考試作文3篇（集合）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的考試作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
今天我的心情很緊張，因為今天就要報第五單元測試卷的分數了。
試卷發(fā)下來(lái)了，我的`心怦怦直跳，因為我擔心自己得70幾分，所以不敢把卷子打開(kāi)，但是我對自己說(shuō)：“不要怕，我努力了，我一定可以考好，不會(huì )差的�！�
說(shuō)著(zhù)我就把試卷打開(kāi)一看，哇！我考了100分！，我再看看同桌，咦，她怎么愁眉苦臉的，我又一看，喔，她原來(lái)考了60分，我心想：��！這次我考了100分，我回家后我爸爸媽媽一定會(huì )重重有賞，而她卻倒霉了。
在回家的路上，我覺(jué)得天空更藍了，小草兒變得更綠了，好似棉花糖一樣的云變的更潔白了，一切都變的那么的美好。
我回了家后，沖著(zhù)媽媽說(shuō)：“老媽我今天第五單元測試卷考了100分�！�
媽媽半信半疑的說(shuō)：“是嗎！快拿來(lái)我看看�！�
你要不信，那你就親手把它打開(kāi)看看吧，“給你，我假裝生氣的說(shuō)”。
“哇！我的眼睛沒(méi)花吧！”媽媽還是有點(diǎn)不相信我考了100分。
“你再看看吧！”
“恩，不錯，一定要繼續努力，可不要驕傲��！”
這次我的心里美滋滋的，可開(kāi)心啦！
考試作文 篇2
星期一，期中考試的試卷出來(lái)了，我非常的緊張，因為我害怕我考的不好，我聽(tīng)見(jiàn)我考了83分的時(shí)候，我覺(jué)的這個(gè)成績(jì)一般，比我想先的'分數高一點(diǎn)。
我考的不好的地方時(shí)基礎題不好，考的好的是我的作文寫(xiě)得還可以。
我有一道題是應為粗心而造成的，比如是把”紅星亂紫煙“寫(xiě)成了”火星亂紫煙“。還有的是應為我考試前沒(méi)要復習好，而有一個(gè)不會(huì )的。
我下次一定要復習好，要”溫故而知新“，不可以”前學(xué)后忘“。
考試作文 篇3
連著(zhù)幾天，北京某報都在說(shuō)中學(xué)生考試用筆作弊的事。人們紛紛怒斥：“發(fā)明這種筆的人真是缺德，孩子的前程難道要靠一支筆來(lái)成就？”這說(shuō)的是一種隱形筆，細筆尖寫(xiě)在紙上沒(méi)痕跡，但用粗筆頭一涂字就現形。還有“卷尺筆”，圓珠筆筆桿里藏張紙，像卷尺一樣一拉就出來(lái)，一松手就縮回去。這家報紙顯然反對花樣百出的“高科技”作弊工具，他們的每一篇報道中都有一句扎眼的直接引語(yǔ)�？吹竭@里，我的內心涌起一種莫名的感覺(jué)�？荚囎鞅讘搯�？
首先，我們認識到作弊是一種不誠實(shí)的行為，是很不光彩的。為了取得好名次，為了滿(mǎn)足自己那可憐的虛榮心，也為了應付家長(cháng)、老師那“善良”的期望，就采取“作弊”這種投機取巧的手段去謀求高分。試想一下，這樣不是憑自己的實(shí)際能力而獲得的高分有什么意義?又怎能心安理得?這不是自欺欺人又是什么?
可悲的是，有些作弊的同學(xué)居然大言不慚地認為自己“得分有道”；這里，我要向這樣的同學(xué)奉上—句“作弊有效也有限”，“作弊”可以得逞于一時(shí)，卻不可能得逞于一世，終有一天自己的'“廬山真面目“會(huì )大白于天下的。不誠實(shí)的人，終究會(huì )露出馬腳。我想每一個(gè)人都聽(tīng)過(guò)“濫竽充數”的故事吧!南郭先生可以在那個(gè)昏庸的齊宣王處蒙混—時(shí)，卻終究沒(méi)有騙過(guò)明智的齊湣王。最終不是灰溜溜地逃走了嗎?
抄襲，原本是一種大智慧，可一旦變成作弊后，它就成了愚蠢。據我所知，西方國家的考試，不要說(shuō)大學(xué)，中學(xué)甚至小學(xué)也大都是開(kāi)卷，孩子們完全可以抱著(zhù)一摞參考書(shū)進(jìn)考場(chǎng)，人家看重的不是死記硬背，而是運用知識的能力。一個(gè)孩子沒(méi)記住或一時(shí)忘了某個(gè)數學(xué)公式，你怎么就能說(shuō)他不會(huì )解考卷上的那道題呢？他怎么就不能用“卷尺筆”查查這個(gè)公式呢？但是，假若抄襲變成了作弊，把別人的答案信手拈來(lái)，變成自己通向高分的臺階，那么就算名次再怎么高，能力還是在不同層次之上，抄襲就成了一種極為愚蠢的做法，因為這樣做，莫非是告訴人們，我不行。
作弊，是一種病毒，人一旦感染上了，就會(huì )總想著(zhù)投機取巧，總想著(zhù)“不勞而獲”。這樣發(fā)展下去，自己的意志會(huì )慢慢被消磨，不思進(jìn)取而碌碌無(wú)為。我想，這不是我們大家所希望的吧!應當說(shuō)，這種“作弊風(fēng)”不僅危害作弊者本人，也敗壞了學(xué)風(fēng)，挫傷了廣大同學(xué)的學(xué)習積極性。試想—下，不動(dòng)腦，不學(xué)習，卻能得高分，成績(jì)居然能超過(guò)那些平時(shí)刻片用功的同學(xué)，那些學(xué)習用功的同學(xué)會(huì )怎么想?
考試作弊，實(shí)在是一種不太高明的手段，為什么我們還要讓它一而再、再二三地毒害我們呢？把握大智慧，讓我們用誠心對待人生的每一次考試！