音樂(lè )課作文

音樂(lè )課作文匯編(4篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的音樂(lè )課作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè )課作文 篇1

　　人的一生都會(huì )經(jīng)歷許多的“那一刻”，開(kāi)心的，快樂(lè )的，高興的，傷心的，難過(guò)的……本文所寫(xiě)的“那一刻”讓我記憶猶新。

　　那天下午，我們班的第二節課是音樂(lè )課，第一節課下課后，文藝委員就用多媒體放起了輕松愉快的音樂(lè )。我們就一起聽(tīng)音樂(lè )，優(yōu)美的樂(lè )曲在耳邊縈繞，大家個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，都沉浸在這音樂(lè )的世界中，每個(gè)人都仿佛是音樂(lè )中那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，快樂(lè )地排列成動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。心情是多么的輕松、愉快……

　　就在這時(shí)，教室門(mén)開(kāi)了，一個(gè)身材高大的人走了進(jìn)來(lái)，他就是我們的歷史老師——李老師。就在那一刻，歡樂(lè )的`世界被這突如其來(lái)的“災難”給摧毀了。他一走進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“上歷史�！甭�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，大家的心情瞬間跌入低谷，一個(gè)個(gè)被迫去找歷史課本，大家都十分生氣，但那又能怎么樣呢？最終，大家還是極不情愿地拿出歷史課本，還是不得不接受上歷史課的事實(shí)。大家都在心里默默地悲嘆道：多可惜的音樂(lè )課��！又一個(gè)星期與你失之交臂了。剛開(kāi)始上課時(shí)，李老師還指著(zhù)我們說(shuō)：“你們班本來(lái)是好的班級，但是，課堂紀律越來(lái)越差，有時(shí)吵得一團糟……”其實(shí)，我們班大多數同學(xué)是好的，只有少數人紀律差一些。他之所以這樣說(shuō)，就是在生我們班一個(gè)紀律差的同學(xué)的氣罷了。說(shuō)完之后，大家開(kāi)始了這節漫長(cháng)的歷史課。老師在臺上講得津津有味，而我們卻是一番無(wú)精打采的樣子，似聽(tīng)非聽(tīng)。有時(shí)，他叫我們回答問(wèn)題，我們也只是隨隨便便說(shuō)兩句，應付了事。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們都不知道自己是如何熬過(guò)這一節漫長(cháng)的歷史課。

　　課后，我總在想，為什么歷史老師一定要用音樂(lè )課來(lái)上歷史課呢？雖然音樂(lè )老師請假了，讓你來(lái)代這節課，但是，當你來(lái)到教室，看到全班同學(xué)都沉浸在音樂(lè )的海洋中，看到我們輕松、愉快、愜意的生態(tài)，再想想我們平時(shí)學(xué)習任務(wù)是多么的重，學(xué)習時(shí)間是多么的緊，學(xué)習壓力是多么的大。更何況每星期只有一節音樂(lè )課，歷史課卻有好多節呀，為什么你就不能用這節課和我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，唱唱歌，放松一下繃緊的神經(jīng)，愉悅一下疲憊的身心呢？李老師��！這節歷史課真的那么重要嗎？缺了這節課，我們就會(huì )考的很差嗎？你又反思過(guò)這節歷史課到底有多好的效果嗎？

　　當然，我們也應該反思我們作為學(xué)生的不足，平時(shí)上歷史課不夠認真，有時(shí)講小話(huà)，甚至吵鬧，會(huì )讓歷史老師很生氣。但我想，我們以后會(huì )慢慢認識到學(xué)好歷史的重要性，會(huì )認真對待歷史這門(mén)學(xué)科，上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題……

　　總之，在音樂(lè )課改上歷史的那一刻，我們多么希望李老師或其它學(xué)科的教師，能夠了解，更應該理解我們的心聲，讓我們在學(xué)好文化課的同時(shí)，能多一點(diǎn)時(shí)間和空間，來(lái)讓自己得到放松和愉悅。

音樂(lè )課作文 篇2

　　新學(xué)期，新氣象，新變化。這不，音樂(lè )老師就換了。

　　她姓張，我們就叫她張老師。我們這一次連學(xué)習音樂(lè )的地方都換了，換成了音樂(lè )室。老師帶我們上5樓，去音樂(lè )室唱歌。老師第一節課居然不讓我們唱音樂(lè )書(shū)上的歌，而是我們隨便點(diǎn)歌。無(wú)論童歌、流行歌，反正中華歌庫中的歌全可以點(diǎn)。

　　張譽(yù)、嚴翊銘他們帶頭說(shuō)了《沙漠駱駝》，我和葉宇辰這種大逗逼，當然是全程惡搞了。

　　“只有那鷺鷹在火鍋里高歌，滿(mǎn)天豆腐飛過(guò)，火鍋里菜很多……”這幾句歌詞可都是經(jīng)過(guò)我們逗逼兄弟里的高層靜心制作的，我們班一片人都“應聲倒地”。就在我臉就要笑僵時(shí)，歌停止了。唉，跟葉宇辰唱歌真是折磨人！

　　第二個(gè)歌是《生僻字》。史上最難唱的歌，一句一句都是中國最難的字，每一個(gè)字都把我唱得云里來(lái)，霧里去�！拔覀冎袊�的'漢字，落筆成畫(huà)留下，最難寫(xiě)的字，讓世界都認識！”太難了！

　　之后的歌我都不會(huì )，像什么《著(zhù)魔》《大笑江湖》，都是一竅不通。

　　這節音樂(lè )課真快樂(lè )��！

音樂(lè )課作文 篇3

　　最喜歡的一堂課，最真摯的一堂課……

　　“以后我可能不會(huì )再教大家了，由++老師來(lái)教……”

　　站在講臺上的音樂(lè )老師，微笑著(zhù)，對我們說(shuō)出了這句話(huà)，有點(diǎn)澀澀的味道。

　　這猶如晴天霹靂，令人不愿相信的話(huà)語(yǔ)，在空氣中回蕩著(zhù)，留戀，不舍逐漸彌漫開(kāi)來(lái)……教室里陷入一片死寂。如電影一般，以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷在腦海中放映。我們一起歡笑，一起唱歌，一起體驗音樂(lè )的真諦，一起感受人生的哲理，那是多么美好，多么快樂(lè )��！但現在，這一切都將化為回憶……

　　再看看同學(xué)們，有的低頭不語(yǔ)，有的抬頭望著(zhù)老師，眼里充滿(mǎn)了詫異，還有的把頭埋在桌子上，小聲啜泣。

　　本以為這種場(chǎng)面會(huì )一直持續，但音樂(lè )老師的神奇就在此處——

　　正當大家愁眉苦臉，感到悲傷時(shí)，一個(gè)天使般溫柔的.聲音偷偷鉆進(jìn)了耳朵。大家幾乎在同一時(shí)間抬起頭，目光轉向了音樂(lè )老師。哦！是她在唱歌！

　　如果是以前，大家有會(huì )唱的肯定和她一起唱了。但今天不同，我們選擇了沉默，每個(gè)人都靜靜地，享受著(zhù)老師的歌聲與情感……

　　唱完了，老師開(kāi)口了：“這就是我們今天要學(xué)習的歌曲——讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，大家一定要認真學(xué)習，唱歌我聽(tīng)哦！”

　　“好——”我們一同呼喊，聲音十分響亮，十分堅定。

　　每個(gè)人都是那么認真，每個(gè)人都是那么努力。老師不厭其煩的為我們打拍子，指正錯誤。大家也紛紛拿出那份執著(zhù)與信念，不斷地改正錯誤，爭取做得更好。小Y臉上布滿(mǎn)汗珠，小Z不停的補充水分，使聲音更好聽(tīng)。大家都想在最后一堂課，盡最大的努力，唱出最動(dòng)人的歌……

　　終于，我們的努力沒(méi)有白費，我們達到了目標，我們把最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )唱歌了老師，我們唱出了最真實(shí)的情感，我們看到了最美的微笑，聽(tīng)到了最欣慰的祝�！�…

　　最后一堂音樂(lè )課，我們盡力了，我們每個(gè)人都展現了堅定與執著(zhù)！

　　也許，我們是悲傷的，是不舍得，但我們依然去微笑，去祝福，我們每個(gè)人都流露出了最美，最真摯的感情。

　　最后一節音樂(lè )課，我最喜歡的一堂課……

音樂(lè )課作文 篇4

　　昨天下午三點(diǎn)鐘，我上了一節恐怖的音樂(lè )課。但是，那節課讓我懂得了一個(gè)很深很深的道理。

　　到了市橋，我進(jìn)入了那個(gè)“陰森”的音樂(lè )室。那音樂(lè )室實(shí)在讓我毛骨毛然，因為每次我進(jìn)去，就會(huì )感到舒服，因為每次我去上課，老師就會(huì )罵我罵得口水流成河。

　　老師一見(jiàn)我進(jìn)去，就會(huì )笑著(zhù)把我拉進(jìn)恐怖世界，然后馬上變臉，就像孫猴子的臉——說(shuō)變就變。

　　第一就是默默無(wú)聞地聽(tīng)我吹薩克斯。每當我一吹錯，她就會(huì )用令人恐怖的聲音說(shuō)：“從頭來(lái)！”但在我耳中，就等于有鬼在叫：“嗚嗚嗚！”聽(tīng)完后，老師就叫我罰抄句子：每段音不能斷開(kāi)吹。不能……。不能……！這些句子，每個(gè)都把我說(shuō)昏了，最后變“ast”把我干掉了。我一直抄，抄了整整二十五分鐘。

　　開(kāi)始學(xué)習新調號了，我為了防止錯誤再發(fā)，引發(fā)爆炸——老師的`生氣。便開(kāi)始了認真的學(xué)習。我一直跟著(zhù)老師練習。

　　一下子，老師又變天了。她用恐怖而沙啞的聲音對我說(shuō)：“你，快給我吹一下新學(xué)的曲子�？禳c(diǎn)！”我頓時(shí)被嚇得無(wú)聲無(wú)息。眼淚不小心全壓出來(lái)了，我哭了出來(lái)，老師盡量壓住火氣，輕聲地對我說(shuō)：“別哭了，以后小心吹就行了�！蔽揖o張的心情慢慢地松開(kāi)了。慢慢地，眼淚干了。我變成了王熙鳳，用她的見(jiàn)風(fēng)使舵暫時(shí)壓住了老師的火氣，緊張地吹了起來(lái)。因為我害怕，把老師忘了，就像在家吹一樣。

　　沒(méi)想到，我心情不緊張了，便吹起來(lái)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )很優(yōu)美，老師也跟著(zhù)我一起陶醉在音樂(lè )中了。下課了，老師表?yè)P我吹得很好。我的心一下子就變成甜甜的了，就像吃了蜂蜜一樣了。

　　我懂了：只要我回家好好練習，在上課那兒輕松練習，我吹出來(lái)的音樂(lè )一定會(huì )變得很優(yōu)美。

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