教師個(gè)人教研計劃模板
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的教師個(gè)人教研計劃模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師個(gè)人教研計劃模板1
一、指導思想
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養了學(xué)生應用化學(xué)知識分析和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐漸從化學(xué)的角度理解自然，學(xué)會(huì )從科學(xué)的角度分析社會(huì )現象，自覺(jué)抵制封建迷信和偽科學(xué)，使學(xué)生在熟悉的生活情境中學(xué)習新的化學(xué)知識和技能，不斷感受化學(xué)再生的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。進(jìn)一步學(xué)會(huì )分析和解決一些與化學(xué)相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，繼續實(shí)施“六步有效教學(xué)過(guò)程”的策略，培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習的能力，體現新課程改革的新理念。試題注重考查學(xué)生對知識和技能的掌握程度，評價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，注重學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。在整合三維目標的綜合考試基礎上，注重試題的基礎性、探索性、開(kāi)放性、應用性、教育性和人文性，為社會(huì )和高水平學(xué)校培養更多的人才。
二、培養目標和內容
1、進(jìn)一步學(xué)習《化學(xué)課程標準》，深入理解和掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習新教材，走進(jìn)新教材，把握教材特點(diǎn)。
3、探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、探索實(shí)驗教學(xué)有效途徑，提高學(xué)生實(shí)驗能力。改變學(xué)生實(shí)驗操作不規范的現狀。
5、探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生更愿意、更樂(lè )于學(xué)習。
6、更好地利用電子備課平臺和教學(xué)課件，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
三、重點(diǎn)工作
1、通過(guò)學(xué)習《教師法》《義務(wù)教育法》學(xué)校規章制度，通過(guò)自查自糾的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
3、積極開(kāi)展基本功訓練，提高基本功水平。
4、認真學(xué)習并結合新課改理論學(xué)習資源包。
四、具體措施
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習等機會(huì )深入學(xué)習《規范》，經(jīng)常發(fā)現師德先進(jìn)的`老師和先進(jìn)的人之間的差距，從而不斷提高自己的師德。
2、處處嚴于律己，以身作則，為人師表，永遠做學(xué)生的榜樣。
3、課前認真研究教材和學(xué)生，深刻理解教材的內涵，準確把握教材的深度。
4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng )新，努力營(yíng)造輕松、民主、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生40分鐘的課堂時(shí)間。
5、堅持標音標字教學(xué)，做好基本功訓練。
6、參加學(xué)習認真記錄，認真完成感受、案例等文字材料。
7、改進(jìn)教育和教學(xué)方法，從靈魂上與學(xué)生交流，兩者兼顧，做他們的良師、又做他們的益友。
教師個(gè)人教研計劃模板2
一、指導思想：
通過(guò)骨干教師培訓，不斷提高教師道德修養、自身的專(zhuān)業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)能力，以適應現代教育的發(fā)展需求，走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路，肩負起到骨干教師的引領(lǐng)作用。
二、研修目標：
1、通過(guò)培訓提升我的思想政治與教師職業(yè)道德水準，以及專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)和教育教學(xué)能力等方面。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)和教研活動(dòng)，提煉自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己從學(xué)習型教師向專(zhuān)家型教師轉變，逐漸提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
3、潛心課題研究，做課題研究的牽頭人，和老師們共同探索教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題和創(chuàng )新性問(wèn)題。
三、研修要求：
1、不斷學(xué)習，充實(shí)自我
加強教改理論學(xué)習，不斷充實(shí)自我。廣泛閱讀教學(xué)方面的書(shū)籍和文章，豐富、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身素養。
2、積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)能力
積極參與“工作室”的`研修與教研活動(dòng)，規范和優(yōu)化課堂教學(xué)，做好教學(xué)反思，并與同學(xué)科教師們堅持相互聽(tīng)課，相互評課，不斷總結自己的教學(xué)得失，虛心向他們請教，取人之長(cháng)，補己之短，努力提升自己教學(xué)駕馭能力。
3、努力提高教育教學(xué)科研能力
在今后的課題研究期間結合理論學(xué)習研究，和課題組成員積極探索教學(xué)實(shí)踐，研討教學(xué)案例，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提升教學(xué)研究能力。
四、研修形式：
第一階段理論學(xué)習。集中在廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行理論學(xué)習，理論更新和專(zhuān)業(yè)技能訓練。
第二階段跟崗學(xué)習。進(jìn)入小學(xué)科學(xué)教師工作室跟崗學(xué)習，采取師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行“傳、幫、帶”。與主持人一同備課、上課、評課，一同開(kāi)展課題研究。
第三階段崗位實(shí)踐和行動(dòng)研究�；卦温殕挝贿M(jìn)行崗位實(shí)踐，進(jìn)行教學(xué)改革，提煉個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，結合個(gè)人教學(xué)風(fēng)格完成教學(xué)課題的研究。
第四階段成果展示。成果展示與培訓總結。到廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行成果展示，互相學(xué)習，進(jìn)一步提升自己的理論水平及業(yè)務(wù)能力。
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一、指導思想
以和融理念為指導、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。結合當前的形勢，注重培養教師和學(xué)生的環(huán)境素養，促使社會(huì )可持續發(fā)展，和諧發(fā)展。
二、總體目標
1、圍繞語(yǔ)文課程改革，在三維目標的制定、教學(xué)內容建構和信息技術(shù)的應用等方面，深入領(lǐng)會(huì )學(xué)習，做好研討與落實(shí)。
2、落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。認真落實(shí)學(xué)校教育工作會(huì )議關(guān)于課堂教學(xué)實(shí)效性的指導意見(jiàn)，從教學(xué)管理、教學(xué)設計的細節入手，利用教研活動(dòng)的'整塊時(shí)間，確定主題內容，組織有效的學(xué)習、研討，努力提高課堂教學(xué)效益，改善課堂教學(xué)面貌，提高教師反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的能力。
3、抓好“電子備課”“網(wǎng)絡(luò )教研”。保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、重點(diǎn)工作
搞好單元備課，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，實(shí)現資源共享，教研實(shí)踐相結合，提高課堂實(shí)效性，教研組教師群策群力共同提高。
四、特色工作
1、晨讀午練體現三年級特色。
2、親子共讀突出實(shí)效性。
3、教研課約課改革初探。
五、具體措施
1、緊扣“學(xué)習”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析，理好所得。組織全組老師網(wǎng)上學(xué)習、討論，處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“提高課堂實(shí)效性”開(kāi)展“研究”活動(dòng)。結合假期的單元備課，認真組織再學(xué)習，進(jìn)行內化、反思。認真組織聽(tīng)課、評課。開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
3、注重“活動(dòng)”：教研組活動(dòng)有內容，有質(zhì)量，就課堂時(shí)效性的落實(shí)開(kāi)展研討。說(shuō)課評課形成聯(lián)系，有問(wèn)題。有延伸。
4、配合“檢查”：謹記教學(xué)常規。上好晨讀午練，有內容講質(zhì)量，注重教師的指導。做好作業(yè)批改，有評價(jià)，有評比。
5、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著(zhù)活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規范字晉級、手抄報等各項活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
6、圍繞學(xué)�！肮旁�(shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
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一、指導思想：
在本學(xué)期，我組將認真執行校長(cháng)室提出的要求。強化常規管理，規范課堂結構，適應當前教育改革形勢的發(fā)展要求，切實(shí)提高全組成員的整體業(yè)務(wù)水平，培養學(xué)生興趣、發(fā)展個(gè)性、加強學(xué)生特長(cháng)指導，使我校的音體美教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺階。
二、教育、教學(xué)：
本學(xué)期全組老師要遵守三個(gè)一，按照教務(wù)處提出的量化考核表;備好每一節課，努力改進(jìn)教法。上好每一節課，以提高課堂教學(xué)效果，做到有始有終完成教學(xué)工作。把教書(shū)育人放在首要位置，認真鉆研新的教育教學(xué)理論，特別是熟練掌握現代化技術(shù)，促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念的全面更新。
三、教學(xué)研究：
本組教師將進(jìn)一步提高認識，明確思路，加強教育教學(xué)理論學(xué)習，認真探索新的教育教學(xué)理念。每人準備一節公開(kāi)課，要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)方面的論文，為校本課程盡本組的力量。
四、學(xué)校群體工作和興趣小組：
本學(xué)期全組教師認真上好第二課堂教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮每位教師的特長(cháng)。協(xié)助政教處做好廣播體操。準備和組織好第校第xx屆秋季田徑運動(dòng)會(huì )。
五、業(yè)余訓練：
做好學(xué)校的業(yè)余訓練工作，結合教師自身特長(cháng)走訓練特色之路。同時(shí)做好樂(lè )清市50屆中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )的訓練準備工作。
六、安全教學(xué)：
在課堂教學(xué)中以及其他體育活動(dòng)中必然涉及到學(xué)生的.安全問(wèn)題。教師必須做到心細，嚴格把安全教學(xué)作為每課必講的內容之一，杜絕一切不安全因素，做到萬(wàn)無(wú)一失。
七、具體工作安排：
九月份：
1、切實(shí)制訂教學(xué)計劃、教研計劃。
2、組織高一新生學(xué)習第x套廣播操。
3、組織好音體美特長(cháng)生訓練輔導工作。
4、做好第x屆校運會(huì )的準備、組織和競賽工作。
十月份：
1、繼續組織運動(dòng)員的訓練、參賽工作，全力以赴力爭好成績(jì)。
2、協(xié)助政教處、教導處做好學(xué)生的體育常規的教育等工作，同時(shí)做好課堂管理。
3、做好集體備課工作。
4、學(xué)習音體美課改有關(guān)方面文章。
5、體制健康測試
十一月份：
1、新課程學(xué)習。
2、公開(kāi)課研討。
3、藝術(shù)月的和音體美相關(guān)的工作。
4、上報體制健康測試各項數據。
十二月份：
1、組織冬季活動(dòng)比賽。
2、學(xué)生美術(shù)作品櫥窗展。
3、教研專(zhuān)題研討會(huì )。
一月份：
1、做好學(xué)生學(xué)分認定及成績(jì)登記工作。
2、完成教研組的總結及個(gè)人工作總結。
3、質(zhì)料整理歸檔。
4、工作總結。
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一、指導思想：
本學(xué)期中學(xué)理科教研工作包括數學(xué)、物理、化學(xué)、生物的教研工作，我們圍繞學(xué)校工作計劃中對初中教學(xué)工作的要求，以課程改革實(shí)驗為主線(xiàn)，以提高中學(xué)數理化的教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。
二、工作目標：
樹(shù)立課堂是教學(xué)的主渠道的思想，向四十分鐘要質(zhì)量，從四十五分鐘求效率。在課堂上，堅持面向全體，要把教學(xué)思想轉化為“以學(xué)定教”，確立學(xué)生“主體觀(guān)”思想。從問(wèn)題出發(fā)，先練后講，以練為主，精講精練，要注意學(xué)生素質(zhì)的培養。在教改方向上，七年級要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗。八年級要以培養優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口。九年級主要從提高學(xué)生的數學(xué)素養和應試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革；鼓勵各位教師根據所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，完成自己的教改課題。
三、主要工作思路：
1、強化常規教學(xué)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)期初組織教師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)常規，指導檢查教師的教學(xué)工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)扶中補差輔導”等主要環(huán)節，積極有效地開(kāi)展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(cháng)，有效地提高教學(xué)效率。認真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，做好初二年級的教學(xué)管理，抓好培優(yōu)補差工作。
2、做好各年級學(xué)生的數理化解題競賽工作。
重視數理化競賽的輔導工作，確保競賽輔導系列化、正�；�，在七、八年級各開(kāi)展一次數學(xué)競賽活動(dòng)。特別是教師在開(kāi)學(xué)初，就要制定一套符合自己實(shí)際的培優(yōu)扶中補差計劃，并且在平時(shí)的教學(xué)中扎實(shí)的開(kāi)展培優(yōu)工作。
3、加強教科研的理論的學(xué)習，提高自身的教學(xué)理論和實(shí)踐水平。
加強常規教研工作的規范化，努力創(chuàng )建先進(jìn)教研組，著(zhù)力打造學(xué)科骨干的教師隊伍，要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現。完成初中數理化教師的新課程培訓工作，探索以校為本的`教研制度，使學(xué)校新任教師盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。
四、具體措施：
1、以課堂教學(xué)為核心，加強教學(xué)流程嚴格管理。
抓好《數學(xué)課程標準》、《物理課程標準》和《化學(xué)課程標準》的貫徹和落實(shí)。組織教師通讀《標準》明確其要點(diǎn)和主要精神，關(guān)注教學(xué)動(dòng)向。教師課前要認真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設計教案等環(huán)節，設計好學(xué)習目標，擬訂好教師點(diǎn)撥內容與時(shí)機，編寫(xiě)好課堂小組落實(shí)題，不上無(wú)準備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長(cháng)補短，友好合作的精神。
2、學(xué)校將組織教師在專(zhuān)門(mén)時(shí)間集體學(xué)習，邀請專(zhuān)家來(lái)我校舉行講座。
提高教師的理論修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加快教師隊伍的建設。組織教師學(xué)習教育理論，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習，組織形式多樣的學(xué)習方式、個(gè)人自學(xué)，個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)，并記好學(xué)習心得，力爭以全新的理念指導教學(xué)。
3、積極深化校本課堂教學(xué)模式，探尋教學(xué)捷徑，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期理科教學(xué)仍在“自學(xué)—點(diǎn)撥—小組落實(shí)”課堂教學(xué)模式的應用下，著(zhù)重進(jìn)行“培養興趣，面向全體，尊重差異，主動(dòng)參與，多向思維，體驗成功，培養能力”課堂教學(xué)結構的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，挖掘學(xué)生潛能，培養學(xué)生提出問(wèn)題，探究問(wèn)題的意識。
4、有計劃的實(shí)施各項教研活動(dòng)。
本學(xué)期教師每周聽(tīng)課一次。并以教研組集中開(kāi)會(huì )的形式認真進(jìn)行課堂評析，本活動(dòng)由教導處規劃組織安排，教研組具體執行，學(xué)校抽查，每月檢查一次。堅決杜絕“走過(guò)場(chǎng)”、“虛贊揚”現象發(fā)生，評課的角度以《課程標準》三維目標的達成情況為指導思想，突出評估學(xué)生參與知識形成過(guò)程的學(xué)習過(guò)程；評估教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng )新應用；評估教師教學(xué)目標的設計；評估研究性學(xué)習和學(xué)法的指導。本學(xué)期每月每人寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)教案，一份說(shuō)課稿和一份評課稿，期末進(jìn)行一至二次優(yōu)秀教案展覽評比。
5、認真組織教師參加各級部門(mén)舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動(dòng)，積極調動(dòng)教師們參加教科研的熱情。在校教科室的帶領(lǐng)下，在課題申報立項方面爭取有所突破。
6、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。