感恩教育作文

時(shí)間:2024-02-06 16:18:15 教育 我要投稿

感恩教育作文(實(shí)用3篇)

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的感恩教育作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩教育作文(實(shí)用3篇)

感恩教育作文 篇1

  父母的愛(ài)是無(wú)私的,偉大的,可敬的,我們不能辜負他們對我們的期望。自從那一天,我聽(tīng)過(guò)那位先生的感恩教育演講后,我的心被震撼了,感動(dòng)了。因為,我從沒(méi)想過(guò)父母在我們的背后付出了那么多,而我們卻從沒(méi)有去珍惜、愛(ài)護它,使它發(fā)芽生長(cháng)。以前,我總以為父母為我們做事是理所當然的,因為我是他們的女兒?jiǎn),為自己的孩子服?wù)那不是應該的嗎?可聽(tīng)過(guò)“感恩教育”報告之后,我發(fā)覺(jué)我錯了,而且錯得是那么的離譜。

  父母為我們付出,那不是理所當然的,那是他們對我們的'愛(ài),對我們的期望!現在,我醒悟了,所以我要好好的報答他們。為了不讓他們的希望落空,我給自己定了一個(gè)學(xué)習計劃:

  1、每天課前要預習,課后要復習,上課時(shí)還要專(zhuān)心聽(tīng)講;

  2、作業(yè)要按時(shí)完成,不能欠帳;

  3、“知之為知之,不知為不知!敝谰褪侵,不知道就是不知道,不能不懂裝懂,要不懂就問(wèn)。

  我之所以要給自己制定學(xué)習計劃,是因為我要好好學(xué)習,報答父母對我的付出和養育之恩。同學(xué)們,你們現在是否也在報答父母呢?

感恩教育作文 篇2

  每個(gè)人的生命,因為有愛(ài)的包圍,才會(huì )有希望,因為有愛(ài)的縈繞,才有了溫暖,因為有愛(ài)的牽絆,才有活著(zhù)的動(dòng)力,感恩教育觀(guān)后感。愛(ài),很簡(jiǎn)單也很復雜。在人的一生中,父母的愛(ài)是最簡(jiǎn)單的愛(ài),是一種人性化的愛(ài),但又是最深的愛(ài),最偉大的愛(ài),這是我看過(guò)“李強的感恩教育”后的`感悟;叵,每當我成績(jì)不好時(shí),父母總是鼓勵著(zhù)我,讓我不要氣餒;回想,當父母親為了讓我添上一件衣服而嘮叨時(shí),無(wú)非是怕我著(zhù)涼;回想,母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí),無(wú)非是怕影響我的學(xué)業(yè);回想,母親嘮叨的一切事情,無(wú)不是那顆愛(ài)女之心的體現,而我卻辜負了那顆愛(ài)女之心。

  我不僅不能理解、體會(huì )母親的心而且更不能體會(huì )父親的心,我總是怨父親太小氣,不舍得給我買(mǎi)好衣服,每當父親聽(tīng)到這些話(huà)時(shí),眼睛里總會(huì )含著(zhù)淚水,而我卻覺(jué)得沒(méi)什么了不起,這幾天總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)父親深深的嘆息聲,我真想去認錯,并且向父親表示安慰,可我沒(méi)勇氣,在此,我告訴父親,您已經(jīng)做到了一個(gè)父親應該做的一切,你別再自責了。雖然我沒(méi)有吃過(guò)大餐,沒(méi)有穿過(guò)昂貴的衣服,但你給我的已經(jīng)夠了。我有一個(gè)好父親。

  “樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養而親不待”是人生最大的悲哀。孝敬父母吧!是父母給了我們生命,給了我一個(gè)家,是父母讓我體會(huì )到了人間有情.

  看了短片后,我感受頗深,我狠自己不能用華麗的語(yǔ)言來(lái)描述我當時(shí)的心情。我深清的閉上雙眼回想以前那不懂事的我,流下了悔恨的淚水……我不想要成為原來(lái)不懂事的我了!

感恩教育作文 篇3

  今天,在學(xué)校的組織下,全校同學(xué)和家長(cháng)們一起在操場(chǎng)上觀(guān)看了由北京華夏集團劉老師的“感恩教育”演講。

  一開(kāi)始,劉老師與我們進(jìn)行了一個(gè)互動(dòng),“每位同學(xué)和家長(cháng),請把右手舉起來(lái),摸——后腦勺……”同學(xué)和家長(cháng)們雖然都不明白,但還是學(xué)著(zhù)劉老師的樣子做了。就這樣連續了三次后,劉老師又說(shuō):“摸——額頭!”可自己卻摸著(zhù)下巴,結果許多同學(xué)都像劉老師一樣摸錯了。過(guò)了一會(huì ),大家才反應過(guò)來(lái),連忙更正過(guò)來(lái),樣子滑稽極了。這時(shí),劉老師又用他那幽默而富有哲理的的話(huà)語(yǔ)解釋?zhuān)骸叭绻粋(gè)人的行為不對,那么他的孩子也會(huì )學(xué)著(zhù)做的!

  之后,劉老師演講了“言傳身教”,“感恩祖國”,“感恩教師”,“感恩父母”等多個(gè)使人受益終身的話(huà)題,同學(xué)們都深受感動(dòng),不少同學(xué)都在紅旗下勵志改變自己。

  在人生的成功征途上,每個(gè)人都不會(huì )一帆風(fēng)順。當我們自己取得了成功后,除了要感謝自己的努力付出之外,更重要的是時(shí)時(shí)刻刻都不要忘了感恩曾經(jīng)給我們機會(huì )和扶我們走向成功第一步的人,因為,是他改變了你的一生。

  他們從五千年的歷史煙塵中走來(lái),把仁義禮智信、溫良恭儉讓的中國元素注入時(shí)代風(fēng)尚;他們向新的文明高地走去,胸懷堅定的理想信念和對祖國人民的摯愛(ài),英雄般肩負起民族大義的旗幟和社會(huì )和諧的重任;他們是崛起于阡陌的.標桿,是凸立于泥土的群雕,是社會(huì )風(fēng)潮里從不搖擺的定向儀。他們一遍一遍地刷新歷史的經(jīng)典和道德教科書(shū),一遍一遍地提煉著(zhù)社會(huì )的核心價(jià)值和“論語(yǔ)新編”關(guān)鍵詞,讓不同的風(fēng)景集結在同樣的主題下,使當代中國的史記變得厚重而溫暖。他們是光、是燈、是暖,是冬日里的陽(yáng)光,是長(cháng)河上的航標,是寒夜里的火爐,璀璨的人性光輝燭照每一孔心靈的窯洞,提升著(zhù)這個(gè)社會(huì )的整體溫度。是生命在交換生命,是博愛(ài)取代了私人情感,他們將淚下咽,將撕心裂肺的疼痛留給自己……

  昨日淚流滿(mǎn)面,模糊了的視線(xiàn)看不見(jiàn),那些美麗動(dòng)人的臉,心靈卻久久泛濫著(zhù)感動(dòng)的波瀾,不能停息。

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