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辦公室的老師作文
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的辦公室的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
辦公室的老師作文1
“叮鈴鈴”上課了老師走進(jìn)教室，嚴肅地喊道：“這一次作業(yè)怎么做的，就四個(gè)人全對。除了這四個(gè)人，其他人下課去我辦公室�！边@“其他人”中就有我。
下課了，我慢慢地向辦公室走去。我多么希望我是只小蝸牛呀。哎！我這么快就走出教室了？好希望這路有十萬(wàn)八千里�？墒�，我一下子就到辦公室門(mén)口了。��！這排隊都排到樓下了，我又是最后一個(gè)了。這隊真像人的萬(wàn)里長(cháng)城呀！打我的手早呢！
課時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼的功夫就快到我了。萬(wàn)里長(cháng)城縮成了一只毛毛蟲(chóng)，十人、九人、八人……到我了！我的心呀！像十幾人在打鼓一般，像要蹦出來(lái)了�！皥蟆獔蟾�！”我說(shuō)得腿都軟了。老師看了我一眼，冷冷地：“進(jìn)來(lái)�！边@時(shí)我心里打鼓的'人又加五個(gè)人。我深吸了口氣，心想：“上帝呀！保佑我吧，我再也不聽(tīng)錢(qián)立賢說(shuō)的MS了�！崩蠋熤钢�(zhù)我的本子嚴肅地說(shuō)：“這題是四十還是四十六呀！回去訂正，去！下一個(gè)�！�
我飛快地“飛”出了辦公室，暗自慶幸：“我沒(méi)有被打手！這一定是上帝的仁慈。我真是太幸運了�！�
辦公室的老師作文2
那一根帶著(zhù)紋痕的手指，指向我；我躲避不及，只感到臉上一陣指尖劃過(guò)，心想：“哪有這樣的老師，用手指學(xué)生的臉�！崩蠋熉N著(zhù)“二郎腿”，我不順眼，想：“哪有這樣的老師的，罵學(xué)生的時(shí)候這樣吊兒郎當的�！�
此刻他說(shuō)：“你還說(shuō)這是玩玩的——”她的話(huà)說(shuō)得那么大聲，根本不像一個(gè)老師。我越看越不順眼。燈光暗暗地照著(zhù)，四周的墻壁顯得白白的。白墻上的'污點(diǎn)，在我眼前幻化出了：“王老師是天底下最壞的老師”的字句。我心中不停地暗罵：“你這個(gè)老師，沒(méi)老師的樣子。我的話(huà)又沒(méi)說(shuō)錯，我是與李相玩玩的，而俞申駿這個(gè)‘閑事男’，硬說(shuō)我欺負李相，你說(shuō)這人氣不氣？老師還信以為真！
老師見(jiàn)我不認錯，就罵了：“你還狡辯！”此刻閑事男在一旁笑，要是我的火忍不住，就會(huì )上前他一巴掌的，但我克制著(zhù)。辦公室的鐘嘀嗒地走，好像說(shuō)：“怎么還不招？”我的心窩著(zhù)一團火，想：“俞申駿這個(gè)閑事男，就是喜歡打小報告�？戳送瑢W(xué)被叫進(jìn)辦公室，他就高興！真是變態(tài)！”這時(shí)，開(kāi)著(zhù)的空調里不停地發(fā)出“絲——絲——”聲，好像說(shuō)：“死——”，那上面的紅燈不停地閃，預示著(zhù)有麻煩了�？墒抢蠋煕](méi)開(kāi)口，我怎能走？
桌上的本子疊得像高樓，我心想：“哪有一個(gè)老師會(huì )不及時(shí)批改，讓本子疊得這樣的？”我心里很煩。，這時(shí)，老師見(jiàn)我不認錯，就用很兇的語(yǔ)氣說(shuō)：“我會(huì )跟你家長(cháng)說(shuō)的！你現在去吧！”我帶著(zhù)一肚子的火，向著(zhù)那閑事男看了一眼，接著(zhù)大步走出了辦公室……
辦公室的老師作文3
清晨，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了校園。灑在小喇叭上，小喇叭播放出美妙的音樂(lè )；灑在孩子們身上，孩子們背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳地去上學(xué)……校園中的任意一角都有著(zhù)我深深的回憶，但令我最難忘、最喜歡的一處卻是讓部分同學(xué)避而遠之的老師辦公室。走進(jìn)老師辦公室的那扇柏木大門(mén)，映入眼簾的是一張張已經(jīng)有些掉漆的辦公桌，桌面上已有幾道不淺的裂痕，老師們在上面鋪上一層玻璃板繼續使用；桌上堆著(zhù)像小山一樣的學(xué)生作業(yè)本和教案；四周的墻面凹凸不平，但這毫不影響老師們的工作熱情；他們每天辛苦地為我們備課，批改作業(yè)，經(jīng)常會(huì )工作到很晚。夜幕降臨，星斗滿(mǎn)天，而辦公室里的燈仍然亮著(zhù)，我不禁想起了那句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，臘矩成灰淚始干”。
辦公室不僅僅是老師工作的`地方，也是老師放松心情、休息的地方。桌子上的玻璃花瓶里常常插著(zhù)一束束粉紅的康乃馨，是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生送給老師的；辦公室附近有一個(gè)小小的花草坪，每到花季，坪里的花兒就會(huì )競相開(kāi)放，每當微風(fēng)吹起，那沁人心脾的淡淡香味就會(huì )飄向辦公室的窗口；窗臺上常常會(huì )有幾只小麻雀在那里嘰嘰喳喳地玩耍。美麗的康乃馨，清新的花草香，小鳥(niǎo)歡快的叫聲，都給了疲憊的老師們很大安慰。
啊，老師的辦公室，盡管你的樣子并不出眾，而且你不知經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)雨。但是，你依然為了老師、為了同學(xué)，默默地奉獻著(zhù)自己。你是我最難忘、最喜歡的校園一角！
辦公室的老師作文4
上課鈴響了，陽(yáng)光帥氣的趙老師走進(jìn)辦公室。他拉了拉衣服，捋了捋頭發(fā)，清了清嗓子，一本正經(jīng)地對我們說(shuō)：“請以下幾位同學(xué)帶上鋼筆到何老師的辦公室，劉XX、張XX……”頓時(shí)，教室里彌漫著(zhù)緊張的氣息。當念到“曹益嘉”時(shí)，我的.心一顫：我是不是什么作業(yè)寫(xiě)錯啦，要罰抄寫(xiě)嗎？還是……感覺(jué)眼前有一團迷霧將我緊緊籠罩，握著(zhù)鋼筆的手心濕透了。我們幾位被點(diǎn)名的同學(xué)懷著(zhù)忐忑不安的心情，拖著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)了何老師的辦公室。
一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)何老師面帶笑容，我那顆緊繃的心一下放松了許多。她和善地對我們說(shuō)：“你們幾位可是我們班的書(shū)寫(xiě)高手喔，我班的外墻展板該換新了，我想張貼幾份書(shū)法作品。這是我為你們轉備好的紙和題材，請你們各領(lǐng)一份開(kāi)始行動(dòng)吧！”于是我選好題材、找好位置、鋪平紙張，胸有成竹地拿起鋼筆，一筆一畫(huà)、認認真真地寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì )兒我的作品就完成啦！我把作品遞給何老師，何老師看了滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，對我說(shuō)：“不錯，完成得很棒！”
我心里美滋滋的！原來(lái)，去何老師的辦公室并不那么可怕嘛！
辦公室的老師作文5
很多人都去過(guò)老師辦公室，而且都去過(guò)很多次。但是，你們有沒(méi)有發(fā)現一個(gè)“秘密”——老師的辦公室很安靜。
在老師的辦公室里，總是彌漫著(zhù)安靜的氣息。當同學(xué)們在外面大聲喧嘩的時(shí)候，老師們正在辦公室里小聲談話(huà)，當同學(xué)們在走廊里追跑打鬧的時(shí)候，老師們正在辦公室里安靜的批改作業(yè)……每當我走進(jìn)老師辦公室的時(shí)候，總是覺(jué)得那里就是世外桃源，一切都是那么安靜。老師之間也并沒(méi)有那么多的話(huà)可講，即使有，也是輕聲細語(yǔ)。
大家都很疑惑，老師們在辦公室里那么溫柔的講話(huà)，到班上的時(shí)候就會(huì )很大聲，對我們那么兇呢?我想有兩個(gè)原因：第一，老師都是成年人，都有自己的事情要忙，而且對對方大吼大叫，也不太好。這只不過(guò)是老師之間的.理解，也不是最主要的原因，而最重要的原因是第二點(diǎn)——我們自己的不對。其實(shí)，老師不想對我們發(fā)火，可是老師們也沒(méi)有辦法啊，同學(xué)們不聽(tīng)話(huà)，老師只能對我們“嚴厲”一些，老師有老師的無(wú)奈，我們也不能強求老師。萬(wàn)事都是靠自己爭取的。如果我們自己把自己管好，不亂講話(huà)，老師就不會(huì )對我們那么兇了，講話(huà)也會(huì )輕一些。
誰(shuí)不希望自己的老師是溫柔的，誰(shuí)不希望老師對我們是最好的，如果想，就要先管好自己，不要讓老師失望。
辦公室的老師作文6
章老師看了看我后，又低頭寫(xiě)教案。我完全被冷落在一旁，心里不禁慌了，因為這怕是暴風(fēng)雨前的寧靜吧！我想：最近我作業(yè)門(mén)門(mén)優(yōu)，沒(méi)遲到過(guò)！怎么會(huì )這樣對待我的？難道上午我和馬飛揚打架的事，讓她知道了？
章老師寫(xiě)完教案后，才抬頭，目光落在了我身上，這讓我背上頓時(shí)涼颼颼的.，看來(lái)暴風(fēng)雨就要來(lái)了！“薛子琦，你那篇參賽作文，我看過(guò)了，有些地方描寫(xiě)得不夠，開(kāi)頭你可以把你寫(xiě)的景象像拍照片一樣分為三個(gè)畫(huà)面——”章老師邊說(shuō)邊翻我的作文。我這才松了一口氣，心里嘀咕：沒(méi)想到不是暴風(fēng)雨，而是彩虹！——打架的事，看來(lái)張老師還不知情！嗨——好險，躲過(guò)了一劫。我長(cháng)嘆一口氣，頓時(shí)全身緊繃的肌肉放松了下來(lái)。
“改！”說(shuō)著(zhù)，章老師把作文遞了過(guò)來(lái)。我接著(zhù)轉身想走，背后又傳來(lái)章老師的聲音：“介急干啥？我還有事沒(méi)跟你說(shuō)完呢！”我一愣，扭頭一看，張老師的臉板了起來(lái)，十分嚴肅地說(shuō)：“你上午是不是和——”我心里格噔一跳，沒(méi)想到暴風(fēng)雨真得還是來(lái)了！哎！報應呀！報應呀！薛子琦，薛子琦，早知今日，何必當初？果真老師罵開(kāi)了……
還好將功贖罪，沒(méi)罰我什么。我想：“這次教訓可要記牢，千萬(wàn)別再打架了……”
辦公室的老師作文7
那一根帶著(zhù)紋痕的手指，指向我；我躲避不及，只感到臉上一陣指尖劃過(guò)，心想：“哪有這樣的老師，用手指學(xué)生的臉�！崩蠋熉N著(zhù)“二郎腿”，我不順眼，想：“哪有這樣的老師的，罵學(xué)生的時(shí)候這樣吊兒郎當的�！贝丝趟f(shuō)：“你還說(shuō)這是玩玩的——”她的話(huà)說(shuō)得那么大聲，根本不像一個(gè)老師。我越看越不順眼。
燈光暗暗地照著(zhù)，四周的'墻壁顯得白白的。白墻上的污點(diǎn)，在我眼前幻化出了：“王老師是天底下最壞的老師”的字句。我心中不停地暗罵：“你這個(gè)老師，沒(méi)老師的樣子。我的話(huà)又沒(méi)說(shuō)錯，我是與李相玩玩的，而俞申駿這個(gè)‘閑事男’，硬說(shuō)我欺負李相，你說(shuō)這人氣不氣？老師還信以為真！老師見(jiàn)我不認錯，就罵了：“你還狡辯！”
此刻閑事男在一旁笑，要是我的火忍不住，就會(huì )上前他一巴掌的，但我克制著(zhù)。
辦公室的鐘嘀嗒地走，好像說(shuō)：“怎么還不招？”我的心窩著(zhù)一團火，想：“俞申駿這個(gè)閑事男，就是喜歡打小報告�？戳送瑢W(xué)被叫進(jìn)辦公室，他就高興！真是變態(tài)！”這時(shí)，開(kāi)著(zhù)的空調里不停地發(fā)出“絲——絲——”聲，好像說(shuō)：“死——”，那上面的紅燈不停地閃，預示著(zhù)有麻煩了�？墒抢蠋煕](méi)開(kāi)口，我怎能走？桌上的本子疊得像高樓，我心想：“哪有一個(gè)老師會(huì )不及時(shí)批改，讓本子疊得這樣的？”我心里很煩。
這時(shí)，老師見(jiàn)我不認錯，就用很兇的語(yǔ)氣說(shuō)：“我會(huì )跟你家長(cháng)說(shuō)的！你現在去吧！”
我帶著(zhù)一肚子的火，向著(zhù)那閑事男看了一眼，接著(zhù)大步走出了辦公室……
辦公室的老師作文8
我要去把回家作業(yè)交給老師，想起這事我一手抓起作業(yè)本就往老師辦公室跑去，來(lái)到老師的辦公室門(mén)口，正準備敲門(mén)的時(shí)候我想：“這個(gè)作業(yè)是昨天就要交的作業(yè)呀！如果我把作業(yè)交給老師的話(huà)，老師會(huì )不會(huì )罵我？
我聽(tīng)見(jiàn)從門(mén)縫里傳出些細微的'聲音，我踮起腳尖，透過(guò)玻璃窗望進(jìn)去，原來(lái)是老師他們在對作業(yè)答案，我在門(mén)外來(lái)回走著(zhù)，一直不敢進(jìn)入這個(gè)“可怕”的辦公室，這時(shí)又從里面傳出了啪啪的聲音，啪啪的聲音嚇得我不敢隨便走動(dòng)了。只聽(tīng)里面有人問(wèn)了聲：“誰(shuí)呀？”我又聽(tīng)見(jiàn)里面有腳步向門(mén)口走來(lái)，我趕緊躲到門(mén)的側面把頭偷偷伸出去看了一下老師，只見(jiàn)老師在四處張望著(zhù)，看看沒(méi)人就轉身回坐位去了，“啪”一聲，門(mén)又被關(guān)上了，我松了口氣。我想總不能一直這么站著(zhù)吧？算了，還是進(jìn)去吧！我股足勇氣準備去開(kāi)門(mén)。
當我把手放在門(mén)上準備用力推開(kāi)門(mén)的那一瞬間，我的手頓時(shí)被一陣冰涼的感覺(jué)給凍麻了，過(guò)了一會(huì )我才緩過(guò)神來(lái)，我推開(kāi)了門(mén)，喊了聲：“報告�！崩蠋熣f(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧”。一走進(jìn)辦公室一股暖氣撲面而來(lái)，我想老師辦公室還真暖得，我向空調出風(fēng)口走去。不知不覺(jué)走到了畢老師的辦公桌前，我小心翼翼的把作業(yè)拱手遞給老師，手還有些發(fā)抖！我以為老師會(huì )狠狠的罵我一頓，沒(méi)想到老師不僅沒(méi)罵我而且還很溫和的對我說(shuō)：“你回去吧！沒(méi)幾分鐘就要上課了�！�
我心里很溫暖，還在心里對自己說(shuō)，以后一定要安時(shí)交作業(yè)。
辦公室的老師作文9
第四節課剛下課，我站在語(yǔ)文老師辦公室門(mén)口，正猶豫著(zhù)到底要不要進(jìn)去。
本來(lái)，我只是要去搬個(gè)語(yǔ)文作業(yè)（因為我是語(yǔ)文大組長(cháng)），再和老師反應一下這次又有同學(xué)沒(méi)有午飯了。結果，我聽(tīng)見(jiàn)我們的語(yǔ)文老師正和別的班語(yǔ)文老師討論著(zhù)什么。
“這次，我們班的語(yǔ)文成績(jì)可一點(diǎn)兒也不好�！蔽覀儼嗬蠋熣f(shuō)。
“是啊，我們班也是�！备舯诎嗬蠋熣f(shuō)道。
“唉，這次包若熹和小a都考得很差�！崩蠋熣f(shuō)。
“聽(tīng)說(shuō)她們平時(shí)考得不錯嘛！”
“別提了，這次考得差死了，真該好好和她們說(shuō)說(shuō)�！�
我一聽(tīng)這話(huà)，真是嚇死了。我現在進(jìn)去，還不是等著(zhù)讓老師批評我嗎？
我正準備往回走時(shí)，樓上突然下來(lái)了一個(gè)我們班的同學(xué)，她對我說(shuō)：“包子，你和金老師（我們語(yǔ)文老師的稱(chēng)呼）說(shuō)了沒(méi)有，樓上那兩個(gè)還沒(méi)飯的同學(xué)吵著(zhù)要搶別人飯了！”
我剛想再一次打開(kāi)門(mén)時(shí)，又突然聽(tīng)到了金老師的一句話(huà)，“真想立刻批評她們啊……”
我剛碰到門(mén)把的.手又縮了回去，現在進(jìn)去，不就是自己撞槍口上嗎？。我設想了一下我進(jìn)去的畫(huà)面，我一進(jìn)門(mén)，金老師立刻把我的試卷扔到地上，口水子彈開(kāi)始向我發(fā)射，說(shuō)我：“你這次怎么考這么差！你是不是沒(méi)有復習，你是不是沒(méi)有認真考試！”而我肯定無(wú)地自容，想挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去。一想到這兒，我打了個(gè)哆嗦，搖了搖頭，狠下心來(lái)，回到了教室，讓那兩個(gè)沒(méi)飯的同學(xué)自己去食堂端飯。與其立刻被批評，還不如做好心理準備后再去面對！
辦公室的老師作文10
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，飛速發(fā)展的科技給人們帶來(lái)了很多方便。我今天要為大家介紹的是未來(lái)的教師辦公室。未來(lái)的教師辦公室里有很多先進(jìn)的機器。你別小看它們，它們可是教師們的好幫手。有了它們，教師辦公方便多了。
教師們每個(gè)星期一到星期五都要費力地批改作業(yè)，很辛苦，也容易患腰椎和頸椎病�，F在，每個(gè)教師按一下辦公桌上的按鈕，一臺作業(yè)批改機器就會(huì )出現。教師們只要把作業(yè)放進(jìn)機器里，批改機很快就會(huì )把作業(yè)批改完。最后作業(yè)批改機會(huì )把每個(gè)學(xué)生的作業(yè)情況輸出來(lái)。這真是太方便了！另外，每次考試之后，教師們也可以將試卷放進(jìn)批改機里批改。有了作業(yè)批改機真是太方便了！
再說(shuō)考試，現在教室里安裝了可移動(dòng)的針式監控器，所以已經(jīng)是無(wú)人監控考試了�？荚嚂r(shí)，如果有的`學(xué)生作弊，教師就只要在辦公室里遙控警告或在成績(jì)冊上記低分。
上課時(shí)，同學(xué)們打開(kāi)課桌上的電腦，就會(huì )在電腦里看見(jiàn)教師。教師在電腦中進(jìn)行視頻教學(xué)。學(xué)生們呢？也不用再背著(zhù)沉重的書(shū)包上學(xué)了，全是無(wú)紙化課本和作業(yè)，真是簡(jiǎn)便易行。
說(shuō)了這么多，大家是不是也在為教師們著(zhù)想呢？如果你們也為教師們著(zhù)想，就一定要努力學(xué)習，將來(lái)研究出更多利于教師們身心健康的機器。
辦公室的老師作文11
老師辦公室，那圣神的地方，站在辦公室的門(mén)口，都會(huì )感覺(jué)到一股逼人的寒氣，刺著(zhù)我堅硬的骨頭，一股股冷氣撲面而來(lái)，那駐入我心間寒冷的滋味兒真不好受。
每當老師說(shuō)：“李雅欣，下課到我辦公室�！睍r(shí)，我都會(huì )覺(jué)得：唉！好日子又到頭了。終于我又聽(tīng)到了這句話(huà)，它如無(wú)情的惡魔一般，把我拉入死亡的深淵。
逃無(wú)可逃的我，終于鼓起勇氣，拖著(zhù)沉重的雙腳，走到了辦公室門(mén)口，我低著(zhù)頭，不敢進(jìn)去，生怕進(jìn)去了和走出來(lái)變了個(gè)樣，我正糾結著(zhù)，黯然神傷，我默默的低著(zhù)頭。對于我來(lái)說(shuō)，里面就像住著(zhù)一群兇猛的野獸似的。
到底進(jìn)不進(jìn)呢？還是晚一點(diǎn)再進(jìn)去，可是快要上課了，就沒(méi)有時(shí)間了，還是現在就進(jìn)去吧！可是當我的`腳剛邁進(jìn)辦公室，又哆哆嗦嗦地倒退回來(lái)，怎么辦呢？此時(shí)的我著(zhù)急的快要哭出來(lái)了，眼淚像顆珍珠在我眼里直打轉。
直到我的好朋友也要進(jìn)辦公室時(shí)，我才選擇與死亡賭一把，我顫顫巍巍、膽戰心驚地走進(jìn)了死亡的殿堂，死亡在我的腳步聲中漸漸逼近。
老師終于發(fā)話(huà)了，他說(shuō)我這次作文拿了滿(mǎn)分，讓我繼續加油，我這才長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，雖然是好消息，但是，站在辦公室門(mén)口的滋味兒可真不好受呢！
辦公室的老師作文12
每個(gè)人都應該有自己的辦公室的吧——農民的辦公室在田野里、工人的辦公室在生產(chǎn)車(chē)間里、學(xué)生的辦公室在教室里……那么，老師的辦公室就是那一張張堆滿(mǎn)作業(yè)本的長(cháng)桌吧！
和我們教室同排右數第一個(gè)房間，也就是最西邊的房間便是我們初二年級組老師們的辦公室，屋子不大，卻容納著(zhù)各位老師的心血。
屋中有十二張桌子，正對著(zhù)門(mén)的有三張，一張獨放，另兩張合并在了一起；門(mén)左邊有三張合并在了一起；兩張挨墻而放；里面中間兩張并放；右邊兩張橫著(zhù)貼墻而放。
屋子中央處是爐子，冬天的早晨，老師們常會(huì )圍著(zhù)它談笑，有時(shí)，上面還會(huì )烤著(zhù)幾個(gè)包子，散發(fā)著(zhù)略微誘人的香味。
老班的位子在窗子邊，每天從窗邊走過(guò)，大都會(huì )看到他或伏案批改作業(yè)、或與他人笑談著(zhù)，不太熟悉他的同學(xué)若看到他笑的樣子，都會(huì )驚奇，甚至會(huì )以為是幻覺(jué)，因為他在我們面前從來(lái)都不笑。
我想，在別人看來(lái)這是老師們辦公的地方，但在各位老師的'眼中，這更像是一個(gè)家，一個(gè)凝聚著(zhù)他們近一生心血的家吧！
他們幾乎每天都是早出晚歸，上完課就進(jìn)去休息休息，喝口水潤潤噪，在里面批作業(yè)、備課、談心、教導那些調皮的學(xué)生……
辦公室是老師的家，雖然飽含辛苦，但卻又藏著(zhù)溫馨……
辦公室的老師作文13
一陣下課鈴響了，我又得去辦公室找老師了。
老師的大家庭又再次在開(kāi)會(huì )，我走過(guò)去叫老師，就被一個(gè)老師罵得我七上八下，我只能慢悠悠的走出辦公室。
終于，他們開(kāi)完會(huì )了，我走到老師旁邊問(wèn)今天布置什么作業(yè)，問(wèn)完了之后，我又慢悠悠地走出來(lái)，這時(shí)，我看那群老師，覺(jué)得她們千姿百態(tài)。
看見(jiàn)語(yǔ)文老師在吃東西，再加上往日的兇猛，我覺(jué)得是一只猛虎吃早餐肉。我情不自禁地退了幾步。
看見(jiàn)了音樂(lè )老師在彈琴，很好聽(tīng)，但是電腦上的屏幕上是一只牛，簡(jiǎn)直是對牛彈琴。在心里大笑了一下，再走一步。
看見(jiàn)了英語(yǔ)老師，在準備公開(kāi)課，好辛苦啊，不像語(yǔ)文老師，英語(yǔ)老師真是廢寢忘食，我又走了一步。
看見(jiàn)了數學(xué)老師，正在邊看題目邊喝茶。溫柔的數學(xué)老師，天這么熱，竟先讓茶杯喝了，再讓自己喝。我走出辦公室，看到這一幕，我超愛(ài)數學(xué)老師，不但在課堂上教會(huì )了我們數學(xué)知識，還讓我知道茶杯很像有生命的`動(dòng)物。
哈，這辦公室的情境，想想還真是好看��！
辦公室的老師作文14
我一個(gè)人站在辦公室中央,雖燈光照著(zhù)我,可我的身體卻發(fā)抖;手上拿著(zhù)的作業(yè)都快掉了。墻壁上的幾個(gè)字:“送人玫瑰,手留有余香”,我看后反覺(jué)得可怕。
突然,腳步聲從辦公室外響起。我的心跳加快了,一看果真是胡老師,我連忙迎上前去,說(shuō):“胡老師,補的作業(yè)!”顯然聲音很低,但心里求她:“希望能得到獎牌�！崩蠋熥讼聛�(lái),拿起紅筆,一道題、一道題地批了下去。我的心跳快了,越看越害怕,生怕老師打叉。腳步不由自主地抖動(dòng)起來(lái)。胡老師看我多動(dòng)的`樣子,火了起來(lái),大聲說(shuō):“哇!你動(dòng)得有完沒(méi)完?我告訴你,再動(dòng),我就當著(zhù)全班同學(xué)的面批評你!”這聲音真響,嚇了我一跳,心跳加速,手心冒冷汗。我連忙不動(dòng)�？蠢蠋煹墓P劃了下去,此刻我的作業(yè)本上又多了一個(gè)“哭臉”�？戳�,讓我傷透了心。老天爺怎么會(huì )不給我評“獎”的呢?老師續繼批著(zhù)。這筆太恐怖了,我盯著(zhù)它,不停地吞著(zhù)小小的唾沫,嘴巴越來(lái)越干,牙齒里覆蓋著(zhù)一股酸味兒,不停地咬著(zhù)得牙齒“,,”響。老師抬頭看我了,差點(diǎn)又惹火她。接著(zhù)她在本子上又劃下了X,背上感覺(jué)到了涼意……
終于批完了最后一題,還好老師沒(méi)罵。于是我憋著(zhù)氣,沖出辦公室,到了走廊上才放松了心情,喘出一口氣來(lái),想:“成績(jì)差的滋味真不好受……”