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世界何時(shí)鑄劍為犁作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的世界何時(shí)鑄劍為犁作文，希望能夠幫助到大家。
世界何時(shí)鑄劍為犁作文1
人類(lèi)歷史上，血與火的戰爭屢屢爆發(fā)。戰爭中有正義與非正義之分。我們從中可以了解歷史，可以看到真善美與假惡丑的兩個(gè)極端：第二課《蘆花蕩》里的主人公老頭子的身上，體現了真善美中愛(ài)憎分明、英勇機智，過(guò)于自信與自尊的性格特點(diǎn)，雖然他“干瘦得像老了的魚(yú)鷹”，但他卻很有精神，因為他每天駕船為葦塘中的戰士輸送糧草，讓他們能溫飽，繼續戰斗。因為有他，戰士們取得最終的勝利。而第一課《新聞兩則》的湯恩伯，驕傲自大，低估了我軍的'戰斗力，最終戰敗。
老英雄并沒(méi)有高大魁梧的身軀，卻用干瘦的身軀，抒寫(xiě)了壯麗的愛(ài)國詩(shī)篇。這讓我懂得：如果不能成為翱翔藍天的雄鷹，不用悲傷，我們可以成為快樂(lè )的小鳥(niǎo)；如果不能成為寬闊的大海，不要憂(yōu)郁，我們可以成為歡快的溪流。
我們熱愛(ài)和平，我們厭惡戰爭，但在這個(gè)世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠遠多于鞭炮聲和禮炮聲。在戰爭中，人類(lèi)付出了慘痛的代價(jià)。21世紀的今天，我們更加熱愛(ài)和平，但戰爭離我們并不遙遠。世界何時(shí)才能鑄劍為犁，和平永駐？讓我們共同祈禱世界的和平，愿我們地球的上空飛滿(mǎn)潔白的和平鴿吧！
世界何時(shí)鑄劍為犁作文2
我們的祖先用生命，為我們爭取了現在的和平、幸福的生活。
祖先英雄的歷史，被我們現代人;寫(xiě)成一本本厚厚的.小說(shuō)，拍成電視劇、電影。讓我們所有人深刻的記下誰(shuí)用生命，為我們爭取的和平生活。
我們從電視劇中看到戰爭的可怕，陰深黑暗的環(huán)境……我們從課本中得知1944年9月19日的那天早晨，五位紅軍決定偷襲的人�？墒呛髞�(lái)那五位紅軍中有四位受了重傷，一位死在方場(chǎng)上。
戰爭是可怕殘酷的，甚至一天中可以死掉幾千人，這是多么可怕的事情呀！
從那之后沒(méi)多久就不再打仗了。而人們也把戰場(chǎng)上的劍，來(lái)做成耕地的工具，可見(jiàn)他們希望永遠和平的盼望。
而現在，我們卻變成了內戰，如果我們都樂(lè )意退讓一步，或者換位思考一下，世界將會(huì )永遠和平。如：“幾百年、或幾十年前納粹殺了7000人其中大多數都是小孩，這是歷史事實(shí)。但是有多少人記得呢？世界上又有多少人知道呢？人是健忘的，不記仇很對，但是我們也不能忘記，……”
我們何時(shí)才能團結、不記仇呢？那樣世界就真的是太平了。
何時(shí)大家才能站在對方的立場(chǎng)想想呢？或者各自退讓一步。
何時(shí)世界才能太平呢？
世界何時(shí)鑄劍為犁作文3
今天我讀了一篇文章，它的名字叫做《蠟燭》。
這個(gè)故事讓我感受到母愛(ài)的偉大和在冰冷的環(huán)境中人性的`溫暖。這讓我想起了我以前的種種，記得每次我生病的時(shí)候是媽媽守在我身邊，照顧我。為我煮粥，幫我收拾臟物還帶我去看醫生。在我松懈時(shí)會(huì )約束我；在我晚歸時(shí)會(huì )為我擔心……而我呢？在爭吵中咒罵你；在你啰嗦時(shí)會(huì )厭倦你；在你生病時(shí)不會(huì )照顧你；在你工作一天累得趴下卻還要做家務(wù)時(shí)我卻在一旁玩的不亦樂(lè )乎，完全無(wú)視你的勞累……可你從來(lái)都不會(huì )抱怨一句，你只是默默的承受著(zhù)，安慰自己因為我是個(gè)孩子，而我卻一心想快點(diǎn)長(cháng)大然后離開(kāi)這個(gè)家不會(huì )來(lái)不用聽(tīng)你的嘮叨。
我為這樣的自己可恥，為這樣的自己感到可憐。母愛(ài)是慈祥的，是偉大的，同時(shí)也是脆弱的，需要我們細心的去呵護，而我卻是在傷害弱小而又堅強的母親。這會(huì )成為我一生中最無(wú)法磨滅的錯誤之一。所以從今天起我要和從前的那個(gè)頂撞母親，咒恨母親甚至不會(huì )體諒母親的我趕走，讓媽媽不在為我擔心，操心，不再流眼淚。
世界何時(shí)鑄劍為犁作文4
令人窒息的硝煙還彌漫在你的身邊嗎？轟隆隆的飛機還盤(pán)旋在你頭頂上嗎？哦，伊拉克女孩！你那雙純潔的雙眼噙著(zhù)淚水。你無(wú)助的眼神充滿(mǎn)了恐懼。你在想什么？
是在想爸爸媽媽嗎？你多想念他們呀。你是在怪他們心太狠，扔下你孤零零一個(gè)人嗎？不，女孩！是那罪惡的子彈奪走了他們，奪走了你親愛(ài)的爸爸媽媽。他們飛向那美麗的天國，但他們又何嘗不想留下來(lái)陪你呀？
是在想那只可愛(ài)的小貓嗎？小貓多溫馴呀，它出生才沒(méi)多久，全身潔白，好可愛(ài)呀！可是小貓呢？那只唯一能帶給你慰藉的小貓呢？它早已成了硝煙的殉葬品。
是在想那曾經(jīng)美麗的故鄉嗎？家鄉多美��！潺潺的流水叮咚響，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著(zhù)歡樂(lè )的歌兒，花兒在風(fēng)中跳著(zhù)迷人的舞蹈�？墒乾F在，展現在眼前的卻是一片廢墟，一幢幛搖搖欲墜的.房子，一棵棵燒焦的樹(shù)木。這還是那美麗寧靜的家園嗎？小鳥(niǎo)呢？花兒呢？溪水呢？
是誰(shuí)讓綠綠蔥蔥的樹(shù)木變成一棵棵燒焦的黑木炭？是誰(shuí)讓溫馨美好的家庭變成生死相隔的場(chǎng)面？是誰(shuí)讓原本活潑的小貓變成一抔黃土？是誰(shuí)讓原本美麗的街市變成一片廢墟。答案不言而喻。
讓我們?yōu)榭嚯y的伊拉克人民祈禱，讓我們的世界早日鑄劍為犁。
世界何時(shí)鑄劍為犁作文5
我們熱愛(ài)和平，我們反對戰爭。但這僅僅只是我們的想法，不是全世界所有人的想法。前不久的伊拉克戰爭，就是一個(gè)鮮活的例子，這戰火奪走了多少無(wú)辜老百姓的性命,多少孩子只能在防空洞中學(xué)習生活，玩著(zhù)空彈殼過(guò)著(zhù)日子。巴以的矛盾還在繼續，戰爭一觸即發(fā)，各打著(zhù)“愛(ài)國、衛國”的旗號，征壯丁，上前線(xiàn)。他們可曾想過(guò)，人民需要的是和平，不是戰爭！
我只是一個(gè)中學(xué)生，對于誰(shuí)對誰(shuí)錯，我沒(méi)有資格評論，但我知道戰爭是殘酷的，有誰(shuí)愿意它來(lái)到自己故鄉的`土地上？有人說(shuō)，戰爭有它的兩面性，是的，是戰爭促進(jìn)了社會(huì )的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展。具體什么原因，我也不明白，但歷史證明，是這樣的，因為戰爭，人類(lèi)進(jìn)步了，但也因為戰爭，人類(lèi)也差點(diǎn)毀了自己的母親——地球。因為戰爭的需要，人類(lèi)發(fā)明了核武器；因為戰爭的需要，人類(lèi)大量地砍伐樹(shù)木。戰爭使環(huán)境的惡化日益嚴重。如果說(shuō)，戰爭觸動(dòng)了人類(lèi)的創(chuàng )造靈感，使人類(lèi)的生活更加舒適。但同時(shí)，環(huán)境的惡化減少了的地球的壽命，那我們不是得不償失？
“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回�！泵總�(gè)人得生命都是寶貴的，但戰爭卻能把這最寶貴的東西輕易地奪去。聰明的人類(lèi)啊，停止這無(wú)意義的斗爭，讓和平的白鴿永遠飛翔在藍天上！
世界何時(shí)鑄劍為犁作文6
令人窒息的硝煙還彌漫在你的身邊嗎？轟隆隆的飛機還盤(pán)旋在你頭頂上嗎？哦，伊拉克女孩！你那雙純潔的雙眼噙著(zhù)淚水。你無(wú)助的眼神充滿(mǎn)了恐懼。你在想什么？是在想爸爸媽媽嗎？你多想念他們呀。你是在怪他們心太狠，扔下你孤零零一個(gè)人嗎？不，女孩！是那罪惡的子彈奪走了他們，奪走了你親愛(ài)的爸爸媽媽。他們飛向那美麗的天國，但他們又何嘗不想留下來(lái)陪你呀？是在想那只可愛(ài)的小貓嗎？小貓多溫馴呀，它出生才沒(méi)多久，全身潔白，好可愛(ài)呀！可是小貓呢？那只唯一能帶給你慰藉的小貓呢？它早已成了硝煙的殉葬品。是在想那曾經(jīng)美麗的`故鄉嗎？家鄉多美��！潺潺的流水叮咚響，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著(zhù)歡樂(lè )的歌兒，花兒在風(fēng)中跳著(zhù)迷人的舞蹈�？墒乾F在，展現在眼前的卻是一片廢墟，一幢幛搖搖欲墜的房子，一棵棵燒焦的樹(shù)木。這還是那美麗寧靜的家園嗎？小鳥(niǎo)呢？花兒呢？溪水呢？是誰(shuí)讓綠綠蔥蔥的樹(shù)木變成一棵棵燒焦的黑木炭？是誰(shuí)讓溫馨美好的家庭變成生死相隔的場(chǎng)面？是誰(shuí)讓原本活潑的小貓變成一抔黃土？是誰(shuí)讓原本美麗的街市變成一片廢墟。答案不言而喻。讓我們?yōu)榭嚯y的伊拉克人民祈禱，讓我們的世界早日鑄劍為犁。
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