文老師又布置了不少。我一聽(tīng)，瞪直了眼睛，倒吸了一口涼氣。我安慰自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大不了不睡午覺(jué)了�！辈贿^(guò)回頭想想，如果老師不布置這么多作業(yè)，除非是太陽(yáng)從西邊出來(lái)。

　　總算放學(xué)了，我背上書(shū)包，覺(jué)得背上的書(shū)包像一座大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我一邊走一邊嘆氣：“老師也真是的，每天都布置那么多作業(yè)，害得我每天都做到八九點(diǎn)。要是我有機器貓‘小叮當’就好了，我讓他從‘萬(wàn)難口袋’里拿支‘電腦筆’出來(lái)，讓我可以很快就把作業(yè)寫(xiě)完，就算爸爸再布置更多的作業(yè)，我也不用怕。我再叫‘小叮當’拿出一個(gè)機器人的我，幫我去上學(xué)，替我做作業(yè)，還可以做我的保鏢，這樣就不會(huì )有人欺負我了�！�

　　可是，“小叮當”終究沒(méi)來(lái)，老師的作業(yè)只能我自己做。雖然老師布置的作業(yè)是多了點(diǎn)，但是我還是要感謝老師們的。像我以前的`成績(jì)不超過(guò)70分的，現在的我已經(jīng)能考到80分了，這都是被老師逼出來(lái)的。