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老師犯錯檢討書(shū)15篇（推薦）
在不小心犯錯后，為了避免今后再出此類(lèi)事件，往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我檢討，請注意檢討書(shū)里面要交代清楚行為。其實(shí)很多朋友都不知道怎么寫(xiě)檢討書(shū)吧！以下是小編精心整理的老師犯錯檢討書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師犯錯檢討書(shū)1
尊敬的XX教師：
這次犯錯，自我想了很多東西，反省了很多的事情，自我也很懊悔，很氣自我，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自我所犯錯誤的嚴重性，對自我所犯的錯誤感到了羞愧。是對教師的不尊重。應當把教師說(shuō)的話(huà)緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅僅給自我帶來(lái)了麻煩，耽誤自我的學(xué)習。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，，并且給對自我抱有很大期望的`教師，家長(cháng)也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負職責。
自我想了很多，也意識到自我犯了很?chē)乐劐e誤，我明白，我應當為自我的犯的錯誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的職責，在此錯誤中應負不可推卸的主要職責。
對不起，教師!我明白，我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習。
我也要經(jīng)過(guò)這次事件，提高我的思想認識，強化職責措施。自我還是很想好好學(xué)習的，學(xué)習對我來(lái)是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我此刻才很小，我還有去拼搏的本事。我還想在拼一次，在去努力一次，期望教師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機會(huì )，我會(huì )好好改過(guò)的，認認真真的去學(xué)習，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費勁，在今后的學(xué)習生活中，我必須會(huì )好好學(xué)習，各課都努力往上趕。
將它當成我人生的轉折點(diǎn)，教師是期望我們成為社會(huì )的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不僅僅把教師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(cháng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們能夠生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們能夠全身心的投入到學(xué)習中去�？墒�，我犯的錯誤卻違背了家長(cháng)的心愿，也是對家長(cháng)心血的一種否定。
我對此很慚愧。相信教師看到我這個(gè)態(tài)度也能夠明白我對這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向教師的紀律進(jìn)行挑戰，是自我的一時(shí)失足，期望教師能夠原諒我的錯誤，我也會(huì )向你保證此事不會(huì )再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請教師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地期望教師能繼續關(guān)心和支持我。
檢討人：XXX
老師犯錯檢討書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
今天，我懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)。
早在幾年前，您就已經(jīng)三令五申，一再強調，不允許老師們在節假日給學(xué)生們補課。但是我看到假期滿(mǎn)大街背著(zhù)書(shū)包的學(xué)生時(shí)，看到很多渴望我協(xié)助他們孩子提升成績(jì)對我提出要求時(shí)，看到家長(cháng)們讓我們幫她們孩子選擇學(xué)校時(shí)，我忘卻了所有，眼里只有學(xué)生和家長(cháng)，以至于把校長(cháng)您說(shuō)的話(huà)拋在了腦后。雖然我十多年任教從沒(méi)補過(guò)課，但這次我真的錯了，我打破了自己十一年的記錄，犯下了錯。在此，我為自己犯的錯而檢討，也為自己在領(lǐng)導宣讀局里下發(fā)文件的時(shí)候沒(méi)有認真的聽(tīng)而檢討，即使校長(cháng)在例會(huì )上講過(guò)不止一次不允許補課，以及近來(lái)對教師的一些規范和趨勢的傳達，我都沒(méi)有引起重視而檢討。我更為自己目光短淺，只顧協(xié)助孩子們學(xué)習而忘卻了占用孩子們玩耍的時(shí)間而檢討！
非常感謝領(lǐng)導能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的檢討，我作為一名初中教師，在七年級后半學(xué)期我沒(méi)有按照學(xué)校規定制度及教學(xué)進(jìn)度而多上了課，我感到非常慚愧！作為一名教師，這就是一種不負責任的行為，我為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是因為我對上級下發(fā)的文件不夠重視而導致的。
另外，作為一名學(xué)校領(lǐng)導認可的七年級學(xué)生的任課教師，我的思想覺(jué)悟上存有嚴重不足。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私奉獻的紅燭；是連接知識與學(xué)生的“橋梁”；是知識的傳授者。家長(cháng)既然把孩子交給了我們，我們就有責任去教好學(xué)生。我保證，今后再不犯類(lèi)似的錯誤。經(jīng)過(guò)我自己的深刻反思，認為自己在以后的工作中應該改掉以前的種種錯誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀校規。今后將做到以下幾點(diǎn)：
1、作為一名教師，應該認真的備寫(xiě)教案，鉆研教材，力爭上好每一堂課；讓每一個(gè)學(xué)生都不掉隊，不必再參加各類(lèi)補習班。
2、認認真真的督促學(xué)生完成每學(xué)期的作業(yè)量及學(xué)習任務(wù)。
3、遵守學(xué)校的`所有規章制度。
我的工作錯誤已是不爭事實(shí)，我并不想說(shuō)出種種緣由來(lái)掩蓋自己的錯誤。比較我的錯誤原因完全在于我平時(shí)見(jiàn)識少，看書(shū)，讀報，電視新聞看的少的問(wèn)題。請領(lǐng)導相信我以后不會(huì )再犯下同樣的錯誤，并且能做一名合格的教師，以后我會(huì )積極注重國家新聞和學(xué)校規章制度，還要協(xié)助學(xué)習上有困難的學(xué)生，積極督促學(xué)生們的學(xué)習，教學(xué)生們怎樣養成良好的習慣，認真輔導，耐心講解，在學(xué)習和生活上，多多協(xié)助學(xué)生。
做好一名初中教師，做到提升自己的修養和以身作則，提升完善，努力把教育工作做得更扎實(shí)、更好、更出色。努力提升職業(yè)道德的修養，教師的言行舉止時(shí)刻影響學(xué)生，所以必須對自己提出高的道德要求，嚴于律己，認真備課，按時(shí)批改作業(yè)，熱愛(ài)教育忠于職守，熱愛(ài)學(xué)生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴謹治學(xué)，以身作則，為人師表！
同時(shí)，我也深深得理解到：人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己做錯事的時(shí)候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過(guò)自身？所以此后，我一定嚴格要求自己。
我已經(jīng)深刻的理解到自己的錯誤，對自己作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會(huì )發(fā)生這樣的情況！請領(lǐng)導相信我！
此致
敬禮！
檢討書(shū)：xx
20xx年xx月xx日
老師犯錯檢討書(shū)3
尊敬的老師：
您好！
我在學(xué)校里教初二的數學(xué)，教學(xué)有好幾年了，每逢考試，學(xué)生的考試成績(jì)總會(huì )給我當頭一棒。之前我總以為是學(xué)生沒(méi)有上課認真聽(tīng)講，課后也沒(méi)有仔細的復習，在學(xué)生的班主任、領(lǐng)導相繼和談話(huà)之后，我認真的觀(guān)察了學(xué)生，發(fā)現這真的是由于我的教學(xué)原因導致同學(xué)們的成績(jì)提不上去。每次考試沒(méi)有全軍覆沒(méi)是因為有一些學(xué)生的基礎很好才沒(méi)有被我耽誤。
在認真聽(tīng)了其他數學(xué)老師的課后，我仔細地對比了有什么不同之處。有以下幾點(diǎn)：
1、上課沒(méi)有威信，講課的聲音較小，導致稍有吵鬧坐在后排的學(xué)生就聽(tīng)不清，這一點(diǎn)要加強；
2、上課不太顧及學(xué)生的思維，只顧自己講的高興，還沉醉在自己講課的'效果很好的幻想中。這使得學(xué)生跟不上課堂進(jìn)度，課后就要花費更多的時(shí)間來(lái)思考數學(xué)。而且我講課對學(xué)生來(lái)說(shuō)是枯燥的，有時(shí)候還一頭霧水，這是因為我對學(xué)生不太關(guān)注，只知道照本宣科，不能使同學(xué)們很好的吸收課本上的內容，教學(xué)質(zhì)量不高。
3、在備課上面就對照教師的教學(xué)書(shū)來(lái)教，沒(méi)有認真地根據學(xué)生的情況備課。教學(xué)資料只有課本上的習題答案，于是在教學(xué)上就不能深入淺出的將理論知識講明白，還講學(xué)生的思維固定在課本上，沒(méi)有發(fā)散思維，擴大學(xué)生的知識寬度，挖掘知識的深度。
4、沒(méi)有活躍的課堂氛圍，對待學(xué)生也是以批評教育為主，于是學(xué)生就不會(huì )在上課時(shí)積極舉手發(fā)言，在上課時(shí)更是沒(méi)有注意到學(xué)生的問(wèn)題。課后練習更是隨便的布置書(shū)上的內容，自己沒(méi)有做，就照著(zhù)答案隨意批改，講解時(shí)也是敷衍了事。
如果老師對學(xué)生不夠認真，那么就算學(xué)生自己夠努力，在考試時(shí)的成績(jì)還是會(huì )反映出每一個(gè)老師的教學(xué)成果。我連最基本的都沒(méi)有做到，談何學(xué)生回報我以高分的成績(jì)呢？時(shí)間還有，我會(huì )轉變自己的想法，努力提升自己，多多向老教師請教，拓展思維，擴大視野，成為一名優(yōu)秀教師。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
老師犯錯檢討書(shū)4
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
由于我在幼兒教學(xué)工作中犯錯從而給幼兒園的聲譽(yù)造成了嚴重的影響，即便園領(lǐng)導在以往的工作中曾經(jīng)強調過(guò)這類(lèi)問(wèn)題卻沒(méi)能引起自身的重視，現如今無(wú)論是園長(cháng)和同事們失望的目光還是孩子們眼中不信任的眼神都對我造成了很大的打擊，相對于這些來(lái)說(shuō)更應該分析教學(xué)工作中出現錯誤的原因并進(jìn)行深刻的檢討。
通過(guò)領(lǐng)導的批評不難明白自己近期在教學(xué)工作中的表現的確是懈怠了許多，無(wú)論是與孩子們相處時(shí)的敷衍還是工作期間處理私人事務(wù)都影響了教學(xué)的質(zhì)量，再加上我進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候往往沒(méi)有那么耐心以至于難以獲得孩子們的認同，然而我在沒(méi)有反思自身錯誤的同時(shí)還將責任推諉在孩子們和其他教師的身上，事實(shí)上這種沒(méi)有絲毫職業(yè)道德的表現也為幼兒教師的身份抹了黑，若是其他教師在教學(xué)工作中遇到問(wèn)題的時(shí)候都采取這種錯誤的方式解決無(wú)疑是對教育事業(yè)的.褻瀆，再加上工作中的錯誤往往是長(cháng)期積累的結果自然要反思近期的表現才行。
其實(shí)在以往的教學(xué)工作中為了獲得孩子家長(cháng)的認可讓我付出了不少的努力，可是目前我在工作中出現的錯誤無(wú)疑是辜負了孩子家長(cháng)的信任，畢竟當他們將孩子教給幼兒園進(jìn)行教育的時(shí)候自然是對老師們教學(xué)工作的認可，既然選擇幼兒教師這份工作自然要通過(guò)自身的努力完成相應的任務(wù)才行，當幼兒園的孩子們在自己的教導下得以成長(cháng)的時(shí)候想必是令人感到欣慰的事情，然而在這樣的目標還未達成之前便出現了這樣難以令人容忍的錯誤，既辜負了家長(cháng)們的信任也愧對以往園領(lǐng)導對自己的栽培。
為了改正教學(xué)工作中出現的錯誤還是影響向其他教師進(jìn)行學(xué)習才行，正因為我在工作態(tài)度方面不夠端正才會(huì )導致這類(lèi)錯誤出現在自己的身上，所以我在謹記教訓的同時(shí)也要采取相應的行動(dòng)來(lái)證明自己改錯的決心，畢竟無(wú)論采取怎樣的教學(xué)方式授課都應當對得起幼兒教師的身份才行，這樣的話(huà)在我回顧以往在教學(xué)工作中的努力之時(shí)也就不會(huì )留下太多遺憾了，而且在孩子的學(xué)習與成長(cháng)之中也要為他們創(chuàng )造美好的童年才行。
教學(xué)工作中的錯誤對我而言既是需要改正的部分也是成長(cháng)需要經(jīng)歷的環(huán)節，尤其是領(lǐng)導的批評與同事們的指責讓我體會(huì )到犯錯的感覺(jué)并不好受，因此我在吸取教訓的同時(shí)也要在綜合素質(zhì)方面有所提升并爭取不再輕易犯錯。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
老師犯錯檢討書(shū)5
尊敬的領(lǐng)導：
我是一名初中的數學(xué)老師，教書(shū)這么多年，但每到期中考期末考都是發(fā)現自己的教育那么蒼白無(wú)力，學(xué)生考不出好成績(jì)，很難考到滿(mǎn)分，很多學(xué)生連及格都成了心中永遠的痛，這是為什么，原因：
1、上課講的太多，自認為自己講得很到位，很出彩，很清晰，學(xué)生卻聽(tīng)得一頭霧水，學(xué)生對數學(xué)的興趣感不強，數學(xué)的思維未能很好的培養——如何出彩、風(fēng)趣，化有形的數學(xué)為無(wú)形的太極，智慧，發(fā)散，讓學(xué)生在我的數學(xué)課堂既快樂(lè )又幸福，并能獲得最高效的成長(cháng)？——我要改變自己的風(fēng)格，學(xué)習的培訓模式，也學(xué)習澳洲的合作課堂、洋思的當堂練習當堂掌握的模式、杜郎口的小老師模式、張思中的分層教學(xué)與大量訓練等等模式，創(chuàng )造出我林氏教學(xué)風(fēng)格，大面積、高效地實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的提高，減輕學(xué)生的`數學(xué)學(xué)習負擔——我的追求；
2、練習未進(jìn)行很好的分層和篩選，學(xué)生做得的題目我都未預先做過(guò)，而且講解又不及時(shí)不到位，學(xué)生做過(guò)的題目沒(méi)有足夠的重視，而保證每一題都過(guò)關(guān)，那么做再多的題目都不能保證學(xué)生學(xué)得透，做得懂，真正做到一通百通，舉一反三，失敗呀，反思呀——如何解決呢？預先做題，大量做題、分層布置精細布置、訂正后作錯題記錄本后做（拿）新的習題（練習紙）；
3、上課對學(xué)生批評太多，及時(shí)鼓勵不夠，煽動(dòng)和幽默欠缺，上課氣氛沉悶，學(xué)生害怕我，畏懼我，何來(lái)好的、活躍的思維，自己應廣泛涉獵數學(xué)雜志及數學(xué)原著(zhù)，提升自己的數學(xué)素養和活躍自身的數學(xué)思維，拓展自身的數學(xué)視野，每天寫(xiě)教學(xué)反思，寫(xiě)教學(xué)實(shí)錄，寫(xiě)說(shuō)題解題思路，及自己的教學(xué)心得，由小見(jiàn)大，廣拓深挖！絕不只做一個(gè)只會(huì )上上課的教書(shū)匠，而要成為一名有自己教育思想、教育風(fēng)格、教育成果的大教育家、思想家、改革家，繼承傳統，勇于創(chuàng )新，做集大成者，承先啟后的大家；
4、沒(méi)有認真的備課，何來(lái)精彩的課堂，課堂要么臨時(shí)抱佛腳，要么不能很好的深入淺出，更不能很好的拓展延伸，教給學(xué)生更多的數學(xué)素養或數學(xué)之外的東西—————好好備課，廣泛借鑒名師的經(jīng)典課堂實(shí)錄，每天每天堅持；
5、從來(lái)不傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，而高高在上，除了自己的一廂情愿的灌輸，從來(lái)不與學(xué)生作認真的面對面的關(guān)于數學(xué)方面的交流，為什么不讓學(xué)生就我的數學(xué)課堂發(fā)表評論并給予建議呢？——如何使課堂科學(xué)又民主，且多彩又高效；
常常想，為了學(xué)生的這么幾分平均分和考試分數，我的教育視野也太守局限了吧？總覺(jué)得這樣教一輩子書(shū)真沒(méi)意思，真沒(méi)勁�。�！但連學(xué)生這么幾分分數都搞不上去，我還能做什么？我要拓展教育視野，打開(kāi)自己的教育格局，成為真正的教育家。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
老師犯錯檢討書(shū)6
尊敬的校領(lǐng)導：
在此非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的檢討，我作為一名小學(xué)教師，在后半學(xué)期我沒(méi)有按照學(xué)校規定制度及教學(xué)進(jìn)度計劃寫(xiě)教案，沒(méi)有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫(xiě)作業(yè)，未即時(shí)批改作業(yè)，作為一名教師這就是一種不負責任的行為，本人為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是因為本人工作態(tài)度不端正導致的工作失誤，我對錯誤的全面理解如下：
作為一名年輕的人民教師，我的思想覺(jué)悟上存有嚴重不足，我的工作作風(fēng)懶散，不夠嚴謹。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤，在絕大部分情況下，都是因為自己對工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對工作不重視、不專(zhuān)心，不嚴謹恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。
而我在日常工作中又缺乏謹慎態(tài)度，沒(méi)有以一個(gè)嚴謹、認真的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存有懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開(kāi)的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的'嚴重問(wèn)題，以及在工作上的不成熟和不嚴謹。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私奉獻的紅燭;是連接知識與學(xué)生的橋梁;是知識的傳授者。家長(cháng)既然把孩子交給了我們，我們就有責任去教好學(xué)生。
我已經(jīng)從這次教訓中吸取了經(jīng)驗，今后必定會(huì )更加注意!
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
老師犯錯檢討書(shū)7
尊敬的領(lǐng)導
您好！
在我做工作的時(shí)候，沒(méi)有把班里的一些問(wèn)題及時(shí)的反饋給領(lǐng)導，導致領(lǐng)導后面才知道，而且也是錯過(guò)了第一時(shí)間去把問(wèn)題解決，讓問(wèn)題一直持續的存在了一段時(shí)間，也是我犯的錯誤，我這樣做，也是讓領(lǐng)導對我的工作感到不滿(mǎn)意，我要檢討。
在幼兒園做教師的工作必須是要對孩子們去負責，他們的成長(cháng)，健康，安全都是非常重要的，不能有絲毫的放松和忽略，而我這次這些問(wèn)題也是領(lǐng)導要我們及時(shí)的去反饋的，好更快更好的去解決，但是我卻由于自己的疏忽而沒(méi)有及時(shí)的反饋，對于我犯的錯誤，我現在也是感到后悔，還好最后沒(méi)有耽擱到孩子們的教學(xué)，但是我這種工作的態(tài)度的確是需要去重視，不能再這樣了，要是犯了大錯，我也是很難去承擔后果的，特別是幼兒園的工作又是關(guān)乎到孩子們的。
雖然說(shuō)工作是比較忙，但是如果我嚴謹一些，對問(wèn)題重視一些，每一件事情都認真的去做好，其實(shí)并不會(huì )犯這個(gè)簡(jiǎn)單的錯誤，可終究還是犯了，現在想想，我做事情的確條理不夠清晰，忙完一個(gè)算一個(gè)，自己也是沒(méi)有好好的去把工作計劃好，并且在做事情的時(shí)候，做完一件就要好好的記住，并且對于一些重要的事情要用筆先記錄下來(lái)，避免遺漏，之前我也是因為一些事情遺漏被同事及時(shí)提醒才沒(méi)有犯大錯，可我卻并沒(méi)有警醒過(guò)來(lái)，覺(jué)得有同事就行，但這次犯的錯誤，同事也沒(méi)有察覺(jué)到，以為我已經(jīng)反饋了，所以才出現領(lǐng)導找我談話(huà)的.事情發(fā)生。
我現在想想，如果我早點(diǎn)把我這個(gè)丟三落四的毛病改過(guò)來(lái)，其實(shí)完全不會(huì )這次犯錯的，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導找我談話(huà)，我也是真正的意識到我以后的工作一定要做的有條理，不能再這樣要同事幫忙給我撿漏了，這種方式更容易出問(wèn)題，我們幼兒園的工作如果亂七八糟的話(huà)，我也是無(wú)法去把孩子們帶好的，作為老師，我更是要以身作則，把自己的工作去給做好了，才能更好的去教育孩子們。
領(lǐng)導，我已經(jīng)意識到我的錯誤了，今后我一定改正這個(gè)習慣，不再犯錯了，也是會(huì )在您的監督下好好的把我的教學(xué)工作給去做好，帶領(lǐng)孩子們一起去成長(cháng)，一起去進(jìn)步。自己也是會(huì )把做的事情做得更有條理，更有計劃，不再丟三落四了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
老師犯錯檢討書(shū)8
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我這一次有一些魯莽了，起先校方是不同意我帶領(lǐng)我們班級的同學(xué)進(jìn)行野營(yíng)的，但是我因為不忍心看到同學(xué)們失望，所以我就暗地里組織了這一次活動(dòng)。但是俗話(huà)說(shuō)的好“天下沒(méi)有不透風(fēng)的墻”，這不，我這一次看似隱秘的活動(dòng)就被學(xué)校知道了。
這一次活動(dòng)是組織了，也還好沒(méi)有出現什么意外，要是像我這樣私自的組織活動(dòng)，并且在這個(gè)活動(dòng)中出現什么意外的時(shí)候，到底到時(shí)候該怎么辦呢？又要誰(shuí)來(lái)承擔責任呢？家長(cháng)們把孩子交給我們，是因為相信我們，但是我這樣的行為卻是把孩子們的安全置于不管不顧的地位，這樣怎么對得起家長(cháng)們還有校方領(lǐng)導們呢？
對此我也好好的自我反省了一下，并且我向領(lǐng)導們保證，以后再也不會(huì )發(fā)生這一次這樣的'事情了，之后的我再也不會(huì )組織這種校方不同意的活動(dòng)了。而對于這一次我所犯下的錯誤，我也愿意接受學(xué)校給我的處罰，也沒(méi)有什么話(huà)可以說(shuō)。因為我是一名教師，我要為自己的工作負責，要為我的學(xué)生負責，更要給他們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
雖說(shuō)“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)”，但是我這個(gè)過(guò)錯卻是那種可以避免的，所以這才是很不能讓人原諒的，沒(méi)辦法原諒這種明知道是錯的還要去做的決定。因此我更是沒(méi)有什么話(huà)可以說(shuō)，唯一能做的就是好好的承認自己的錯誤。
作為一名教師，我主要的職責是教好學(xué)生，保證學(xué)生的身心安全和健康。而不是帶著(zhù)學(xué)生們搞事情，讓學(xué)生的家長(cháng)擔心，讓校方擔心。不過(guò)也算是比較幸運，大家都是平平安安的回來(lái)了，要是在這一次活動(dòng)中出現什么問(wèn)題，那么我到時(shí)候一定不知道怎么向學(xué)校還有學(xué)生家長(cháng)們做出交代呢？
想到這里我自己其實(shí)也是害怕的，突然間覺(jué)得，我是一個(gè)成年人，我是學(xué)生們的老師，我不管從什么角度來(lái)講，我都不應該帶著(zhù)學(xué)生們去冒險，去做這么魯莽的事情。畢竟要是真的發(fā)生意外了，我到時(shí)候一定會(huì )很后悔的�？墒呛蠡谕亲顩](méi)有用的事情，并且也是最無(wú)助的事情。所以我之后還是應該好好的聽(tīng)從校方的安排，而不應該是怕學(xué)生失望就做出這么魯莽的決定。學(xué)生們不懂，但是我身為老師卻是應該要懂得的。要是我也亂來(lái)，那么我以后又怎么能教出好學(xué)生呢？
最后，我真的好好的反思了自己的這一次的行為，并且也是下定決心要好好的改正，我希望學(xué)校的領(lǐng)導能夠原諒我，并且給我一次機會(huì )，我其實(shí)是非常的熱愛(ài)老師這個(gè)崗位的。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
老師犯錯檢討書(shū)9
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對頂撞老師的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心。
我非常羞愧，做為班級一員。應該尊重老師，有什么事應該以尊重老師的態(tài)度和老師溝通。而我的態(tài)度讓我現在感覺(jué)真是慚愧。平時(shí)對這件事的認識不深，導致這件事的發(fā)生，在寫(xiě)這份檢討的同時(shí)，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了班級規定，再次，我這種行為還在班級同學(xué)之間造成了極其壞的影響，破壞了班級的形象。
我本應該聽(tīng)從老師安排，服從老師，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于班級的學(xué)風(fēng)老師是多么重視班風(fēng)和紀律。而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守班級規定，聽(tīng)從老師安排，充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我的要求，并保證不會(huì )有類(lèi)似的'事情發(fā)生。望老師給我改過(guò)自新的機會(huì )。通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞班風(fēng)的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。
望老師能念在我是初犯，我保證以后不再有類(lèi)似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠汲取教訓、改正錯誤！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
老師犯錯檢討書(shū)10
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我為我身為人民教師卻做出了這樣的事情而感到懊悔，我愧對了教師這兩個(gè)字，也愧對了學(xué)校對我的期望，學(xué)生們對我的信任。昨天中午的時(shí)候，班里的同學(xué)小李和小王兩個(gè)人因為一些事情而鬧矛盾，結果兩個(gè)人也從吵架變成了打架。在班上鬧的不可開(kāi)交，原本中午是午休的時(shí)間，而因為他們這么一弄，整個(gè)班都沒(méi)法睡覺(jué)了，我還是在班長(cháng)跑來(lái)辦公室叫我的情況下才知道這件事的，我先是去教室里把這兩個(gè)人拉開(kāi)，讓他們去辦公室等我，然后又安撫了班上的其他同學(xué)，讓他們繼續休息。
在辦公室里，我問(wèn)他們?yōu)槭裁创蚣�，得知是因為一些小事，結果兩個(gè)人脾氣都很犟，誰(shuí)也不服誰(shuí)，我讓他們互相道歉，他們也不肯。我也不由的大怒，我作為老師，讓兩位學(xué)生都忍讓一下他們都做不到，而且還一副你在管閑事的態(tài)度，我問(wèn)他們到底想干什么，小李頂了我一句，你管這么多做什么，我氣急之下，扇了他一巴掌。但是打完我就后悔了，我是一名教師，教師教導學(xué)生怎么能動(dòng)手呢？小李被我扇了一巴掌，也是楞了一下，然后直接跑出去了，我沒(méi)有在意，讓小王回教室。
下午的'時(shí)候，小李才出現，和他父母一起來(lái)到了我的辦公室，就是為了我動(dòng)手打了他這件事情而討要說(shuō)法。我知道，這件事情是我的不對，孩子也沒(méi)有犯什么特別大的錯誤，只是頂撞了我幾句，我也不該發(fā)這么大的脾氣，而動(dòng)手打了他。這個(gè)時(shí)期的孩子，叛逆，性子比較傲，我要做的應該是好好和他溝通交流，而不是采取暴力手段。所以我也很誠懇的向小李，向他的父母道歉了。
我們國家的有法律規定，教師是不準體罰學(xué)生的，而我卻犯了這樣的錯誤，我十分的惶恐，我雖不是有心之舉，但卻有了這樣的事實(shí)，如果真要追究我的責任，我也是逃脫不了的。坦白從寬，所以我才鼓起勇氣，寫(xiě)下了這封檢討書(shū)給您，我已經(jīng)得到了小李和他父母的原諒，希望學(xué)�？丛谖疫@門(mén)多年勤懇工作、教學(xué)認真的份上，饒恕我這一次的行為。我教書(shū)十多年了，這也是我第一次動(dòng)手打了學(xué)生，也許也是因為我最近壓力太大了吧，這段日子里的工作重，早上往往不到六點(diǎn)就得起床，晚上要忙碌到十一點(diǎn)左右才能睡覺(jué)，家里的孩子因為流感而生病了，治療了一個(gè)多星期。所以我也懇請您能讓我停課幾天，讓我好好處理一下這些事情，感激不盡。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
老師犯錯檢討書(shū)11
尊敬的老師：
您好，我是四年級(3)班的XX，前幾天我在課間寫(xiě)李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè)，因為一時(shí)覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數學(xué)題練習本抄襲答案，結果被老師發(fā)現了。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了，老師當面批評了我，并要求我寫(xiě)這篇檢討書(shū)。
事后我仔細想過(guò)了老師的話(huà)，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動(dòng)向老師認錯。
李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的'習題冊抄襲，實(shí)在是太不應該了!關(guān)于我認為習題難寫(xiě)這一問(wèn)題，我保證今后我要在課堂上認真聽(tīng)講，認真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說(shuō)話(huà)，思想不開(kāi)小差。
我要以實(shí)際行動(dòng)，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jì)?yōu)榧w爭光。
此致
敬禮
檢討人：
x年xx月xx日
老師犯錯檢討書(shū)12
尊敬的園長(cháng)：
您好！
您多次叮囑要做好與家長(cháng)溝通工作，我卻沒(méi)有記住忘記了，導致我不能在規定的時(shí)間完成工作任務(wù)，比如家長(cháng)信息的登記，家庭情況的調查，學(xué)生習慣的分析等都沒(méi)有完成，反而拖延了工作進(jìn)度。
我不該不重視這些工作任務(wù)，作為幼兒園醫院，不但要在自己的崗位上完成教學(xué)任務(wù)，更要與家長(cháng)打好交道，埋頭工作不是最好的方式，因為我們培養學(xué)生，不但我們自己要教導，更要聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)讓學(xué)生家中知道我們對于學(xué)生也是非常關(guān)心和重視的。
對于園長(cháng)安排的工作我也應該完成，那時(shí)候我想在晚上去與學(xué)生家長(cháng)溝通，但是我卻去批改作業(yè)去了，沒(méi)有認真的去學(xué)習，導致自己在崗位上無(wú)所作為，不能及時(shí)完成園里面安排給我的工作，這次的'錯誤我深刻檢討，深刻總結，是我自己的責任意識不夠，是我沒(méi)有做好，把領(lǐng)導的任務(wù)放在心上。
以后我將加強自身建設，提升自身責任意識，對于學(xué)生家長(cháng)我會(huì )及時(shí)溝通，為了有特殊情況能夠及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，我準備在今后建立家長(cháng)群，把所有家長(cháng)拉進(jìn)群里，然后有什么情況我會(huì )把消息直接發(fā)到群里面就行，不必要向我現在這樣一個(gè)個(gè)聯(lián)系家長(cháng)，有些家長(cháng)因為忙碌不能及時(shí)與我取得聯(lián)系，導致工作進(jìn)度變得非常慢，這是我的失職，而已是我沒(méi)有做到的地方。
我會(huì )加快工作進(jìn)度，會(huì )把一些學(xué)生在學(xué)校學(xué)習的情況及時(shí)的發(fā)給學(xué)生，同時(shí)也把幼兒園最新的一些政策措施通過(guò)群讓學(xué)生家長(cháng)熟悉和了解，避免出現沖突，我會(huì )做好溝通工作的，不會(huì )給幼兒園增添麻煩，一定以大局穩重一定會(huì )耐心完成每日基本工作，按時(shí)完成日常教學(xué)任務(wù)，完成每日基本的工作任務(wù)。
做一個(gè)受學(xué)生信任的老師，做一個(gè)令家長(cháng)滿(mǎn)意的老師，不在如同過(guò)去一樣一直犯下錯誤，不在如過(guò)去一樣老師做不好事情，堅定的完成工作，不會(huì )拖累工作，始終惦記這自己的工作任務(wù)，安排的事情會(huì )盡早完成，以后不會(huì )再犯錯誤了，畢竟我是老師，不是學(xué)生，只需要說(shuō)一遍就明白了。
對于未來(lái)工作安排我會(huì )加大投入力度，多去關(guān)系和了解學(xué)生的情況，與家長(cháng)及時(shí)溝通，及時(shí)了解，不做任何的偷懶行為，我既是一個(gè)老師，就要承擔起一個(gè)老師的責任，保證做好工作，完成工作實(shí)現自己的基本目標。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
老師犯錯檢討書(shū)13
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
這次事情發(fā)生的很突然，我更是沒(méi)有想到自己會(huì )犯這樣的一個(gè)錯誤。之后反思很久很久，我發(fā)現自己在這件事情上也確實(shí)太過(guò)無(wú)知魯莽了，如果我當時(shí)能夠理智一點(diǎn)，能夠不那么沖動(dòng)，我相信也不會(huì )造成現在的這個(gè)局面，更不會(huì )把自己往這火坑里面推，有損自己教師的形象，也讓我們的幼兒園受到了名譽(yù)上的損壞。
這次事情的發(fā)生是這樣的，昨天下午去給孩子們放學(xué)的時(shí)候，我原本是想將一些正事，但是有幾個(gè)孩子一直在吵吵鬧鬧，當時(shí)我自己也心情不太順暢，因為家里還有一些事情等著(zhù)我回去處理，我想盡快的處理完學(xué)校的事情后就立馬趕回去，所以我可能也有一些急躁。所以我就警告了那幾個(gè)吵鬧的孩子，叫他們安靜的坐下，沒(méi)有想到他們并沒(méi)有把我的話(huà)聽(tīng)下去，而且還在繼續吵鬧著(zhù)。
后來(lái)我又嚴肅的批評了他們，他們依舊沒(méi)有聽(tīng)我的，于是我就讓他們先去辦公室，我等會(huì )再去教育他們，他們過(guò)去之后，我便在班里交代完了事情之后，當我再趕到辦公室的時(shí)候，他們幾個(gè)哭了起來(lái)。當時(shí)我問(wèn)他們?yōu)槭裁纯�，他們也說(shuō)不上話(huà)來(lái)，這時(shí)候我又有點(diǎn)生氣了，于是我又一次問(wèn)他們?yōu)槭裁纯�，或許他們被我嚇到了，之后一直都不敢開(kāi)口。
后來(lái)沒(méi)有辦法，我只能送他們去坐校車(chē)回去了，再給他們的家長(cháng)發(fā)了個(gè)信息，交代了一下事情。但第二天他們來(lái)上學(xué)的.時(shí)候家長(cháng)反映了孩子們哭鬧的情況，說(shuō)孩子回去一直哭，也不知道為什么，我也沒(méi)有向他們匯報這個(gè)問(wèn)題，當時(shí)我還沒(méi)來(lái)，園長(cháng)為我處理好了這個(gè)問(wèn)題，我到的時(shí)候才知道幾名家長(cháng)一起反映了我的這個(gè)問(wèn)題，我當時(shí)確實(shí)自己也不太明白，頭腦有點(diǎn)混亂。后來(lái)園長(cháng)跟我說(shuō)，是因為那幾個(gè)孩子在辦公室的時(shí)候又吵了起來(lái)，各自打了起來(lái)，后面才開(kāi)始哭起來(lái)，他們怕我責罰，便沒(méi)有跟我說(shuō)。而我當時(shí)也沒(méi)有注意這個(gè)問(wèn)題，草草了解了。
這件事情我知道之后我真的很自責，為什么當時(shí)我不處理好再讓他們回去，這樣不僅讓我看起來(lái)毫無(wú)責任感，也讓我們幼兒園的名譽(yù)受到了損失，這樣是不值得的，也是我最應該避免的一種問(wèn)題。好在后面園長(cháng)為我解決好了，但我也應該多加反思自己平時(shí)的工作方式和態(tài)度，爭取以后不出現這樣的問(wèn)題了，我也會(huì )改正馬馬虎虎的這個(gè)缺點(diǎn)，為我們的幼兒園爭光，奉獻自我價(jià)值。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
老師犯錯檢討書(shū)14
老師，對不起，我今早做操遲到了，我也不想遲到的，可是，我本來(lái)不會(huì )遲到的，今早鈴聲一響我就下去了，可走到宿舍門(mén)口有人說(shuō)下雨，地板濕，不用做操，我看看下面是沒(méi)人下是，鈴聲也沒(méi)響了，我又提著(zhù)包包回宿舍，后來(lái)我又不知道又有人下去了，外面的學(xué)生會(huì )老大說(shuō)話(huà)又聽(tīng)不到，八樓啊，就學(xué)校那爛喇叭，我怎么聽(tīng)��？我就回到宿舍再弄弄床，疊疊被子，疊的漂漂亮亮，可后來(lái)她們又說(shuō)要做操，我出陽(yáng)臺看，真很多人下去了，我就回到宿舍，提包包趕下去，老師您說(shuō)過(guò)女孩子下樓梯不要跑不要跳的，不要發(fā)出咚咚咚的聲音，我就想起您說(shuō)的話(huà)，我就一階一階很溫柔的走下去，沒(méi)向以前那樣，跑啊沖啊，那么粗魯，當我趕下去，就遲到了，我知道我錯了，我們都不應該遲到，老師，您大人大量就原諒我們吧，我知道您很有度量的，謝謝您哈。
您叫我們要寫(xiě)一千五百字檢討書(shū)，嗚嗚老師，這一千五對我來(lái)說(shuō)不是什么大事，也不是什么小事，因為我相信以我的水平，我想我能繼續寫(xiě)下去這份一千五百字的檢討書(shū)，這一千五百字檢討書(shū)啊，是我在這世界上生活了十八年第一次寫(xiě)的一份一千五百字檢討書(shū)，這檢討書(shū)我想在我這一生的回憶中是一件不敢提起的往事啊，老師，您叫我以后怎么面對自己的丈夫啊，您說(shuō)過(guò)以后身為別人的妻子是要溫柔體貼，再溫柔體貼讓自己以后的丈夫知道了自己的妻子寫(xiě)過(guò)一千五百字檢討書(shū)，老師您叫我怎么面對自己以后的丈夫啊，但為了老師不失望，我就把這一千五百字的檢討寫(xiě)下去吧，老師您寫(xiě)過(guò)一千五百字檢討書(shū)嗎？這一千五百字檢討書(shū)可不是那么容易寫(xiě)下去啊，我會(huì )以我的努力寫(xiě)下去的，但是老師如果您看到我的字越寫(xiě)越丑，我相信您大人有大量會(huì )體諒的，我也和您一樣從小沒(méi)練好字，但這次做操遲到被記名了，您說(shuō)明天就要交，我就寫(xiě)吧。
老師您叫我寫(xiě)這份一千五百字的檢討書(shū)，是我的榮幸啊，由于今早聽(tīng)別人說(shuō)幾句不用做操，就結果害了我們要寫(xiě)這份一千五百字的檢討書(shū)，老師希望您要體諒啊，因我們還是自覺(jué)的把檢討書(shū)交給您了，您就原諒我們這次吧。
今天，為什么會(huì )這樣，我以后不會(huì )聽(tīng)別人的話(huà)了，就不會(huì )害到自己了，能寫(xiě)這份檢討書(shū)我的榮幸啊，還可以鍛煉我的口才，但我相信這種方法鍛煉口才，將在這份檢討書(shū)終止，我們都認清了問(wèn)題的本質(zhì)，寫(xiě)這份檢討也會(huì )進(jìn)步的了。
這次做操遲到，影響了我們班的名譽(yù)，影響了學(xué)生會(huì )的工作正常運轉，影響了學(xué)生會(huì )的筆水寫(xiě)多幾個(gè)名字，不好意思，我都道歉，正式向0705班，文化學(xué)生會(huì )，我們親愛(ài)的的班主任您道歉：對不起了，大家，給我這一次改過(guò)自新的機會(huì )吧。如果我不寫(xiě)檢討書(shū)，不聽(tīng)老師您話(huà)，就辜負了偉大的父母對我們殷切的希望，浪費在校的？？時(shí)間，乃不孝，二罪也啊，更讓老師您為此事殘精懈慮，傷心失望，乃不仁，三罪也礙在還有一頁(yè)就寫(xiě)完這份檢討書(shū)之時(shí)，我深感自己的聽(tīng)別人的`話(huà)，說(shuō)不用做操，我后悔莫及埃
最后，老師您看了兩頁(yè)多了麻煩老師您檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討書(shū)，我里心安了我徹底理解老師教育我們的苦口婆心，簡(jiǎn)稱(chēng)苦心，做操遲到了，決不是一件可忽略的小事啊，只要我沒(méi)記住老師說(shuō)下樓梯慢慢下，我也許就不會(huì )遲到了，老師，八樓啊，轉來(lái)轉去，提著(zhù)包包，提著(zhù)早上要喝的白開(kāi)水，八樓啊，不是那么容易走下去的啊，那時(shí)一階一階溫柔的下樓梯，知道要遲到了，那時(shí)我都恨不得從八樓直接跳下去啊，我也不想遲到的啊，可是還是遲到了，老師，原諒我吧，我會(huì )很感動(dòng)，很感謝您，我都知道任何理由講那么多還是遲到了，眼看還有半頁(yè)就一千五百字檢討書(shū)要完成了，我心激動(dòng)啊，這種成功，從沒(méi)試過(guò)，人生大事啊，一千五啊，破了我自己的記錄啊，上網(wǎng)查查，查不到關(guān)于做操遲到的檢討書(shū)，唉，還是自己寫(xiě)吧，老師，一千五字檢討啊，現在我的手已經(jīng)寫(xiě)的麻了，沒(méi)知覺(jué)了，它不會(huì )停了，一直寫(xiě)、寫(xiě)、寫(xiě)、寫(xiě)啊寫(xiě)到一千五百字，還有八行就一千五了，老師，這是您給我的成功啊，一千五百字檢討，快寫(xiě)完了，在最后，我寫(xiě)這份檢討可是花盡了心思，拿起沉重的筆，一口氣寫(xiě)下來(lái)的，這都是您教育出來(lái)的啊，為了感謝老師的教導，我在此還有三行保證如果有一次重來(lái)的機會(huì )放在我面前，我一定不會(huì )遲到，絕不讓老師失望，請老師諒解我這一次的錯誤吧！一千五百字檢討書(shū)終于寫(xiě)完了，謝謝老師，謝謝大家，給我這次機會(huì )，謝謝！
老師犯錯檢討書(shū)15
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
在周一的課上，有一名學(xué)生沒(méi)有認真聽(tīng)課，在課堂上打鬧起哄，出于對課堂紀律的維護我訓斥了他，并且在課后將他帶至辦公室但是他不聽(tīng)勸告，還大聲頂撞。當時(shí)我怒氣勃發(fā)，實(shí)施了暴力行為，之后被其他老師制止，我才猛然醒悟過(guò)來(lái)我干了一些什么。但是已經(jīng)對xx同學(xué)造成了身心上的傷害，對此，我覺(jué)得很內疚，也很自責。
作為一名老師，一名教育工作者，我不應該暴力的對待學(xué)生，更加要注意言行。在這件事情上，我看到了我對于學(xué)生有一些固執的偏見(jiàn)，也從來(lái)不去了解學(xué)生，導致了現在這樣尷尬的局面。
現在的學(xué)生有大部分是獨生子女，父母家人比較溺愛(ài)，而孩子卻將這份愛(ài)隨意揮霍，不懂的珍惜。到了學(xué)校之后，因為這份溺愛(ài)，導致教育工作難以開(kāi)展，在課堂上影響同學(xué)的學(xué)習，使得教學(xué)成果不突出，教師的威信樹(shù)立不起來(lái)。尤其教師工作的成就大部分體現在教學(xué)成績(jì)上，所以為了管教好學(xué)生，在今天付諸了武力行動(dòng)。
出現今天這件事情，除了以上與原因之外，還有就是因為工作太過(guò)繁忙導致身心疲累，同時(shí)生活中也出現了一些事情使我的心情不佳，我自己在沒(méi)有調節好的'情況下兩件事遇上了，使我忍耐不下結果攻擊了學(xué)生。我反思了良久，對自己的行為我覺(jué)得應該承擔自己的過(guò)錯，為了學(xué)生的未來(lái)，我與xx同學(xué)做了一番的交談，首先我做出了誠懇地道歉，認真剖析自己的想法，取得了xx同學(xué)的原諒。同時(shí)也和他做了君子協(xié)定，雙方都得到了滿(mǎn)意的結果。
這次的教學(xué)事故給我提了個(gè)醒，因為主觀(guān)上的因素導致同學(xué)收到傷害，是我的工作沒(méi)有做到位。暴力的手段解決問(wèn)題會(huì )使師生間的關(guān)系不斷惡化，從而學(xué)生不信任老師，使得學(xué)生抗拒上課，影響到教學(xué)效果。
從今往后，我會(huì )加強對學(xué)生的關(guān)注，認真備好教案，鉆研教材，從各個(gè)方面探索新的教學(xué)方法，努力培養學(xué)生對課堂、對學(xué)習的積極性。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日